2019秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試：1.1艷麗多姿的生物

1、2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物1 / 15第 1 章地球上的生物一 1艷麗多姿的生物_第 1 課時(shí) 觀(guān)察陸生植物學(xué)生用書(shū) B8岡基礎(chǔ)保分練1.植物的葉大多呈（B ）A. 黃色扁平狀B. 綠色扁平狀C. 黃色圓柱狀D. 綠色圓柱狀2.至打冬天，楊樹(shù)和柳樹(shù)的葉子紛紛落下，而松樹(shù)、柏樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥，這 表明（D ）A .楊樹(shù)和柳樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境B. 松柏比楊柳更適應(yīng)寒冷的環(huán)境C. 松柏和楊柳進(jìn)行著生存斗爭(zhēng)D. 它們都能適應(yīng)寒冷的環(huán)境3.下列植物的特點(diǎn)中，不屬于依靠昆蟲(chóng)傳粉的是（C ）A .有鮮艷的花被B. 有香味的花蜜C. 花粉輕小而且數(shù)量多D. 花粉常粘成塊

2、狀4.植物從土壤中得到養(yǎng)分、水分和空氣，是依靠它的（A ）A .根B. 莖C. 葉D. 花5.有種樹(shù)，葉片既寬大又薄，常年不落葉，這種樹(shù)適宜生長(zhǎng)在（D ）A .非常寒冷的地方2 / 152019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試：1.1 艷麗多姿的生物B.非常干旱的地方C陰暗少陽(yáng)光的角落D.溫暖濕潤(rùn)的地方6. 在浙江、江蘇一帶，一些經(jīng)濟(jì)作物如油菜、柑橘，常因在開(kāi)花時(shí)節(jié)恰逢連續(xù) 降雨而引起結(jié)實(shí)率下降，造成減產(chǎn)。造成結(jié)實(shí)率下降的主要原因是（D ）A. 植物無(wú)法在雨中開(kāi)花B. 植物遭遇水淹C. 雨水影響植物種子的萌發(fā)D. 長(zhǎng)期連續(xù)降雨使傳粉過(guò)程受到不利影響7. 為探究影響玉米生長(zhǎng)的環(huán)境因素，某同學(xué)選

3、擇生長(zhǎng)狀況相仿的多株玉米幼苗， 隨機(jī)平均分成兩組，分別栽種在同樣大小和相同材質(zhì)的花盆里，實(shí)驗(yàn)記錄如表所 示：組別陽(yáng)光溫度水土壤一段時(shí)間后幼苗生長(zhǎng)狀況-一一話(huà)宜25r不澆水營(yíng)養(yǎng)齊全葉片萎縮、生長(zhǎng)不良二二二話(huà)宜25r適量澆水營(yíng)養(yǎng)齊全生長(zhǎng)良好根據(jù)表中內(nèi)容推斷，該實(shí)驗(yàn)的變量是（C ）A.陽(yáng)光B.溫度C.水D .土壤8. 下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響是（C ）A .千里之堤，潰于蟻穴B. 雨露滋潤(rùn)禾苗壯C. 草盛豆苗稀D. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)9. 七年級(jí)科學(xué)教材的活動(dòng)內(nèi)容：“觀(guān)察豆類(lèi)種子的發(fā)芽”，相信同學(xué)們一定都 認(rèn)真觀(guān)察過(guò)。（1）赤豆種子萌發(fā)的時(shí)候最先長(zhǎng)出的是 _根一（選填“芽”或

4、“根”）。3 / 15（2）種子幼芽在出土前呈鉤狀的原因是 有利于減少摩擦，避免幼苗損傷，保護(hù)2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試：1.1 艷麗多姿的生物鄉(xiāng)H_o（3）綠豆種子在光照下發(fā)芽的葉子呈綠色，而在黑暗中發(fā)芽的葉子呈黃色，這是因?yàn)殛?yáng)光能促進(jìn)葉片中葉綠素的形成。10下列植物的莖屬于直立莖的是 _f_（填字母，下同），屬于纏繞莖的是_a_, 屬于匍匐莖的是cd_屬于攀援莖的是be_。a.牽牛花b.葡萄c.草莓d.紅薯e.爬山虎f.香樟樹(shù)11. 仙人掌具有粗大的莖，而葉呈針狀。這種結(jié)構(gòu)有利于它貯藏_水分_，從而能適應(yīng)干旱的自然條件并存活下來(lái)。岡技能提升練12. “綠水青山就是金山銀山。

5、”“青山”中植被豐富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、 凈化空氣等，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（A ）A .生物影響環(huán)境B. 生物適應(yīng)環(huán)境C. 環(huán)境影響生物D. 環(huán)境適應(yīng)生物13.為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案。這個(gè)方案中需要進(jìn)行修改的一項(xiàng)是（A ）組別種子數(shù)量（粒）溫度 CC）光照空氣水分-一一5020無(wú)光通風(fēng)適量二二二5020有光通風(fēng)少量A. 水分B.空氣C.光照D .溫度14長(zhǎng)期生活在陰暗潮濕環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會(huì)出現(xiàn)一系列適應(yīng)性特征,下列敘述中與這種植物特征不符的是（B ）4 / 15A .沒(méi)有發(fā)達(dá)的根系B. 具有肥厚多汁的肉質(zhì)莖C. 葉片寬大20

6、19 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物5 / 15D.葉片很薄15.為探究酸雨是否影響種子的萌發(fā)， 科研人員用小麥種子進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)， 除 表中變量外其余環(huán)境條件均相同且適宜，發(fā)芽率統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表。下列說(shuō)法正確的 是（D ）組別處理發(fā)芽率甲加入模擬酸雨30%乙加入等量清水90%A.本實(shí)驗(yàn)的變量是清水的多少B.多做幾組重復(fù)實(shí)驗(yàn)可以消除誤差C. 只要不受酸雨影響，種子就可以萌發(fā)D. 實(shí)驗(yàn)證明酸雨不利于小麥種子的萌發(fā)【解析】 本實(shí)驗(yàn)的變量是酸雨的有無(wú)。誤差只可以減小，不能消除。種子萌發(fā)受很多條件的制約。16北京西山國(guó)家森林公園中的元寶楓是重要的紅葉觀(guān)賞植物。 進(jìn)入秋季，葉色 逐

7、漸褪綠變紅。在日最低平均溫度低于 8C、晝夜溫差大于 13C時(shí)，葉片變色效 果最佳，西山漫山紅遍、層林盡染。據(jù)此分析，影響葉片變紅的非生物因素主要是 溫度_ 。17. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理活動(dòng)等受到陽(yáng)光、水分、溫度等各種環(huán)境因素的影響， 請(qǐng)你把下列現(xiàn)象和與之有關(guān)的環(huán)境因素連接起來(lái)。人間四H苦菲盡*山寺桃花始盛卄/沿晦和內(nèi)陸地區(qū)的植就分布不厠我們坊也的樹(shù)木向南側(cè)拴得更茂盛才18. 小敏觀(guān)察到長(zhǎng)在向陽(yáng)處的蒲公英的葉片較大、 葉緣（即葉片的邊緣）缺刻（即葉片邊緣上的凹陷）小；長(zhǎng)在蔭蔽處的蒲公英葉片較小，葉緣缺刻大。小敏猜想： 蒲公英的葉型可能與陽(yáng)光照射有關(guān)。她設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。【實(shí)驗(yàn)步驟】1

8、選取一根長(zhǎng)在向陽(yáng)處且生長(zhǎng)良好的蒲公英的根， 切取相似的 6 段，埋入裝有濕沙土的花盆中催芽；2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物6 / 152發(fā)芽后，分別移栽到裝有沃土的 6 個(gè)花盆中，分為 A、B 兩組，每組 3 盆；3A 組花盆放在向陽(yáng)處， B 組花盆放在蔭蔽處， 在相同條件（如適量的水分_）下正常培育一段時(shí)間后，觀(guān)察結(jié)果。【預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果】如果蒲公英的葉型只與陽(yáng)光照射有關(guān)， 那么小敏的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是_A 組長(zhǎng)出葉片 較大、葉緣缺刻較小的葉； B 組長(zhǎng)出葉片較小、葉緣缺刻較大的葉 _ 。【交流與討論】小紅認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，還應(yīng)選取長(zhǎng)在蔭蔽處且生長(zhǎng)良好的蒲

9、公英 的根同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物7 / 15第 2 課時(shí) 觀(guān)察陸生動(dòng)物學(xué)生用書(shū) A10它基礎(chǔ)保分練1.“雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)”，下列描述與詩(shī)中所提及的動(dòng)物不相 符的是（D ）A .前肢為翼B.骨骼輕便C .體表覆羽D.變溫動(dòng)物【解析】 燕子屬于鳥(niǎo)類(lèi)，前肢變成翼；骨骼輕，有利于飛行；身體被覆羽毛；體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物。2.陸生動(dòng)物對(duì)環(huán)境的變化有許多適應(yīng)的形式，這是因?yàn)椋― ）A. 陸地有較多生物B. 陸地有較多動(dòng)物C. 陸地食物短缺D. 陸地環(huán)境復(fù)雜3.內(nèi)蒙古草原上生活著的綿羊，在冬季到來(lái)之前皮膚上會(huì)長(zhǎng)出致密的毛，毛的 含絨量

10、很高，這是對(duì)下列哪一種環(huán)境的適應(yīng)（C ）A .干旱缺水環(huán)境B. 多風(fēng)多沙環(huán)境C. 寒冷干燥氣候D. 草食生活環(huán)境4.任何生物都生活在一定環(huán)境中，環(huán)境與生物有著密切的關(guān)系，自然界中每種生物都必須適應(yīng)環(huán)境，否則就會(huì)被淘汰。分析以下生物的特性，可能會(huì)被環(huán)境淘 汰的是（D ）A .根系發(fā)達(dá)的旱生植物B. 能用巧妙的方法把自己隱藏在環(huán)境中的變色龍2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物8 / 15C. 形狀像竹葉或樹(shù)枝的竹葉蟲(chóng)D.生活在干燥環(huán)境中的蚯蚓5 下列對(duì)陸生動(dòng)物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的特征描述錯(cuò)誤的是（B ）A .一般都具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)B. 一般都具有四肢支持軀體和運(yùn)動(dòng)

11、C. 一般都具有適用于空氣中呼吸的器官D. 普遍具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)6.各種動(dòng)植物都以不同的方式表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，野鴨趾間有蹼是對(duì)下列哪 種生活的適應(yīng)（B ）A .沙漠B. 水中C. 陸地D. 空中7.駱駝適應(yīng)沙漠環(huán)境的特點(diǎn)是（A ）四肢底部有厚皮駝峰內(nèi)貯有脂肪有三個(gè)胃身體表面長(zhǎng)有毛身體高大A .B.C.D .8.動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活方式多種多樣，以下不是動(dòng)物適應(yīng)森林的生活方式的是（B ）A .肉食動(dòng)物往往采用伏擊的方式進(jìn)行捕食B. 大多數(shù)動(dòng)物用穴居的方式來(lái)防御和逃避敵害C. 鳥(niǎo)類(lèi)將巢筑在樹(shù)杈上或樹(shù)洞里D. 有些動(dòng)物采用隱蔽躲藏的方式來(lái)逃避敵害9.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也影響著環(huán)境。下列

12、現(xiàn)象不能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（C ）A .大樹(shù)底下好乘涼2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物9 / 15B. 千里之堤，潰于蟻穴C. 青蛙冬眠D. 蚯蚓改良土壤【解析】 大樹(shù)底下好乘涼，是大樹(shù)的蒸騰作用增加大氣的濕度，降低溫度，同 時(shí)大樹(shù)遮陰，也能降低溫度，大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹(shù)下氧氣較多， 因此大樹(shù)下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新，好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響；千里之 堤，潰于蟻穴，是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性， 體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的 影響；青蛙是變溫動(dòng)物，溫度低時(shí)代謝減慢，因此與青蛙的冬眠有關(guān)的主要生態(tài) 因素是溫度，表明生物能適應(yīng)環(huán)境；蚯蚓的活動(dòng)使土

13、壤變得肥沃和疏松， 體現(xiàn)了 生物對(duì)環(huán)境的影響。10有一生物的排尿量少，不排汗，則該生物可能生活在(B )A .草原地帶B 沙漠地帶C.溫暖地帶D.寒冷地帶11. 陸生高等動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的附肢支撐身體和有防止水分散失的身體表 面，這些是它們對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)。12. 陸生生物可利用自身的體形和體色來(lái)逃避敵害和協(xié)助捕食，其方式有“擬態(tài)” “保護(hù)色”和“警戒色”。下列動(dòng)物行為分別屬于哪種方式。(1)避役的體色隨環(huán)境的改變而改變，并與環(huán)境的色彩保持一致，屬于_保護(hù)色。生活在亞馬遜河流域的南美鱸魚(yú)形如敗葉，浮在水面，屬于一擬態(tài)_。(3)黃蜂腹部具有黃黑相間的條紋，屬于警戒色_。2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)

14、上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物10 / 15叼技能提升練13. 同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常生活在陰暗潮濕的地方。 鼠婦為什么會(huì) 生活在這些地方？對(duì)此有人作出了以下四種假設(shè)， 其中不符合科學(xué)常識(shí)的假設(shè)是(C )A .鼠婦躲避天敵B.鼠婦喜歡潮濕C.鼠婦厭惡取食D.鼠婦怕見(jiàn)強(qiáng)光14. 陸地的氣候干燥，為了與之相適應(yīng)，陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失 的結(jié)構(gòu)。下列動(dòng)物具有的結(jié)構(gòu)與散失水分無(wú)關(guān)的是（C ）A.蛇體表的角質(zhì)的鱗片B.烏龜體表的堅(jiān)硬甲殼C.北極熊體表的雪白的毛D.蝗蟲(chóng)體表覆蓋的外骨骼15. 將幾根蔥、幾塊黃瓜和幾片青菜，并排放在蚯蚓前面，幾分鐘后它們都鉆到 蔥下面去了，這說(shuō)明

15、蚯蚓頭部有（D ）A .觸覺(jué)B.視覺(jué)C.味覺(jué)D .嗅覺(jué)16 .如圖甲是生活在北極的極地狐，圖乙是生活在非洲的大耳狐，導(dǎo)致它們耳朵 大小差別的環(huán)境因素主要是（C ）甲乙圖 1-1-1A .陽(yáng)光B.水C.溫度D .空氣17. 瓢蟲(chóng)鞘翅具有鮮艷的色斑，變色龍的體色隨環(huán)境改變，蜂蘭的唇形花瓣酷似 黃蜂。2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物11 / 15這三種適應(yīng)現(xiàn)象依次屬于（D ）A .保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)B.擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色C.警戒色、擬態(tài)、保護(hù)色D.警戒色、保護(hù)色、擬態(tài)18. 取一條活蚯蚓，放在玻璃板上，觀(guān)察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)。12 / 152019 秋華師大版

16、七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試：1.1 艷麗多姿的生物(1) 用手觸摸蚯蚓的腹部，會(huì)有凹凸不平的感覺(jué)。用放大鏡觀(guān)察，可以看到腹部有許多小突起，這些小突起就是 剛毛_。(2) 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)該經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，這是因?yàn)轵球臼强繙貪竦捏w壁呼吸。(3) 實(shí)驗(yàn)后應(yīng)該如何處理蚯蚓？ 放回適合它生存的自然環(huán)境中_。19美國(guó)斯坦福大學(xué)的研究人員最近研發(fā)了一種能使老鼠“返老還童”的方法，把年輕鼠的血液注射到年老鼠的體內(nèi)，后者出現(xiàn)“返老還童”的特征，這一突破 性成果或許能給延緩大腦衰老的研究帶來(lái)新的希望。下面是某實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)上述報(bào)道做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：組別A 組B 組C 組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備分別抽取血型、大小相同

17、的 3 月齡和 18 月齡健康鼠的血液若干毫升實(shí)驗(yàn)材料18 月齡鼠18 月齡鼠3 月齡鼠實(shí)驗(yàn)步驟注射等量 18 月齡鼠血液注射等量 3 月齡鼠血液注射等量 18 月齡鼠血液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(注：3 月齡鼠為年輕鼠，18 月齡鼠為年老鼠)(1) 要探究“年輕鼠的血液是否會(huì)對(duì)年老鼠產(chǎn)生影響”這一問(wèn)題， 應(yīng)選取_A、B_組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(2) 實(shí)驗(yàn)方案中的 B 和 C 組不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橛袃蓚€(gè)變量(或變量不唯一)。(3) 請(qǐng)你根據(jù)題意，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是一 B_組。(4) 老鼠晝伏夜出的行為屬于出生就具有的行為，是對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)_02019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1

18、艷麗多姿的生物13 / 15第 3 課時(shí) 觀(guān)察水生生物學(xué)生用書(shū) B10它基礎(chǔ)保分練1. 魚(yú)類(lèi)大多生活在水中，具有適應(yīng)水中生活的外部特征。下列不是魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水 中生活的外部形態(tài)特征的是（D ）A. 魚(yú)體內(nèi)有側(cè)線(xiàn)B. 身體呈紡錘形C. 用鰓呼吸，用鰭游泳D. 身體背部有脊柱2.下列各組生物中，全部生活在水中的是（B ）A .鯊魚(yú)、對(duì)蝦、海蜇、蝸牛B. 河蚌、鯉魚(yú)、海龍、海馬C. 鰻魚(yú)、貽貝、鮐魚(yú)、海鷗D. 鮑魚(yú)、水螅、鱷魚(yú)、蚯蚓3.下列關(guān)于水生植物的說(shuō)法不正確的是（D ）A .藻類(lèi)沒(méi)有根、莖、葉的分化B. 藻類(lèi)能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物C. 我們平時(shí)吃的藕是荷花的莖D. 黑藻也是一種藻類(lèi)【解析】黑藻是

19、單子葉被子植物。4.水生植物往往有發(fā)達(dá)的通氣結(jié)構(gòu)，這一現(xiàn)象說(shuō)明了（C ）A .環(huán)境能制約生物B. 環(huán)境能決定生物的特性C. 生物能適應(yīng)環(huán)境D. 生物不能適應(yīng)環(huán)境5.炎熱的夏天，特別是黎明時(shí)分，池塘里的魚(yú)會(huì)大量浮到水面（即“浮頭”）,有時(shí)魚(yú)群還會(huì)大量死亡（即“泛塘”）。這是由于（B ）2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物14 / 15A .空氣缺氧B.水中缺氧C 缺乏餌料D.池塘缺水6 海洋里由淺入深依次生長(zhǎng)著綠藻、 褐藻、 紅藻， 導(dǎo)致植物這樣分布的主要因 素是（A ）A .陽(yáng)光B. 水C. 溫度D. 空氣7. 鯨和海豚是水生的哺乳動(dòng)物，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生環(huán)境相

20、適應(yīng)，下列不屬 于適應(yīng)性變化的是（D ）A .前肢鰭狀，后肢消失B. 有似魚(yú)的“背鰭”和叉狀“尾鰭”C. 體形似魚(yú)，體毛退化D. 胎生、哺乳，體溫恒定8.比目魚(yú)、孔鰩的身體扁平，眼長(zhǎng)在身體頭部的上方，這是為了適應(yīng)（B ） A .淺海環(huán)境B. 深海或海底環(huán)境C. 海洋中層環(huán)境D. 海洋上層環(huán)境9. 觀(guān)察蝦的形態(tài)結(jié)構(gòu)可知：（1）河蝦的體色是 _青灰色_，身體分為 頭胸部_、一腹部?jī)刹糠?。河蝦的 頭部額劍上有鋸齒，是蝦的 防御和攻擊武器。（2）下列屬于河蝦與水生環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)的是 一 ABCDE_（可多選）。A .片狀的游泳足 B .扇狀的尾 C .羽毛狀的鰓 D .纖細(xì)的腿腳 E.曲度 特別

21、高的眼球F.頭部有額劍 G.身體質(zhì)地透明，有外殼10. 將青蛙的身體結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線(xiàn)連接起來(lái)。2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物15 / 151前肢/入育有黏液適于捕捉餛蟲(chóng)2后肢A / R聽(tīng)覺(jué)3眼睛火/C看清飛行中的昆蟲(chóng)4鼓膜八I）.發(fā)達(dá)，善于跳躍5舌 /E短小 F 支撐身體岡技能提升練11. 水生生物的結(jié)構(gòu)一般比陸生生物簡(jiǎn)單的原因是（A ）A .水環(huán)境比陸地環(huán)境穩(wěn)定B. 水中沒(méi)有氧氣C. 水中的動(dòng)物食物單一D. 以上說(shuō)法都不正確12. 下列關(guān)于荷花的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（C ）A .它沒(méi)有發(fā)達(dá)的主根，但在莖節(jié)上會(huì)長(zhǎng)出一些不定根B. 它的葉伸出水面，能從大氣中獲得充分的氧氣C. 支持荷花的葉、花、果實(shí)挺出水面的結(jié)構(gòu)是它的莖D. 它的葉柄和莖中都有孔道，有利于氧氣和二氧化碳的輸送13.人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說(shuō)明（B ）A. 生物能適應(yīng)環(huán)境B. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境C. 生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響D. 生物既不能適應(yīng)環(huán)境，也不能影響環(huán)境14. 如圖為 5 種魚(yú)對(duì)水溫和含鹽量的耐受程度， 這 5 種魚(yú)中，只能分布在北極海2019 秋華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試:1.1 艷麗多姿的生物16 / 15A.1、2、3B.5、 3、 4C. 3、4、2D.