職業(yè)生涯規(guī)劃第二章第一節(jié)

1、第二單元第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件職業(yè)生涯發(fā)展條件和機(jī)遇和機(jī)遇第第1 1課課 專業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的專業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系關(guān)系 我們學(xué)校設(shè)置了哪些專業(yè)？你目前所學(xué)的專業(yè)是什么？你為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)呢？你認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)將來可以從事什么工作？平面設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)范圍 就業(yè)單位: 可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計(jì)工作.平面設(shè)計(jì)師工作職責(zé) 根據(jù)客戶提供要求,由創(chuàng)意總監(jiān)設(shè)計(jì)整個(gè)廣告的核心理念和廣告整體框架.而后由設(shè)計(jì)人員負(fù)責(zé)制作出具體的、可直接向大眾媒體投放的廣告產(chǎn)品(平面廣告、產(chǎn)品外包裝、網(wǎng)頁等).具體內(nèi)容包括:廣告設(shè)計(jì)、書籍裝

2、幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、海報(bào)POP、畫冊(cè)、宣傳單、折頁、名片、卡片、字體設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等.平面設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)崗位創(chuàng)意總監(jiān)、設(shè)計(jì)總監(jiān)、平面設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)助理、美編、美工(大型超市酒店為主)、UI界面設(shè)計(jì)師、圖案設(shè)計(jì)師、商業(yè)插畫師、平面設(shè)計(jì)修圖師、網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)師等 物流管理就業(yè)兩種發(fā)展方向：1、專業(yè)對(duì)口工作，例如報(bào)關(guān)、物流師、物流分點(diǎn)部營運(yùn)管理、物流車輛管理、公共關(guān)系管理（客戶經(jīng)理類）、物流報(bào)檢、倉庫管理、采購管理等方面；2、專業(yè)非對(duì)口工作：銀行、市場(chǎng)營銷、HR等 物流管理專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、物流企業(yè)、運(yùn)輸倉儲(chǔ)服務(wù)企業(yè)，從事物流系統(tǒng)籌劃、

3、運(yùn)作、管理等第一線的管理工作。如:1、第三方物流企業(yè)的業(yè)務(wù)人員 2、從事物流業(yè)務(wù)處理的客戶服務(wù)人員 3、從事物流業(yè)務(wù)處理中的制單、審單等工作的表單作業(yè)人員 4、現(xiàn)代物流企業(yè)中進(jìn)行商品配送、運(yùn)輸調(diào)度的計(jì)劃調(diào)度人員 5、從事商品資料、配送客戶資料等工作的檔案管理人員 6、從事商品流通加工管理與操作的管理人員 7、從事進(jìn)貨、理貨、發(fā)貨等工作的管理人員 8、從事儲(chǔ)位、庫存管理工作的管理人員 9、現(xiàn)代物流企業(yè)的報(bào)關(guān)員 10、電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的操作人員計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究可分為理論計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域以及與其他學(xué)科交叉的研究領(lǐng)域，如人工智能、應(yīng)用數(shù)學(xué)等。

4、 對(duì)應(yīng)聘者的要求將越來越高，不僅要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。就業(yè)方向就業(yè)方向 1、純技術(shù)路線方向； 2、由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理方向，編寫程序，開發(fā)技術(shù)、軟件工程； 3、信息工程通信方向，主要的研究領(lǐng)域包括:現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)通信、信號(hào)與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等； 4、信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)及應(yīng)用等基本能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向形象設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向 廣告公司

5、、文化傳播公司、形象設(shè)計(jì)公司、各大影樓、美容院、美發(fā)廳、化妝品公司、電視臺(tái)、影視公司的技術(shù)崗位和管理崗位。就業(yè)崗位 畢業(yè)后的就業(yè)崗位有電視臺(tái)造型師，時(shí)尚造型師，影視劇組化妝師、發(fā)型師、造型師、美術(shù)指導(dǎo)，攝影廣告造型師，時(shí)尚刊物編輯、記者，美容顧問，教師，培訓(xùn)師等。電子商務(wù)就業(yè) 電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生可應(yīng)聘的十大商務(wù)職位一、電子商務(wù)員二、網(wǎng)絡(luò)推廣員三、網(wǎng)絡(luò)營銷專員四、網(wǎng)絡(luò)編輯五、在線客服七、調(diào)研員八、市場(chǎng)BD九、銷售工程師十、行政秘書教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展三、職業(yè)資格

6、證書與職業(yè)生涯發(fā)展 小于在一所中等學(xué)校學(xué)完了園藝專業(yè)的所有課程，小于在一所中等學(xué)校學(xué)完了園藝專業(yè)的所有課程，畢業(yè)后，父母親都是農(nóng)民的她，十分幸運(yùn)的被政府錄用畢業(yè)后，父母親都是農(nóng)民的她，十分幸運(yùn)的被政府錄用為綠化干事。她看這被花木裝飾得越來越美的家鄉(xiāng)，心為綠化干事。她看這被花木裝飾得越來越美的家鄉(xiāng)，心里總是甜甜的。里總是甜甜的。 可是天有不測(cè)風(fēng)云，政府機(jī)構(gòu)改革，她被精簡(jiǎn)下崗可是天有不測(cè)風(fēng)云，政府機(jī)構(gòu)改革，她被精簡(jiǎn)下崗了?？粗值郎系幕ú輼淠舅械矫Ｈ唬何沂窍襁@些小了。看著街道上的花草樹木她感到茫然：我是像這些小花，在秋季結(jié)束這一級(jí)的美麗而沉淪，還是像小草一樣，花，在秋季結(jié)束這一級(jí)的美麗而沉淪，還

7、是像小草一樣，繼續(xù)堅(jiān)持的生長(zhǎng)呢？幾番思索后，她決定從事插花這一繼續(xù)堅(jiān)持的生長(zhǎng)呢？幾番思索后，她決定從事插花這一當(dāng)?shù)氐睦溟T職業(yè)。當(dāng)?shù)氐睦溟T職業(yè)。 小于開始到各地參加插花培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟了小于開始到各地參加插花培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟了“宏觀宏觀”園藝與園藝與“微觀微觀”花卉的異同，掌握了精湛的插花卉的異同，掌握了精湛的插花技術(shù)，并取得了當(dāng)時(shí)鮮為人知的花技術(shù)，并取得了當(dāng)時(shí)鮮為人知的“插花師插花師”資格證書。資格證書。憑這些順利地在省城的花店找到一份工作，同時(shí)她還積憑這些順利地在省城的花店找到一份工作，同時(shí)她還積極參加花卉行業(yè)的活動(dòng)，交了不少朋友。極參加花卉行業(yè)的活動(dòng)，交了不少朋友。v 在工作和社會(huì)

8、交往中，小于發(fā)現(xiàn)鮮花需求量很大，她不禁想到，為什么不把父母承包的菜地改種鮮花呢？自己從小就幫助父母干農(nóng)活，又是園藝專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)了那么多業(yè)內(nèi)的朋友，如果能把種花和插花相結(jié)合，自己就可以創(chuàng)業(yè)了。 v 在父親的支持下，她投入到鮮花種植行業(yè)，成為名副其實(shí)的園丁。小于一邊補(bǔ)充園藝方面的知識(shí)，一邊向?qū)＜艺?qǐng)教，提高園藝、植保、免疫等技術(shù)，所種的10畝花卉當(dāng)年就獲得豐收。與此同時(shí)，她考取了初級(jí)花卉園藝師資格證書，并成立花卉種植園藝公司，自任經(jīng)理。由于她的花卉質(zhì)量高、品種多，在省城鮮花市場(chǎng)很受歡迎，還遠(yuǎn)銷到上海、北京、哈爾濱、長(zhǎng)春、青島、南京、丹東、大連等地，甚至向朝鮮出口。 她在經(jīng)營公司的同時(shí)，勤奮

9、自學(xué)，獲得了景觀設(shè)計(jì)師資格證書。她又成立花卉養(yǎng)護(hù)中心即“租綠公司”，承攬?jiān)S多社會(huì)活動(dòng)的綠化、花壇布置及許多單位的盆花養(yǎng)護(hù)服務(wù)，向客戶出租修剪考究的盆栽。她又看準(zhǔn)鮮花慶典市場(chǎng)的潛力，開辦了連鎖鮮花慶典公司。 小于經(jīng)營講誠信、保質(zhì)量，使許多單位有了造型獨(dú)特、四季常青的盆栽，有了芬芳吐艷、常開不敗的盆花，給員工一個(gè)愉悅的生活空間，給訪客一個(gè)全新的視覺享受。她說，眾人從我手里買到鮮花，收獲喜悅、美化人生，正所謂“予人玫瑰，手留余香”。她時(shí)刻告訴自己：黑土地和七彩花給了我啟迪，我要將用自己的理想、愿望和赤誠澆灌出的鮮花奉獻(xiàn)給社會(huì)，把愛灑落人間，讓自己的人生在黑土地上閃光，我要營造美麗的多彩世界！欣賞動(dòng)漫

10、欣賞動(dòng)漫小于的花樣年華小于的花樣年華 有哪些屬于有哪些屬于園藝專業(yè)畢園藝專業(yè)畢業(yè)生橫向發(fā)業(yè)生橫向發(fā)展，即轉(zhuǎn)崗展，即轉(zhuǎn)崗的職業(yè)的職業(yè)有哪些屬于有哪些屬于園藝專業(yè)畢園藝專業(yè)畢業(yè)生縱向發(fā)業(yè)生縱向發(fā)展，即晉升展，即晉升的職業(yè)的職業(yè)小于的小于的經(jīng)歷對(duì)經(jīng)歷對(duì)你有什你有什么啟發(fā)么啟發(fā)1 1中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)（1 1）專業(yè)設(shè)置的依據(jù)）專業(yè)設(shè)置的依據(jù)判斷判斷我們學(xué)校的我們學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)專業(yè)是根據(jù)校長(zhǎng)的想法校長(zhǎng)的想法設(shè)置的。設(shè)置的。中等職業(yè)學(xué)校專中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的依據(jù)是業(yè)設(shè)置的依據(jù)是社會(huì)分工的需要社會(huì)分工的需要一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群1 1、中等

11、職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)2 2、中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群、中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群中中職職學(xué)學(xué)校校開開設(shè)設(shè)課課程程公共課公共課公共專業(yè)課公共專業(yè)課英語課、體育課、英語課、體育課、職業(yè)生涯規(guī)劃課職業(yè)生涯規(guī)劃課.專業(yè)美術(shù)、計(jì)算機(jī)、專業(yè)美術(shù)、計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營學(xué)市場(chǎng)營學(xué) （2 2）專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系）專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)對(duì)專業(yè)起導(dǎo)向作用。專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)對(duì)專業(yè)起導(dǎo)向作用。專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社會(huì)上存專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社會(huì)上存在的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物；在的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物；專業(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個(gè)專業(yè)面向?qū)I(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個(gè)專業(yè)面向一個(gè)

12、及一個(gè)以上的職業(yè)群）一個(gè)及一個(gè)以上的職業(yè)群）專業(yè)專業(yè)職業(yè)職業(yè)一一職業(yè)職業(yè)二二對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)需要需要職業(yè)群職業(yè)群區(qū)別區(qū)別:聯(lián)系聯(lián)系:2 2、中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群、中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群畫出我的畫出我的“職業(yè)樹職業(yè)樹”大地：社會(huì)大地：社會(huì)樹干：專業(yè)樹干：專業(yè)樹葉：職業(yè)樹葉：職業(yè)（請(qǐng)寫出職業(yè)名稱）（請(qǐng)寫出職業(yè)名稱）列出你所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群列出你所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求 企業(yè)中什么樣的員工企業(yè)中什么樣的員工受歡迎？受歡迎？ （綜合職業(yè)素養(yǎng)）（綜合職業(yè)素養(yǎng)

13、）(一)素質(zhì)的含義 指?jìng)€(gè)體完成一定活動(dòng)與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn)，是行為基礎(chǔ)與根本因素。職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定的生理是指從業(yè)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過教育、勞和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作展起來的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。用的內(nèi)在基本品質(zhì)。 （二）職業(yè)素質(zhì)的含義（二）職業(yè)素質(zhì)的含義 用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。使學(xué)生對(duì)價(jià)值（即社會(huì)倫理準(zhǔn)則）有新的理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，那是最基本的。 愛因斯

14、坦逃票的后果故事： 一位中國人在德留學(xué)，很快發(fā)現(xiàn)德地鐵和公交系統(tǒng)有了“漏洞”，無人值守，完全靠自覺投幣。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德國4年他只被抽查到3次未購票，而且每次罰款不過幾歐元。 畢業(yè)后，他開始奔波找工作，他學(xué)的是熱門電氣專業(yè)，專業(yè)技能高，卻一直未找到工作。一次他到一個(gè)100多人的公司應(yīng)聘，市場(chǎng)主管看了他的簡(jiǎn)歷后非常滿意，因?yàn)楣菊胝乙粋€(gè)年輕人，開拓中國市場(chǎng)。 此時(shí)，一位人力資源部門的人遞了一張紙條給市場(chǎng)主管，主管看后，聳了聳肩，對(duì)他說：“很抱歉，我們非常賞識(shí)你的才能，但基于更多的考慮，暫時(shí)找不到適合你的職務(wù)，請(qǐng)回吧！” 他聽后，氣憤地對(duì)主管說：“你們德國

15、人有種族歧視！今天你一定要給我一個(gè)信服的理由，為什么不錄用我！” 人力主管悄悄地對(duì)他說：不，先生，你是足夠優(yōu)秀，但您在德國有三次逃票記錄。 我們查過你的資料，第一次逃票是在來德國第一個(gè)月，我們能夠理解你還不熟悉自動(dòng)售票系統(tǒng)！第二次是你在德國的第二年，按你的知識(shí)層面，不可能不會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)吧！第三次是在前兩個(gè)月，我們完全有理由認(rèn)為你是故意在利用我們機(jī)制的漏洞來逃票。 你是知道的，票務(wù)系統(tǒng)人員每年只在有限的站點(diǎn)，抽查兩三次票，要知道，逃票率只有萬分之三。 因此，今后你在德國、歐盟是很難找到工作的，希望你能理解。 我們歐洲人也認(rèn)為，每個(gè)制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個(gè)人去維護(hù)。如果

16、我們派你到亞太地區(qū)工作，那公司對(duì)你的約束力非常小，假如每個(gè)員工都有這樣的行為，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每個(gè)公司都這樣，那我們國家的文明將蕩然無存”他頓然無語，失落地回到公寓，正如那位主管預(yù)言，他在德國、整個(gè)歐盟都沒有找到喜歡的工作，一年后，他回國（三）職業(yè)素質(zhì)的特征（三）職業(yè)素質(zhì)的特征職業(yè)性職業(yè)性穩(wěn)定性穩(wěn)定性內(nèi)在性內(nèi)在性整體性整體性不同職業(yè)不同職業(yè)相對(duì)的相對(duì)的行為表現(xiàn)行為表現(xiàn)相互聯(lián)系相互聯(lián)系可塑性可塑性提高完善提高完善 吳斌的主治醫(yī)生說：吳斌的主治醫(yī)生說：“腹部遭鐵塊腹部遭鐵塊擊中，吳斌還能做出停車的一系列動(dòng)擊中，吳斌還能做出停車的一系列動(dòng)作，這和他長(zhǎng)期健身有很大關(guān)系，身作，這和他長(zhǎng)

17、期健身有很大關(guān)系，身體素質(zhì)好。體素質(zhì)好?！?吳斌的姐姐吳冰心說吳斌的姐姐吳冰心說：“他愛他愛鍛煉，連車上都放著啞鈴，一有時(shí)鍛煉，連車上都放著啞鈴，一有時(shí)間就做俯臥撐、舉啞鈴。間就做俯臥撐、舉啞鈴?！?三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展1 1、職業(yè)資格證書對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用、職業(yè)資格證書對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用首先，職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的必備條件。首先，職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的必備條件。其次，職業(yè)資格證書是勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志。其次，職業(yè)資格證書是勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志。再次，職業(yè)資格證書是增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的手段。再次，職業(yè)資格證書是增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的手段。2 2、學(xué)歷文憑與

18、職業(yè)資格證書、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書人力資源和社會(huì)人力資源和社會(huì)保障部或其委托保障部或其委托的部門的部門教育部門教育部門頒發(fā)部門不同頒發(fā)部門不同能否勝任某一職能否勝任某一職業(yè)業(yè)接受教育的年限、接受教育的年限、所具有的文化程所具有的文化程度、學(xué)業(yè)程度度、學(xué)業(yè)程度證明的東西不同證明的東西不同職業(yè)資格證書職業(yè)資格證書學(xué)歷文憑學(xué)歷文憑 證書證書區(qū)別區(qū)別3 3、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書格證書以技能為主的職業(yè)資格證書以技能為主的職業(yè)資格證書 （等級(jí)、資格鑒定）（等級(jí)、資格鑒定）專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書 （教師、會(huì)計(jì)、護(hù)士（教師、會(huì)計(jì)、護(hù)士.).)公務(wù)員職業(yè)資格證書公務(wù)員職業(yè)資格證書 附：職業(yè)資格證書種類舉例 一、勞動(dòng)部證書人力資源管理師 | 營銷師| 電子商務(wù)師 | 物流師| 物業(yè)管理師 | 經(jīng)營師| 策劃師 | 營養(yǎng)師 |秘書 | 項(xiàng)目管理師 | 心理咨詢師 | 公關(guān)員 | 企業(yè)培訓(xùn)師 | 職業(yè)經(jīng)理人 | 理財(cái)規(guī)劃師 | 園藝師 |景觀設(shè)計(jì)師 二、人事部證書一級(jí)建造師 | 二級(jí)建造師 | 造價(jià)工程師 | 注冊(cè)咨詢工程師（投資）| 質(zhì)量專業(yè)技術(shù)資格 |監(jiān)理工程師 | 經(jīng)濟(jì)師 | 一級(jí)注冊(cè)建筑師 | 二級(jí)注冊(cè)建筑師 |投資建設(shè)項(xiàng)目管理師 | 環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 | 房地產(chǎn)估價(jià)師 | 會(huì)計(jì)職稱 | 企業(yè)法律顧問 三、