心理學試題10教學文案

1、一、單項選擇題1.在心理學研究中,用可以測量的行為來推測看不到的,是心理學研究的一條根本法那么.A.思維B.腦電C.心理D.情緒2.人本主義心理學號稱第三勢力,主張以正常人為研究對象,研究的目的應是了解人性潛能,追求自我實現(xiàn).下面是人本主義代表.A.皮亞杰B.苛勒C.馬斯洛D.科胡特3 .負責限制軀體運動和類似籌劃、決策、目標設定等高級的認知活動的是.A額葉B頂葉C枕葉D顆葉4 .白天進入電影院,開始看不見座位情況,經(jīng)過一段時間后才逐漸能加以分辨,這個過程 是.A.漂白過程B.明適應C.暗適應D.感覺后效5 .味覺屬于.A.內(nèi)部感覺B.遠距離感覺C.近距離感覺D.本體感覺6 .人耳所能接受的振

2、動頻率是多少赫茲？A.202000B.2002000C.20-20000D.200-200007、一位親眼目睹美國9.11事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕.這屬于.A.形象記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.動作記憶8、從向腦內(nèi)存儲信息到再次把它提取出來應用,這個完整的過程總稱為A.識記B .保持C.再認D.記憶9、由瞬時記憶轉(zhuǎn)入短時記憶主要依靠A .注意B.知覺C.復述D.練習10 .創(chuàng)造想象的特殊形式是A.再造想象B .有意想象C.夢想D.做夢11 .吳承恩構思 豬八戒形象的過程屬A .表象B.夢想C.再造想象D.創(chuàng)造想象12 .開著的汽車忽然停了火,司機要找出原因,首先還是靠A

3、.直觀形象思維B.抽象邏輯思維C.直觀動作思維D .創(chuàng)造思維13.刺激物的新異性是影響無意注意的重要因素,這里的新異性是指刺激物的A .絕對新異性B.相對新異性C.絕對新異性和相對新異性14.良好的教學活動應充分利用學生的A .無意注意B .有意注意C.有意后注意D.有意注意與無意注意的相互轉(zhuǎn)化15、奇裝異服,奇形怪狀易引起人的注意,這是.A .有意注意B.無意注意C.注意分散D .有意后注意16 .在荒鄰野外看見老虎,人們害怕,而看見動物園中籠子中的老虎,不但不怕反而快樂,這 種現(xiàn)象說明.A.刺激決定情緒B.認知決定情緒C.生理喚醒決定情緒D.身體狀態(tài)決定情緒17 .喜新厭舊,忽冷忽熱,易喜

4、易悲是情緒和情感的哪種特性A.興奮性B.深刻性C.穩(wěn)定性D.效能性18 .范進中舉故事中當范進得知考中時的情緒狀態(tài)是.A.應激B.心境C.焦慮D.激情19、意志活動以為根底.A、無意識活動B、隨意活動C、反射活動D、不隨意活動20、意志的強弱主要以來衡量.A、對活動目的的明確程度B、對活動堅持時間的長短C、所克服困難的大小D、對困難的熟悉程度21、情緒可以成為意志活動的.A、動力B、阻力C、動力或阻力D、阻礙因素22.測驗題目都屬于圖畫、工具、模型等,對儀器、實物等識別或操作的操作性測驗,這種測驗屬于A.個別測驗B.團體測驗C.文字測驗D.非文字測驗23 .塔佩斯等人提出的 大五人格中,具有信

5、任、謙虛,直率等特質(zhì)的人格因素是A .開放性B .責任心C.宜人性D.外傾性24 .測驗的題目以文字材料組成并呈現(xiàn),要求受測者用文字或語言的方式作答的測驗是A.個別測驗B.團體測驗C.文字測驗D.非文字測驗25.有的測驗關注的是受測者答復題目的速度,要求盡快地作答,完成題目越多越好.其目的在于考察受測者在測驗任務上的反響時間.這種測驗是A.個別測驗B.團體測驗C.速度測驗D.難度測驗26.巴甫洛夫認為,人的高級神經(jīng)活動過程的主要特點不包括A .興奮性B.強度C.靈活性D .平衡性.27、以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？A.操作性條件性反射B.反射、反射弧和反響C.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)D

6、.動力定型28 .個性心里傾向性主要包括A、感知、記憶、想象思維B、水平、氣質(zhì)、性格C、需要、動機、興趣、世界觀D、自我實現(xiàn)、自我體驗、自我監(jiān)控29 .個性心理中最活潑的成分是.A .個性傾向性B.個性心理特征C.性格D.水平30.需要按其對象性質(zhì)可分為.A.天然需要和物質(zhì)需要B.天然需要和社會需要C.精神需要和物質(zhì)需要D.精神需要和社會需要二、多項選擇題1 .錐體細胞.A.能夠反響顏色B.對光的強度反響強C.不能分辨顏色D.能夠反響光的波長E.對光的強度反響差2 .棒體細胞A.不能分辨顏色B.反響光的波長C.對光的強度起反響D.集中于網(wǎng)膜中央E.對微弱光線敏感3 .艾賓浩斯遺忘曲線說明A .

7、采取多樣化的復習方法B.遺忘是逐漸產(chǎn)生的C.應及時復習D.遺忘是先快后慢的4.依據(jù)學習方式的不同,可以將學習分為A.接受學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.意義學習D.機械學習E.模仿學習5、在認知心理學中,可以把問題解決定義為具有一系列目標指向性的認知操作,它應具備 的特征是A .目標指向性B.操作系列性C.認知性操作D .信息干擾E.問題表征6、影響創(chuàng)造性的因素有A.智力因素B.人格因素C.環(huán)境因素D .動機因素E.文化因素7、以下反映注意分配的是A.邊聽講邊做筆記B.吃完飯看書C.自言自語D.自拉自唱E.跑完步學習8.以下不屬于注意品質(zhì)的選項是.A.注意的選擇性8 .注意的穩(wěn)定性C.注意的興趣D.注意的

8、轉(zhuǎn)移9 .將情緒劃分為心境、激情和應激三種狀態(tài),劃分的主要根據(jù)是 A .強度B,速度C.緊張度D.持續(xù)性E.感染性10 .人類表情的種類可以分為 A .面部表情B.身段表情C.語調(diào)表情D.痛苦表情E.快樂表情11.意志的三個特征是有A.明確的目的性B.克服困難C.隨意動作12.意志品質(zhì)主要有A .自覺性B.果斷性C.自制性D.堅持性13、以下哪幾項是以人類的社會文化需要為根底而產(chǎn)生的社會性動機A .愛好B .權利動機C.興趣D.成就動機14、是可以引起動機的條件A .誘因B.而C.興趣D.信念15 .以下屬于由美國心理學家加德納提出的多元智力理論中的成分有A .言語智力B .空間智力C.音樂智

9、力D.人際智力E.內(nèi)省智力16 .美國心理學家吉爾福特提出了智力的三維結構模型.他認為這三個維度是A .內(nèi)容B.操作C.產(chǎn)物D.知識E.創(chuàng)造17 .認知方式差異主要表現(xiàn)為哪幾種認知類型方面？A .沖動型與沉思型B.系列型與同時型C.場獨立性與場依存性D.內(nèi)向型與外向型E.宗教型與經(jīng)濟型18.沉思型學生的信息加工策略多采用細節(jié)性加工方式,在學習上,沉思型的學生在哪些方面的水平表現(xiàn)比擬好A.閱讀水平B.記憶水平C.推理水平D.創(chuàng)造力E.動作水平三、判斷題1、人本主義心理學主張以任何人為研究對象,強調(diào)人的價值、本性和尊嚴.錯2、馮特創(chuàng)立了條件反射學說.錯3 .識記材料在保持過程中只有量的變化,并無質(zhì)的改變.錯4 .防止遺忘的根本方法是復習.對5 .想象產(chǎn)生的新形象是對記憶表象進行加工改造的結果.對6 .由于想象的內(nèi)容往往出現(xiàn)在現(xiàn)實以前,所以,在一定程度上可以說它不是對客觀現(xiàn)實的 反映.錯7、注意隨時隨地都存在著,不存在沒有注意錯8、無意注意就是不想注意,因而什么也沒有注意.錯9 .人長期處于應激狀態(tài),有利于身體健康.錯10 .一個人能克制自己即將爆發(fā)的沖突,這是理智感的表現(xiàn).錯11、熟悉、情感、意志這三個過