音樂_《我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)上冊(cè)我和你北京奧運(yùn)會(huì)主題曲鐵西小學(xué) 張 娜教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲我和你，從中感受歌曲簡(jiǎn)潔、純凈、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達(dá)的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的和諧主題。2、能大膽地說出自己聽賞我和你后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、對(duì)比聆聽，初步感受。1、師：同學(xué)們喜歡聽歌吧！首先，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)音樂片段。CAI播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲手拉手。2、師：你們聽過這首歌嗎？師：這是1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲手拉手。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運(yùn)主題曲。CAI播放北京奧運(yùn)會(huì)主題曲我和你。4、師：這首歌大家都很熟悉，

2、這首歌是?生：北京奧運(yùn)會(huì)主題曲我和你。5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運(yùn)主題曲，談?wù)勀銓?duì)這兩首歌曲的感受。（教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示）生：?6、過度語：同是奧運(yùn)主題歌，為什么我和你在速度、情緒、風(fēng)格上和前一首奧運(yùn)主題歌會(huì)有這么大的反差呢？今天就讓我們一起走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲我和你，讓我們共同來探究它與眾不同的美。（板書課題）二、深入探究我和你的美。（一）感知旋律美1、師：先讓我們聽聽它的旋律吧。CAI出示歌譜，師彈奏旋律。2、師：聽了老師的彈奏，你覺得我和你的旋律有什么特點(diǎn)？生：3、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一下歌譜（CAI），在這首歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？生：1、2、3、5、6師：它們是中國(guó)民

3、族調(diào)式中5個(gè)基本音符，一般說沒有4和7，突出了中國(guó)音樂的民族性。4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。（生唱） 3 5 1 2 3 5 1 2 3 5 2 0 3 5 1 2 3 6 2 5 2 3 1 0 6 5 6 1 3 6 3 5 2 0 3 5 1 2 3 6 2 5 2 3 1 0 （師板書引導(dǎo)：如果我們用旋律線來表示，你覺得是這樣的？波浪線還是這樣的？棱角分明的線條）圖示： 5、師小結(jié)：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂一下子舒展了，歌曲達(dá)到了高潮，之后又進(jìn)入平靜。6、師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律，我們來有感情地唱一唱。邊唱邊用手來畫圖譜。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來板書圖譜。師彈琴，生唱旋律。過渡語：一首經(jīng)

4、典的歌曲，有動(dòng)聽的旋律也一定會(huì)有優(yōu)美的歌詞。（二）感知歌詞的美CAI出示歌詞。1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來朗讀。2、師：我們一起來品讀。輕聲地，像品詩一樣。（生齊讀）3、師：起初，這首歌叫永遠(yuǎn)一家人，后來改名為我與你。但是一些專家認(rèn)為“與”給人感覺不那么親切，“和”親切一些，最后改名為我和你。其實(shí)，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌詞帶入旋律里，一起去感受。CAI出示歌譜。3、完整地唱歌詞。4、師：在這首歌里你最喜歡哪一句歌詞，請(qǐng)你唱出來。（師糾錯(cuò)）5、再次完整地唱歌詞。6、師過渡語：我和你旋律優(yōu)美，歌詞溫馨，感動(dòng)了很多藝術(shù)家，大家都想演唱。（三）感知藝術(shù)家的精彩演繹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步演唱體驗(yàn)。1、師：你

5、們知道我和你是誰演唱的嗎？生：劉歡和莎拉布萊曼。 2、師：讓我們把思緒退回到2008年8月8日晚的北京鳥巢體育館。當(dāng)劉歡和莎拉布萊曼出現(xiàn)在鳥巢中央那個(gè)蔚藍(lán)的“地球”上演唱時(shí)，焰火展現(xiàn)出世界各地共2008個(gè)孩子們的笑臉，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，傳遞了中國(guó)親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的我和你掀起了北京奧運(yùn)會(huì)的高潮。同學(xué)們，讓我們來重溫這個(gè)時(shí)刻。（播放現(xiàn)場(chǎng)版視頻）3、師：聽了剛才的演唱，你覺得如何才能把這首歌曲演唱得動(dòng)聽、親切？ A、請(qǐng)選擇（同桌討論） 中速、堅(jiān)定有力 稍快、活潑地 稍慢、優(yōu)美、親切地 中速、熱烈地 稍快、高亢激昂B、老師：對(duì)了符合歌曲的風(fēng)格，讓我們?cè)侔匆笱莩枨?，長(zhǎng)音保持住氣息，體現(xiàn)：輕、慢、淡、靜的意境。4、演唱。向?qū)W生提出更高的演唱要求。5、看手語視頻，自己跟著視頻再打一次手語。三、參與表現(xiàn)。體驗(yàn)奧運(yùn)主題曲我和你表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。1、師：同學(xué)們做得很好。我們也來配合唱一唱，請(qǐng)男同學(xué)唱第一行藍(lán)色的字，女同學(xué)唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學(xué)齊唱。如果能邊唱邊打手語就更好了。2、表演。3、師總結(jié)：謝謝你們精彩的表演。今天，我