《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代藝術(shù)》課堂教學探究

1、1 / 5從傳統(tǒng)到現(xiàn)代藝術(shù)課堂教學探究綜合組教研活動【活動時間】年月日【活動地點】 ：操場涼亭【活動主題】課例研討活動【主持人】謝芬兒 【活動過程及主要內(nèi)容】 年月日， 謝芬兒在操場涼亭內(nèi)向綜合組各位老師做 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代藝術(shù) 課堂教學探究報告。 報告如下：矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。一、指導(dǎo)思想：高中美術(shù)課程以立德樹人為根本任務(wù)，通過以美育人，引導(dǎo)學生以自主、合作、探究的 方式參與美術(shù)學習， 學會在現(xiàn)實生活情境中復(fù)現(xiàn)、 提出和分析問題， 綜合運用美術(shù)學科及跨 學科知識與技能解決問題，增強社會責任感， 形成高中生必備的圖像識讀、 美術(shù)表現(xiàn)、 審美 判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解等美術(shù)

2、學科核心素養(yǎng)。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍。二、教材分析:從傳統(tǒng)到現(xiàn)代藝術(shù) 是湘教版高中美術(shù)新課程實驗教科書 美術(shù)鑒賞 第二單元第六 課。本課通過多媒體播放美術(shù)作品，讓學生通過賞識來解讀現(xiàn)代主義美術(shù)作品,了解中國美 術(shù)和西方美術(shù)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化的過程， 以及中國藝術(shù)家突破傳統(tǒng)， 追求創(chuàng)新的主要創(chuàng)新思 路與觀念，準確把握現(xiàn)代主義美術(shù)的特征以及與現(xiàn)代社會的關(guān)系。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。殘騖樓 諍錈瀨濟溆塹籟婭。三、教法運用:在教學中，我采用多元化教學法： 、多媒體視頻播放的直觀感受法，激發(fā)學生的學習興 趣，對畫家及作品更加深入的了解。 、故事激趣法，激發(fā)學生主動參與學習的熱情。 、提

3、問 討論教學法,創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓學生能夠積極參與進來。、合作探究法，學生能進行自主討論和分析，探究并解決問題。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧。四、教學目標:、知識目標： 了解中國美術(shù)在走向現(xiàn)代化的進程中所經(jīng)歷的主要過程， 及東西方文化的 碰撞對中國藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生的影響。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。、能力目標：學生能通過網(wǎng)絡(luò)搜索課程的相關(guān)知識， 了解中國藝術(shù)家突破傳統(tǒng)、追求創(chuàng) 新的主要思路與觀念。培養(yǎng)自主學習的能力和提高美術(shù)鑒賞能力。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。謀蕎摶 篋飆鐸懟類蔣薔點。、情感目標： 通過感悟體驗中國現(xiàn)代主義繪畫作品， 了解畫面記錄的時代變遷以及各

4、個時代人們的喜怒哀樂，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力感知，激發(fā)學生的愛國主義情感。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹。教學重點與難點:教學重點：在現(xiàn)代社會文化背景下的中國藝術(shù)是如何突破傳統(tǒng)，走向創(chuàng)新。 教學難點：美術(shù) “現(xiàn)代化 ”的方式和因素。2 / 5教學準備:多媒體教學課件、實物投影儀、多媒體視頻播放工具。五、教學過程:（一）、導(dǎo)入課題、 視頻欣賞：視頻播放藝術(shù)叛徒 劉海粟，老師利用多媒體展示來講解知識，在新文 化運動中劉海粟提出進行美術(shù)革命的要求，從而導(dǎo)出本堂課的課題從傳統(tǒng)到現(xiàn)代 。煢楨 廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍。、作品欣賞：劉海粟作品欣賞，通過圖片的欣賞和介紹，

5、對畫家的藝術(shù)特色做初步的認知。、問題討論：美術(shù)是怎樣從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的呢？學生思考并討論回答 教師 （小結(jié)）： 劉海粟采用人體模特教學的方式， 正是 “西畫東漸 ”現(xiàn)象的一種體現(xiàn)。導(dǎo) 致中國美術(shù)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代化的因素主要有兩個，一是中西文化的交融，二是現(xiàn)代社會的變 化。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈。（二）、新課教授 、創(chuàng)設(shè)情境，作品欣賞 多媒體課件展示傅抱石、關(guān)山月的美術(shù)作品江山如此多嬌欣賞詩詞沁園春 雪及學生朗誦 教師提問：在什么樣的背景下寫的詩？這首詩讓你想到了什么？學生： 結(jié)合這首的詩的內(nèi)容， 鑒賞感受此畫的意境及作品所具有的強烈的民族風格和時 代感，提高審美鑒賞能力。教師（小

6、結(jié)） ：現(xiàn)代中國山水畫既保留了傳統(tǒng)山水畫的一些創(chuàng)作技巧，又進行了合理的 突破，更多地從作品與環(huán)境的整體關(guān)系去權(quán)衡， 具有更宏觀的現(xiàn)代意識?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨。 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧。、對比分析，認識傳統(tǒng)與現(xiàn)代的過渡。（）、插入背景音樂二胡演奏二泉映月 ，欣賞蔣兆和的作品流民圖 。 （）、學生欣賞：通過欣賞作品，分析畫家對人物細致入微的觀察，用筆墨表現(xiàn)出的人物素描形象，既形象，又傳神。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。（）、教師提問： 流民圖與文人畫中的人物畫有何不同？ 學生直觀表述：作品吸取西方的繪畫觀念，表現(xiàn)出來的線條、明暗變化有很大的不同。流 民圖表達了民族危難為繪畫的題材

7、，具有一定的民族風格。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。滲釤嗆儼勻 諤鱉調(diào)硯錦鋇。（）、師生對比交流：傳統(tǒng)年畫與現(xiàn)代年畫進行觀察體驗，得出西方文化進入中國之后，一 些新的事物納入了年畫的表現(xiàn)范圍， 表現(xiàn)內(nèi)容也不再是門神福祿壽， 更多的洋溢著生活氣息， 藝術(shù)形式上也有所創(chuàng)新。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。（）、小練習：完成書本頁的思考與交流。 （）、教師（小結(jié)）：現(xiàn)代中國人物畫將傳統(tǒng)中國畫的材料和技法與西方繪畫的造型方法相結(jié) 合，將以前文人畫不加以表現(xiàn)的真實社會生活納入到繪畫中， 既保留了民族的藝術(shù)形式， 又 吸引了西方的表現(xiàn)方法，走的是一條中西合璧的道路。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。擁締鳳襪備訊

8、顎輪爛 薔報。、自主學習新知，了解西方藝術(shù)對中國藝術(shù)的影響。3 / 5（）、作品欣賞：多媒體展示 血衣、父親教師：簡介作品， 出示自學要素。 從 “看到了什么 ”發(fā)“現(xiàn)哪些藝術(shù)語言 ”畫“家為什么 這樣畫 ”作“品有什么藝術(shù)價值 ”進行鑒賞分析。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。學生：以提示為依據(jù)，分小組進行網(wǎng)絡(luò)查找信息自主學習并對作品進行評述。 學生評述教師解釋相結(jié)合分析交流。看到了什么？（一個人拿著一件血衣、里面有個地主、有人民解放軍、 很多老百姓等各 種回答具有多樣性，教師要提醒學生要用全聚德眼光整體的看畫面。 ）壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。發(fā)現(xiàn)哪些藝術(shù)語

9、言（人物的形，動態(tài)、眉眼、表情、衣著、光線等學生進行描述。畫家為什么這樣畫呢？（世紀上半葉， 中國一大批畫家試圖以新的繪畫形式與藝術(shù)語言 來革新中國傳統(tǒng)繪畫， 中國民間美術(shù)、 傳統(tǒng)繪畫與西方引進的素描和油畫進行有機融合， 并 將之本土化，用來表現(xiàn)中國的主題。 ）蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜。作品的藝術(shù)價值？ （充分體現(xiàn)了畫家綜合中國古代繪畫和西方近現(xiàn)代繪畫的視覺經(jīng)驗 的特色，是其盛期中的重要作品，對世紀后期一些畫家很有啟發(fā)。）買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。（）、欣賞畫家王式廓和羅中立的美術(shù)作品。4 / 5三、歸納總結(jié)（師生共同完成）中國美術(shù)現(xiàn)代化主要表現(xiàn)在：繪畫技巧和形式上借鑒西方的寫實主義，內(nèi)容上更多地反映現(xiàn)實生活，不是傳統(tǒng)的花鳥、山水題材，在中西方文化的雙向交流中，中國美術(shù)正融入世界藝術(shù)潮流，并顯示民族的、時代的特色和個性特征。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆。5/5余杭實驗中學2017學年校本培訓暨課堂教學實驗項目培訓簽到表I主題序號培訓時間工作單位參訓人員簽到備注（教研組杭州市余杭實驗中學杭州市余杭實驗中學杭州市余杭實驗中學杭州市余杭實驗中學杭州市余杭實驗中學丄杭州幣余杭實驗中學了杭州市余杭實驗中學- - -8杭州市余杭實驗中學杭