“信息安全問題分析與討論”課程設(shè)計(jì)

1、信息安全問題分析與討論教學(xué)設(shè)計(jì)【 適合年級(jí) 】高一年級(jí)【 設(shè)計(jì)思想 】 根據(jù)普通高中信息技術(shù)新課標(biāo)指導(dǎo)思想，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為理論基礎(chǔ)，為學(xué)生營造較 寬松自由的課堂，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用及教師的主導(dǎo)作用，通過教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué) 生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。【 教材分析 】廣東省編信息技術(shù)(必修) 信息技術(shù)基礎(chǔ)教材第六章第 1 節(jié)，內(nèi)容是對(duì)信息安全各方面作一個(gè)總 體介紹，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)了解更多的信息技術(shù)及安全方面的知識(shí)和更多的信息道德及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，樹 立信息安全意識(shí)和自覺遵守信息道德規(guī)范意識(shí)，并通過活動(dòng)，提高學(xué)生在各方面的水平?！?教學(xué)目標(biāo) 】【 知識(shí)與技能 】(1) 、學(xué)習(xí)信

2、息安全方面的知識(shí)；(2) 、學(xué)會(huì)辨析日常信息活動(dòng)中的安全問題；(3) 、初步了解信息道德規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。【 過程與方法 】(1) 、利用有趣的動(dòng)畫引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；(2) 、通過對(duì)案例的分析與討論，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息安全問題與道德規(guī)范知識(shí)；(3) 、通過網(wǎng)絡(luò)交流討論活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來交流和探討信息安全問題?！?情感態(tài)度與價(jià)值觀 】(1) 、培養(yǎng)自覺遵守信息道德規(guī)范和國家法律法規(guī)的意識(shí)。(2) 、初步樹立科學(xué)的信息安全意識(shí)，保障信息安全；(3) 、提高學(xué)生與他人交流合作的能力，利用網(wǎng)絡(luò)探討問題的意識(shí)?！窘虒W(xué)課時(shí) 】1 課時(shí)【 學(xué)生分析 】 學(xué)生通過前面幾章的學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)各

3、方面的問題和對(duì)計(jì)算機(jī)的操作都有了比較深刻的了解，同時(shí) 學(xué)生還對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，學(xué)生對(duì)信息安全了解不多，信息安全意識(shí)淡薄。在此基礎(chǔ)上，教師可以圍繞在信息活動(dòng)過程中存在的安全問題，搜集相關(guān)資料，精選案例資源?！?學(xué)習(xí)內(nèi)容 】 根據(jù)教材的教學(xué)內(nèi)容，以及結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際情況，確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、教材中關(guān)于信息安全問題的五個(gè)案例分析，并從中提及相關(guān)信息道德和法律問題；2、討論并完成表 6 1 信息安全相關(guān)案例分析表；3、根據(jù)第四章信息發(fā)布所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自己完成發(fā)布分析表；4、學(xué)生總結(jié)信息安全問題；5、在線課堂練習(xí)，鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)；6、網(wǎng)絡(luò)論壇交流活動(dòng)，討論日常生活中所遇到信息安全及相關(guān)信息道

4、德問題?！?教學(xué)重點(diǎn) 】( 1)“維護(hù)信息安全 ”的定義；( 2)理解信息系統(tǒng)安全包括哪些方面 ;( 3)初步樹立科學(xué)的信息安全意識(shí)，保障信息安全；【 教學(xué)難點(diǎn) 】(1)營造良好的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生探討與學(xué)習(xí)信息安全問題的興趣； (2)如何在課堂上使學(xué)生初步樹立自覺遵守信息道德規(guī)范與相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)；（3 ）如何讓學(xué)生理解信息系統(tǒng)安全的相關(guān)定義?！窘虒W(xué)策略】突出學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師主導(dǎo)。以Webquest、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生討論合作、交流學(xué)習(xí)的教學(xué)策略?！窘虒W(xué)媒體】1、 多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室（與In ternet相連，帶音響設(shè)備）；2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件系統(tǒng)；3、web服務(wù)器（支持

5、 ASP）；4、信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)（平臺(tái)）；5、FTP服務(wù)器軟件及客戶端軟件；【教學(xué)準(zhǔn)備】【教師準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備詳細(xì)的教案；2、 “在線課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件與powerpoint課件；3、架好FTP服務(wù)器軟件及 ASP支持的網(wǎng)絡(luò)論壇?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】分小組（同桌同學(xué)）限時(shí)討論活動(dòng)，合作完成表格任務(wù) 并發(fā)布。提問學(xué)生，總結(jié)信息安全問題教師突出重點(diǎn) 在線課堂練習(xí)登陸論壇，交流問題教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）、問題引入在上課之前，我們先看一個(gè)動(dòng)畫作品， 冋 學(xué)們，你們說好不好？這個(gè)作品叫“病毒風(fēng) 波”，在播放過程中請(qǐng)留意動(dòng)畫里面的日期。學(xué)生認(rèn)真 看，興趣 昂揚(yáng)為了使學(xué)生 對(duì)這節(jié)課感 興趣，設(shè)計(jì)

6、利（屏幕控制廣播、投影播放）播放flash動(dòng)畫“病毒風(fēng)波”。（播放完畢）思考問題：1動(dòng)畫里面的電腦在改了時(shí)間之后為什么 還會(huì)中病毒？2、電腦中毒后造成了什么后果？動(dòng)畫里的 豬總”為什么那么懼怕計(jì)算機(jī)病毒？從這個(gè)動(dòng)畫可以看出，生活在當(dāng)今信息時(shí) 代，人們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來的極大方便的冋 時(shí)，也面臨著一個(gè)嚴(yán)重的信息安全冋題。下面我們一起來學(xué)習(xí)第六章第 1節(jié)信息安全問題。匸口 -4-Z 、厶思考并起回答問題認(rèn)真聽用學(xué)生最喜 歡的電腦動(dòng) 畫來引入問 題（二）“在線課堂”輔助教學(xué)， 分析5個(gè)案例請(qǐng)冋學(xué)們打開“在線課堂”網(wǎng)頁（用【】表示 網(wǎng)頁名）【主頁】引言：信息安全不僅需要解決技術(shù)問題， 還需要解決與信息

7、安全相關(guān)的法律法規(guī)及道 德規(guī)范問題。（當(dāng)講到道德與法律問題，我們 看3個(gè)中央電視臺(tái)CCTV專門報(bào)道的視頻） 【信息安全案例】以2或3位同學(xué)（同桌）為一小組，用 10分鐘時(shí)間討論并完成以下案例， 點(diǎn)擊此處 下載并填寫表 6-1信息安全相關(guān)案例分析打開“在線課堂”認(rèn)真聽講Webquest、任 務(wù)驅(qū)動(dòng)為主 的教學(xué)方法， 吸引學(xué)生主 動(dòng)學(xué)習(xí)，營造 一個(gè)較寬松 自由的課堂。表作業(yè)發(fā)布途徑一：填完表格后，上交到選文件登錄密碼：填班號(hào)用戶名：填班號(hào)作業(yè)發(fā)布途徑二：Gmhs-server3接著準(zhǔn)備回答老師的提問：通過以下5個(gè)案例，請(qǐng)您歸納總結(jié)出信息系統(tǒng)安全應(yīng)包括哪些方面？案例分析：詳細(xì)見在線課堂案例1：美國N

8、ASDAQ（納斯達(dá)克股票交易 所）事故案例2:美國紐約銀行 EFT損失案例3：江蘇揚(yáng)州金融盜竊案案例4 :一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)案例5: 2003年最嚴(yán)重的病毒附：根據(jù)我國刑法第286條，故意制造、傳播 惡性病毒的人，可能會(huì)被判處5年以下有期徒 刑或拘役，情況嚴(yán)重的，可被判處5年以上有 期徒刑。（三）分組討論 活動(dòng)，完成表格 任務(wù)并發(fā)布。根據(jù)以上安排，以2或3位同學(xué)（同桌） 為一小組，10分鐘內(nèi)討論“在線課堂”中5個(gè)案例并填寫表 6- 1信息安全相關(guān)案例分 析表。完成并根據(jù)以上信息發(fā)布途徑提交表61 O討論并元 成案例分 析，提交 表格以開展討論 合作活動(dòng)的 方式，培養(yǎng)學(xué) 生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（

9、四）學(xué)生總結(jié) 信息安全問題提問學(xué)生：通過5個(gè)案例，請(qǐng)您歸納總結(jié) 出信息系統(tǒng)安全應(yīng)包括哪些方面？ 通過上述比較典型的案例，我們可以得出信 息系統(tǒng)安全 威脅應(yīng)包括以下兩大部分：一、對(duì)系統(tǒng)實(shí)體的威脅：物理硬件設(shè)備（如案例 1）二、對(duì)系統(tǒng)信息的威脅1. 計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)存在缺陷（如案例2）2. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)犯罪（如案例 ）竊取銀行資金（案例 3） 黑客非法破壞（案例 4） 病毒（案例5）3. 其它（見分析表）學(xué)生從案 例總結(jié)信 息系統(tǒng)安 全包含的 方面提冋方式，提 高學(xué)生對(duì)問 題的歸納總 結(jié)能力。（五）ppt課件， 提出本節(jié)重點(diǎn)打開ppt課件重點(diǎn)：維護(hù)信息安全書本第129頁倒數(shù)第二段維護(hù)信息安全，可以理解

10、為確保信息 內(nèi)容在獲取、存儲(chǔ)、處理、檢索和傳 送中，保持其保密性、完整性、可用 性和真實(shí)性。保密性：指保證信息不泄漏給未經(jīng)授 權(quán)的人。完整性：指防止信息被未經(jīng)授權(quán)者篡 改。可用性：是指保證信息及信息系統(tǒng)確 實(shí)能夠?yàn)槭跈?quán)者所用。真實(shí)性：指針對(duì)信息及信息系統(tǒng)的使 用和控制是真實(shí)可靠的。認(rèn)真聽教師突出本 節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容（六）在線課堂 練習(xí)打開在線課堂中【課堂練習(xí)】頁面完成課堂練習(xí)中的題目（全為選擇題，自動(dòng)統(tǒng) 計(jì)分?jǐn)?shù)）打開【課 堂練習(xí)】， 自己獨(dú)立 完成練習(xí) 題，并查 看答案通過課堂練 習(xí)，讓學(xué)生不 僅僅鞏固知 識(shí)，更培養(yǎng)學(xué) 生自主利用 網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué) 習(xí)新知識(shí)和 研究問題能 力。（七）利用信息 技術(shù)教學(xué)網(wǎng)（

11、平 臺(tái)）中的“論壇”， 交流日常生活中 的信息安全及道 德規(guī)范與法律等 問題登陸技術(shù)教學(xué)網(wǎng)（平臺(tái)）中的“論壇” nxi/book/i ndex.asp 交流問題：請(qǐng)您根據(jù)你日常生活實(shí)際，說說你遇到過 的信息安全、信息道德規(guī)范及法律法規(guī)例子。登陸技術(shù) 教學(xué)網(wǎng)（平臺(tái)） 中的“論 壇” 發(fā)表言論通過論壇交 流，培養(yǎng)學(xué)生 自主利用網(wǎng) 絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí) 新知識(shí)和研 究問題能力。（八）總結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，了解更多的信息技術(shù)及安全方面的知識(shí)和更多的信息道德及 相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)， 樹立信息安全意識(shí)和自覺遵守信息道德規(guī)范意識(shí)，并通過活動(dòng)，提高學(xué)生在各方面的水平?！窘虒W(xué)特色】1、教材再開發(fā)；2、有趣的動(dòng)畫導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。3、探討問題的方式：（1）、同桌2-3人為一小組面對(duì)面合作；（2）、利用論壇全班一起交流探討。4、當(dāng)堂在線測試，實(shí)時(shí)進(jìn)行本節(jié)課評(píng)價(jià)與反饋?！窘虒W(xué)反思】高中信息技術(shù)新課標(biāo)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要給學(xué)生營造良好的信息環(huán)境，關(guān)注全體學(xué)生, 注重交流與合作，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、綜合能力與創(chuàng)新精神為目標(biāo)的課程理念。圍繞新課標(biāo)，回顧這 節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì)：1、營造以學(xué)生為主體的課堂氛圍，有助于激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；2