某小學德育工作績效評估

1、WORD雷州市雷城街道辦第四小學德育工作績效評估自評報告創(chuàng)建市德育示學校自評報告雷城街道辦第四小學為了貫徹落實省教育廳關于開展中小學德育工作績效評估的通知，根據(jù)省中小學德育工作績效評估指標（試行）和市中小學德育工作績效評估實施辦法（試行）要求，我校按照雷州市教育局的統(tǒng)一安排布置，對學校德育工作實施了全面評估，現(xiàn)將自評情況匯報如下。一、學校概況雷城街道辦第四小學位于雷州市南湖廣場南面，與雷州市房產(chǎn)局相依，創(chuàng)建于1932年，學校的前身是雷城鎮(zhèn)城南小學，1994年易名為雷城第四小學，2008年隨街道改組易名為雷城街道辦第四小學。學校占地面積9140平方米，建筑面積9400平方米，學?，F(xiàn)有28個教學班

2、，學生1603人，在編教職工100人，其中正副校長共4人，教導處3人，政教處3人，總務處1人，大隊部2人，學歷合格率100%（其中本科18人，大專72人，中師10人）。學校擁有多媒體電教室、儀器室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、榮譽室、體育室、隊部室、心里輔導室等專用活動室。學校按照全面貫徹教育方針，全面實施素質教育的要求，依據(jù)“育人為本、德育為先”的辦學理念，制定了“德育為先，發(fā)展特長，提高學生綜合素質”的教育目標，以“強素質，外塑形象，建章立制，強化管理”為辦學思想。根據(jù)學校的發(fā)展目標要求修訂了“立志成才，愛國榮校”的校訓，制定學校發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)教師隊伍，設置學校管理的組織機構，健全規(guī)章制度，促

3、進學校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，相互配合，使學校形成良好的育人環(huán)境，并形成了“愛國、守紀、開拓”的校風 、“嚴教、善導、愛生、創(chuàng)新”的教風和“尊師守紀、禮貌誠實、勤奮好學、立志成才”的學風。近幾年來，學校管理和辦學質量不斷提高，學校被評為市“雙優(yōu)”學校、雷州市文明單位、雷州市一級學校，榮獲市“讀書教育活動”優(yōu)秀組織獎、雷州市少先隊優(yōu)秀大隊部。2010年被市教育局、體育局授予“市足球傳統(tǒng)項目學?！薄熒e極參加市各項比賽均獲得好成績，學校的辦學成績贏得了群眾的信任和社會各界人士的廣泛贊譽。二、學校德育工作成績與經(jīng)驗（一）完善德育工作網(wǎng)絡，強化制度管理，確保德育工作任務的落實1、確立“育

4、人為本、德育為先”的辦學理念。學校能全面貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向、依法治校、依德治校、依法治教，始終把德育工作放在素質教育的首要位置，本著德育為首，教學為中心的指導思想，凸顯“以行樹德、以德立校”的德育理念，面向全體學生，把德育工作納入學校日常工作中，落實到教育教學的每一個環(huán)節(jié)，為全面推進素質教育奠定思想保障。2、健全機制，完善網(wǎng)絡管理機構。德育是實施素質教育的靈魂與核心，我校把德育工作放在一切工作的重中之重。為加強德育工作，學校將德育工作列入重要議事日程，成立了德育工作領導小組，以“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”為目標，形成了以校長（永慧）總負責，副校長（黃富）分管，

5、政教處（蔡錫杰）牽頭，少先隊輔導員、班主任、科任教師全員參與，社會與家長多方面配合的立體化管理模式。學校聘請了城外派出所強所長任法制副校長，成立了家長教師聯(lián)合會，形成了“學校家庭社會”相結合的管理網(wǎng)絡。3、強化制度管理，確保德育常規(guī)工作落實。學校秉承“制度化管理與人性化管理相結合”的理念，對原來的學校德育管理制度進行修訂，使之不斷完善，形成系列，使德育管理有章可循、井然有序、有條不紊。學校特別重視德育常規(guī)管理制度的細化，除了制定和完善教師量化考核制度、班主任工作守則、學生獎勵條例、衛(wèi)生評比檢查制度、班級日常管理評比標準、班主任考核制度等管理制度外，還補充完善了一系列落實德育常規(guī)工作的制度措施，

6、如班主任過程教育常規(guī)要求、安全教育常規(guī)要求、學習指導常規(guī)要求等。在執(zhí)行制度管理的過程中，堅持正面指導為主、督促檢查為重，批評懲罰為輔。保障學校德育常規(guī)工作的順利開展。努力做到工作有布置、有檢查，循序漸進，有條不紊，德育工作收到實效。（二）全面實施德育工程，精心打造德育特色。1、嚴格落實德育課程，實現(xiàn)全面育人。學校能全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，把德育工作納入學校日常工作中，落實到教育教學的每一個環(huán)節(jié)。堅持“五育并舉，和諧發(fā)展”的指導思想，營造“全面育人、全程育人、全員育人”的濃厚氛圍，做到務實求新。在課程設置上，我校嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃和課程標準，開齊、開足品德與生活、品德與社會的

7、課程和課時。確保班會和少先隊活動的時間。尤其重視抓好班會課和少先隊活動的目標容和質量效果，利用班會和少先隊活動的時間對學生進行愛國主義教育、理想前途教育、養(yǎng)成教育、法制安全教育，開展“遠離網(wǎng)吧，健康成長”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“知榮明恥，從我做起”、“預防青少年犯罪法制講座”等多樣性實踐活動，培養(yǎng)學生高尚的思想、健全的人格。強調(diào)學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。我校特別強調(diào)在學科教學中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德和社會和語文學科把德育滲透落實到實處，全程跟蹤檢查。2、開展德育主題教育實踐活動與校園文化活動，實

8、現(xiàn)全程育人。我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題教育。不斷豐富主題教育活動容，注重德育活動過程管理，激發(fā)學生愛國情感，集體主義思想和熱情參與的意識，不斷為學生注入新的發(fā)展動力，全面提升學生德育素養(yǎng)。行為規(guī)教育：重視對學生的行為規(guī)教育，強調(diào)一個“學”字，通過班隊會組織學生對小學生日常行為規(guī)逐條學習理解、掌握。突出一個“嚴”字，嚴格要求，定期檢查、評比，把檢查考核結果作為評選各項先進的重要依據(jù)。堅持一個“恒”字，對學生的行為規(guī)經(jīng)常抓、重點抓，抓成效。力求學生的行為習慣由強制變?yōu)樽灾?，從他律變?yōu)樽月伞鹘y(tǒng)節(jié)日教育：我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，開展德育教育活動，每周國旗下的講話，對學

9、生進行愛祖國、愛父母、愛校園、愛集體、愛環(huán)境、愛節(jié)約、愛生命等教育。做到“節(jié)節(jié)有活動、月月有主題”。三月份開展“學雷鋒，樹新風”活動；四月份開展“緬懷革命先烈，學習民族精神”活動；五月份開展“愛勞動，勤思考，勇創(chuàng)造”活動；六月份開展“珍愛生命”教育活動；七月份開展“為中華之崛起而讀書”的活動；九月份開展“師恩”教育活動，讓學生知道“受人滴水之恩，當涌泉相報”，學會感恩；十月份開展“百歌頌中華”的活動；十一月份開展“文明禮儀”活動等等。大型活動教育：每年我校都舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等大型活動，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。每次活動都留給學生發(fā)揮個性的空間，揚他們的個性和閃光點，

10、力求“別開生面”，追求“不同凡響”。如：“書畫現(xiàn)場比賽”活動，“兒童時裝秀”模特比賽、 “歌舞飛揚”之文藝匯演、 “興趣體育節(jié)”、“百歌頌中華”等，豐富多彩的體驗活動為學生挑戰(zhàn)自我、提高技能、養(yǎng)成品質、開發(fā)潛能提供了廣闊的舞臺。愛心教育：多年來，我校開展了富有愛心教育的系列活動，學會關愛別人，有社會責任感。如為汶川、地震災區(qū)捐款，為特困生捐款，通過這些愛心捐款活動，在孩子們心中播下 “愛”的種子，讓學生懂得去關愛他人和社會。少先隊碩果累累。少先隊在蔡錫杰總輔導員的領導下，各中隊密切配合，主題活動、課外活動都按計劃結合實際而開展，接受過雷州市各少先隊部領導和輔導員的現(xiàn)場觀摩。尤其是少先隊值日護校

11、工作，表現(xiàn)突出。在守崗檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問題，能與時反饋值周領導，與時處理，真正起了監(jiān)督、促進作用。紅領巾廣播站是由少先隊主抓，通過組稿和傳播好人好事，收益很好。特別是少先隊的儀仗隊，經(jīng)常訓練，動作一致，號聲、鼓聲整齊，受到社會和群眾好評。三年里頭，少先隊工作成績累累，連年受到雷州市團委表揚。2008-2009學年度被評為市 “先進大隊部”。2009年5月被市團委、少工委、市教育局授予“2008-2009年度少先隊先進中隊”。高度重視心理健康教育：我校重視“心育”，關注學生心理成長。學校除了開設心理健康教育課程外，心理輔導老師每天利用課余時間對學生進行個別心理輔導；教師通過“微笑面對生活”、“自

12、信成功之道”等輔導，轉化不少問題學生，營造人人關注心理健康、參與心理健康教育的良好氛圍。社會德育實踐教育：學校重視讓學生參加社會實踐活動，走進社區(qū)搞衛(wèi)生，積極投身創(chuàng)建衛(wèi)生城市、文明城市，走進企業(yè)參觀，參加“走進三元塔”、“為創(chuàng)衛(wèi)出一份力”、“小手拉大手”等活動，既豐富了學生的知識，更重要的是讓學生在實踐活動中接受了德育教育。3、強化德育工作骨干隊伍建設，提升班主任業(yè)務素質。校長、主管德育工作的副校長、政教處正副主任、少先隊輔導員、班主任是學校德育工作的骨干力量，肩負著將德育貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面的重任，為此，學校特別重視德育骨干隊伍的培養(yǎng)。一是挑選德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀

13、教師擔任班主任工作；二是明確班主任管理職責，三是進一步完善班主任和班級管理要求；四是加強班主任工作業(yè)務培訓；五是樹立先進典型，促進班主任不斷成長；六是強化了考核評價力度，將班主任考核與班主任津貼掛鉤，激勵班主任樂于吃苦，勇于奉獻，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。在德育骨干人員的的培養(yǎng)過程中，我校除了加強校本管理和校本培訓外，還與市、區(qū)兄弟名校結對交流，派出德育骨干去學習，參加市德育干部班培訓。4、培養(yǎng)班、隊學生干部，提高自主管理、自我教育能力培養(yǎng)班隊干部是我校德育工作一項章程。在一個班級中，有一支健全的、由積極分子組成的班、隊領導核心是形成一個堅強班集體的主要條件，學生干部既是學生，又是學生的領導

14、。他們在學生所處的特殊地位，使得他們最能與時準確地反映全班學生的要求和愿望，給班主任把握學生思想脈搏，有針對性地進行教育管理提供了堅實可靠的基礎，同時也起著班主任和學生間的橋梁作用。注重物色班隊干部，組成健全的班委會。選好人才、搭好班子，班主任刻意布置一些工作給心目中的班干部人選，觀察其對工作認真負責的態(tài)度、敢作敢為、細心周到、熱誠細膩、積極向上、處事靈巧的能力。在工作的過程中體現(xiàn)他們的能力，在工作中讓他們脫穎而出，在工作中讓同學肯定欣賞他們的才能，從而順利搭建班委會與團隊班子，并為優(yōu)勝劣汰選舉打下堅實的基礎。讓學生干部放手工作大膽實踐，逐步學會自己管理自己。要求班干部要做同學的表率，以身作則

15、，要有奉獻精神，熱心為同學服務，在適當?shù)臅r候找一個班級急需解決的事讓班干部大膽實踐，并協(xié)助其圓滿地完成。讓學生親眼目睹事情的經(jīng)過，從而對他們表示敬佩和信任，初步為他們樹立了在學生中的威信，也提高了他們的信心。做好班隊干部的培養(yǎng)和指引工作，提高他們的管理能力。班主任一定要先培訓班干部、指導班干部開展工作，并幫助班干部獲得自信并樹立起威信，從而提高班干部的管理能力。（三）重視育人環(huán)境建設， 營造濃厚的校園文化氛圍，加強家、校、社區(qū)聯(lián)系，形成育人合力。1、經(jīng)費保障到位。我校每年德育經(jīng)費約為6-8萬元，占學?？偨?jīng)費的11 %以上。德育科研課題、德育專干、少先隊大隊輔導員、班主任培訓交流、專題教育活動、

16、學生社會實踐活動、德育表彰等相關德育活動經(jīng)費都能得到優(yōu)先保障。班主任每月津貼300元；年級組長每月特殊津貼100元。2、場地設施完善。我校擁有完善的德育場地與設施。升旗臺、國旗下講話臺、學校榮譽室、少先隊隊部室、心理輔導室、特長展示文化長廊等德育設施一應俱全，保障了學校的各項德育活動的順利開展。學校的每間課室中央懸掛國旗，雨天學生可在教室里望著懸掛的國旗舉行升旗儀式。3、校園文化清新和美。我校注重優(yōu)化校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境、文化育人。努力增加德育投入，增加硬件設施，整治校園環(huán)境，堅持以“書香校園”為校園文化建設主題，校園文化氛圍清新淡雅，和諧優(yōu)美，令人心曠神怡。建構了三大系列文化主題： 以“書

17、香校園”為主題教育系列。每周一下午定為全校共同的讀書看報時間，學生還利用課余時間到圖書館借書閱讀，開展讀書月、紅色經(jīng)典閱讀、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、寫讀書筆記、文學創(chuàng)作、讀后感交流等活動。“傳承文化，經(jīng)典誦讀”活動?！凹t領巾心向黨”活動。4、加強家、校、社區(qū)聯(lián)系，實施全方位育人策略。我們高度重視社會、學校、家庭在德育工作中的合力作用，一是成立家長委員會，構建與社區(qū)群眾的聯(lián)系網(wǎng)絡。二是建立家長學校，舉辦各種專題講座。三是通過家訪、校迅通、電訪等形式增強與家長的聯(lián)系，尤其是對后進生，不厭其煩上門家訪，爭取家長的支持，加大轉化的力度。四是加強與街道、居委和相關部門的聯(lián)系，要求他們幫助營建有利于孩子成長的校外環(huán)

18、境，清除污染與干擾學生心靈的不良場所，積極動員廣大社會群眾關心孩子的全面發(fā)展，支持學校的教育工作。（四）創(chuàng)建“雙優(yōu)”班文化特色，塑造良好班風我校高度重視雙優(yōu)班建設?！半p優(yōu)”組織機構健全，制度明確，永慧校長親任組長，親自一手抓，副組長黃富、蔡錫杰負責全面抓。制定了“雙優(yōu)評比方案”與“雙優(yōu)評比細節(jié)”，開展了一級抓一級，行政領導包年級管理。管級領導、級長密切配合，檢查小組工作緊步到位。采取“天天評，周周結”的方法，每周評定80%以上為“雙優(yōu)”班，每周一升旗后在國旗下做了總結，讓“雙優(yōu)班”班旗在國旗旁邊迎風飄揚，讓獲取雙優(yōu)班的班長在旗下演講，大激勵了孩子們的上進心，推動了后進。我校評“雙優(yōu)”班的做法是

19、：（1）每一天從6個方面來衡量考核班級，100%同學按時返校早讀，一天不缺課的得20分；（2）課堂紀律好行為規(guī)好的得20分；（3）早操、眼保健操做得好的得20分；（4）班級100%同學穿校服佩戴紅領巾的得20分；（5）衛(wèi)生清潔（包含教室、清潔區(qū)）評定清潔的得10分；（6）放學排隊隊伍整齊且有老師帶隊的得10分，由專人檢查，評定分數(shù)。另外還采取獎罰方法：班級集體為學?；蛏鐓^(qū)做一件有意義的事獎10分，某同學拾到10元以上（或值錢10元以上的物品）交還失主或學校的獎5分，并且通報表揚，班級一人次打架或損壞公物的扣5分。通過一周的評比，評定成績，按得分結果從高到低排列，評定80%以上為“雙優(yōu)”班，被評

20、為雙優(yōu)班的同學無比高興，沒有評上的班級也暗暗下決心，爭取下周一定趕上?！半p優(yōu)”評比競爭效果好，社會評價高。引導師生以學校文化為主線，設計富有個性的班級文化。班級文化布置要“八”有：（1）小學生守則(2)中小學生日常行為規(guī)；(3) 眼保健操圖；(4)主題黑板報；(5)衛(wèi)生角；(6)榮譽欄（7）國旗；（8）四表（座位表、課程表、班干表、衛(wèi)生輪值表）。教室的布置符合學生年齡特點且各有特色，努力形成班級特色文化。（五）德育效果、創(chuàng)新與特色1、德育效果顯著師生表現(xiàn) 近年來，我校德育工作成績顯著。學生勤奮學習，有良好的學習風氣，學生們都能遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，精神面貌良好。

21、學生德育考核優(yōu)良率都在90以上，后進生轉化率達97，學生犯罪率為零，學校校風良好，校紀嚴明，教學秩序井然，文明勤奮蔚然成風。我校教師愛崗敬業(yè)，為人師表。全校教師沒有出現(xiàn)違紀的現(xiàn)象，呈現(xiàn)一批批優(yōu)秀的人民教師，林金花老師被評為全國優(yōu)秀教師，永慧校長被評為南粵優(yōu)秀教師、市“文化建設先進個人”。黃富副校長被評為市優(yōu)秀教育工作者，文被評為市優(yōu)秀班主任，蔡錫杰被評為市優(yōu)秀教師，十多位老師被評為雷州市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等。此外，俊玉老師撰寫的德育論文學困生管理之我見、吳春玲老師撰寫的德育論文淺談對學困生的轉化都獲得了雷州市一等獎，符美全、宋瑜等老師德育論文獲二等獎；袁鳳、先哲兩位老師參加2009年雷城中心校師德演講比賽榮獲二等獎。學校榮譽20082010連續(xù)三年學校被評為雷州市安全管理先進單位。2009年學校少先隊中隊被市團委、少工委、教育局評委2008-2009年度“少先隊先進中隊”。2009、2010年先后被市團委、少工委、市教育局授予“英雄中國”讀書教育活動優(yōu)秀組織獎、“快樂伴我成長”書信活動優(yōu)秀組織獎。2010學校被授予市足球傳統(tǒng)學校，并在2010年7月舉行的“市第二屆小學生足球夏令營”比賽中榮獲女子組冠軍。2、努力創(chuàng)建足球傳統(tǒng)項目特色學校，