第二單元生產(chǎn)工具和勞作方式(真題訓(xùn)練)高二歷史單元復(fù)習(xí)(選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會生活)

1、第二單元生產(chǎn)工具和勞作方式1（2020江蘇高考5）明代松江府大地主潘允端的玉華堂日記中，反映土地租佃關(guān)系的記事有4條。在日記中，關(guān)于墾田、挑泥、種麥等往往有發(fā)給“工本”和“工銀”的記載，他的田莊產(chǎn)品除自用外，也有一部分投放市場。該日記可以佐證A.農(nóng)村雇傭勞動基本普及B.地主剝削程度有所減輕C.地主收入依賴家庭副業(yè)D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式多樣【答案】D【解析】根據(jù)材料“土地租佃關(guān)系的記事有4條”“關(guān)于墾田、挑泥、種麥等往往有發(fā)給工本'和工銀'的記載”“產(chǎn)品自用外，也有一部分投放市場”等信息可知，這時期農(nóng)業(yè)產(chǎn)生領(lǐng)域有租佃、雇傭、面向市場等有多種生產(chǎn)經(jīng)營方式，說明這時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式多

2、樣，D項正確；材料內(nèi)容一定程度上體現(xiàn)了農(nóng)村雇傭勞動，但無法得出雇傭勞動普及的結(jié)論，A項錯誤；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了這時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式多樣，沒有涉及地主剝削程度，B項錯誤；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了這時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式的多樣，沒有強(qiáng)調(diào)地主收入來源，無法得出地主收入依賴家庭副業(yè)的結(jié)論，C項錯誤。2（2020.1浙江高考3）根據(jù)右圖所示判斷，該冶鐵供風(fēng)形式始于A.戰(zhàn)國B.西漢C.東漢D.元代【答案】C【解析】該冶鐵供風(fēng)工具是東漢杜詩發(fā)明的水排，故選C項；戰(zhàn)國時期還沒有發(fā)明水排，排除A項；西漢時期還沒有發(fā)明水排，排除B項；元代水排早已發(fā)明，排除D項。3 （2020江蘇高考1）近年江西新干出土了一批商代青銅農(nóng)

3、具，有犁、耜、斧、鏟、鐮等，種類較為齊全。某些類型的農(nóng)具還是首次發(fā)現(xiàn)，更無使用之痕。不少農(nóng)具鑄有云紋、獸面紋、蟬紋等具有神秘意義的紋飾，絕非一般農(nóng)具所能鑄刻。這反映出A.青銅農(nóng)具最早出現(xiàn)于江西新干B.成套青銅農(nóng)具有利于精耕細(xì)作C.青銅農(nóng)具基本不用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.全國經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方【答案】C【解析】根據(jù)材料“首次發(fā)現(xiàn)，更無使用之痕跡”“鑄有云紋、獸面紋、蟬紋等具有神秘意義的紋飾，絕非一般農(nóng)具所能鑄刻”等信息可知，這時期江西出土的成套的農(nóng)具并非用于耕地，更多的是發(fā)揮禮器的作用，說明這時期青銅農(nóng)具基本不用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，c項正確；材料只是體現(xiàn)了江西新干出土的青銅農(nóng)具，沒有體現(xiàn)青銅農(nóng)具最早出現(xiàn)的地區(qū)

4、，無法得出青銅農(nóng)具最早出土于江西新干，A項錯誤；根據(jù)材料“更無使用之痕跡”等信息可知，這時期青銅農(nóng)具基本不用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，因此無法得出成套青銅農(nóng)具是否有利于精耕細(xì)作的結(jié)論，B項錯誤；全國經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方是在南宋時期，D項錯誤。4 (2018江蘇高考16)近代的機(jī)器與其說是需要的結(jié)果，不如說是被迫無奈時有意的發(fā)明產(chǎn)物。因為棉布緊俏發(fā)明了新式紡紗機(jī)和織布機(jī)，因為機(jī)械動力不足而改良了蒸汽機(jī)。這表明，工業(yè)革命時期的技術(shù)革新()A.源于人們生活中的無意發(fā)現(xiàn)B.著力解決生產(chǎn)中的迫切問題C.推動壟斷組織的產(chǎn)生與發(fā)展D.體現(xiàn)科學(xué)與技術(shù)的密切結(jié)合【答案】B【解析】近代的機(jī)器“是被迫無奈時有意的發(fā)明產(chǎn)物”，故A項

5、錯誤；“棉布緊俏發(fā)明了新式紡紗機(jī)和織布機(jī)，因為機(jī)械動力不足而改良了蒸汽機(jī)”說明技術(shù)革新是為了解決工業(yè)生產(chǎn)中迫切的問題，故B項正確；壟斷組織出現(xiàn)于第二次工業(yè)革命時期，故C項錯誤；科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合是第二次工業(yè)革命的特點，故D項錯誤。5 (2018海南高考19)伴隨著第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，大眾休閑文化在歐美出現(xiàn)，戲院如雨后春筍般建立起來，喜劇和音樂劇吸引了成千上萬的觀眾，足球等大型體育賽事成為人們關(guān)注的焦點。這反映出當(dāng)時歐美()A.城市化進(jìn)展顯著B.貧富差距逐漸消除C.工業(yè)化開始啟動D.工人福利得到保障【答案】A【解析】本題旨在考查考生通過提取信息說明歷史現(xiàn)象的能力。該題設(shè)置的情境是第二次工業(yè)革命

6、后歐美出現(xiàn)的大眾休閑文化，考查的知識點是工業(yè)革命與城市化問題，屬于教材主干知識。伴隨著工業(yè)革命的開展，城市在國家社會生活中的地位日益重要，城市化的進(jìn)程也明顯加快。特別是在第二次工業(yè)革命的推動下，越來越多的人口進(jìn)入的城市，人口的集中以及生活方式的改變，促使城市大眾休閑文化在20世紀(jì)后半期興起。這種大眾文化的蓬勃發(fā)展，也正是工業(yè)革命推動城市化顯著發(fā)展的直接反映。但是，在資本主義社會里，貧富差距是始終存在的，不可能得到消除，故可排除B項；工業(yè)化的啟動開始于18世紀(jì)后半期，而城市大眾休閑文化產(chǎn)生于第二次工業(yè)革命興起的19世紀(jì)后半期，因此C項與材料反映的歷史時空不符；在19世紀(jì)后半期，西方國家并不存在相

7、應(yīng)的福利保障，只是在二戰(zhàn)后，完善的社會福利制度才開始確立，因此D項亦可排除。故本題正確項為A項。6（2017全國I卷高考33）表3英國國民總收入變化表年份約1770約17901793約18301835數(shù)額（百萬英鎊）140175360英國工人實際工資變化表（即按實際購買力計算的工資，1851年為100。）年份175517971835指數(shù)42.7442.4878.69綜合表3可知，在工業(yè)革命期間，英國（）A.工人實際收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長B.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展依賴于廉價的勞動力C.工人生活整體上沒有改善D.社會貧富差距進(jìn)一步拉大【答案】D【解析】本題以工業(yè)革命時期英國國民收入和工人實際工資的變化為切入

8、點，通過比較歷史統(tǒng)計數(shù)據(jù)，考査考生獲取和解讀有效信息、調(diào)動和運用知識、認(rèn)識歷史事件本質(zhì)的能力。工業(yè)革命期間國民收入逐年增加，而且增幅較大（兩倍多），工人實際工資總體有所增加，但在1797年有所下降，增速有限（不到一倍）。依據(jù)二者的增幅數(shù)據(jù)比較可知，這一時期，國民總收入增加較多而工人工資增加較少，表明社會貧富差距拉大。據(jù)此，正確答案為D,A、B、C選項均與歷史事實不符。解答本題的關(guān)鍵就在于是否能讀懂表格數(shù)據(jù)。7 （2017.4浙江高考1）中國農(nóng)業(yè)從遠(yuǎn)古洪荒走來，經(jīng)歷了“刀耕火種”“牛耕鐵犁”等階段。下列項中屬于“刀耕火種”階段的耕作工具有（）石斧耬車骨鐮曲柄鋤A.B.C.D.【答案】A【解析】石

9、斧是“刀耕火種”階段的耕作工具，故正確；樓車是“牛耕鐵犁”階段的耕作工具，故錯誤；骨鐮是“刀耕火種”階段的耕作工具，故正確；曲柄鋤是“牛耕鐵犁”階段的耕作工具，故錯誤,選擇A項符合題意。8 （2017天津高考10）對下圖信息的解讀，表述正確的是（）H業(yè)革命的四個險段'第三旳工業(yè)肚抄用甩子電it技木艮兢剛適繪第二次工業(yè)草汗斟鍛于哥切芳丁們，硏咼巔沫兄也b怖出甕B.科學(xué)發(fā)揮最重要的作用D.信息化普及貫穿全過程A.科技發(fā)展帶來生產(chǎn)方式變化C.勞動者的勞動強(qiáng)度越來越大【答案】A【解析】據(jù)圖片信息可知，每次工業(yè)革命都引起了生產(chǎn)方式的重大變革，A項正確；第一次工業(yè)革命中科技與生產(chǎn)未緊密結(jié)合，排除B

10、項；C、D兩項說法不符合歷史事實，排除。9 (2016海南高考22)自1962年世界上第一個機(jī)器人研制成功至今，機(jī)器人的發(fā)展經(jīng)歷了三代，即操縱型機(jī)器人、自動型機(jī)器人和智能型機(jī)器人。機(jī)器人的使用()A.緩解了人口壓力B.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮C.推動了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程D.體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的綜合運用【答案】D【解析】機(jī)器人的使用并沒有得到普及，故A項錯誤；機(jī)器人的使用尚未形成強(qiáng)大的生產(chǎn)力，故B項錯誤；機(jī)器人的使用和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程沒有關(guān)系，故C項錯誤；機(jī)器人是第三次科技革命的成果，其使用體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的綜合運用，所以本題答案為D項。10 (2016.6浙江高考17)在古代史家的筆下，大江之南的鄉(xiāng)村社會，&q

11、uot;家給人足，居則有室，佃則有田，薪則有山，藝則有圃婚媾依時，閭閻安堵，婦人紡織，男子桑蓬，臧獲服勞，比鄰敦睦。"該材料反映的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況是()A.土地過度集中B.有田者無力可耕C小農(nóng)戶個體經(jīng)營D地權(quán)與勞動者契合【答案】C【解析】材料“佃則有田”說明土地沒有過度集中，故A項錯誤；材料主要講述男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，沒有涉及土地兼并現(xiàn)象，沒有反映“有田者無力可耕”故B項錯誤；材料講的是江南鄉(xiāng)村社會自給自足、男耕女織的小農(nóng)戶個體經(jīng)營的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況，故C項正確；材料講的是佃戶租地主的土地耕種，地權(quán)和勞動者沒有契合，故D項錯誤。11（2016.10浙江高考2）下圖信息，最能體現(xiàn)古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)

12、濟(jì)基本特點的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】是水排，是水力鼓風(fēng)裝置，不能體現(xiàn)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點，故錯誤；是鐵犁牛耕，體現(xiàn)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點，故正確；是家庭紡織業(yè)，體現(xiàn)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點，故正確；體現(xiàn)的是古代森嚴(yán)的等級制度，故錯誤，選擇C項符合題意。12 （2016全國I卷高考25）圖4為漢代畫像磚中的農(nóng)事圖。此圖可以用來說明當(dāng)時（）團(tuán)斗A.個體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài)B.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展C.土地公有制下的集體勞作D.大地主田莊上的生產(chǎn)情形【答案】D【解析】本題旨在考查考生運用所學(xué)知識進(jìn)行推理與綜合判斷的能力。漢代個體農(nóng)戶“五口之家”包括男女老少，男耕女織，顯然與畫面所顯示的

13、情形不合，故可排除A；精耕細(xì)作在漢代以牛耕、鐵制農(nóng)具為主要特征，畫面顯然也不能反映，故可排除B；土地公有制在漢代早已不存在，故可排除C。符合題意的答案只能是D。13 （2016江蘇高考3無錫道中賦水車詠頌：“翻翻聯(lián)聯(lián)銜尾鴉，葷葷確確蛻骨蛇天公不念老農(nóng)泣，喚取阿香推雷車?！边@里“水車”的使用（）A.開啟農(nóng)具自動化的先河B提高了農(nóng)田抗旱的能力C.標(biāo)志著灌溉技術(shù)的成熟D.使農(nóng)業(yè)擺脫自然的束縛【答案】B【解析】材料描述的是翻車，使用的是人力，不是說農(nóng)具自動化，故A項錯誤；翻車屬于灌溉工具，能提高農(nóng)田抗旱的能力，故B項正確；翻車屬于簡易灌溉工具，標(biāo)志著灌溉技術(shù)成熟的是筒車，故C項錯誤；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)始終不能擺

14、脫自然的束縛，故D項錯誤。14 （2016.4浙江高考18）有學(xué)者指出：“經(jīng)濟(jì)史上的事件和人物還沉浸在昏暗中的時候，阿克萊特的名字就成為那些在昏暗中發(fā)出最燦爛光輝的名字之一。”阿克萊特的“最燦爛光輝”之處是（）A.發(fā)明了蒸汽抽水機(jī)B.推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)C.創(chuàng)立了近代大工廠制度D.創(chuàng)制水力織布機(jī)【答案】C【解析】發(fā)明蒸汽抽水機(jī)的是英國塞維利，不符題意，故A項錯誤；推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的是美國惠特尼，不符題意，故B項錯誤；創(chuàng)立近代大工廠制度的標(biāo)志是英國阿克萊特在德比設(shè)立第一座水力紡紗廠，符合題意，故C項正確；創(chuàng)立水力織布機(jī)的是英國卡特萊特，不符題意，故D項錯誤。15 （2016海南高考13）據(jù)研究，從176

15、0年到1850年間，英國棉紡廠使用的原棉數(shù)量由200萬磅增加到3.66億磅，增長了180多倍。據(jù)此可知，這一時期英國（）A.資本主義生產(chǎn)方式開始建立B.工場手工業(yè)進(jìn)入鼎盛時期C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越依賴世界市場D.農(nóng)業(yè)中的商品化生產(chǎn)迅速發(fā)展【答案】C【解析】本題考查考生對史料的理解能力和分析能力。資本主義作為一種新的生產(chǎn)關(guān)系，最早萌芽于14至15世紀(jì)的地中海沿岸；地理大發(fā)現(xiàn)后，資本主義生產(chǎn)在西歐獲得迅速發(fā)展，考生可以據(jù)此得出A是錯項。18世紀(jì)60年代起，以紡織業(yè)為起點的第一次工業(yè)革命在英國開始了?？忌鶕?jù)教材可知，紡織業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)一系列發(fā)明創(chuàng)造，傳統(tǒng)的手工工場無法適應(yīng)機(jī)器生產(chǎn)的需要，從而能判斷B項

16、不成立。隨著機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動和工廠制的建立，生產(chǎn)效率大幅度提高。在90年間，英國棉紡廠使用的原棉數(shù)量增長了180多倍，在英國版圖和人口沒發(fā)生大變動的背景下，考生分析后肯定能知道，英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越依賴世界市場。D項與材料沒有直接關(guān)系，可以排除。16 （2016全國II卷高考33）英國18世紀(jì)人口死亡率明顯下降，但1816年以后死亡率上升。18311841年，工廠集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2,利物浦由21上升到34.8。導(dǎo)致上述情況發(fā)生的重要原因是（）A.城市環(huán)境極其惡化B.化學(xué)工業(yè)污染嚴(yán)重C.人口膨脹食物短缺D.醫(yī)療技術(shù)水平下降【答案】A解析】本題以英國工業(yè)革命期間死亡

17、率為主題，考查學(xué)生分析判斷問題的能力。題干說明了進(jìn)入19世紀(jì)后英國死亡率上升的情況，而且給出了工業(yè)集中地區(qū)死亡率上升的數(shù)據(jù)。聯(lián)系所學(xué)知識，可知這一時期是英國工業(yè)革命蓬勃發(fā)展的時期，人口向工業(yè)城市集中。與18世紀(jì)死亡率明顯下降相比，顯然19世紀(jì)死亡率上升的主要是城市，工業(yè)集中地區(qū)死亡率上升也佐證了這一結(jié)論。結(jié)合所學(xué)知識，可知早期工人階級生活條件和工作條件十分惡劣。據(jù)此，能夠判斷A項是正確項。B項所說的化學(xué)工業(yè)興起于第二次工業(yè)革命，C項所說的“人口膨脹”一般是指全國性問題，不會只導(dǎo)致城市死亡率上升，D項所說醫(yī)療技術(shù)水平下降與工業(yè)革命期間科技發(fā)展事實相悖，故均可以排除。此題一方面揭露資本主義工業(yè)化的

18、弊端，同時也強(qiáng)調(diào)要重視工業(yè)化進(jìn)程中的環(huán)境問題。17（2016江蘇高考17）下圖是19世紀(jì)英國國民總收入來源示意圖。對該圖解讀正確的是（）A.19世紀(jì)英國農(nóng)業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)處于穩(wěn)定增長階段B.第二產(chǎn)業(yè)收入的增長與其發(fā)展的階段特征不相符C.第三產(chǎn)業(yè)收入的增長并未體現(xiàn)工業(yè)化階段的特征D.經(jīng)濟(jì)收入與國民經(jīng)濟(jì)在結(jié)構(gòu)的變化上呈現(xiàn)出一致【答案】D【解析】A項的表述與圖中19世紀(jì)英國農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)在國民總收入中的比重大幅度下降的現(xiàn)象不符,故排除；圖中的信息一定程度上反映了19世紀(jì)的英國，工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，致使第二產(chǎn)業(yè)收入在國民總收入中的比重不斷上升的史實，故B項表述錯誤；圖中的信息一定程度上反映了19世紀(jì)的

19、英國，由于工業(yè)化的進(jìn)程不斷加快，相當(dāng)多的勞動力因機(jī)器的采用被迫脫離工業(yè)生產(chǎn)，為第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了條件的史實，故C項表述錯誤；從圖中可以看出，19世紀(jì)的英國，第一產(chǎn)業(yè)在國民總收入中的比重不斷下降，第二、三產(chǎn)業(yè)在國民總收入中的比重不斷上升，這反映了19世紀(jì)的英國因工業(yè)化進(jìn)程不斷加快導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的史實。故D項表述正確。18（2018天津高考12（18分）閱讀材料，回答問題。材料一從右圖可以看出，漢代糧食畝產(chǎn)已達(dá)到一定水平。明和清前期，隨著稻田復(fù)種指數(shù)增加，玉米甘薯種植推廣，畝產(chǎn)又有一定的提高。但從漢代到清中葉的兩千年中，糧食畝產(chǎn)只增長了39%。中國歷代糧食平均畝產(chǎn)量示意圖<市斤飾

20、畝>ooooooooOoO5Q5O5斗332211編自吳慧中國歷代糧食畝產(chǎn)研究材料二在中國，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)一鋤一鐮，一個主要勞動力加上一些輔助勞力，一旦和土地結(jié)合，就可以到處組織起簡單再生產(chǎn)，雖然脆弱，但破壞后極易復(fù)活和再生，又非常頑強(qiáng)。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)這種頑強(qiáng)的再生產(chǎn)機(jī)制所造成的結(jié)果便是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的水平位移橫向發(fā)展。編自王家范中國歷史通論材料三中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是在國家全力倡導(dǎo)、監(jiān)督下得以發(fā)展成為一種進(jìn)步的形態(tài)。但是，“農(nóng)為國本”，這話的反面，農(nóng)業(yè)受到特別“照顧”的同時，也意味著國家的一切都得靠它滋養(yǎng)支撐。正是高度中央集權(quán)的大一統(tǒng)國家對農(nóng)業(yè)的強(qiáng)控制，使農(nóng)業(yè)本身受到重壓，更使農(nóng)業(yè)發(fā)展的成果無法擴(kuò)散、轉(zhuǎn)

21、化、輻射到其他的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，整個經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)缺乏自身運行的獨立機(jī)制，變得非常僵硬，難以變革。編自王家范中國歷史通論（1）材料一反映了中國古代農(nóng)業(yè)怎樣的發(fā)展概況？結(jié)合所學(xué)知識，指出明和清前期糧食畝產(chǎn)提高的外來因素。（4分）（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析我國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)既脆弱又頑強(qiáng)的原因。（5分）舉例說明“中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的水平位移”的具體表現(xiàn)。（2分）（3）概括材料三中“農(nóng)為國本”的兩面性。（2分）從經(jīng)濟(jì)角度分析農(nóng)業(yè)發(fā)展的成果“無法擴(kuò)散、轉(zhuǎn)化、輻射到其他的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域”的原因。（5分）【答案】（1）糧食畝產(chǎn)總體呈增長趨勢，但增速較緩。新航路開辟后，玉米、甘薯等高產(chǎn)作物的傳入。（2）生產(chǎn)規(guī)模小，封建剝削沉重，

22、自然災(zāi)害等，都使小農(nóng)經(jīng)濟(jì)易于破產(chǎn)；而小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的農(nóng)民具有生產(chǎn)積極性，當(dāng)簡單生產(chǎn)工具、個體勞動力和土地結(jié)合，就能使其再生。宋朝以后，經(jīng)濟(jì)重心逐漸轉(zhuǎn)移到江浙地區(qū)。（3）一方面重視農(nóng)業(yè)，促其發(fā)展，另一方面過度依賴，嚴(yán)控重壓，使其難以變革。自然經(jīng)濟(jì)的封閉性；對農(nóng)業(yè)的重壓，使農(nóng)民缺乏剩余和積累；對工商業(yè)的抑制，使農(nóng)業(yè)資源難以進(jìn)入工商領(lǐng)域。【解析】第（1）問，主要考查學(xué)生閱讀史料、提煉有效信息及知識運用的能力。第一小問，需要緊扣材料一中的“中國歷代糧食平均畝產(chǎn)量示意圖”“糧食畝產(chǎn)只增長了39%”等信息歸納；第二小問，可以結(jié)合材料“明和清前期，隨著稻田復(fù)種指數(shù)增加，玉米、甘薯種植推廣，畝產(chǎn)又有一定的提高”的

23、信息，聯(lián)系時代背景，從高產(chǎn)農(nóng)作物的引進(jìn)角度分析歸納即可。第（2）問，主要考查學(xué)生綜合分析與知識運用的能力。第一小問，緊扣“既脆弱又頑強(qiáng)”，分別從脆弱與頑強(qiáng)兩個方面分析，“脆弱”可以從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下生產(chǎn)規(guī)模小、封建剝削沉重以及自然災(zāi)害等角度分析，“頑強(qiáng)”可以從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下農(nóng)民生產(chǎn)的積極性等角度分析。第二小問，解答時需要理解“中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的水平位移”的意思，即經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移，據(jù)此舉例即可。第（3）問，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀史料信息及準(zhǔn)確理解與分析的能力。第一小問，緊扣材料三中“國家全力倡導(dǎo)、監(jiān)督”“農(nóng)為國本”信息可知國家的重視，“意味著國家的一切都得靠它滋養(yǎng)支撐”“變得非常僵硬，難以變革”反映了過渡的

24、依賴而難以改革；第二小問，可以結(jié)合自然經(jīng)濟(jì)的特點、“農(nóng)業(yè)本身受到重壓”、抑商政策等方面分析歸納即可。19（2018全國III卷高考41）閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一19世紀(jì)40年代初，上海開始“依港興市”，租界中“華洋雜居”；60年代后，上海由一個古老的縣城逐漸發(fā)展成港口與商業(yè)中心；19世紀(jì)下半葉形成了滬東、滬西、滬南等工業(yè)區(qū)。甲午戰(zhàn)爭后，民族資本參與上海發(fā)展，形成新的商業(yè)區(qū)。1929年，由市政府主導(dǎo)，建成以江灣五角場為中心的“大上海市中心區(qū)”。1949年后，上海一直是國家重要的經(jīng)濟(jì)中心。十一屆三中全會以后，上海作為國際化大都市，世界影響力日益增強(qiáng)。摘編自張仲禮編近代上海城市研究等

25、材料二16世紀(jì)開始，曼徹斯特從軍事要塞逐漸發(fā)展成為工商業(yè)城市。1830年已有棉紡廠99家，并開通世界最早的現(xiàn)代化鐵路。1838年，設(shè)立議會和市政府，擺脫了封建管理體制。19世紀(jì)下半期，從傳統(tǒng)的棉紡業(yè)衍生出許多新門類，開通了通海運河，可通往世界各地。20世紀(jì)初，不斷與周圍工業(yè)社區(qū)及城鎮(zhèn)連接，發(fā)展為大城市。19611981年，因過于擁擠，人口大量外遷，老齡化日益嚴(yán)重，紡織業(yè)日趨衰落。20世紀(jì)后期，城市中心被廢棄的工業(yè)區(qū)包圍，幾個大面積的舊貧民區(qū)仍然存在。摘編自（英）克拉潘現(xiàn)代英國經(jīng)濟(jì)史等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述上海和曼徹斯特發(fā)展成為近代大都市的相同因素。（9分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知

26、識，以曼徹斯特為例，簡析現(xiàn)代城市發(fā)展中應(yīng)當(dāng)注意的問題。（6分）【答案】（1）因素：交通便捷；工商業(yè)的發(fā)展，工業(yè)化的推動；制度突破。（3）問題：人口擁擠和貧民窟現(xiàn)象；人口老齡化；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。【解析】本題旨在考查考生調(diào)動和運用所學(xué)知識，論證和探討問題的能力。注重對材料有效信息的解讀、歸納和綜合分析能力。上海與曼徹斯特都在近代以來的幾十年時間里從古老的地方性商業(yè)和行政中心，一躍而為大都市，城市區(qū)域空間迅速擴(kuò)展。20世紀(jì)中期，上海和曼徹斯特所面臨的城市化問題基本相似，但就上海而言，迎來更好的發(fā)展機(jī)遇。本題以上海和曼徹斯特為例，對現(xiàn)代化歷程中的城市及相關(guān)的重大事件進(jìn)行比較視域下的重點考查。要求準(zhǔn)確

27、掌握歷史時序，將歷史事物置于特定歷史環(huán)境下進(jìn)行分析。注重落實依綱考試，凸顯考試與素質(zhì)教育要求的內(nèi)在聯(lián)系。第（1）問主要考查對上海和曼徹斯特為近代大都市的相同因素的基本認(rèn)識。結(jié)合所學(xué)可知，上海在近代以來的發(fā)展史是教學(xué)主干知識。但是，“回歸教材不等于死記硬背”。材料一以時間為序，通過對19世紀(jì)40年代初、19世紀(jì)60年代、19世紀(jì)下半葉以及1949年等關(guān)鍵時間節(jié)點的歷史敘述，進(jìn)一步豐富了教學(xué)內(nèi)容，重點反映了上海19世紀(jì)中期以來的發(fā)展歷程。材料二同樣以時間為序，對曼徹斯特在16世紀(jì)、1830年、1838年、19世紀(jì)下半期、20世紀(jì)初以及20世紀(jì)后期等關(guān)鍵節(jié)點的歷史事實加以描述。兩個城市的發(fā)展，都得益

28、于便捷的交通，工商業(yè)發(fā)展和城市化的推動，以及不斷突破舊的管理制度等。根據(jù)材料一和材料二，結(jié)合所學(xué)知識，即可概述上海市和曼徹斯特發(fā)展為近代大都市的相同因素。第（3）問旨在考查對城市發(fā)展所帶來的諸多問題的認(rèn)識。城市化問題也是上海和曼徹斯特必須面對的問題。材料二對曼徹斯特在20紀(jì)中期以來所面臨的問題有所敘述。第（3）問，立足于材料信息和所學(xué)知識，僅要求以曼徹斯特為例，簡要分析現(xiàn)代城市發(fā)展中應(yīng)當(dāng)注意的問題。對材料中的有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確和合理解讀，并靈活調(diào)動和運用所學(xué)知識，即可得出所設(shè)問題的答案。由此可見，第（3）問以考查所學(xué)的主干知識和綜合比較分析能力為重。通過考試提高和升華對歷史與現(xiàn)實的認(rèn)識。以

29、試題為載體，注重歷史對現(xiàn)實的關(guān)照，以史為鑒。20（2017全國II卷高考42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）表1鐘表的演變古代日晷被稱為“最早的鐘表”是古代比較普遍使用的計時工具。中世紀(jì)末期機(jī)械鐘在西歐流行，最初的機(jī)械鐘只有時和刻。近代早期在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上，發(fā)明了游絲，鐘的精確度提高，制造出懷表。在很長一段時間內(nèi)，鐘表價格昂貴，屬于奢侈品。1850年前后英國社會各個階層都擁有了鐘表。20世紀(jì)初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受，在戶外運動、駕駛汽車時都可佩戴。20世紀(jì)50年代根據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘，精度可以達(dá)到每100萬年誤差1秒。21世紀(jì)初隨著信息技術(shù)的發(fā)展，具有計時、

30、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等多種功能智能手表出現(xiàn)。一一據(jù)（英）約翰哈薩德時間社會學(xué)等從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。）【答案】示例1論題：鐘表的科技含量與價值。（4分）信息一：古代日晷。闡述：在中世紀(jì)，科技不發(fā)達(dá)，鐘表制作比較原始，鐘表的主要價值就是計時。（4分）信息二：近代懷表。闡述：近代，隨著自然科學(xué)的進(jìn)步，鐘表的精確度提高，既體現(xiàn)計時價值，又有家庭裝飾的意義。（4分）信息三：20世紀(jì)初手表。闡述：現(xiàn)代，科技飛速進(jìn)步，鐘表制作精密，微型化，可以隨身攜帶，成為個性飾品，受到時尚青年男女的追捧。（4分）信息四：20世

31、紀(jì)50年代以來，隨著第三次科技革命的進(jìn)步，鐘的種類和作用與以前相比有了很大變化。同時，應(yīng)用范圍向信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等領(lǐng)域大大拓展。（4分）（同一論題下，有兩個信息與闡述，就可以得滿分，12分）示例2論題：科技進(jìn)步推動鐘表的變化。論述：綜合論述科技發(fā)展推動鐘表名稱變化、使用范圍不斷擴(kuò)大、精確度提高、功能多樣化。示例3論題：科技的發(fā)展推動鐘表功能的多樣化。闡述：鐘表最早的功能就是計時，隨著科技的發(fā)展和社會生活的需要，鐘表的功能逐漸多樣化。從伽利略時代力學(xué)物理學(xué)成就到原子物理學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展均推動了鐘表功能的多樣。從簡單的計時到成為裝飾品再到具有計時、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等多種功能，反映了在科技

32、影響下鐘表功能的變化。（6分）綜上所述：鐘表的演變是科學(xué)技術(shù)發(fā)展推動的結(jié)果，科技的發(fā)展推動了鐘表功能的多樣化。（2分）示例4論題：科技的發(fā)展推動鐘表功能多樣化的創(chuàng)新與發(fā)展。（4分）闡述：自然科技產(chǎn)生前，鐘表最早的功能就是用于人們?nèi)粘Ｉ钏璧挠嫊r，而且因技術(shù)水平低而設(shè)計簡略，精準(zhǔn)度也不高；從伽利略發(fā)明游絲到兩次工業(yè)革命完成，隨著物理學(xué)、電子技術(shù)水平的不斷提高，鐘表設(shè)計精細(xì)、使用人群范圍擴(kuò)大、功能也增多、精準(zhǔn)度也提高；從第三次科技革命來臨到21世紀(jì)初，隨著核物理技術(shù)提高和進(jìn)入信息時代，鐘表集信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等多種現(xiàn)代化功能于一體。（6分）綜合以上,鐘表由單一的計時功能到處理多種信息功能多元化

33、的創(chuàng)新發(fā)展歷程，反映了科技進(jìn)步推動鐘表功能的多樣化發(fā)展，這說明科技作為第一生產(chǎn)力，促進(jìn)了人類文明的發(fā)展進(jìn)步。（2分）示例5論題：社會生活的需求推動鐘表功能多樣化。（4分）闡述：傳統(tǒng)的手工生產(chǎn)時期，鐘表因技術(shù)水平不高而生產(chǎn)量少且只有單一的計時功能，只是貴族階層追求的奢侈品；工業(yè)革命后，機(jī)器大生產(chǎn)成為主要生產(chǎn)方式，生產(chǎn)力飛速發(fā)展的同時，人們的生活節(jié)奏日益加快，時間觀念日益增強(qiáng)，鐘表在英國普及到各個階層；第二次工業(yè)革命中，鐘表從女性的時尚裝飾發(fā)展為逐漸為男性所接受，隨時可以佩戴，鐘表功能的多樣化更加明顯。（6分）以上史證說明鐘表功能從單一到多樣化是人類社會生活需求推動的結(jié)果。（2分）示例6論題：科技

34、進(jìn)步推動鐘表精確度提高。（4分）闡述：古代生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，科技落后，日晷是當(dāng)時比較普遍使用的計時工具。中世紀(jì)時機(jī)械鐘在西歐流行，只有時和刻，但不精確。隨著近代科技的產(chǎn)生與發(fā)展，實驗與數(shù)學(xué)相結(jié)合，在伽利略研究的基礎(chǔ)上，制造出懷表，其精確度得到提高。兩次工業(yè)革命推動工業(yè)化、城市化進(jìn)程加快，人們的時間觀念增強(qiáng)，特別是20世紀(jì)50年代以來，第三次科技革命的進(jìn)行，根據(jù)原子物理學(xué)制造出原子鐘，其精確度更高。21世紀(jì)初，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，具有計時、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等多種功能的智能手表出現(xiàn)。（6分）總之，科技的進(jìn)步推動鐘表精確度不繼提高，鐘表精確度的提高也反映了不同時代科技的發(fā)展與進(jìn)步（2分）示例7論題：

35、科技進(jìn)步推動鐘表的普及。闡述：古代生產(chǎn)力落后，科技不發(fā)達(dá)，日晷是當(dāng)時比較普遍使用的計時工具，但日晷計時一般由政府控制。近代科技的產(chǎn)生，在伽利略研究的基礎(chǔ)上，制造出懷表，但當(dāng)時鐘表價格昂貴，屬于奢侈品，鐘表還不能普及。工業(yè)革命推動工業(yè)化、城市化進(jìn)程加快，人們的時間觀念增強(qiáng)，1850年前后，英國社會各個階層都擁有了鐘表，鐘表得到了普及。第二次工業(yè)革命推動了社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，20世紀(jì)初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受，隨時都可佩戴。在第三次科技革命推動下，21世紀(jì)初多種功能的智能手表出現(xiàn)?？傊?，科技進(jìn)步推動鐘表的普及，而鐘表的普及反映了不同時代科技的進(jìn)步。示例8論題：科技進(jìn)步推動鐘表的演變和普

36、及。闡述：古代生產(chǎn)力落后，科技不發(fā)達(dá)，日晷是當(dāng)時比較普遍使用的計時工具。中世紀(jì)時機(jī)械鐘在西歐流行，但不精確。近代科技的產(chǎn)生，在伽利略研究的基礎(chǔ)上，制造出懷表，其精確度提高，但當(dāng)時鐘表價格昂貴，屬于奢侈品，鐘表還不能普及。工業(yè)革命推動了工業(yè)化、城市化進(jìn)程加快，人們時間觀念的增強(qiáng)，1850年前后英國社會各個階層都擁有了鐘表，鐘表得到了普及。第二次工業(yè)革命推動了社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，20世紀(jì)初，原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受，隨時都可佩戴。在第三次科技革命推動下，20世紀(jì)50年代，根據(jù)原子物理學(xué)制造出原子鐘，其精確度更高。21世紀(jì)初，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多種功能的智能手表出現(xiàn)?？傊萍歼M(jìn)步推動鐘表的演變和普及，而科技進(jìn)步推動鐘表的演變和普及反映了不同時代科技的