71維護(hù)受教育權(quán)（2013）

1、想一想、說一說：想一想、說一說：我為什么要學(xué)習(xí)？我為什么要學(xué)習(xí)？ 據(jù)南京晨報報道，2002年全國年齡最大的考生、73歲的汪俠老人9月9日開始上學(xué)了，汪俠的高考成績?yōu)?13分，被南京醫(yī)科大學(xué)錄取為旁聽生，安排在5年制的臨床醫(yī)學(xué)一大班中。老有所養(yǎng)、老有所養(yǎng)、老有所為、老有所為、老有所學(xué)、老有所學(xué)、老有所樂。老有所樂。 爺爺考生和爺爺學(xué)生為什么要爺爺考生和爺爺學(xué)生為什么要重回課堂？這個事例給了我們什重回課堂？這個事例給了我們什么啟示？么啟示？ 我們只有不斷地接受教育，掌握科學(xué)我們只有不斷地接受教育，掌握科學(xué)文化知識，才能使自己跟上社會前進(jìn)的文化知識，才能使自己跟上社會前進(jìn)的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展對人才的

2、需求。步伐，適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求。 閱讀課本P511.1.什么是受教育權(quán)？什么是受教育權(quán)？2.2.為什么受教育既是我們的權(quán)利又是為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)？我們的義務(wù)？ 聯(lián)系我們所學(xué)的科目（聯(lián)系我們所學(xué)的科目（語文、英語、語文、英語、歷史、繪畫、法律知識歷史、繪畫、法律知識 ），說一說一說掌握知識對我們以后的發(fā)展有什么說掌握知識對我們以后的發(fā)展有什么影響。影響。0 050005000100001000015000150002000020000250002500030000300003500035000400004000045000450005000050000大專大專高中高中

3、初中初中小學(xué)小學(xué)文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖看了關(guān)系圖后，你有什么想法？看了關(guān)系圖后，你有什么想法？ 從公民從公民自身的發(fā)展自身的發(fā)展來來說，說，受教育受教育是我國公民應(yīng)是我國公民應(yīng)該享有的一項該享有的一項基本權(quán)利基本權(quán)利。 知識改變命運 樓主：作為八年級學(xué)生，我很苦惱，讀書真是苦樓主：作為八年級學(xué)生，我很苦惱，讀書真是苦差事，上網(wǎng)聊聊天，玩玩游戲多好，我不想讀了，差事，上網(wǎng)聊聊天，玩玩游戲多好，我不想讀了，可家長、老師都要管，其實讀書不讀書是我個人的可家長、老師都要管，其實讀書不讀書是我個人的事，別人管不著。各位網(wǎng)友同意我的意見嗎？事，別人管不著。各位網(wǎng)友同意我的意見嗎？

4、如果你來回這個貼吧，你會怎么如果你來回這個貼吧，你會怎么說？請運用所學(xué)的知識回答。說？請運用所學(xué)的知識回答。 接受教育既是公民的接受教育既是公民的權(quán)利權(quán)利，同時也是公民的同時也是公民的義務(wù)義務(wù)。說一說：說一說： 這兩張圖讓你產(chǎn)生了這兩張圖讓你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？哪些聯(lián)想？人口人口 - - 教育教育= =人口人口 + + 教育教育= =科技科技人人 才才經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育教育 （基礎(chǔ)）（基礎(chǔ)） 從從國家的發(fā)展國家的發(fā)展對公民的對公民的要求來說，要求來說，受教育受教育是一項應(yīng)是一項應(yīng)盡的盡的義務(wù)義務(wù)。 百年大計 教育為本為什么受教育既是我們的權(quán)為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)呢利又是我們的義

5、務(wù)呢受教育受教育（個人）（個人）（國家）（國家）更好就業(yè)更好就業(yè)發(fā)展自己發(fā)展自己權(quán)利權(quán)利國家繁榮國家繁榮社會發(fā)展社會發(fā)展義務(wù)義務(wù)小結(jié)：小結(jié)：2、受教育是公民的基本權(quán)利和、受教育是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)基本義務(wù):（1）從）從公民公民的自身發(fā)展來說，受教育是公民的的自身發(fā)展來說，受教育是公民的基本權(quán)利基本權(quán)利。（2）從）從國家國家的發(fā)展對公民的要求來說，受教育是公民的發(fā)展對公民的要求來說，受教育是公民 的的基本義務(wù)基本義務(wù)。“十一五十一五”期間，中央財政教育支出逐年期間，中央財政教育支出逐年增加（如右圖），我國全面實行了免費增加（如右圖），我國全面實行了免費義務(wù)教育。義務(wù)教育。 （1）材料體現(xiàn)了

6、公民的什么權(quán)利和義務(wù)）材料體現(xiàn)了公民的什么權(quán)利和義務(wù)?（2）從權(quán)利和義務(wù)的角度回答公民應(yīng)該）從權(quán)利和義務(wù)的角度回答公民應(yīng)該怎樣對待受教育的問題？怎樣對待受教育的問題？受教育既是我們的權(quán)利也是我們的義務(wù)。我們應(yīng)該珍惜受教受教育既是我們的權(quán)利也是我們的義務(wù)。我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，同時自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，育的權(quán)利，同時自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做全面發(fā)展的好學(xué)生。做全面發(fā)展的好學(xué)生。 答：（答：（1）受教育的權(quán)利和受教育的義務(wù)。）受教育的權(quán)利和受教育的義務(wù)。 （2）在我國，權(quán)利義務(wù)具有一致性。我們不僅要增強權(quán)利觀在我國，權(quán)利義務(wù)具有一致性。我們不僅要增強權(quán)利

7、觀念，懂得依法行使權(quán)利，依法維權(quán)，也要增強義務(wù)觀念，依法念，懂得依法行使權(quán)利，依法維權(quán)，也要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。履行義務(wù)。 小軍的父親能要求兒子不小軍的父親能要求兒子不上學(xué)嗎？上學(xué)嗎？中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法教師法教師法教育法教育法未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法閱讀課本閱讀課本P51P51P52P521.1.義務(wù)教育年限是多少？義務(wù)教育年限是多少？2.2.我國的義務(wù)教育的顯著特征是什么？我國的義務(wù)教育的顯著特征是什么？3.3.義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的？義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的？ 我國從我國從20052005年起，年起，免免除

8、國家扶貧開發(fā)工作重點除國家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書本費、雜書本費、雜費費，并并補助寄宿學(xué)生生活費補助寄宿學(xué)生生活費。這意味著中國。這意味著中國貧困貧困地區(qū)地區(qū)592592個縣個縣約約14001400萬農(nóng)村貧困家庭的中小學(xué)生將萬農(nóng)村貧困家庭的中小學(xué)生將可以享受國家提供的可以享受國家提供的全免費教育全免費教育。到到20072007年在全年在全國農(nóng)村普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都國農(nóng)村普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。從以上材料中你能獲得什么信息？從以上材料中你能獲得什么信息？ 為何

9、現(xiàn)階段我國為何現(xiàn)階段我國義務(wù)教育階段學(xué)生的義務(wù)教育階段學(xué)生的所有學(xué)習(xí)費用不是全所有學(xué)習(xí)費用不是全部由國家負(fù)擔(dān)的？部由國家負(fù)擔(dān)的？ 材料一：材料一：國務(wù)院決定從國務(wù)院決定從20082008年秋季學(xué)期開始，年秋季學(xué)期開始，免除城市義務(wù)教育階段學(xué)雜費。免除城市義務(wù)教育階段學(xué)雜費。 材料二：材料二：從從20072007年年9 9月新學(xué)年開始，廣東省月新學(xué)年開始，廣東省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免收學(xué)雜費，不讓一農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免收學(xué)雜費，不讓一個窮孩子輟學(xué)，廣東個窮孩子輟學(xué)，廣東10001000多萬農(nóng)村義務(wù)教育階段多萬農(nóng)村義務(wù)教育階段的孩子都在開學(xué)時領(lǐng)到了一套免費教材，宣告了的孩子都在開學(xué)時領(lǐng)到

10、了一套免費教材，宣告了廣東農(nóng)村義務(wù)教育階段廣東農(nóng)村義務(wù)教育階段“收費收費”時代的終結(jié)，實時代的終結(jié)，實行真正意義上的義務(wù)教育。行真正意義上的義務(wù)教育。義務(wù)教義務(wù)教育權(quán)利育權(quán)利的保障的保障撥出大量資金撥出大量資金興辦學(xué)校興辦學(xué)校提供教學(xué)設(shè)施提供教學(xué)設(shè)施培養(yǎng)師資培養(yǎng)師資 幾個平時要好的八年級學(xué)生，課后聊天： “我們班的小斌上課總是講話，擾亂課堂紀(jì)律，我們都不喜歡他?！?“是啊，他常不帶文具，好幾次上課時搶我的筆和書，害得我被老師批評，周圍的同學(xué)都反感他?！?“他不愛學(xué)習(xí)，成績很差，把我們班的平均分也拉低了，學(xué)校干脆把他開除算了。” 你認(rèn)為這個不受歡迎的同學(xué)該不該被開除，法律依據(jù)是什么？ 不該被開除

11、，我們要幫助他改正錯誤，提高成績，順利完成九年義務(wù)教育。 我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！弊鳛槲覈竦倪m齡兒童和少年，無一例外能獲得接受九年義務(wù)教育的機(jī)會，任何個人和機(jī)構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學(xué)就讀，剝奪他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。P50情境研討：情境研討：(1)請評價上述情境中家長和廠方的行為。（2）遇到上述事件，未成年人應(yīng)該怎樣做？ （2）受教育既是我們的權(quán)利也是我們的義務(wù)。對法律賦予公）受教育既是我們的權(quán)利也是我們的義務(wù)。對法律賦予公民的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)珍惜；同時必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。民的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)珍惜；同時必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。對于不守法的家長

12、，可以用法律說服家長讓自己繼續(xù)上學(xué)，對于不守法的家長，可以用法律說服家長讓自己繼續(xù)上學(xué)，如還有困難，應(yīng)當(dāng)請老師、親友甚至法律工作者做家長的動如還有困難，應(yīng)當(dāng)請老師、親友甚至法律工作者做家長的動員工作，實在無效還可以訴諸法律；對于違法的招工單位我員工作，實在無效還可以訴諸法律；對于違法的招工單位我們要敢于舉報。們要敢于舉報。 答答：（：（1）家長和廠方的行為都是違法的。因為：作為我國）家長和廠方的行為都是違法的。因為：作為我國公民的適齡兒童和少年，無一例外都能獲得接受從小學(xué)到初公民的適齡兒童和少年，無一例外都能獲得接受從小學(xué)到初中教學(xué)的機(jī)會。任何個人和機(jī)構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒中教學(xué)的機(jī)會。任

13、何個人和機(jī)構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學(xué)就讀，剝奪他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。童和少年入學(xué)就讀，剝奪他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。 訪問在外打工的青少年、家長或其訪問在外打工的青少年、家長或其他長輩，了解他們有沒有經(jīng)歷過想上他長輩，了解他們有沒有經(jīng)歷過想上學(xué)而無機(jī)會的痛苦。學(xué)而無機(jī)會的痛苦。 那一年，那一年，肖琴肖琴五年級，妹妹五年級，妹妹肖燕云肖燕云二年級。要開二年級。要開學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了稻草前呆住了“家里只供得起你們中的一個上家里只供得起你們中的一個上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留學(xué)，這兩根草一

14、長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事在家里做事” 結(jié)果，妹妹抓了長的去上結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)學(xué) 肖燕云肖燕云肖琴現(xiàn)在的蘇明娟過得好嗎？現(xiàn)在的蘇明娟過得好嗎？ 安徽某大學(xué)畢業(yè)，今安徽某大學(xué)畢業(yè)，今年已被安徽一家銀行錄用。年已被安徽一家銀行錄用。盡自己的力量回報社會。盡自己的力量回報社會。 如果蘇明娟最終沒如果蘇明娟最終沒有得到接受教育的機(jī)會，有得到接受教育的機(jī)會，現(xiàn)在她又會過得如何？現(xiàn)在她又會過得如何？聽了他們的故事，你有何感想？聽了他們的故事，你有何感想？維護(hù)受教育的權(quán)利珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù) 我們該怎樣珍惜受教育的機(jī)我們該怎樣珍惜受教育的機(jī)會會, ,履行受教育義務(wù)？履行受

15、教育義務(wù)？ 自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個德、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個德、 智、體、美全智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。面發(fā)展的好學(xué)生。難學(xué)難學(xué)難難難懂難懂難記難記 你在履行受教育義務(wù)時，做得怎樣？1維護(hù)受教育權(quán)利。維護(hù)受教育權(quán)利。. 自覺履行受教育義務(wù)。自覺履行受教育義務(wù)。 (1)假如你是丁丁的老師，你會怎樣勸說丁丁的家長讓其假如你是丁丁的老師，你會怎樣勸說丁丁的家長讓其重返校園重返校園? (2)丁丁的表現(xiàn)有哪些是不對的丁丁的表現(xiàn)有哪些

16、是不對的? (3)假如你是丁丁，你應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)假如你是丁丁，你應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)? 答：答：(1)教育對一個人的成長起著至關(guān)重要的作用。教育對一個人的成長起著至關(guān)重要的作用。教育獲取知識，知教育獲取知識，知識改變命運。識改變命運。受教育是法律賦予公民的一項權(quán)利，應(yīng)當(dāng)珍惜。受教育是法律賦予公民的一項權(quán)利，應(yīng)當(dāng)珍惜。受教育受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。不履行受教育義務(wù)是違法行為。不履行受教育義務(wù)是違法行為。因因經(jīng)濟(jì)困難而不能上學(xué)，學(xué)?？梢詭椭鉀Q。經(jīng)濟(jì)困難而不能上學(xué)，學(xué)校可以幫助解決。在當(dāng)代社會，要想生存和發(fā)在當(dāng)代社會，要想生存和發(fā)展必須接受教育等。展必須接受教育等。(至少答出三點至少答出三點) (2)上課不認(rèn)真聽講。上課不認(rèn)真聽講。沒有按時完成作業(yè)。沒有按時完成作業(yè)。