借互聯(lián)網(wǎng)力量做英語交際者

1、借互聯(lián)網(wǎng)力量，做英語交際者文章摘要：高中生借助于因特網(wǎng)這一強(qiáng)大無比的神奇力量和21世紀(jì)高中英文報(bào)輔助力量快速達(dá)到新課標(biāo)是毫無疑問的。他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)會(huì)得到發(fā)展，并形成有效的英語學(xué)習(xí)策略 山西省太原市第十五中學(xué)校/李燕飛高中英語新課標(biāo)的目的是：發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力；著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力；特別注意提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力；形成跨文化交際的意識(shí)和基本能力；進(jìn)一步拓寬國際視野，增強(qiáng)愛國主義精神和使命感；形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)目

2、標(biāo)就給英語教師們提出了一個(gè)問題：如何使高中生成為一名能用英語進(jìn)行跨文化交際的人。教學(xué)實(shí)踐證明，借助于因特網(wǎng)的力量和21世紀(jì)高中英文報(bào)，可使他們成為這樣的人。首先，一名優(yōu)秀的英語交際者，必須具有良好的聽力。如何獲得良好的聽力？學(xué)生們應(yīng)盡可能多的利用www.bbc.co.uk/china/learningenglish 網(wǎng)站和 away English隨身英語”, 這個(gè)欄目主要是反映英國時(shí)尚生活的,如，“英國的大學(xué)”，“On the Town 都市掠影”，主要反映的是英國著名觀光地及旅游者的觀光體驗(yàn)。如，大英博物館，自然歷史博物館 ，倫敦博物館 ，國家海事博物館 ，倫敦塔橋，皇家天文館，白金漢宮,

3、杜莎夫人蠟像館等，“Ask About Britain”欄目主要反映中國聽眾渴望了解的英國生活的方方面面，如，英國人喜歡音樂劇，英國人學(xué)漢語，英國高中生想去中國游學(xué)一年，英國人對(duì)中醫(yī)、針灸療效的認(rèn)可，英國大中小學(xué)的學(xué)校生活，英國的教育制度等。當(dāng)收聽“On the Town” 的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，感覺仿佛是導(dǎo)游帶你置身其景，親臨其境游覽似的。這些內(nèi)容大大提高了學(xué)生們聽的興趣，他們處于一種極其興奮的狀態(tài)，從心理上愿意一遍一遍地練習(xí)聽力。作為教師，當(dāng)學(xué)生主動(dòng)提出想要得到老師制作的ppt教案，老師就通過電子郵箱把制作好的幻燈片及配套的mp3文件給他們寄過去，這說明學(xué)生已從中感受到了這樣學(xué)英語的樂趣。這樣的學(xué)

4、習(xí)局面就是自主學(xué)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易就記住了那些新的表達(dá)法，聽和說的能力都可真正得到了提高。其次，一個(gè)優(yōu)秀英語交際者還必須具有良好的口語。那么提高口語表達(dá)需要什么？通過因特網(wǎng)積累原汁原味的、純正、地道的、時(shí)尚的表達(dá)法十分有利于口語的提高。在BBC中國人學(xué)英語的網(wǎng)站上有“Real English”這個(gè)欄目，教學(xué)內(nèi)容主要是給大家介紹最新時(shí)尚的英文表達(dá)法，如up to minute，Thats terrific，fabulous，awesome，amazing，fantastic.這些純正的，地道的英語表達(dá)在 “On the Town” “Ask About Britain”等欄目中都能找到

5、。利用此網(wǎng)站還可以收聽VOA美國之音的美國英語，可下載MP3聲音文件與其配套的transcript文稿，從中得知美國的教育、科技、歷史及社會(huì)發(fā)展等方面的信息。此外，學(xué)生還可利用 網(wǎng)站學(xué)由華東師大教授，上海高考口語設(shè)計(jì)權(quán)威鄒為誠編寫的四冊(cè)背誦為王，該套書有400多篇文章，每篇文章都配有相應(yīng)的mp3有聲文本，這些文章都具有內(nèi)容具有時(shí)代氣息，篇幅短，句子短，練習(xí)編排科學(xué),但語言原汁原味，易上口，易背誦，有出口成章的效果,可大幅度提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。再次，做一個(gè)優(yōu)秀的英語交際者，還必須具有國際文化及多元文化。事實(shí)上，90后出生的一代人已經(jīng)涉足多元文化，他們聽“50-cent”音樂專集，穿著印有足球

6、明星名字的運(yùn)動(dòng)衫，看著日本的動(dòng)漫書，看哈里.波特影片，從網(wǎng)上下載每周一集的越獄。他們最喜歡的電影是蜘蛛俠3， 最喜歡的音樂是藍(lán)調(diào)，最喜歡的籃球隊(duì)是邁阿密熱隊(duì)。實(shí)際上，他們身上的這一切特點(diǎn)說明，他們已融入國際文化之中。但這還不夠，他們可通過BBC中國網(wǎng)站學(xué)到新的觀念，新的思想。從以上提到的”O(jiān)n the Town” “Take Away English”,“Ask About Britain”,“Real English” 等欄目中開闊他們的心智及國際視野，從而提高了他們的國際意識(shí)及國際素質(zhì)。作為國際大都市象征的杜沙夫人蠟像館，除英國倫敦一家外，現(xiàn)在全球已有六家這樣的蠟像館，分別設(shè)在阿姆斯特丹，

7、拉斯維加斯，香港，上海和北京，這些蠟像館展示著各國偉人，體育，娛樂，影視明星的肖像。前來參觀的游人可與逼真的蠟像合影，與真人的效果一模一樣。聽這樣的教學(xué)材料會(huì)引起學(xué)生極高的興致，在不知不覺中，他們就了解了國際文化，英語聽說能力自然而然得到了提高。第四，做一名優(yōu)秀的英語交際者，還必須擁有大量的詞匯。如何快速擴(kuò)大詞匯量？眾所周知，閱讀英文報(bào)是擴(kuò)大詞匯量的最好方法。對(duì)高中生來說，21世紀(jì)高中英語報(bào)是首選。今年此報(bào)已改成分級(jí)式的，按照年級(jí)段分辦，針對(duì)性更強(qiáng)。如果學(xué)生高一訂閱上，每天記五個(gè)單詞，到高二結(jié)束時(shí)，可擴(kuò)大4000多個(gè)單詞，如果每天記10個(gè)單詞，到高二結(jié)束時(shí)就是8000個(gè)詞匯。再就是，21世紀(jì)高

8、中英文報(bào)進(jìn)行了一種很有效的改革，每期各年級(jí)的報(bào)上都分別給4篇文章配有4個(gè)mp3有聲文本，在網(wǎng)上都能匹配進(jìn)行聽讀訓(xùn)練。還有一種就是，每期各年級(jí)的報(bào)上都分別給一篇文章配有全國重點(diǎn)高中的教師根據(jù)報(bào)紙上的文章制作的powerpoint教案，通過www. 21stcentury. com. cn網(wǎng)站中的課件中心下載觀看，這可使學(xué)生更有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些教案可以解決學(xué)生閱讀中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。另外，在此基礎(chǔ)上再去利用因特網(wǎng).,網(wǎng)站閱讀原版的華盛頓郵報(bào)，英國衛(wèi)報(bào)等原汁原味英文世界名報(bào)，這樣就會(huì)更快地?cái)U(kuò)大詞匯量，更快地提高閱讀理解水平。第五，一個(gè)優(yōu)秀的英文交際者必須具有良好的寫作能力。練習(xí)英文寫作有助于英

9、語思維的形成。寫作好可促進(jìn)口語表達(dá)，是語言輸出能力的培養(yǎng)。高中生可利用IELTS 學(xué)習(xí)雅思寫作，由于雅思寫作主要是練習(xí)議論文的寫作，對(duì)社會(huì)上的熱點(diǎn)問題發(fā)表觀點(diǎn)和看法。通過在此網(wǎng)站練習(xí)話題寫作，可快速提高議論文的寫作水平。還可利用 網(wǎng)站練習(xí)英語新聞的寫作，增強(qiáng)對(duì)新聞?dòng)谜Z的了解。第六，一個(gè)良好的用英語進(jìn)行跨文化交際的人還必須有良好的綜合素質(zhì)，利用利用21世紀(jì)高中英文報(bào)可提高良好的綜合素質(zhì)，這可通過一教學(xué)實(shí)例加以說明。2006年山東高考狀元沒上北大清華，而選擇了上香港中文大學(xué)為什么？這一報(bào)道曾刊登在21世紀(jì)高中英文報(bào)上。通過學(xué)這一新聞可找到答案。學(xué)生在學(xué)英文過程中不但學(xué)到了詞匯、句型，還獲得了新觀念

10、新理念，培養(yǎng)出用英語分析問題解決問題的能力。我國正處在創(chuàng)建新型國家之中，國家急需大量國際化了的創(chuàng)新人才。2006年21世紀(jì)大學(xué)生英語演講大賽的冠、亞、季軍獲得者都被聯(lián)想集團(tuán)招走這是為什么？這是因?yàn)檫@些人才可為它的集團(tuán)走向國際化起到推動(dòng)作用。這幾個(gè)青年獲獎(jiǎng)?wù)哂⒄Z講得好有用英語交流的能力。在香港中文大學(xué)學(xué)習(xí)就會(huì)成為具有國際化和創(chuàng)新人才了嗎？答案是肯定的。此學(xué)生經(jīng)過兩個(gè)月在香港中文大學(xué)讀書，再次證明她當(dāng)時(shí)的選擇是正確的。在香港中文大學(xué)讀書，首先所有課程的開設(shè)是用英文進(jìn)行的。其次，學(xué)生要報(bào)名參加各種俱樂部活動(dòng)，如，辯論隊(duì)，話劇社團(tuán)等。另外，學(xué)生要寫論文，讀書報(bào)告，進(jìn)行課堂演講等。其次，學(xué)生有許多機(jī)會(huì)參

11、加聚會(huì)等。在聚會(huì)中學(xué)生可與來自各國的學(xué)生一起，各抒己見，暢所欲言，表達(dá)出他們的獨(dú)到見解。在東西方文化交融中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生思想碰撞出火花，察覺到有新的東西要學(xué)，發(fā)現(xiàn)了未發(fā)現(xiàn)過的問題。香港被英國統(tǒng)治過百年，那里的主流文化是西方的。加之，香港中文大學(xué)受英國教育影響深厚，學(xué)生在課堂上進(jìn)行演講的環(huán)節(jié)比期中期末的成績還高。學(xué)生給出的觀點(diǎn)越是不同，越有獨(dú)到見解，成績給的就越高。這是世界著名大學(xué)的共性。再加上，西方文化主要是求異,而中國文化是求同。求異文化有利于創(chuàng)新思維的形成發(fā)展，而求同則不然。中國想早日建成創(chuàng)新型國家，必須大量培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。而營造創(chuàng)新環(huán)境則有利于創(chuàng)新人才成長。進(jìn)入香港中文大學(xué)就讀恰恰有這種創(chuàng)

12、新環(huán)境，在這里能培養(yǎng)出國際化及創(chuàng)新型人才。因此，學(xué)生的選擇再次證明是正確的。因特網(wǎng)和21世紀(jì)高中英文報(bào)相結(jié)合的利用，更有利于綜合素質(zhì)的提高。筆者曾在課堂上教過一則新聞，它是有關(guān)美國五位科學(xué)家在他們的科研領(lǐng)域獲2006年諾貝爾獎(jiǎng)的新聞。為什么學(xué)這一新聞，有以下幾個(gè)原因：首先，根據(jù)這一新聞上網(wǎng)利用google 和百度可查到五位諾獎(jiǎng)獲得者的簡歷及諾貝爾獎(jiǎng)的歷史資料。其次，還可以了解到全球來自不同國家的熱愛科學(xué)，從事科研的人們給這五位科學(xué)家發(fā)去的熱情洋溢的賀信。再次，每位獲獎(jiǎng)?wù)叩碾娮余]箱地址都可以從網(wǎng)上得知，學(xué)生可以直接給這些科學(xué)家發(fā)郵件，表達(dá)他們對(duì)科學(xué)家的熱愛和尊敬以及對(duì)科學(xué)的追求。科學(xué)是無國界的，

13、是屬于全人類的。也可以表達(dá)他們對(duì)科學(xué)家長期20年或40年堅(jiān)持不懈搞科研最終對(duì)全世界作出偉大貢獻(xiàn)的感激及崇敬之情。美國人為什么不斷獲得諾貝爾獎(jiǎng)？原因何在？這些答案都可以在網(wǎng)上找到。美國的大學(xué)有著更好的創(chuàng)新環(huán)境，這是其中一個(gè)很重要的原因。因此，緊接著下一節(jié)課就以“什么是創(chuàng)新環(huán)境及我們應(yīng)如何營造創(chuàng)新環(huán)境”作為教學(xué)內(nèi)容，從uk英國網(wǎng)站所獲得的20條分析更適合學(xué)生們的理解。從網(wǎng)上查出的五位科學(xué)家的簡歷中，我們不難看出他們都從小就對(duì)科學(xué)感興趣，這與他們的家庭教育是分不開的，他們能在自己的領(lǐng)域研究20到40年，主要是對(duì)科學(xué)本身的熱愛。著名科學(xué)家丁肇中曾經(jīng)說過“為獲諾貝爾獎(jiǎng)而搞科學(xué)研究那是很危險(xiǎn)的”。課前從網(wǎng)

14、上下載了40多份相關(guān)文件來充實(shí)這一課。其中包括一個(gè)VOA的有聲文件及相配套的文稿。把它們拷貝在每個(gè)班的多媒體中，這大大方便了學(xué)生對(duì)這一新聞的深層次的理解，他們可把這些文件通過U盤拷回家仔細(xì)閱讀。這大大開闊了學(xué)生們的視野及思維。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展了一場大討論“由諾獎(jiǎng)引發(fā)的思考”。我國為什么長久以來沒有自己培養(yǎng)出來的諾獎(jiǎng)獲得者？學(xué)生通過這40 多個(gè)網(wǎng)上下載的文件中可找出答案。作為當(dāng)今的中國青年自己應(yīng)怎樣做?怎樣把自己塑造成頂級(jí)科學(xué)家?實(shí)際上青年人最具創(chuàng)造力。他們正處在創(chuàng)造力最好的人生階段。作為教師，教育工作者喚起他們對(duì)自身這一最寶貴品質(zhì)的珍惜并保持這一大優(yōu)點(diǎn)于一生這是最重要的。這樣中國人拿諾獎(jiǎng)的時(shí)間就會(huì)縮短，再縮短了！綜上所述，高中生借助于因