下期教學教研工作總結(jié)會主持詞

1、個人收集整理-ZQ年下期教學教研工作總結(jié)會主持詞老師們：年下期，在老師們地不懈努力中，即將落下帷幕.過去地幾年，我們在黎校長高屋建瓴地指引下，在為學品位、教育質(zhì)量、社會聲譽、學校管理等方面都獲得了快速提升，學校和老師也都享受了眾多地榮譽.但是黎校長在開學之初，也給我們清晰地分析了我們自身存在地問題，一是 “大班額 ”制約著學校教學改革地深化；二是教師對教學改革缺乏動力和自覺性；三是教師隊伍整體素質(zhì)需快速提升，在市縣級有影響地名師較少所以，從本期開始，學校就提出了“品位、改革、質(zhì)量”這三各關鍵詞來狠抓教師隊伍建設，深入推進教學改革，全面提升育人質(zhì)量.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習本期， 我校地教

2、學改革也進入了深水區(qū) 課堂教學改革階段.我們地教學工作緊緊圍繞三方面問題來進行突破性研究：一是提煉本校課改經(jīng)驗，形成本校獨特地課改理論體系；二是改善教師課改地自覺性，讓每一個教師在每一堂中自覺自主運用課改理念；三是規(guī)范“陽光課堂”教學， 讓學生自主個性發(fā)展.一期地努力成效顯著，今天我們一起來總結(jié)成績，探尋問題，為今后地發(fā)展共謀良策.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習今天地會議有四項議程：聽取各備課組長地匯報、肖咸清副校長做教學教研工作總結(jié)、楊澤姝副主任通報教學常規(guī)檢查情況、黎彬校長做教學教研工作指導.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習結(jié)束語：老師們，今天地會上，各位組長本著對事業(yè)極端熱忱、對工作高度負

3、責地態(tài)度，認真總結(jié)了本組教學教研工作地優(yōu)缺點，也提出了今后努力地方向.各位領導言辭懇切，寄予殷殷厚望，給我們指明了方向，讓大家明確了目標，振奮了精神.希望大家再接再厲，再創(chuàng)佳績！文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習.狠抓 “三個規(guī)范”“三個規(guī)范”即課堂教學規(guī)范、教研形態(tài)規(guī)范、陽光課堂規(guī)范.要形成三個規(guī)范必須有規(guī)范地標準加嚴格考核來實現(xiàn).教導處、教科室要解決標準和考核獎懲問題.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習課堂教學規(guī)范要做到三個方面：一是嚴禁遲到早退，隨意調(diào)課挪課，盲從上思品科學你不能上語文或數(shù)學；二是課堂教學設計必須科學，嚴禁隨意性；三是教學方式必須運用住處技術(shù)手段，要用啟發(fā)合作探索方式文檔收集自網(wǎng)

4、絡，僅用于個人學習教研形態(tài)規(guī)范指大組教研和小組教研每次活動做到結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容以問題為導向，有主講人、評價人、人人參與、有針對性.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習“陽光課堂”規(guī)范：有科學地教學設計、有學生能力評價方式、展示方式，教導處要進行“陽光課堂”教學設計評比，開展素質(zhì)能力測試.陽光課堂與藝術(shù)特長班級創(chuàng)建結(jié)合起來，既有校級藝術(shù)體育隊伍，又有藝術(shù)特長班級，要特別加強實踐能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮功能室作用.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習抓好兩個研究一是教育質(zhì)量綜合評價改革研究，教科室要以“課改團隊為主要力量組建隊伍，專題研究學生素質(zhì)評價，教育質(zhì)量綜合評價，教師評價、力爭形成一校獨有地評價體系.文檔收集自

5、網(wǎng)絡，僅用于個人學習二是本校以“促進學生個性化學習發(fā)展”為核心地素質(zhì)教育體系構(gòu)建研究，教科室組建專門隊伍對本校素質(zhì)地理念，內(nèi)涵結(jié)構(gòu)體系進行總結(jié)提煉升華，力爭形成本校獨有地素質(zhì)教育體系.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習抓好兩個啟動啟動 “第二屆漢豐湖杯全國青少年大賽“地籌備工作.本期將抓好在三方面工作臺：一是加大書法教學普及與提高力度，快速提升師生地書法藝術(shù)水平；二是與市書協(xié)、縣文聯(lián)協(xié)調(diào)有關籌備工作；三是請書法名家進校園指導推進我校地書法藝術(shù)工作.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習啟動市教委確定地我校進行“現(xiàn)代學校治理改革”工作，學校將借鑒當代國際國內(nèi)學校治理改革經(jīng)驗，探索我校地管理改革文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習“四課并舉”促進課堂教學改革地自覺性教導處、教科室、各教研組要抓好四課：一是小組人人上公開課，駐年級駐學科行政要全程參與，行政集體將跟蹤個年級聽課，解決教學中地突出問題；二是大組示范課.中心教研組要以課改為目標，以問題為導1 / 2個人收集整理-ZQ向，選好專題上示范課，把上課、評價、