浙江省瑞安市安陽鎮(zhèn)上望一中七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《4.4 物質(zhì)的構(gòu)成》課件1 浙教版

1、七年級(jí)第一冊(cè)第四章第四節(jié)物質(zhì)構(gòu)成之謎物質(zhì)構(gòu)成之謎 人類生存的世界，是一個(gè)物質(zhì)的世界。我人類生存的世界，是一個(gè)物質(zhì)的世界。我們的眼睛里所看到的，幾乎都可以用們的眼睛里所看到的，幾乎都可以用“物質(zhì)物質(zhì)”這兩個(gè)字來概括；即或是肉眼看不見的，也逃這兩個(gè)字來概括；即或是肉眼看不見的，也逃脫不了脫不了“物質(zhì)物質(zhì)”的范疇。無論是衣、食、住、的范疇。無論是衣、食、住、行，甚至是人體本身，都是物質(zhì)的。然而諸如行，甚至是人體本身，都是物質(zhì)的。然而諸如一本書和一堆鋼鐵，它們?cè)诒举|(zhì)上有什么相同一本書和一堆鋼鐵，它們?cè)诒举|(zhì)上有什么相同的地方嗎？又好比在不同形態(tài)下的物質(zhì)，如冰、的地方嗎？又好比在不同形態(tài)下的物質(zhì)，如冰、水

2、和水蒸氣，它們是一回事嗎？許多人對(duì)此卻水和水蒸氣，它們是一回事嗎？許多人對(duì)此卻無法回答。無法回答。 世界萬物是由什么構(gòu)成的？它有最小結(jié)構(gòu)嗎？世界萬物是由什么構(gòu)成的？它有最小結(jié)構(gòu)嗎？如果有，那是什么呢？如果有，那是什么呢？ 早在周代，我們的祖先就提出了五行說，即萬物由金、木、水、早在周代，我們的祖先就提出了五行說，即萬物由金、木、水、火、土五種原料組成?；?、土五種原料組成。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的道學(xué)家老子在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的道學(xué)家老子在道德經(jīng)道德經(jīng)里寫到：里寫到：“道生一，一生道生一，一生二，二生三，三生萬物。二，二生三，三生萬物?！倍傅氖顷幒完?，陰陽統(tǒng)一為二指的是陰和陽，陰陽統(tǒng)一為“沖氣沖氣”，三者產(chǎn)生萬物。

3、而到了漢代，又出現(xiàn)了天地萬物由三者產(chǎn)生萬物。而到了漢代，又出現(xiàn)了天地萬物由“元?dú)庠獨(dú)狻苯M成的組成的哲學(xué)觀。哲學(xué)觀。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的思想家墨翟在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的思想家墨翟在墨經(jīng)墨經(jīng)的的經(jīng)下經(jīng)下篇中就曾經(jīng)提出篇中就曾經(jīng)提出過：過：“端，體之無厚，而最前者也端，體之無厚，而最前者也”。端是物的起始，把物體分割。端是物的起始，把物體分割到到“無厚無厚”，便達(dá)到最前的質(zhì)點(diǎn)。就是說：物體可以兩半兩半地分，便達(dá)到最前的質(zhì)點(diǎn)。就是說：物體可以兩半兩半地分下去，如果剖到下去，如果剖到“無無”，就不能再剖下去了。此外，在這本書里還，就不能再剖下去了。此外，在這本書里還有其它一些原始的元素論思想。有其它一些原始的元素論思想。

4、古希臘人就認(rèn)為水、火、空氣和泥土是構(gòu)成物古希臘人就認(rèn)為水、火、空氣和泥土是構(gòu)成物質(zhì)的基本元素。質(zhì)的基本元素。 古希臘哲學(xué)家德謨克利特和泰勒斯等提出了原子古希臘哲學(xué)家德謨克利特和泰勒斯等提出了原子論的想法試圖以之來闡明宇宙見形形色色的自然論的想法試圖以之來闡明宇宙見形形色色的自然現(xiàn)象。他們認(rèn)為：宇宙間存在一種或多種微小的現(xiàn)象。他們認(rèn)為：宇宙間存在一種或多種微小的實(shí)體，叫做實(shí)體，叫做“原子原子”觀察塊狀方糖看到了 什么？觀察粉末狀方糖蔗糖小顆?？刹豢梢约?xì)分將方糖溶于水中后，用放大鏡進(jìn)行觀察將方糖溶于水中后，用放大鏡進(jìn)行觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象？出現(xiàn)什么現(xiàn)象？試著嘗一下溶液的味道蔗糖是否消失了？比如沙雕，遠(yuǎn)

5、看是一個(gè)整體，而近看會(huì)發(fā)現(xiàn)雕像都是由一粒一粒的比如沙雕，遠(yuǎn)看是一個(gè)整體，而近看會(huì)發(fā)現(xiàn)雕像都是由一粒一粒的沙子堆砌起來的，這個(gè)沙子就好比是分子，只不過分子比沙子要小沙子堆砌起來的，這個(gè)沙子就好比是分子，只不過分子比沙子要小的多。的多。 1.物質(zhì)是由許多很小的微粒構(gòu)成的，物質(zhì)是由許多很小的微粒構(gòu)成的，如蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的如蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的2.分子很小，用普通的放大鏡是不分子很小，用普通的放大鏡是不能觀察的能觀察的3.大量的分子共同構(gòu)成了物質(zhì)大量的分子共同構(gòu)成了物質(zhì)分子很小，究竟有多小呢？分子很小，究竟有多小呢？ 探究問題一：分子之間是否存在空隙？探究問題一：分子之間是否存在空隙？學(xué)生實(shí)驗(yàn)

6、一：學(xué)生實(shí)驗(yàn)一：取一支細(xì)玻璃管，向其中注入一定的水，再注入取一支細(xì)玻璃管，向其中注入一定的水，再注入少量染成紅色的酒精，記下總液面位置。少量染成紅色的酒精，記下總液面位置。用手指封住管口，將玻璃管反復(fù)顛倒幾次，使酒用手指封住管口，將玻璃管反復(fù)顛倒幾次，使酒精和水充分混合，觀察混合液的上表面位置。精和水充分混合，觀察混合液的上表面位置。比較兩次記下的液面位置。比較兩次記下的液面位置。（4）結(jié)論：混合前兩液體的體積之和）結(jié)論：混合前兩液體的體積之和 混合后混合后液體的總體積。液體的總體積。學(xué)生實(shí)驗(yàn)二學(xué)生實(shí)驗(yàn)二（1）用量筒分別量?。┯昧客卜謩e量取70毫升的黃豆和毫升的黃豆和20毫升的芝毫升的芝麻麻（

7、2）把芝麻倒入盛有黃豆的量筒中。）把芝麻倒入盛有黃豆的量筒中。（3）將量筒反復(fù)搖動(dòng)幾下，使它們混合后，記下）將量筒反復(fù)搖動(dòng)幾下，使它們混合后，記下總體積總體積 。（4）比較兩次體積，混合后的總體積）比較兩次體積，混合后的總體積 混合前混合前的總體積。的總體積。（5）分析原因：）分析原因： 。 探討問題二：分子是否運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有規(guī)則嗎？分探討問題二：分子是否運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有規(guī)則嗎？分子的運(yùn)動(dòng)跟什么有關(guān)？子的運(yùn)動(dòng)跟什么有關(guān)？師：液體、固體分子也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散嗎？半導(dǎo)體材料的制作半導(dǎo)體材料的制作現(xiàn)代的許多電器里都用到了半導(dǎo)體材料分子在氣體、液體、固體中都會(huì)發(fā)生擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子的運(yùn)動(dòng)引起的，快慢與溫度有關(guān) 。討論：（1）比較氣體、液體、固體中擴(kuò)散的快 慢，舉例說明。 （2）擴(kuò)散現(xiàn)象除了能說明分之的運(yùn)動(dòng)之 外，還能說明什么？蒸發(fā)實(shí)質(zhì)上是液體表面的分子由于運(yùn)動(dòng)離開蒸發(fā)實(shí)質(zhì)上是液體表面的分子由于運(yùn)動(dòng)離開液面的過程，沸騰是液面分子和液體內(nèi)部分液面的過程，沸