地理老師工作總結(jié)_1

1、地理老師工作總結(jié)地理老師工作總結(jié)1 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高三141，142班的地理教學(xué)工作。在平常的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時俱進，履行職責(zé)，扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的力量作為自我培育的重點，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平常常常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰同學(xué)，嚴格掌握作業(yè)量。總是以滿腔熱忱投入工作，不厭其煩地對同學(xué)進行課外輔導(dǎo)，贏得了同學(xué)的好評。特總結(jié)如下幾點： 一、仔細制定工作方案 在開學(xué)初本人針對高三的學(xué)科特點，制訂具體的授課方案。

2、高三課時較緊，所以在制訂方案時留下三個星期用于復(fù)習(xí)世界地理的學(xué)問。仔細具體地制定時間方案，劃分時間段，并掌握好各時間段的用時方案，現(xiàn)在一個學(xué)期快結(jié)束了，事實證明我們的方案比較科學(xué)和勝利。 二、注意課堂教學(xué)，提高課堂效率 刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特殊重視提高課堂教學(xué)效率， 課堂教學(xué)要堅持“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，力量為目標(biāo)”的教學(xué)原則，根據(jù)“高效課堂”的原則，細心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很有用和很.化的學(xué)科，所以要把地理課與.相結(jié)合，不但用法課

3、本中的案例，還增加有勸說力的案例，便同學(xué)理解和自學(xué)，更有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課堂上，老師注意科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)爭論教學(xué)法”等。 三、加強教學(xué)科研工作，提高科研水平 本人仔細參與每兩周一次的備課組爭論。備課組活動時，每次都進行重點、難點分析，分析教法、學(xué)法，估量同學(xué)學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)的困難以及應(yīng)當(dāng)實行的相應(yīng)措施。仔細組織好每次試卷分析，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，加強補差與提高。 四、適量布置作業(yè)，提高作業(yè)效率 高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以老師作業(yè)布置要適量，要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量，有梯度的作業(yè)，關(guān)心同

4、學(xué)鞏固學(xué)問。 總之，一學(xué)期以來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。 地理老師工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七班級14班的地理課，一周16節(jié)課。七班級下冊共五章內(nèi)容，20周的時間完成教學(xué)任務(wù)?？紤]到地理是小科目，我認為肯定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不能占用同學(xué)課外時間。為了迎接期末考試，我組織同學(xué)仔細做好期末復(fù)習(xí)，按時完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)如下： 一、制定方案，明確目標(biāo)。 開學(xué)初，我總結(jié)了上個學(xué)期的期末考試狀況

5、，分析了同學(xué)成果偏低的緣由，制定了本學(xué)期的教學(xué)方案。學(xué)期第一節(jié)地理課，向同學(xué)提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和任務(wù)，并從正面鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)明確了目標(biāo)。 二、以新課改理念教學(xué) 新課程改革下的地理教學(xué)，不是死記硬背一些重要的地理學(xué)問，而是要傳授對同學(xué)的生活及終生進展有利的地理學(xué)問。在教學(xué)中留意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N同學(xué)感愛好的、樂于參加探究并獵取學(xué)問的活動。 在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，充分利用地圖讓同學(xué)把握地理學(xué)問，使學(xué)問要點更易于把握，更利于識記。并常常督促檢查，進行復(fù)習(xí)、測驗、考試、組織課外活動等，讓同學(xué)養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、抓住同學(xué)心理，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

6、在教學(xué)過程中，充分利用已有的學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并補充一些同學(xué)較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。 四、存在的問題 當(dāng)然，我在教學(xué)中，也存在很多不足之處。如：有部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高，課堂效率較差，學(xué)習(xí)成果難以提高，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，信任只要有不懈努力，今后的教學(xué)會取得更好的成果。 地理老師工作總結(jié)3 時間匆忙而過，回顧一學(xué)期來的工作，除了仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作外，還要參與各種主題訓(xùn)練培訓(xùn)，各級教研活動和連續(xù)訓(xùn)練，中學(xué)地理老師工作總結(jié)。閑暇之時，還要習(xí)

7、慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學(xué)科學(xué)問，而且仔細討論現(xiàn)階段新課改訓(xùn)練思潮。 下面簡述一下本人一年來的詳細工作： 1、緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了上好課，我仔細做好下面的一系列工作： 課前預(yù)備：綜合考慮，仔細備課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好同學(xué)。為此,我除了讀好老師用書之外，常常上網(wǎng)搜尋有關(guān)地理方面的學(xué)問，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和純學(xué)問材料等等，老師工作總結(jié)中學(xué)地理老師工作總結(jié)。 了解同學(xué)原有的學(xué)問基礎(chǔ)，依

8、據(jù)他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)同學(xué)可能需要的爭論活動，使同學(xué)能主動的，自主的參加到學(xué)習(xí)活動中來。另外還要估量到同學(xué)在學(xué)習(xí)新學(xué)問時可能會有遇到哪些困難，老師應(yīng)及早的實行哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和熱忱，怎樣使同學(xué)理解和把握本學(xué)科學(xué)問。讓全部的同學(xué)都動起來。并且把這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣延長到課外同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，這是我常常在備課中思索的問題。由于我很清晰，同學(xué)僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學(xué)科，尤其有一些地理學(xué)問是隨著時代的改變而發(fā)生改變的 ，所以如何培育同學(xué)良好的地理學(xué)問閱讀習(xí)慣，明顯與

9、老師高效，靈動，睿智的教學(xué)方法有關(guān)，只有有好教法的好老師才能培育起同學(xué)這種習(xí)慣。 課堂教學(xué)：見機行事，.演繹。 1.老師一切的學(xué)習(xí)與預(yù)備都是為了課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是師生最重要的對話平臺，在課堂上老師要擅長關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，要激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好好玩的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同

10、學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?地理老師工作總結(jié)4 20xx年下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了XXX六個班的地理教學(xué)工作（高二文科班、理科班和高一班的），并擔(dān)當(dāng)高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，職責(zé)，腳踏實地的工作，教學(xué)活動的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期

11、的工作總結(jié)如下： 一、參與課改培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)、觀念轉(zhuǎn)變學(xué)支配 我與備課組老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對一般高中課程方案（試驗）讀；訓(xùn)練出版社、課程教材所的專家從教材編寫對人教版一般高中地理課程標(biāo)準試驗教科書必修地理2、海洋地理災(zāi)難與防治的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線老師介紹了課改試驗教學(xué)閱歷和；省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學(xué)科的開設(shè)、課時支配、教學(xué)和教研等了看法；科學(xué)的培訓(xùn)使對新一輪高中課程改革的背景、理論、策略、等的熟悉，理論學(xué)習(xí)的是走進新課程的關(guān)口。 二、本職工作及高一地理備課組長的

12、工作 本學(xué)期切實高中地理睬考工作，力爭同學(xué)達標(biāo)，做學(xué)習(xí)同學(xué)的工作。注意對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組下列工作： 1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準，新課程培訓(xùn)工作學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準新教材，對實踐中的反思與，力求課改中的和難點。 2、支配每星期的教學(xué)進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而十個班級的教學(xué)進度。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學(xué)相長。 3、期中、期末復(fù)習(xí)工作、學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷等工作。 4、抓教學(xué)常規(guī) 組織學(xué)習(xí)活動，多教法，課堂效益，學(xué)法，將如何同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多元化，為同學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育的

13、9;道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式性的教學(xué)。鼓舞同學(xué)動腦思索、大膽想象、。課堂上細心設(shè)計多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計的活動，實踐，有利于同學(xué)力量的目的。 三、投身單元備課活動。 新課標(biāo)、把握新教材更快的新課改的，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了必修地理1的備課暢想，開學(xué)后制定了周密具體的方案并已把任務(wù)。支配我擔(dān)當(dāng)章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，了個人的優(yōu)勢和，整體了備課。舉辦組內(nèi)備課活動，老師的溝通、研討、借鑒的機會增多，對的把握、駕馭新教材了的作用。幾次集體備課活動積累了珍貴的閱歷，老師的視野也開闊了，目完更光明了，

14、把握新課程的力量了。此外還積累搜集了的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的契合，找出困惑新課改實施各樣的涌現(xiàn)，多次總結(jié)，本學(xué)期主要在： 1、課時緊急與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突 2、理念與現(xiàn)實的落差，“一言堂”“滿堂灌”仍舊 3、初高中地理連接和沖突 4、配套習(xí)題難度，與教學(xué)進度不 回首這即將的一學(xué)期，工作扎實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將的下學(xué)期，新課改尚不成熟的，卻又頗感任重道遠。要引領(lǐng)并訓(xùn)練教學(xué)技能的成長，舊的思維和個人管理，的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等訓(xùn)練新觀念，日常工作的歸納、總結(jié)與反思。 地理老師工作總結(jié)5 讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)對同學(xué)終生進展有益的地理;提倡同學(xué)主動參

15、與參加，樂于探究，勤勞動手，培育同學(xué)收集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量，以及溝通合作的力量。 本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅.。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的力量，也體會到同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要實到位才能保證他們的成果，要教好一個同學(xué)不難，但是要教好整個班級四、五十個同學(xué)就必需要全身心地投入到教學(xué)工作中去。 做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。 在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)

16、師德。“學(xué)高為師,身正為范”，我認為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。 堅持政治學(xué)習(xí)，始終堅決不移地貫徹執(zhí)行黨的教學(xué)方針，嚴格要求自己，注意老師形象，敬業(yè)愛崗，奮勉向上，把忠誠獻給事業(yè)，把愛心獻給同學(xué)。工作中勤勤懇懇，學(xué)校安排的任務(wù)都能愿意接受并盡力完成好。 在教學(xué)方面，我仔細負責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培育同學(xué)的實際操作力量，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過仔細閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天

17、的新聞時事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上加入一些新奇元素。當(dāng)然還要了解同學(xué)原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀看、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后實行相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動，備教材，也備同學(xué)。 再次，仔細組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會同學(xué)了解地理學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理學(xué)問的同時，將地理學(xué)問與實際生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體同

18、學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性，留意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍，否則不利于掌握課堂紀律，進而影響教學(xué)效果。我覺得對于中國的訓(xùn)練考試制度，對同學(xué)不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會， 把主要學(xué)問點以問題的形式給出，然后實行組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題，最終評出優(yōu)勝組，此法頗受同學(xué)歡迎。 這個學(xué)期我教初三班級4個班的地理課，這是一個很艱難的任務(wù)，時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要結(jié)束了。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 還有，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過

19、對同學(xué)的作業(yè)、測驗檢查同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，并在每次測驗中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使學(xué)問真正得到理解鞏固。 最終，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對同學(xué)分層次進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學(xué)力量，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進行思想補差和學(xué)問補差，二者不行偏廢。堅持對差生進行分類補差，實行集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實。 當(dāng)然，在工作上我還是存在很多不足。譬如，課堂上不能準時地關(guān)注到每個同學(xué)，讓每個人都真正參加到課堂當(dāng)中;由于教的班級多，不能把每個同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。因此常常參加聽課評課，

20、虛心向其他老師請教，使我進步不少。今后我將連續(xù)努力，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 總之，本學(xué)期在不斷努力中，收獲了許多，面對自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，我會堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思、不斷調(diào)整、不斷進步，用嶄新的姿勢迎接每一個明天。 地理老師工作總結(jié)6 時間飛逝，緊急而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)八班級六個班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的關(guān)心和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作狀況。 一、認仔細真付出，踏踏實實工作 對于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工

21、作中的重點，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。 首先，我作到仔細備好每一節(jié)課，仔細鉆研新教材的體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)，針對同學(xué)的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛好。因此我本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當(dāng)我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學(xué)的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同

22、行的認可，本學(xué)期我參與了_市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評比，最終獲得了_市其次名的好成果。其實我在運用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量，我主動參與了校課題自主進展，人文見長課題的討論。 其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，比如這學(xué)期我去45中聽了_市優(yōu)質(zhì)課評比選手的地理課，還主動參與了學(xué)校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學(xué)期我聽了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。 再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅持仔細學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我始終堅持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)

23、；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身學(xué)問勤學(xué)；急需學(xué)問先學(xué)。我常讀的刊物是中學(xué)地理教學(xué)參考、地理訓(xùn)練、人民訓(xùn)練及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習(xí)慣。 二、堅持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。 本學(xué)期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的討論與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學(xué)口答，有時讓同學(xué)拿出小條來答。上課時注意分層次教學(xué)和多媒體的用法，激發(fā)同學(xué)愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問，鞏固練習(xí)時還

24、要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學(xué)帶來一個問題，假如同樣備課快班同學(xué)覺得吃不飽，而普班同學(xué)又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學(xué)初第一周的其次課時開頭便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學(xué)注意學(xué)問的擴展和加深，普班同學(xué)注意基礎(chǔ)學(xué)問的夯實。在普班，有一部分同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)差的同學(xué)結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時，讓同學(xué)好的同學(xué)對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果

25、，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要連續(xù)學(xué)習(xí)與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。 三、下學(xué)期的教學(xué)方案 本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成果取得了很大進步，在期末質(zhì)量臨測中成果比較突出。 我在下學(xué)期的工作中，方案從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量： 1、在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)問呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2、精選單元練習(xí)題，進行階段性同步練習(xí)。 3、多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長補短，共同進步。 總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思

26、，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學(xué)年的到來。 地理老師工作總結(jié)7 初三下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了_學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細工作總結(jié)如下： 一、主動參與課改培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)，促進觀念轉(zhuǎn)變 依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對一般高中課程方案(試驗)進行了解讀;人民訓(xùn)練出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面對人教版一般高

27、中地理課程標(biāo)準試驗教科書必修地理2、海洋地理自然災(zāi)難與防治的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn);省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。 二、仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作 本學(xué)期切切實實做好高中地理睬考工作，力爭全部同學(xué)達標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難同學(xué)的工作。注意對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作： 1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準，做好新課程培訓(xùn)工

28、作仔細學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。 2、支配每一個星期的教學(xué)進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進度全都。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學(xué)相長。 3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。 4、抓教學(xué)常規(guī) 組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點促進同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中

29、多采納啟發(fā)式制造性的教學(xué)方式。鼓舞同學(xué)動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設(shè)計各種豐富多彩 “任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于同學(xué)綜合力量提高的目的。 三、投身單元備課活動，討論新課標(biāo)、把握新教材 為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想，開學(xué)后準時制定了周密具體的方案并已把任務(wù)落實。支配我擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽氯⑺膬晒?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握

30、、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目完更光明了，把握新課程的力量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困惑 新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題： 1、課時緊急與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突。 2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在。 3、初高中地理連接問題和沖突突出。 4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進度不統(tǒng)一。 回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期，新課

31、改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己訓(xùn)練教學(xué)技能的專業(yè)成長，必需不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)訓(xùn)練新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。 地理老師工作總結(jié)8 地理老師工作總結(jié) 本學(xué)期我?guī)У氖瞧甙嗉壍乩?，對他們來說地理是進入中學(xué)一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，同學(xué)們對地理學(xué)問有了初步的熟悉，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們開頭了解到了地球和地圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與氣候?qū)W問、居民與聚落學(xué)問、進展與合作等自然地理學(xué)問，也開頭漸漸熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。 一、在思想上我

32、嚴格要求自己，仔細遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。 “學(xué)高為師，身正為范”，我認為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。 二、在教學(xué)方面，我仔細負責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。 首先，仔細鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、

33、如何支配每節(jié)課的活動。最終，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。 三、在自己總結(jié)訓(xùn)練工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實實在在熟悉把握地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互

34、滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉把握地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。 其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對學(xué)校同學(xué)的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 再次，仔細組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會同學(xué)了解地理學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理學(xué)問的同時，將地理學(xué)問與實際生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 盡管在一學(xué)

35、期的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語 言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。 地理老師工作總結(jié)9 回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我任教八班級二個班和七班級三個班的地理訓(xùn)練教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的訓(xùn)練教學(xué)工作，取得了較好的實效。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的關(guān)心和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下： 一、同學(xué)基本狀況 經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)

36、了解一部分地理學(xué)問，但立刻要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從同學(xué)的年齡動身，敬重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理學(xué)問有了初步的熟悉，并漸漸產(chǎn)生了愛好，也開頭漸漸熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對地理有一個全新的熟悉，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。同學(xué)們開頭重視地理學(xué)科這位新伴侶。 二、教學(xué)工作狀況 1、主動進行新教材、新教法、新訓(xùn)練思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期

37、，本學(xué)期，我主動參與學(xué)校組織的各種教研 教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了老師公開課，我也主動的參與。在整個公開課的活動中，我學(xué)會了很多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加主動、主動。 2、學(xué)以致用，課程整合，探究訓(xùn)練教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，主動進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的訓(xùn)練教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學(xué)效果。 3、地理教學(xué)讓同學(xué)樹立了可持續(xù)進展觀念。在教學(xué)中，我要求同學(xué)熟悉到地理環(huán)境是人類賴以生存和進展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源進展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進.的進展和進步；利用不當(dāng)時，則

38、會出現(xiàn)生態(tài)平衡患病破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“訓(xùn)練要面對現(xiàn)代化、面對全世界、面對將來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實做材料，使同學(xué)熟悉不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件進展生產(chǎn)和.進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增加了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。 4、通過地理教學(xué)更能啟迪同學(xué)的智能，也促進了他們參與.實踐活動的意識。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。渴望熟悉這個世界，除了自身的.生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓同學(xué)德、智、體全面進展的方針和訓(xùn)練要面對現(xiàn)代化、面對世界面對將來的精神，要求我們

39、去培育有抱負、有理想、有責(zé)任感的人。 5、在教學(xué)時，我留意同學(xué)智能的進展，留意地理學(xué)問聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理大事，為同學(xué)參與.實踐活動打下基礎(chǔ)，讓同學(xué)更多地了解到一些自然現(xiàn)象、.現(xiàn)象、國際事務(wù)及同學(xué)生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了同學(xué)的學(xué)問面，同時也擴展了同學(xué)的視野，了解了我們祖國的土地寬闊、資源豐富，從而更加喜愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培育了孩子們喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為.主義祖國奉獻的志向。 6、堅持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開仔

40、細討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的訓(xùn)練教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 在上課時我注意提高課堂質(zhì)量。上課時注意分層次教學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學(xué)習(xí)愛好。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問，鞏固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在有些班，有一部分同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，我就常常關(guān)注他，多找他們聊談天，增加他們的學(xué)習(xí)愛好。 總之，在以后的教學(xué)中，我

41、還要堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學(xué)年的到來。 地理老師工作總結(jié)10 一、課前設(shè)計 課前設(shè)計過程中聽取了指導(dǎo)老師楊*老師的指導(dǎo)看法和建議，同時也有支教伙伴許*針對2班的學(xué)情分析和建議，在此感謝。 1.教學(xué)目標(biāo)及重難點分析 通過閱讀地圖和文字材料，同學(xué)能夠了解黃河的源頭和入海口、流經(jīng)省級行政區(qū)和地形區(qū)、干流以及上中下游的起始點等概況。 理解和概括黃河在不同河段的開發(fā)利用、生態(tài)問題和治理措施。 教學(xué)重點： 黃河的開發(fā)利用和環(huán)境問題的解決對策。 難點： 黃河在不同河段的生態(tài)環(huán)境問題的解決對策。 2.初二（2）班的學(xué)情分析 初二（2）班整體學(xué)情不容樂觀

42、，課堂上只有少數(shù)同學(xué)集中精神聽講，主動主動，一小部分同學(xué)紀律不好，愛說話，搞小動作，剩下的大半同學(xué)比較乖，同時是比較悶的，比較少會在課堂上給老師主動的回應(yīng)，少發(fā)言。整個班的學(xué)習(xí)心情比較低，缺少活力。有些同學(xué)不能獨立自主學(xué)習(xí)，需要有明確的指示引導(dǎo)，不然就會走神，發(fā)呆。近期的中段考質(zhì)量分析，二班許多科目排在靠后。中段考的失利，讓整個班覆蓋在挫敗感之下，在學(xué)習(xí)上不自信。 依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)和重難點分析，結(jié)合二班的學(xué)情，進行了教學(xué)設(shè)計，最先的方案是實行小組合作課堂的方式，但小組課堂需要同學(xué)主動主動地爭論、學(xué)習(xí)、完成小組任務(wù)，對同學(xué)的主動性和獨立學(xué)習(xí)的力量要求比較高，很難進行。于是重新設(shè)計方案，創(chuàng)設(shè)黃河

43、地理科學(xué)考察團的情境：有詳細的情境，吸引同學(xué)愛好，提高學(xué)習(xí)心情。有明確的考察任務(wù)，可以落實教學(xué)目標(biāo)。而校長來信和班主任加油鼓舞是對二班中段考挫敗后的關(guān)懷。教學(xué)情境中的景觀、人物盡量貼近生活，體現(xiàn)出地理的生活性和有用性。 二、教學(xué)過程 1.教學(xué)過程基本根據(jù)課前的教學(xué)設(shè)計進行。 2.同學(xué)精神集中、非常投入、仔細聽講、動手筆記，很難得。 3.同學(xué)主動性和主動性偏低，一方面是老師引導(dǎo)帶入做的不好，另一方面是同學(xué)基礎(chǔ)一般，學(xué)問面偏窄。 4.考察任務(wù)完成完整，并有回顧。 5.設(shè)計環(huán)節(jié)有欠缺：記錄表的完成不夠時間，沒有進行利河與害河的辯論，沒有評出這堂課的地理之星，課堂時間的把控要加強。 6.教學(xué)調(diào)整：這堂課一開頭同學(xué)就進入仔細的狀態(tài)，紀律不用擔(dān)憂。而過程中，在公開課的壓力下、同學(xué)基礎(chǔ)差的問題開頭暴露，同學(xué)不敢發(fā)言，怕說錯話，怕回答錯誤，導(dǎo)致這堂課只有少數(shù)同學(xué)能夠主動地回答，導(dǎo)致這堂課的互動生成比較少，使得原本設(shè)計的主動爭論的情節(jié)