嶺南版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)翻開教學(xué)視頻動(dòng)畫全冊(cè)播放三年級(jí)（美術(shù)五冊(cè)）教案（1）（嶺南美術(shù)出版社）教學(xué)支配一、 全冊(cè)教學(xué)要求：1、 重點(diǎn)：形、色、責(zé)感、比照及和諧對(duì)稱及平衡的組合設(shè)計(jì)、裝飾及欣賞。2、 側(cè)重探究美術(shù)及身邊事物相連系的活動(dòng)實(shí)力（創(chuàng)作、表演、展示、開展）。二、 教學(xué)課時(shí)支配：1、 繪畫（15）課時(shí)2、 欣賞（2）課時(shí)3、 設(shè)計(jì)（4）課時(shí)4、 校本課程（4）課時(shí)三、 教學(xué)方法：1、 做到豐富多樣、敏捷有趨趣。2、 要貫徹啟發(fā)式原則，采納多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)愛好，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)、大膽地進(jìn)展創(chuàng)新和開展特性，教師加強(qiáng)示范，充分利用課件和多媒體等教學(xué)手段進(jìn)展直觀教學(xué)。

2、四、 教學(xué)進(jìn)度表：周次課題課前打算課時(shí)第一周1、 各式個(gè)樣的民居2、 走近現(xiàn)代建筑1、 課件2、 實(shí)物投影機(jī)1第二周3、肚子里的故事1、 童話故事2、 課件1第三周4、巨人和小矮人歷險(xiǎn)記1、 教師的范畫2、 實(shí)物投影機(jī)1第四周5、繽紛的色彩樂園6、好玩的水墨嬉戲1、 色彩掛圖2、 水墨畫1第五周7、 得意的水墨昆蟲8、現(xiàn)代、將來(lái)的我1、 各種昆蟲的掛圖2、 實(shí)物投影機(jī)1第六周9、我的好鄰居1、 課件2、 實(shí)物投影機(jī)1第七周10、我的動(dòng)物摯友1、 各種動(dòng)物形象圖2、 動(dòng)物故事書1第八周11、我們的音樂會(huì)1、 各種樂器圖2、 像皮泥1第九周12、刮大風(fēng)1、 畫風(fēng)的示意圖2、 實(shí)物投影機(jī)1第十周13

3、、雨來(lái)了1、 范畫2、 實(shí)物投影機(jī)1第十一周14、奇妙的熱帶植物1、 各種植物圖2、 實(shí)物投影機(jī)1第十二周15、家鄉(xiāng)的山林1、 各種樹示意圖2、 范畫1第十三周16、長(zhǎng)頸鹿的俏俏話1、 訪朝氣誡圖2、 實(shí)物投影機(jī)1第十四周17、魚兒魚兒告知你1、收據(jù)仿照魚兒設(shè)計(jì)的產(chǎn)品資料。1第十五周18、奇異的建筑1、有關(guān)動(dòng)物或植物實(shí)物或圖片。1第十六周19、美麗的“高樓”20、我們心中的學(xué)校1、 有關(guān)現(xiàn)代建筑的圖片2、 實(shí)物投影機(jī)1第十七周校本課程布貼畫1、 各種色布2、 教師的范畫1第十八周校本課程布貼畫1、 種色布2、教師的范畫1第十九周期末測(cè)試1 第1課各種各樣的民居一、 教學(xué)目的：1、 學(xué)問及技能：

4、相識(shí)民居的多樣性，初步理解造成民居多樣性的地理和人文環(huán)境因素。理解表現(xiàn)民居的藝術(shù)詞匯和語(yǔ)言。能用形、色、材質(zhì)、運(yùn)用空間等美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。2、 過(guò)程和方法：在視察及比擬中相識(shí)民居的多樣性。在資料搜集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。3、 情感、看法、價(jià)值觀：在探究中學(xué)會(huì)思索和體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。敬重傳統(tǒng)，能感受生活和藝術(shù)的聯(lián)絡(luò)。二、 教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解中國(guó)主要的五種民居類型，比擬南北民居及造型上的不同特點(diǎn)，并思索它們及環(huán)境、氣候的關(guān)系。 理解民居在建筑材料方面的多樣性。 欣賞和描繪民居的造型藝術(shù)特色。2、難點(diǎn)：理解民居的人文性質(zhì)。 3、愛好點(diǎn)：區(qū)分不同地域的民居，畫出自己

5、喜愛的“老房子”。三、課前打算和課時(shí)： 1、各種民居圖片、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆、。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、 放課件2、 欣賞教師的圖片3、 理解圖片的中意境。1、 欣賞作品2、 討論3、 互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、 課題：（各種各樣的民居）2、 教師設(shè)問：比照一組民居圖片、分辯南北方民居，激發(fā)學(xué)生欣賞的愛好。3、 視察、感受欣賞有關(guān)民居的圖片后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民居進(jìn)展初步的審美體驗(yàn)和感受。4、 質(zhì)疑、思索、討論、溝通激勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民居的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹各個(gè)地區(qū)建筑在造型上有何不同，在先材上有什么特色？

6、民居和當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌乩憝h(huán)境有什么關(guān)系？5、視察、搜集。1、 學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、 各組可負(fù)責(zé)某一問題的探究：由組長(zhǎng)支配組員先進(jìn)展自由血液系，然后組織組員發(fā)言討論，最終由組長(zhǎng)寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。3、 相識(shí)家鄉(xiāng)老房子在建立形式、裝飾藝術(shù)等方面的特征，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)典型的民居進(jìn)展描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)典型的民居進(jìn)展描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的老方子有什么特征，能畫出來(lái)嗎？2、 視察、發(fā)覺：3、 不同的民居，其建筑材料和造型（屋頂、門、窗、外形）都是不同的。作業(yè)要求：1、 能用恰當(dāng)?shù)臅嬲Z(yǔ)言對(duì)家鄉(xiāng)的老房子進(jìn)展描寫。2、 特性探究：能選擇喜愛

7、的工具材料表現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子。描畫出有特色的老房子，并有裝飾性小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。描畫出有特色的老房子，并有裝飾性課后記：學(xué)生對(duì)現(xiàn)代的建筑是很理解，對(duì)家鄉(xiāng)的建筑和有特色的民居理解的太少，所以上這節(jié)課學(xué)生對(duì)這方面說(shuō)的太少。第2課：走近現(xiàn)代建筑一、 教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：相識(shí)建筑的多樣性、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平述現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。2、過(guò)程和方法：在視察及比擬中相識(shí)民居的多樣性。在資料搜集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。3、情感、看法、價(jià)值觀：能感受現(xiàn)代建筑及科學(xué)的聯(lián)絡(luò)、敬重科學(xué)。二、 教學(xué)

8、要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解現(xiàn)代經(jīng)典建筑的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特色。2、難點(diǎn)：理解建筑及科技的聯(lián)絡(luò)。 3、愛好點(diǎn)：新穎的建筑設(shè)計(jì)及三維動(dòng)畫的真實(shí)效果。三、課前打算和課時(shí)： 1、各種現(xiàn)代建筑圖片、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆、。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、 放課件2、 欣賞教師的圖片3、 理解圖片的中意境。1、 欣賞作品2、 討論3、 互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、 課題：（走近現(xiàn)代建筑）2、 教師設(shè)問：你相識(shí)這些建筑嗎？誰(shuí)相識(shí)這些建筑？說(shuō)一說(shuō)，你喜愛這些建筑嗎？為什么？想一想，激發(fā)學(xué)生欣賞的愛好。3、 視察、感受欣賞有，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代建筑進(jìn)展初步的審美體驗(yàn)和感

9、受。4、 質(zhì)疑、思索、討論、溝通激勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民居的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹各個(gè)地區(qū)建筑在造型上有何不同，在先材上有什么特色？5、視察、搜集。6、說(shuō)說(shuō)這些現(xiàn)代建筑都穿這著美麗的“衣服”1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、各組可負(fù)責(zé)某一問題的探究：由組長(zhǎng)支配組員先進(jìn)展自由討論，然后組織組員發(fā)言討論，最終由組長(zhǎng)寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。3、 相識(shí)現(xiàn)代建筑在建立形式、裝飾藝術(shù)等方面的特征，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)典型的現(xiàn)代建筑進(jìn)展描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)典型的現(xiàn)代建筑進(jìn)展描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、 說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代建筑有什么特征，能畫出來(lái)嗎？2、 視察、發(fā)覺：

10、3、 不同的現(xiàn)代建筑，其建筑材料和外形特征（屋頂、門、窗、外形）都是不同的。作業(yè)要求：1、 能用恰當(dāng)?shù)臅嬲Z(yǔ)言對(duì)現(xiàn)代建筑進(jìn)展描寫。2、 特性探究：能選擇喜愛的工具材料表現(xiàn)現(xiàn)代建筑。描畫出有特色的現(xiàn)代建筑，并有裝飾性小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)慣用具課后記：學(xué)生發(fā)言主動(dòng)，有的學(xué)生見識(shí)很廣，說(shuō)出許多現(xiàn)代建筑的特色。第3課：肚子里的故事一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：能視察和關(guān)注事物形態(tài)、細(xì)微環(huán)節(jié)、色彩、特征。能運(yùn)用夸大、組合的形式來(lái)表達(dá)對(duì)事物內(nèi)在本質(zhì)，物及物之間的關(guān)系和細(xì)部構(gòu)造的

11、豐富想象力。2、過(guò)程和方法：通過(guò)喚起記憶、觸覺感官體驗(yàn)學(xué)會(huì)視察事物的形態(tài)、細(xì)微環(huán)節(jié)、色彩、特征。通過(guò)作品的比照欣賞和故事情節(jié)的構(gòu)思、培育學(xué)生的想象力和審美實(shí)力。3、情感、看法：在合作接力繪畫中，體驗(yàn)溝通和共同努力獲得勝利的樂趣。二、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能描繪事物的形態(tài)，細(xì)微環(huán)節(jié)、色彩、特征并能進(jìn)展的簡(jiǎn)潔的畫面裝飾。2、難點(diǎn)：能對(duì)事物內(nèi)在本質(zhì)和細(xì)部分構(gòu)造進(jìn)展豐富的想象。3、愛好點(diǎn)：編個(gè)最具有想象力的故事。三、課前打算和課時(shí)：1、教師的范畫、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆、。四、教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、放課件2、欣賞教師的圖片3、理解圖片的中意境。1、 欣賞作品2、 討論3、 互相

12、討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、 課題：（肚子里的故事）2、 教師引入講故事皮諾曹一下到了鯨魚的肚子里，狠狠的撞了一下。3、 視察、感受提問：教師講的這段故事是叫什么名字？。4、 質(zhì)疑、思索、討論、溝通教師講解：“木進(jìn)入大鯨魚的肚子里”“孫捂空在鐵扇公主肚子里打滾”并請(qǐng)學(xué)生欣賞書上的插圖。5、 提問？你看到這些插圖，你有什么想法？你打算畫什么樣的動(dòng)物，并在動(dòng)物的肚子去遨游？6、 教師演示：1、 學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、 互相討論在動(dòng)物的肚子干什么？有什么奇異的動(dòng)物，用什么東西來(lái)表現(xiàn)。3、 同學(xué)們跟著教師來(lái)欣賞？4、 探究肚子里的奇異5、 畫上自己喜愛的動(dòng)物

13、，并在動(dòng)物的肚子編出旅行的故事。1、充溢想象，畫面細(xì)微環(huán)節(jié)生動(dòng)、色彩美麗。2、能及同學(xué)合作。3、明確自己的任務(wù)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象及創(chuàng)作1、 用色筆畫出自己喜愛的動(dòng)物，并在動(dòng)物的肚子進(jìn)展各種活動(dòng)：2、 人物、怪物、木筏、漂流瓶、小桌子、點(diǎn)著的蠟燭和漢堡包等3、 進(jìn)展裝飾。作業(yè)要求：1、根本要求能描繪事物的根本形態(tài)，有簡(jiǎn)潔的細(xì)微環(huán)節(jié)及色彩裝飾2、較高的要求：能充分發(fā)揮想象力，畫面效果豐富美觀。3、特性探究：能運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)對(duì)事物的細(xì)接節(jié)描繪，能異性天開地進(jìn)展描繪創(chuàng)作。創(chuàng)作出及眾不同的畫面。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、夸大4、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫

14、出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。有故事的情節(jié)、色彩艷麗，變形夸大、造型有變更的肚子里的故事。第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果講授新課教師活動(dòng)：感受美、相識(shí)美?；顒?dòng)一、想象美、欣賞美?；顒?dòng)二、探究美、活動(dòng)三、表現(xiàn)美、活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、1、 感知實(shí)力：感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。2、 造型實(shí)力：能運(yùn)用各種材料畫出動(dòng)物的形態(tài)和想象實(shí)力。有故事的情節(jié)、色彩艷麗，變形夸大、造型有變更的肚子里的故事。學(xué)生活動(dòng)1、 學(xué)生接著畫肚子里的故事。2、 教師巡察指導(dǎo)。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。進(jìn)展創(chuàng)作、開展特性。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。能用審美的目

15、光欣賞自己的作品，產(chǎn)生美感，酷愛生活。異想天開的進(jìn)展想象畫創(chuàng)作。課后記：這課很有意思，學(xué)生很愛上，充分發(fā)揮了孩子們的想象力，變更了一往的沉悶的氣氛。第4課：巨人和小矮人歷險(xiǎn)記一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能： 感知巨人及小矮人的視覺形象比照及角色變更的想象力。學(xué)會(huì)用變形夸大及組合的手法去表現(xiàn)童話故事。2、過(guò)程及方法：區(qū)分從巨人和小矮人的角度去視察身邊事物的形象特征，從不同角度視察發(fā)覺意想到事物。3、情感、看法、價(jià)值觀：主動(dòng)搜集及講解并描繪相關(guān)的童話。共同參及畫家及同齡人作品的欣賞點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：擴(kuò)大想象的空間，增大奇思異想的力度。2、難點(diǎn)：如何以四周環(huán)境襯托出自己變大或變小

16、。3、愛好點(diǎn)：欣賞及講解并描繪好玩的卡通童話故事。 模擬巨人及小矮人的角色嬉戲。三、課前打算和課時(shí)：1、童話故事書、2、課件、學(xué)生帶油棒、色筆。四、教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、放課件2、欣賞教師的圖片3、理解圖片的中意境。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、課題：（巨人和小矮人歷險(xiǎn)記）2、教師設(shè)問：我們看過(guò)童話故事大人國(guó)和小矮人的童話嗎。3、 講解并描繪大人國(guó)和小矮人的一段故事的情節(jié)。4、想一想我變大或變小后有何奇遇。5、視察、搜集。1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、小組討論，說(shuō)一說(shuō)把你想象中的巨人和小矮人歷險(xiǎn)利描繪出來(lái)。

17、3、 誰(shuí)的想象力最豐富、最新穎，誰(shuí)畫的人物表情、動(dòng)作既夸大又好玩。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)的變大或變小后身邊發(fā)生的趣事描繪，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、想一想我變大或變小后有何奇遇、能畫出來(lái)嗎？。1、 視察、發(fā)覺：2、 誰(shuí)的想象力最豐富、最新穎，誰(shuí)畫的人物表情、動(dòng)作既夸大又好玩。作業(yè)要求：1、根本要求：能用線條、色彩畫出人物變大或變小后身邊發(fā)生的趣事。2、較高要求： 畫面的人物表情、動(dòng)作既夸大又好玩。3、特性探究：能突出人物變大或變小的情節(jié)表現(xiàn)。描畫出變大或變小后身邊發(fā)生的趣事。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的

18、下娃娃的臉。第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果講授新課教師活動(dòng)：感受美、相識(shí)美。活動(dòng)一、想象美、欣賞美?；顒?dòng)二、探究美、活動(dòng)三、表現(xiàn)美、活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、3、 感知實(shí)力：感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。4、 造型實(shí)力：能運(yùn)用各種材料畫出動(dòng)物的形態(tài)和想象實(shí)力。有故事的情節(jié)、色彩艷麗，變形夸大、造型有變更的變大或變小里的故事。學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。進(jìn)展創(chuàng)作、開展特性。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。課后記：把自己變大變小，角色的對(duì)換綻開學(xué)生無(wú)窮想象的翅

19、膀。第5課：繽紛的色彩樂園一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：能從四周環(huán)境的色彩中認(rèn)出三原色和間色，能用顏料調(diào)出間色。2、過(guò)程和方法： 通過(guò)資料的搜集，理解一些色彩的科學(xué)學(xué)問，同時(shí)感受色彩變化之美。 在欣賞及比擬中體驗(yàn)大自然的色彩及實(shí)際生活的色彩、大師筆下的色彩不同美感，在參及創(chuàng)作設(shè)計(jì)活動(dòng)中體驗(yàn)用色彩美化生活 的樂趣。3、情感、看法、價(jià)值觀：在視覺、感覺各感官體驗(yàn)中感受色彩變更的樂趣。把自己視察物象后獲得的色彩印象或自己想象的色彩印象用三原色作調(diào)合，大膽畫出來(lái)。二、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：相識(shí)三原色、并三原色作調(diào)合，畫出自己的色彩印象。2、難點(diǎn)：生活中的色彩很困難，有許多色彩很難調(diào)出來(lái)。3、愛好點(diǎn)：自由

20、涂色的樂趣。不同的色彩組合給人不同的感受，或比照劇烈、顯明悅目，或色彩混合自然，變化好玩。三、課前打算和課時(shí)： 1、色彩圖片、2、課件、學(xué)生帶水彩、毛筆、水、調(diào)色盤。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、 放課件2、欣賞教師的圖片3、理解圖片的中意境。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、 課題：（繽紛的色彩樂園）2、 教師講：同學(xué)們，教師如今要表演魔術(shù)，大家看，先在一個(gè)透亮的杯子里到入黃色，杯子會(huì)變成什么顏色？我們?cè)僭囈幌缕渌伾纯磿?huì)變出什么顏色，那個(gè)同學(xué)想上來(lái)玩一下，激發(fā)學(xué)生欣賞的愛好。3、 視察、感受欣賞有關(guān)三原色的圖片，引導(dǎo)學(xué)

21、生對(duì)三原色進(jìn)展初步的審美體驗(yàn)和感受。4、 質(zhì)疑、思索、討論、溝通激勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)三原色的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹三原色彩出三間色的過(guò)程？5、視察、搜集。1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、 各組可負(fù)責(zé)某一問題的探究：由組長(zhǎng)支配組員先進(jìn)展自由學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最終由組長(zhǎng)寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。3、 相識(shí)三原色和三間色，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)進(jìn)展描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。4、 學(xué)生進(jìn)展色彩調(diào)色，大膽運(yùn)用各種色彩互相調(diào)配。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)色彩的進(jìn)展細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、 說(shuō)說(shuō)你能三原色和三間色畫出美麗的圖畫來(lái)嗎？2、 視察、發(fā)覺：3、 大膽運(yùn)用色彩，

22、盡情來(lái)玩色彩調(diào)配。作業(yè)要求：1、根本要求。能相識(shí)三原色并調(diào)出間色。2、教高的要求：能用三原色作調(diào)合，調(diào)出多種顏色，畫出視察物象后的色彩印象。3、特性探究：能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課學(xué)慣用具課后記：讓學(xué)生學(xué)會(huì)三原色、三間色、比照色、同類色等色彩學(xué)問和各種色彩帶來(lái)的感情傾向：紅色代表：熱忱、危急、活力。黃色代表：光明、盼望、愉快。綠色代表：和平、平安、艷麗、涼快。黑色代表：肅穆、剛健、恐懼、死亡?；疑恚浩椒病⑹?/p>

23、意、謙遜。橙色代表：暖和、喜愛、嫉妒。藍(lán)色代表：和平、理智、寒冷、悠久。紫色代表：幽雅、名貴、莊重、神奇。白色代表：純凈、神圣、清凈、光明。第6課：好玩的水墨嬉戲 一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：相識(shí)中國(guó)畫的工具。嘗試毛筆的不同執(zhí)筆方法。能駕馭粗細(xì)、干濕和濃淡的比照畫法。2、過(guò)程和方法： 在欣賞中分析筆墨的濃淡、干濕、粗細(xì)。 在水墨嬉戲中體驗(yàn)中國(guó)材料的獨(dú)特表現(xiàn)手法。3、情感、看法、價(jià)值觀：在視覺、感覺各感官體驗(yàn)中感受色彩變更的樂趣。嘗試各種水墨技法，喜愛在嬉戲中體驗(yàn)水墨畫。二、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：相識(shí)水墨材料的特性。用毛筆畫出各種線條。2、難點(diǎn)：駕馭筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)的變更。3、愛好點(diǎn)：競(jìng)賽

24、看看誰(shuí)能表現(xiàn)豐富的干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨效果。三、課前打算和課時(shí)： 1、水墨國(guó)畫、2、課件、學(xué)生帶墨、毛筆、水、顏料、調(diào)色盤。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1放課件2、欣賞教師的圖片3、理解圖片的中意境。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、課題：（好玩的水墨嬉戲）2、教師講：猜一猜，怎樣畫出來(lái)，那個(gè)同學(xué)想上來(lái)玩一下，激發(fā)學(xué)生欣賞的愛好。3、視察、感受認(rèn)一認(rèn)中國(guó)畫的工具材料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫進(jìn)展初步的審美體驗(yàn)和感受。4、 質(zhì)疑、思索、討論、溝通激勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)中國(guó)畫的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹中國(guó)畫工具和材料和運(yùn)

25、用的過(guò)程？5、視察、搜集。 教師示范：用筆的方法：用墨的方法和筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)、變更。1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、各組可負(fù)責(zé)某一問題的探究：由組長(zhǎng)支配組員先進(jìn)展自由學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最終由組長(zhǎng)寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。3、 畫一畫，各種干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨嬉戲，畫在宣紙和一般紙的區(qū)分。4、 比一比：誰(shuí)畫的線條種類多？誰(shuí)畫的水墨效果豐富？5、 想一想：各種不同干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨可以用來(lái)表達(dá)什么效果。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)水墨畫的進(jìn)展細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、 說(shuō)說(shuō)你能干濕、濃淡、粗細(xì)、畫出美麗的圖畫來(lái)嗎？2、 視察、發(fā)覺：3、 大膽運(yùn)用水墨，盡情來(lái)玩水墨嬉戲。作

26、業(yè)要求：1、根本要求。能用毛筆畫各種線條。畫面有干濕、濃淡、粗細(xì)、的變更2、教高的要求：效果豐富，有干濕、濃淡、粗細(xì)的變更。3、特性探究：除毛筆外，能嘗試用其他工具材料在宣紙上作畫。能向畫家學(xué)習(xí)，用水墨干濕、濃淡、粗細(xì)、畫出自己的感受。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課學(xué)慣用具和帶野外去視察一些小昆蟲。課后記：我們的同學(xué)互相合作比擬差，在以后的課堂中多多留意。第7課：得意的水墨昆蟲 一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：利用點(diǎn)、線、面組成豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。能駕馭干濕、濃淡、粗細(xì)的比照畫法，能運(yùn)

27、用積墨法。2、過(guò)程和方法： 在欣賞野趣和學(xué)生作品中分析筆墨的干濕、濃淡、粗細(xì)變更。在水墨嬉戲中體驗(yàn)積墨法的獨(dú)特表現(xiàn)手法。3、情感、看法、價(jià)值觀：嘗試各種水墨畫法。喜愛在嬉戲中體驗(yàn)水墨畫。二、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：接著體驗(yàn)水墨材料的特性。用毛筆畫出各種線條。2、難點(diǎn)：如何運(yùn)用墨色表現(xiàn)不同昆蟲的形態(tài)特征。3、愛好點(diǎn)：用水墨畫的形式畫出自己喜愛的昆蟲。三、課前打算和課時(shí)： 1、昆蟲水墨畫、2、課件、學(xué)生帶毛筆、水、調(diào)色盤、墨。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1放課件2、欣賞教師的范畫3、理解圖片的中意境。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、課

28、題：（得意的水墨昆蟲）2、教師講：同學(xué)們，上完“好玩的水墨嬉戲”這一課后，布置學(xué)生在校園或家的旁邊視察、并記錄看到的小蟲子，那個(gè)同學(xué)想上來(lái)說(shuō)一下你視察的結(jié)果，激發(fā)學(xué)生欣賞的愛好。3、視察、感受欣賞有關(guān)大師、小摯友的昆蟲水墨畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展初步的審美體驗(yàn)和感受。4、 質(zhì)疑、思索、討論、溝通激勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)三原色的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹畫家是如何用點(diǎn)、線、面和墨的干、濕、濃、淡表現(xiàn)？5、視察、搜集。 你知道的昆蟲還有那些？6、畫一畫：將你喜愛的昆蟲以水墨的形式表現(xiàn)出來(lái)。1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、各組可負(fù)責(zé)某一把自己視察的昆蟲的特征和色彩：互相進(jìn)展討論。3、怎樣用

29、水墨畫的方法畫出自己喜愛的昆蟲，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)進(jìn)展描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。4、學(xué)生進(jìn)展繪畫，大膽運(yùn)用各種水墨中的干濕、濃淡、粗細(xì)等繪畫技法。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)用水墨畫昆蟲的進(jìn)展細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、 說(shuō)說(shuō)你能用水墨中的干濕、濃淡、粗細(xì)等繪畫技法畫出美麗的圖畫來(lái)嗎？2、 視察、發(fā)覺：3、 大膽運(yùn)用色彩，盡情來(lái)玩水墨嬉戲。作業(yè)要求：1、根本要求。能用水墨畫的形式表現(xiàn)昆蟲。2、教高的要求：能駕馭點(diǎn)、線、面及用墨、用色的濃、淡、干、濕手法表現(xiàn)昆蟲。3、特性探究：畫出自己喜愛的昆蟲，也可嘗試合作畫昆蟲。能向畫家學(xué)習(xí)，用水墨中的干濕、濃淡、粗細(xì)等繪畫技法出自己的感受。小結(jié)

30、評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課學(xué)慣用具課后記：一上國(guó)畫，教師再三要求學(xué)生把洗筆的墨不要弄的到處都是，可是，還是不行，沒有方法？第8課：現(xiàn)代、將來(lái)的我 一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：能運(yùn)用線條色彩畫出自己的形象。能用不同的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)自己的特性特征。2、過(guò)程和方法： 在視察比擬中感受自己的成長(zhǎng)變更規(guī)律。 在綜合運(yùn)用創(chuàng)作中駕馭夸大變形的手法。3、情感、看法、價(jià)值觀：關(guān)注自我，表現(xiàn)自我。通過(guò)描繪將來(lái)的我，樹立遠(yuǎn)大的志向。關(guān)愛自己，學(xué)會(huì)敬重別人的特性。二、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：相識(shí)人物臉型，發(fā)式、

31、五官及表情的神態(tài)特征。 運(yùn)用線條，色彩等繪畫元素描繪現(xiàn)代在或3來(lái)自己的形象。2、難點(diǎn)：如何充分視察，抓住自己的外貌特征，以夸大變形或生動(dòng)寫生的手法畫出自己的形象。 通過(guò)想象，嘗試運(yùn)用其他媒介和材料來(lái)表現(xiàn)將來(lái)的我。3、愛好點(diǎn)：畫家作品欣賞：呈現(xiàn)自己，表現(xiàn)字我的欲望及講解并描繪自己的小故事。對(duì)自己的將來(lái)充溢盼望，并盼望能實(shí)現(xiàn)自己的志向。4、視察點(diǎn)：人物的不同表情和神態(tài)可以反映一個(gè)的特性特征。 通過(guò)人物服飾特點(diǎn)表達(dá)自己將來(lái)的職業(yè)。三、課前打算和課時(shí)： 1、人物圖片、2、課件、油棒、色彩水彩、毛筆、水、調(diào)色盤。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、放課件2、欣賞教師帶來(lái)人物圖片3、理解圖片的中意境

32、。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、 課題：（現(xiàn)代、將來(lái)的我）2、 教師講：同學(xué)們，人生目的是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目的，對(duì)將來(lái)都充溢著盼望。相識(shí)自我，朝著自己的人生目的不懈努力。要視察自己、相識(shí)自己、發(fā)覺自己、完善自己和超越自己，激發(fā)學(xué)生對(duì)將來(lái)的奇妙向往。3、 視察、感受欣賞小時(shí)候的照片，通過(guò)鏡子比如今的我及以前哪些變更？進(jìn)展初步的審美體驗(yàn)和感受。4、 質(zhì)疑、思索、討論、溝通臉型、發(fā)式、五官的變更：身體的變更：服飾的變更。激勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)變更的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并講解人升的三個(gè)階段變更的過(guò)程？5、視察

33、、搜集。 欣賞作品，你發(fā)覺了什么？運(yùn)用夸大、拉長(zhǎng)變形的手法使作品更有藝術(shù)感染力。1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：1、 各組可負(fù)責(zé)某一問題的探究：由小組探究用其他繪畫工具、材料來(lái)表現(xiàn)的可能性。2、 把自己如今和將來(lái)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)進(jìn)展描術(shù)。3、 學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)自我，體驗(yàn)造型活動(dòng)給他們帶來(lái)的樂趣。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)自己現(xiàn)代和將來(lái)的進(jìn)展細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、嘗試運(yùn)用線條、色彩等造型元素畫出自己如今或?qū)?lái)的形象？2、視察、發(fā)覺：3、大膽運(yùn)用繪畫材料，夸大、變形等手法來(lái)描繪自己和將來(lái)。作業(yè)要求：1、根本要求。參考自己的照片或?qū)χ＄R子畫出自己如今的像。2、教高的要求：能抓住自

34、己的外貌特征。運(yùn)用夸大變形的手阿表現(xiàn)自己的特性特征。線條流暢、構(gòu)圖飽滿、色彩明快。3、特性探究：能能運(yùn)用取他不同材料來(lái)表現(xiàn)自己的形象。能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課學(xué)慣用具課后記：學(xué)生把現(xiàn)代的我畫得很好，將來(lái)的我變更不大，要加強(qiáng)學(xué)生繪畫人物實(shí)力。第9課：我的好鄰居 一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：能畫出一組鄰居的相形：學(xué)習(xí)選材和搭配色彩的學(xué)問：嘗試運(yùn)用卡紙、粘貼和添畫的形式建立“高樓”，并能把鄰居“支配”進(jìn)去。學(xué)習(xí)界紙刀的平安運(yùn)用方法。2、過(guò)程和方法：

35、 通過(guò)課前視察，課堂中能講解并描繪鄰里之間的故事：欣賞及評(píng)述過(guò)程中能發(fā)揮想象及創(chuàng)作的思路。3、情感、看法、價(jià)值觀：在視覺、感覺各感官體驗(yàn)中感受色彩變更的樂趣。知道了鄰居之間，人及人之間應(yīng)當(dāng)互相關(guān)切，互相扶植。能及同學(xué)溝通，通過(guò)評(píng)價(jià)和嬉戲體驗(yàn)合作的樂趣。二、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的材料畫出一組鄰居的形象。2、難點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)牟牧现谱髁Ⅲw的“高樓”。在創(chuàng)作中有目的地運(yùn)用色彩學(xué)問。3、愛好點(diǎn)：（1）講解并描繪鄰居的趣事。（2）及同學(xué)合作畫出鄰居豐富多彩的生活。三、課前打算和課時(shí)： 1、界紙刀、2、課件、卡紙、學(xué)生帶水彩、毛筆、水、調(diào)色盤。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、 放課

36、件2、欣賞教師的圖片3、理解圖片的中意境。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、課題：（我的好鄰居）2、教師講：同學(xué)們，教師問一下和想想，你有哪些鄰居，選出自己最熟識(shí)的一個(gè)鄰居，說(shuō)一說(shuō)難忘的事，或者把一節(jié)難忘的故事寫出來(lái)，激發(fā)學(xué)生欣賞的愛好。3、教師講授過(guò)程：把自己跟鄰居的故事用繪畫、粘貼立體的方法制作出來(lái)。1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、分小組，共同商議確定一個(gè)小主題（主題可以按社區(qū)的名稱來(lái)確定）。3、互相設(shè)想自己的鄰居。4、思索、討論房子的特點(diǎn)，一共要支配多少戶鄰居??？樓房的窗戶、陽(yáng)臺(tái)有什么特點(diǎn)？怎樣表現(xiàn)？學(xué)生進(jìn)展分組討論。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)

37、言對(duì)色彩的進(jìn)展細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、說(shuō)說(shuō)你和鄰居的故事嗎？2、視察、發(fā)覺：3、大膽運(yùn)用色彩，粘貼、繪畫立體的方法來(lái)制作出鄰里之間的故事來(lái)。作業(yè)要求：1、根本要求。能畫出鄰居的形象，通過(guò)小組合作，能拼貼出一組鄰居的形象并能合作添畫上樓房做背景。2、教高的要求：能選擇適當(dāng)?shù)牟牧显O(shè)計(jì)制作、描繪立體的“高樓”，并能把創(chuàng)作的鄰居支配進(jìn)去。3、特性探究：表現(xiàn)的鄰居之間有肯定的故事情節(jié)。能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課學(xué)慣用具第二節(jié)教師活

38、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果講授新課教師活動(dòng)：感受美、相識(shí)美?；顒?dòng)一、想象美、欣賞美，教師把各種各款式的樓房分各組?；顒?dòng)二、探究美、讓學(xué)生把自己繪畫、制作、立體的鄰里之間的故事怎樣放進(jìn)去?；顒?dòng)三、表現(xiàn)美、活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、1、 感知實(shí)力：感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。2、造型實(shí)力：能運(yùn)用各種材料畫出鄰居的形態(tài)和故事情節(jié)。把鄰居故事的情節(jié)、用色彩、造型，繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。進(jìn)展創(chuàng)作、開展特性。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。課后記：讓

39、學(xué)生學(xué)會(huì)視察事物，用繪畫的形式表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，是比擬難度，就看教師是怎樣引導(dǎo)學(xué)生去視察和發(fā)覺。第10課：我的動(dòng)物摯友 一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：相識(shí)人及動(dòng)物關(guān)系親密，互為依存，我們要愛護(hù)環(huán)境，愛惜動(dòng)物，和動(dòng)物成為好摯友?？梢赃\(yùn)用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜愛的動(dòng)物摯友。駕馭根本形的組合，添加和粘貼等技能。2、過(guò)程和方法： 在貫徹比擬中體驗(yàn)?zāi)嗨茏髌返拿?，在資料溝通中感受動(dòng)物的性格特點(diǎn)。在創(chuàng)作中激發(fā)想象力和塑造實(shí)力。3、情感、看法、價(jià)值觀：體驗(yàn)人及動(dòng)物之間的關(guān)系，喜愛欣賞動(dòng)物形象的雕塑作品，養(yǎng)成整齊細(xì)致，有條不的創(chuàng)作習(xí)慣。二、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生依據(jù)自己的意愿塑造動(dòng)物摯友。2、難

40、點(diǎn)：有關(guān)塑造小動(dòng)物的技能，特殊是夸大形體和添加細(xì)部。作品完成后的清潔整理工作。3、愛好點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”的情境。三、課前打算和課時(shí)： 1、像皮泥、2、課件、硬質(zhì)的材料。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、 放課件2、欣賞教師的課件3、理解課件的中意境。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、課題：（我的動(dòng)物摯友）2、教師講：同學(xué)們，動(dòng)物是人類的摯友，同人類互依互存，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你喜愛哪種動(dòng)物。你跟動(dòng)物說(shuō)一說(shuō)難忘的事，或者把一節(jié)難忘的故事寫出來(lái)，激發(fā)學(xué)生欣賞的愛好。3、教師講授過(guò)程：教師用像皮泥制作動(dòng)物過(guò)程。主要是塑造立體的動(dòng)物的技法：

41、搓、捏、壓、撕、貼等徒手制作的根本技能。4、要求學(xué)生能把握捏塑技能、要求學(xué)生懂得夸大形體和添加細(xì)部及留意到細(xì)部的紋理特征。而塑造的對(duì)象還要求表達(dá)出肯定的故事情節(jié)。1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、學(xué)生欣賞動(dòng)物圖片。找出動(dòng)物的特征。3、讓學(xué)生扮演動(dòng)物的嬉戲，體驗(yàn)動(dòng)物的聲音，體態(tài)、神情等，激發(fā)學(xué)生的想象及學(xué)習(xí)熱忱。4、合作及創(chuàng)作：討論：各人創(chuàng)作，打算塑造自己喜愛的小動(dòng)物？小組合作：各人塑造的動(dòng)物放在一起，動(dòng)物大聯(lián)歡，并講出動(dòng)物的故事。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)自己喜愛的動(dòng)物，的進(jìn)展細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、說(shuō)說(shuō)你和動(dòng)物之間的故事嗎？2、視察、發(fā)覺：3、用搓、捏、壓、撕、貼等徒手制作的

42、根本技能。塑造動(dòng)物的立體形象。作業(yè)要求：1、根本要求。能塑造出自己喜愛的動(dòng)物形象。2、教高的要求：能依據(jù)自己的意愿塑造一組動(dòng)物摯友。作品能抓住動(dòng)物的根本特征。3、特性探究：能講出我的動(dòng)物摯友的故事。能用像皮泥塑造出動(dòng)物的形象并能感覺出自己和動(dòng)物之間的感受。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意和立體感、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課學(xué)慣用具第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果講授新課教師活動(dòng)：感受美、相識(shí)美?；顒?dòng)一、想象美、欣賞美、活動(dòng)二、探究美、活動(dòng)三、表現(xiàn)美、活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、2、 感知實(shí)力：感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。2、造型

43、實(shí)力：能運(yùn)用刑皮泥材料塑造出動(dòng)物的形態(tài)和故事情節(jié)。把動(dòng)物故事的情節(jié)、塑造的方法制作出來(lái)。學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意和立體感、動(dòng)物的特征2、色彩美麗。3、有裝飾性。進(jìn)展創(chuàng)作、開展特性。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意和動(dòng)物的特征、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。課后記：讓學(xué)生從小懂得愛護(hù)環(huán)境，從我做起。第11課：我們的音樂會(huì)一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：相識(shí)一些常見的樂器。運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能。能運(yùn)用粗細(xì)比照的方法塑造作品。2、過(guò)程和方法： 在視察比擬中體驗(yàn)簡(jiǎn)練、概括、夸大的泥塑立體造型的藝

44、術(shù)手法。在資料溝通中感受音樂的魅力，了器的造型美、樂手、歌手的動(dòng)態(tài)美，音樂會(huì)的韻律美。3、情感、看法、價(jià)值觀：通過(guò)床子活動(dòng)，對(duì)塑造擬人樂手、樂器產(chǎn)生愛好。通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)、感受音樂的魅力。二、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：運(yùn)用根本形的要素進(jìn)展組構(gòu)、添加和創(chuàng)作。2、難點(diǎn)：樂手的動(dòng)態(tài)特征，樂器的外形特征，二者的合理組構(gòu)。如何添加細(xì)部。3、愛好點(diǎn)：圖片資料及實(shí)物的欣賞。對(duì)樂手歌手的仿照?？梢越M織一場(chǎng)“我們的音樂會(huì)”的嬉戲。三、課前打算和課時(shí)： 1、圖片、2、課件、像皮泥、學(xué)生帶像皮泥。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、 課件2、欣賞教師的圖片3、理解圖片的中意境。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法

45、通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、課題：（我們的音樂會(huì)）2、教師講：同學(xué)們，教師問一下和想想，你聽過(guò)音樂會(huì)嗎？把當(dāng)時(shí)的情境能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，你相識(shí)幾種樂器，能說(shuō)出它們的名稱嗎？激發(fā)學(xué)生欣賞的愛好。3、教師講授過(guò)程：運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)比照的方法塑造作品。1、學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、分小組，小組合作，打算塑造哪些樂手、如何分工合作。3、討論各種樂器特點(diǎn)和特征。4、思索、運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)比照的方法塑造作品，要有新穎獨(dú)特。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)樂器色彩的進(jìn)展細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、和同學(xué)一起討論音樂對(duì)

46、人類開展起的作用嗎？2、視察、發(fā)覺：3、大膽運(yùn)用色彩像皮泥運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)比照的方法塑造作造出立體的樂器。作業(yè)要求：1、根本要求。能用泥料塑造出自己感愛好的樂手及樂器。2、教高的要求：可以簡(jiǎn)練、概括地塑造出形態(tài)生動(dòng)的樂手及樂器，抓住其主要特征。能運(yùn)用粗細(xì)比照塑造作品。3、特性探究：能用立體造型的手法塑造出形態(tài)生動(dòng)的作品，作品能表現(xiàn)出了手的動(dòng)態(tài)美、音樂會(huì)的氣概和感人氣氛。能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩塑造出自己的感受。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課學(xué)慣用具第二節(jié)教師

47、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果講授新課教師活動(dòng)：感受美、相識(shí)美?；顒?dòng)一、想象美、欣賞美、活動(dòng)二、探究美、活動(dòng)三、表現(xiàn)美、活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、2、 感知實(shí)力：感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。2、造型實(shí)力：能運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)比照的方法塑造作品。能用立體造型的手法塑造出形態(tài)生動(dòng)的作品，作品能表現(xiàn)出了手的動(dòng)態(tài)美、音樂會(huì)的氣概和感人氣氛。學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。進(jìn)展創(chuàng)作、開展特性。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。課后記：讓學(xué)生怎樣去表現(xiàn)

48、立體事物。第12課：刮大風(fēng)一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：學(xué)習(xí)刮大風(fēng)時(shí)各種物體的表現(xiàn)方法。應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)。2、過(guò)程和方法： 體驗(yàn)刮大風(fēng)的情境：在探究中學(xué)習(xí)自然科學(xué)學(xué)問。在表現(xiàn)中豐富個(gè)人情感、想象力和創(chuàng)建力。3、情感、看法、價(jià)值觀：養(yǎng)成留心視察四周環(huán)境的習(xí)慣。二、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：視察刮大風(fēng)時(shí)四周的環(huán)境特點(diǎn)。2、難點(diǎn)：如何表現(xiàn)刮大風(fēng)時(shí)四周環(huán)境特點(diǎn)。3、愛好點(diǎn)：體驗(yàn)被大風(fēng)吹的感受。 探究有關(guān)風(fēng)的科學(xué)學(xué)問。 嘗試用不同的繪畫手法表現(xiàn)大風(fēng)的情境。三、課前打算和課時(shí)： 1、圖片、2、課件、學(xué)生帶：水彩、毛筆、調(diào)色盤、油棒。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、 課件2、欣賞教師的課件3、理解

49、課件的中意境。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、課題：（刮的風(fēng)）2、教師講：同學(xué)們，教師問一下和想想，你們知道風(fēng)嗎？，風(fēng)有幾種？你能用語(yǔ)言去形容刮風(fēng)十的情境？，激發(fā)學(xué)生欣賞的愛好。3、教師講授過(guò)程：風(fēng)、它是自然界中特別普遍的一種現(xiàn)象，雖然它看不見，摸不著。但是它卻無(wú)處不在。我們每個(gè)人都有風(fēng)的體驗(yàn)。無(wú)論是在校園、上學(xué)放學(xué)的路上，我們都能感受到它各種各樣的存在。風(fēng)有微風(fēng)、陣風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)等區(qū)分，不同程度的風(fēng)會(huì)帶來(lái)四周環(huán)境的不同變更。4、提問：你從哪里感覺刮風(fēng)了？從哪里能表現(xiàn)出來(lái)？（衣服、頭發(fā)、樹等）你能繪畫的方法能表現(xiàn)？怎樣表現(xiàn)？1、學(xué)生活動(dòng)：我能

50、行、體驗(yàn)活動(dòng)：2、分小組，共同討論風(fēng)的用途和危害？如何利用風(fēng)力資源等學(xué)問。3、通過(guò)作品欣賞及學(xué)習(xí)刮風(fēng)時(shí)的物象表現(xiàn)方法，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性思維，激勵(lì)學(xué)生大膽想象，盡情表現(xiàn)。4、思索、你打算用什么方法來(lái)表現(xiàn)刮風(fēng)時(shí)人物和景象。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)色彩的進(jìn)展細(xì)致描術(shù)，說(shuō)出其刮風(fēng)是特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)生活動(dòng)1、說(shuō)說(shuō)刮風(fēng)時(shí)的故事嗎？2、視察、發(fā)覺：3、大膽運(yùn)用色彩，線條、繪畫出刮風(fēng)時(shí)的一切。作業(yè)要求：1、根本要求。能用線條或色彩表現(xiàn)刮風(fēng)時(shí)的感受。2、教高的要求：能用不同的表現(xiàn)方法來(lái)畫刮大風(fēng)的情境。3、特性探究：畫中有我的體會(huì)，能畫出不同類型的風(fēng)。能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意

51、、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課學(xué)慣用具第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果講授新課教師活動(dòng)：感受美、相識(shí)美。活動(dòng)一、想象美、欣賞美?；顒?dòng)二、探究美、讓學(xué)生自能用繪畫的形式表現(xiàn)刮大風(fēng)的情境?；顒?dòng)三、表現(xiàn)美、活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、2、 感知實(shí)力：感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。2、造型實(shí)力：能運(yùn)用各種材料畫出風(fēng)及人的形態(tài)和故事情節(jié)。把刮大風(fēng)故事的情節(jié)、用色彩、造型，繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。進(jìn)展創(chuàng)作、開展特性。小結(jié)評(píng)價(jià)目的：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學(xué)生自評(píng)：今日喜

52、愛不喜愛，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜愛或不喜愛的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。課后記：風(fēng)是看不見、摸不著但是實(shí)實(shí)在在存在得，怎樣讓學(xué)生表用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)，讓臺(tái)扇去吹，效果還可以。第13課：雨來(lái)了一、教學(xué)目的：1、學(xué)問及技能：欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫。學(xué)習(xí)“先畫主體，后添背景”。2、過(guò)程和方法： 視察下雨時(shí)四周情景的變更，可以抓住下雨時(shí)環(huán)境和人的動(dòng)態(tài)。在欣賞及溝通中探究不同的表現(xiàn)技法。3、情感、看法、價(jià)值觀：養(yǎng)成留心視察環(huán)境變更的習(xí)慣，養(yǎng)成酷愛自然的情感和探究自然的愛好。二、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能應(yīng)用自己喜愛的表現(xiàn)手法進(jìn)展記憶或想象創(chuàng)作。2、難點(diǎn)：結(jié)合真實(shí)的雨中情景

53、進(jìn)展課堂教學(xué)。3、愛好點(diǎn)：模擬雨中情境表演。嘗試雨景的不同表現(xiàn)手法。三、課前打算和課時(shí)： 1、圖片、2、課件、學(xué)生帶水彩、油棒。四、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1、課件2、欣賞教師的圖片3、理解圖片的中意境。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過(guò)欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、課題：（雨來(lái)了）2、教師講：同學(xué)們，教師問一下和想想，你們能說(shuō)出在雨中發(fā)生的快樂故事？那連綿起伏的雨絲，那撒落在水面上的圈圈魚花，到處洋溢著美，激發(fā)學(xué)生欣賞的愛好。3、教師講授過(guò)程：教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺，去表達(dá)，在眾多的美中，最美的是什么？通過(guò)欣賞、討論，學(xué)生不難從中發(fā)覺人性最奇妙的一面團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相