2021年護(hù)理三基練習(xí)題

1、2021年護(hù)理三基練習(xí)題您的姓名： 填空題 *_1.整體護(hù)理的宗旨是（） 單選題 *A.為患者提供服務(wù)B.以工作目標(biāo)為中心C.幫助患者恢復(fù)健康D.幫助健康的人保持健康E.以護(hù)理對(duì)象為中心(正確答案)2.下列哪項(xiàng)醫(yī)學(xué)模式能夠使護(hù)理從“以疾病為中心”轉(zhuǎn)向?yàn)椤耙曰颊邽橹行摹保ǎ?單選題 *A生物醫(yī)學(xué)模式B心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式C整體醫(yī)學(xué)模式D生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式(正確答案)E生物心理醫(yī)學(xué)模式3世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于（） 單選題 *A1854年，意大利B1860年，英國(guó)(正確答案)C1888年，中國(guó)D.1920年，德國(guó)E1921年，法國(guó)4.世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標(biāo)是2000年（） 單選題 *A.人人享

2、有健康B人人享有公費(fèi)醫(yī)療C.人人享有衛(wèi)生保健(正確答案)D.人人享有更好的營(yíng)養(yǎng)E.人人享有更好的醫(yī)療5近代護(hù)理形成的時(shí)間為（） 單選題 *A.17世紀(jì)中葉B.18世紀(jì)初C.18世紀(jì)中葉D.19世紀(jì)中葉(正確答案)E.20世紀(jì)初6中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立于（） 單選題 *A1835年B1888年C1909年(正確答案)D1936年D1964年7醫(yī)院內(nèi)的臨護(hù)理工作主要包括基礎(chǔ)護(hù)理和（） 單選題 *A護(hù)理科研B. 社區(qū)護(hù)理C護(hù)理管理D?？谱o(hù)理(正確答案)E. 護(hù)理教育8下列對(duì)護(hù)理人員的重要職責(zé)的總結(jié)，更為具體的是（） 單選題 *A做好患者的基礎(chǔ)護(hù)理B. 促進(jìn)健康，預(yù)防族病、恢復(fù)健康、減徑痛苦(正確答案)C做

3、好患者的功能鍛煉D做好患者的心理護(hù)理E做好患者的病情觀察與護(hù)理9按照護(hù)理工作內(nèi)容進(jìn)行分工，各司其職、互不干擾的護(hù)理工作方式屬于（） 單選題 *A個(gè)案護(hù)理B綜合護(hù)理C功能制護(hù)理(正確答案)D小組護(hù)理E責(zé)任制護(hù)理10融合了責(zé)任制護(hù)理及小組護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)的護(hù)理是（） 單選題 *A個(gè)案護(hù)理B功能制護(hù)理C小組護(hù)理D責(zé)任制護(hù)理E.綜合護(hù)理(正確答案)11.護(hù)士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的同題，以下哪一項(xiàng)不確切（） 單選題 *A減輕痛苦B恢復(fù)健康C保護(hù)人類(正確答案)D促進(jìn)健康E預(yù)防疾病12.護(hù)土的思想道德素質(zhì)不包括（） 單選題 *A熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)B自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)、自律C有較高的慎獨(dú)修養(yǎng)D.忠于職守，救死扶傷E

4、.心理健康，情緒穩(wěn)定(正確答案)13.保持樂(lè)觀、開(kāi)明、穩(wěn)定的情懷，寬容豁達(dá)的胸懷，建立良好的人際關(guān)系，屬于對(duì)護(hù)士哪一方面的要求（） 單選題 *A思想素質(zhì)B文化素質(zhì)C專業(yè)素質(zhì)D心理素質(zhì)(正確答案)E體態(tài)素質(zhì)14.護(hù)士應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)不包括（） 單選題 *A系統(tǒng)完整的專業(yè)理論知識(shí)B有較強(qiáng)的實(shí)踐技能C具有敏銳的觀察能力和分析能力D有開(kāi)展護(hù)理教育和護(hù)理研究的能力E.勇于鉆研業(yè)務(wù)(正確答案)15.有關(guān)護(hù)士的儀態(tài)素質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A.護(hù)土的儀表能代表高尚的醫(yī)德(正確答案)B護(hù)土的舉止端莊穩(wěn)重C養(yǎng)成個(gè)人的和集體的衛(wèi)生習(xí)慣D護(hù)土的儀表應(yīng)該文雅大方E護(hù)土待人熱情真誠(chéng)16.護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念指的是

5、（） 單選題 *A預(yù)防、治療、護(hù)理、環(huán)境B患者、健康、社會(huì)、護(hù)理C人、環(huán)境、健康、預(yù)防D患者、預(yù)防、治療、護(hù)理E人、環(huán)境、健康、護(hù)理(正確答案)17.下列哪項(xiàng)不屬于自我概念的成份（） 單選題 *A身體心像B性格(正確答案)C角色表現(xiàn)D自我特征E自尊18護(hù)理學(xué)基本概念的核心是（） 單選題 *A人(正確答案)B環(huán)境C系統(tǒng)D健康E護(hù)理19.下列關(guān)于人與護(hù)理的敘述，不確切的是（） 單選題 *A人是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)B人是生理、心理、社會(huì)、精神、文化的統(tǒng)一整體C護(hù)理中的人包括個(gè)人、家庭、社區(qū)和社會(huì)四個(gè)層面D護(hù)理的最終目標(biāo)是提高整個(gè)人類社會(huì)的健康水平E護(hù)理的主要功能是幫助個(gè)體的人維持機(jī)體各系統(tǒng)或各器官功能的協(xié)調(diào)

6、平衡(正確答案)20下列關(guān)于人的成長(zhǎng)與發(fā)展的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A成長(zhǎng)與發(fā)展是按照一定的順序進(jìn)行的B個(gè)體心理的發(fā)展是沒(méi)有規(guī)律可循的(正確答案)C. 每個(gè)人都要經(jīng)歷大致相同的發(fā)展階段D每個(gè)發(fā)展時(shí)期都有一定的發(fā)展任務(wù)E嬰幼兒期的發(fā)展影響個(gè)體的氣質(zhì)和生活方式21.最佳健康模式的提出者是（） 單選題 *A.RoyB.Dunn(正確答案)C.HendersonD.OrlandoE.Oram22.下列有關(guān)“健康”的描述，正確的是（） 單選題 *A.健康就是各器官功能正常B健康就是無(wú)軀體疾病或不適C健康就是個(gè)體能正確地評(píng)價(jià)自己D健康就是有完好的生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力(正確答案)E健康與疾病是對(duì)立

7、的，不能相互轉(zhuǎn)化23.對(duì)人類健康保障起決定作用的因素是優(yōu)良的（） 單選題 *A. 生理環(huán)境B心理環(huán)境C自然環(huán)境D社會(huì)環(huán)境(正確答案)E治療性環(huán)境24.關(guān)于環(huán)境與護(hù)理的敘述，不正確的是（） 單選題 *A人的內(nèi)環(huán)境是指機(jī)體各器官功能與調(diào)節(jié)機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)B人的內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，一般不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而變化(正確答案)C社會(huì)環(huán)境是人們?yōu)榱藵M足物質(zhì)和精神文化生活的需要而創(chuàng)設(shè)的環(huán)境D治療性環(huán)境是適合患者恢復(fù)身心健康的環(huán)境E舒適和安全是創(chuàng)設(shè)治療性環(huán)境要考慮的主要因素25.下列哪項(xiàng)屬于內(nèi)環(huán)境（） 單選題 *A物理環(huán)境B生理環(huán)境(正確答案)C自然環(huán)境D治療性環(huán)境E社會(huì)環(huán)境26.病室最適宜的溫度與濕度分別為（）

8、單選題 *A1517，3040B1618，4050C1822，5060(正確答案)D2022，5060E2224，506027.下列哪項(xiàng)不是社會(huì)環(huán)境中危害健康的因素（） 單選題 *A人際關(guān)系緊張B醫(yī)療保健體系不完善C病房?jī)?nèi)溫、濕度不適宜(正確答案)D文化教育的落后E. 缺乏科學(xué)管理28.對(duì)整體護(hù)理的正確理解（） 單選題 *A.服務(wù)對(duì)象是生病的人B.貫穿于人生命的全過(guò)程(正確答案)C.為患者提供健康促進(jìn)服務(wù)D.為患者提供全面的幫助和照顧E.把患者看作統(tǒng)一的功能整體29護(hù)理程序的步驟排列順序，正確的是（） 單選題 *A評(píng)估診斷計(jì)劃實(shí)施評(píng)價(jià)(正確答案)B評(píng)價(jià)診斷計(jì)劃實(shí)施評(píng)估C評(píng)估實(shí)施計(jì)劃診斷評(píng)價(jià)D評(píng)

9、估計(jì)劃診斷實(shí)施評(píng)價(jià)E評(píng)估診斷計(jì)劃評(píng)價(jià)實(shí)施30.下列關(guān)于系統(tǒng)論的敘述，正確的是（） 單選題 *A系統(tǒng)各組成部分互不相關(guān)B人是自然系統(tǒng)中的次系統(tǒng)(正確答案)C系統(tǒng)論是護(hù)理學(xué)的唯一理論依據(jù)D次系統(tǒng)與超系統(tǒng)是兩個(gè)絕對(duì)的概念E開(kāi)放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過(guò)輸出和輸入過(guò)程完成的31系統(tǒng)的基本屬性不包括（） 單選題 *A整體性B相關(guān)性C動(dòng)態(tài)性D獨(dú)立性(正確答案)E目的性32下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于系統(tǒng)的相關(guān)性（） 單選題 *A系統(tǒng)的各要素的變化都會(huì)影響整體功能的發(fā)揮B系統(tǒng)各要素之間相互聯(lián)系、相互制約C各要素與整體系統(tǒng)間也是相互聯(lián)系影響的D系統(tǒng)的層次間存在著支配與服從的關(guān)系(正確答案)E任何一個(gè)要素的變化都會(huì)引起整體系

10、統(tǒng)功能的相應(yīng)變化33.下列關(guān)于系統(tǒng)論在護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A促進(jìn)整體護(hù)理思想的形成B組成護(hù)理程序的理論框架C作為護(hù)理理論或模式發(fā)展的框架D系統(tǒng)論不能用來(lái)直接指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐(正確答案)E為護(hù)理管理者提供理論支持34.下列構(gòu)成護(hù)理程序理論框架的是（） 單選題 *A人類基本需要論B系統(tǒng)論(正確答案)C成長(zhǎng)與發(fā)展理論D適應(yīng)模式E保健系統(tǒng)模式35下列系統(tǒng)中，屬于人造系統(tǒng)的是（） 單選題 *A質(zhì)量控制系統(tǒng)(正確答案)B人體系統(tǒng)C教育系統(tǒng)D生態(tài)系統(tǒng)E醫(yī)療系統(tǒng)36被譽(yù)為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”的是（） 單選題 *A貝塔朗菲B弗洛伊德(正確答案)C艾瑞克森D皮亞杰E馬斯洛37按皮亞杰的觀點(diǎn)，以自我為

11、中心，單方面考慮問(wèn)題的兒童處于（） 單選題 *A感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期B前運(yùn)思期(正確答案)C具體運(yùn)思期D形式運(yùn)思期E運(yùn)思期38根據(jù)弗洛伊德的人格發(fā)展理論，通過(guò)吸吮、吞咽、咀嚼等活動(dòng)獲得快樂(lè)和安全感的階段是（） 單選題 *A口欲期(正確答案)B肛門期C性蕾期D潛伏期E生殖期39根據(jù)弗洛伊德的人格發(fā)展理論，對(duì)處于潛伏期的患兒，護(hù)士需要注意的護(hù)理措施是（） 單選題 *A提供患兒自己做決定的機(jī)會(huì)B為患兒提供各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)(正確答案)C鼓勵(lì)對(duì)性別的認(rèn)同D對(duì)患兒進(jìn)行大小便訓(xùn)練E注意滿足患兒口部的欲望，提供安慰奶嘴等40根據(jù)弗洛伊德的意識(shí)層次理論，個(gè)體無(wú)法感知到的心理活動(dòng)部分稱為（） 單選題 *A意識(shí)B潛意識(shí)(正確答

12、案)C前意識(shí)D無(wú)意識(shí)E.下意識(shí)41根據(jù)弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論，構(gòu)成潛意識(shí)欲望的根源，受快樂(lè)原則支配的人格是（） 單選題 *A本我(正確答案)B自我C超我D忘我E無(wú)我42.艾瑞克森的學(xué)說(shuō)被稱之為（） 單選題 *A人格發(fā)展學(xué)說(shuō)B意識(shí)發(fā)展學(xué)說(shuō)C系統(tǒng)心理發(fā)展學(xué)說(shuō)D人類心理發(fā)展學(xué)說(shuō)E心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)(正確答案)43艾瑞克森理論在護(hù)理實(shí)踐中運(yùn)用的意義是（） 單選題 *A促進(jìn)患者心理及生理的滿足B協(xié)助患者解決相應(yīng)發(fā)展階段的心理社會(huì)危機(jī)(正確答案)C廣泛應(yīng)用于對(duì)兒童的教育D協(xié)助患者形成健全人格E幫助患者認(rèn)知的發(fā)展44根據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)，需解決“親密一孤獨(dú)”這一發(fā)展危機(jī)的時(shí)期是（） 單選題 *A嬰兒

13、期B幼兒期C青春期D青年期(正確答案)E成年期45艾瑞克森認(rèn)為，個(gè)體解決自我認(rèn)同與角色紊亂危機(jī)的主要時(shí)期（） 單選題 *A學(xué)齡期B青春期(正確答案)C成人早期D成人期E老年期46下列關(guān)于艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A各個(gè)發(fā)展階段可以相互重疊，甚至順序顛倒(正確答案)B人的一生可分為8個(gè)心理社會(huì)階段C每個(gè)階段有需要完成的發(fā)展任務(wù)D每個(gè)階段有需要解決的發(fā)展危機(jī)E.人的發(fā)展包括生物、心理、社會(huì)3個(gè)方面的變化過(guò)程47下列哪個(gè)選項(xiàng)是皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段學(xué)說(shuō)在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用意義（） 單選題 *A幫助兒童適應(yīng)周圍環(huán)境的能力B培養(yǎng)了兒童的邏輯思維能力C培養(yǎng)了兒童觀察事物的能力D培

14、養(yǎng)兒童的判斷及推測(cè)能力E提高護(hù)理工作者與兒童的溝通能力，增加了親和力(正確答案)48根據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)，幼兒期發(fā)展任務(wù)是（） 單選題 *A與照顧者建立信任關(guān)系B學(xué)會(huì)自控而不失自尊，能與人共處(正確答案)C獲得主動(dòng)感，體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)現(xiàn)D獲得勤奮感E建立自我認(rèn)同感49下列關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A認(rèn)知發(fā)展各個(gè)階段是獨(dú)立的(正確答案)B認(rèn)知發(fā)展各個(gè)階段順序固定C與年紀(jì)有一定關(guān)系D每個(gè)人通過(guò)各個(gè)階段的速度有所不同E認(rèn)知發(fā)展是有序、連續(xù)的過(guò)程50根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)，個(gè)體經(jīng)歷的最后一個(gè)認(rèn)知發(fā)展階段為（） 單選題 *A感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期B前運(yùn)思期C具體運(yùn)思期D形式運(yùn)思期

15、(正確答案)E運(yùn)思期51根據(jù)馬斯洛的理論，對(duì)人類基本需要各層次間關(guān)系的理解，正確的是(B) 單選題 *A需要層次上移后滿足需要的差異性很小(正確答案)C不同層次的需要會(huì)出現(xiàn)重疊甚至顛倒C所有需要都必須立即和持續(xù)地給予滿足D不同層次的需要的位置是固定不變的E各需要層次有其獨(dú)立性，不會(huì)相互影響52根據(jù)人類需要層次，對(duì)各層次間關(guān)系的理解，不正確的是（） 單選題 *A先滿足低層次需要，再考慮較高層次需要B不同層次需要不會(huì)重疊出現(xiàn)(正確答案)C各需要層次間可相互影響D個(gè)體的基本需要滿足的程度和健康狀況成正比E個(gè)體滿足生理需要的方式類似53患者出于安全的需要，最希望的是（） 單選題 *A由有知識(shí)、負(fù)責(zé)任的

16、護(hù)士照顧B了解有關(guān)用藥方面的知識(shí)入(正確答案)C家屬能夠經(jīng)常來(lái)院陪伴D盡量不要用藥物治療E獲得一個(gè)安靜的休養(yǎng)環(huán)境54馬斯洛提出的人類基本需要層次理論不包括（） 單選題 *A生理的需求B知識(shí)的需求(正確答案)C安全的需求D自尊的需求E自我實(shí)現(xiàn)的需求55.下列選項(xiàng)中，不屬于需要層次論在護(hù)理中應(yīng)用意義的是（） 單選題 *A能更好地領(lǐng)悟和理解患者的言行B識(shí)別服務(wù)對(duì)象未滿足的需求C預(yù)測(cè)患者尚未表達(dá)的需求D系統(tǒng)地收集和評(píng)估患者的基本資料E能幫助護(hù)理人員了解健康人格形成過(guò)程中的心理需求(正確答案)56.指導(dǎo)護(hù)士評(píng)估患者健康狀況，預(yù)見(jiàn)患者需要的理論是（） 單選題 *A學(xué)習(xí)理論B信息交流理論C人的基本需要層次理

17、論(正確答案)D人、環(huán)境、健康與護(hù)理的理論E疾病系統(tǒng)論57.根據(jù)馬斯洛的基本需要層次論的規(guī)律，敘述不正確的是（） 單選題 *A這些需要是人類普遍存在的B一個(gè)層次的需要被滿足之后，更高一層次的需要才出現(xiàn)C所有需要都必須立即和持續(xù)地給予滿足(正確答案)D隨著需要層次的向上移動(dòng)，各種需要的意義是因人而異的E層次越高的需要，滿足的方式越有差異58.在壓力理論中，“ 不祥的預(yù)感”屬于（） 單選題 *A生理性壓力源B心理性壓力源(正確答案)C社會(huì)性壓力源D物理性壓力源E文化性壓力源59在護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用壓力理論，下列敘述錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A護(hù)士應(yīng)該評(píng)估和識(shí)別威脅患者的應(yīng)激源B護(hù)士應(yīng)教給患者緩解緊張、焦

18、慮的方法C護(hù)士應(yīng)教給患者恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式D護(hù)士應(yīng)對(duì)患者的各種應(yīng)對(duì)方式給予鼓勵(lì)和肯定(正確答案)E護(hù)士應(yīng)全面考慮各個(gè)方面給患者帶來(lái)的壓力60“疲勞、疼痛”屬于（） 單選題 *A生理性的壓力源(正確答案)B化學(xué)性的壓力源C社會(huì)性的壓力源D物理性的壓力源E心理性的壓力源61護(hù)士為長(zhǎng)期臥床的患者做背部按摩，此時(shí)護(hù)士的角色是（） 單選題 *A健康教育者B健康照顧者(正確答案)C協(xié)調(diào)者D管理者E維護(hù)者62下列關(guān)于角色的概念與特征的敘述，錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A多種角色普遍存在B角色行為是由個(gè)體完成的C角色之間是相互依存的D個(gè)體的角色是穩(wěn)定不變的(正確答案)E角色是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)位置及相應(yīng)的權(quán)利、義

19、務(wù)和行為規(guī)范63下列關(guān)于角色理論在護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A認(rèn)識(shí)護(hù)士及其角色伙伴的權(quán)利、義務(wù)、行為規(guī)范B可以擴(kuò)展和明確護(hù)士的角色范疇C預(yù)測(cè)和發(fā)現(xiàn)患者在角色適應(yīng)過(guò)程中的問(wèn)題D尋求緩解角色適應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策E患者對(duì)陷人疾病狀態(tài)是有責(zé)任的，需承擔(dān)相應(yīng)角色義務(wù)(正確答案)64符合紐曼對(duì)初級(jí)預(yù)防闡述的是（） 單選題 *A采取早期診斷、治療和護(hù)理措施B預(yù)防應(yīng)激源侵犯或減少侵犯的可能性，加強(qiáng)機(jī)體正常防御(正確答案)C幫助患者預(yù)防并發(fā)癥D幫助患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉E采取預(yù)防措施使其在受到侵犯后恢復(fù)平衡65.下列選項(xiàng)中，紐曼壓力理論中的三級(jí)預(yù)防是指（） 單選題 *A為減輕和消除壓力反應(yīng)而采取的干預(yù)B

20、為及時(shí)治療增強(qiáng)抵抗線而采取的干預(yù)C鞏固彈性防線和正常防線所采用的干預(yù)D為能徹底康復(fù)減少后遺癥而采取的干預(yù)(正確答案)E壓力源存在而反應(yīng)尚未發(fā)生時(shí)采取的干預(yù)66.對(duì)奧倫(又名奧瑞姆)提出的三種護(hù)理補(bǔ)償系統(tǒng)的理解，正確的是（） 單選題 *A當(dāng)患者自理能力完全喪失時(shí)，應(yīng)用支持教育系統(tǒng)B部分補(bǔ)償系統(tǒng)應(yīng)用于患者自理能力喪失時(shí)C三種補(bǔ)償系統(tǒng)中只有支持教育系統(tǒng)需要患者參與自理活動(dòng)C全補(bǔ)償系統(tǒng)要求患者參與自理活動(dòng)E支持教育系統(tǒng)是患者有能力學(xué)習(xí)自理方法，但必須在護(hù)士幫助下完成(正確答案)67在奧倫的自理模式中，對(duì)護(hù)理學(xué)基本概念的闡述，不正確的是（） 單選題 *A護(hù)理是一種服務(wù)和助人的方式B護(hù)理是克服自理缺陷發(fā)展

21、的活動(dòng)(正確答案)C環(huán)境是人以外的所有因素，社會(huì)希望人能自我管理D人是有能力通過(guò)學(xué)習(xí)行為來(lái)達(dá)到自我照顧需要的E健康是指人的生理和心理兩方面的完好狀態(tài)68提出自我照顧模式的學(xué)者是（） 單選題 *A紐曼B馬斯洛C佩皮勞D奧倫(正確答案)E漢斯席爾69在奧倫的自理理論中，對(duì)于護(hù)理學(xué)基本概念的闡述錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A環(huán)境是人以外的所有因素(正確答案)C護(hù)理是預(yù)防及處理自理缺陷的服務(wù)C人是有能力通過(guò)學(xué)習(xí)行為來(lái)達(dá)到自我照顧的D自我?guī)椭蛶椭硕际怯袃r(jià)值的E健康是指人的生理和心理兩方面的完好狀態(tài)70下列選項(xiàng)中，奧倫自理理論中關(guān)于護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)闡述了（） 單選題 *A.個(gè)體什么時(shí)候需要護(hù)理B個(gè)體為維持自

22、身的生命、健康所著手并取的一系列活動(dòng)C個(gè)體發(fā)生疾病、遭受創(chuàng)傷及特殊病理變時(shí)所產(chǎn)生的護(hù)理需求系統(tǒng)D護(hù)士根據(jù)忠者的自理需要和自理能力的不同而分別采取三種不同的護(hù)理系統(tǒng)(正確答案)E一個(gè)人不能或不完全能進(jìn)行連續(xù)有效的自我護(hù)理時(shí)，就需要護(hù)理照顧的護(hù)理系統(tǒng)71.代償患者自護(hù)方面的不足屬于奧倫護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的（） 單選題 *A部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)中的護(hù)士活動(dòng)(正確答案)B全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)中的患者活動(dòng)C部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)中的患者活動(dòng)D支持-教育系統(tǒng)中的患者活動(dòng)E支持-教育系統(tǒng)中的護(hù)士活動(dòng)72.羅伊適應(yīng)模式中對(duì)“人”的闡述不正確的是（） 單選題 *A人是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng)B包括個(gè)體、家庭、群體、社區(qū)人群C人不斷調(diào)整自己去適應(yīng)

23、變化的環(huán)境(正確答案)D人體的生理調(diào)節(jié)器和認(rèn)知調(diào)節(jié)器構(gòu)成了適應(yīng)的過(guò)程E人的適應(yīng)性反應(yīng)體現(xiàn)在生理功能和角色功能保持平衡狀態(tài)73有關(guān)羅伊適應(yīng)模式的描述正確的是（） 單選題 *A健康是一種完整的適應(yīng)狀態(tài)B人在適應(yīng)環(huán)境變化時(shí)無(wú)需付出能量(正確答案)C人是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng)，只具有生物屬性D護(hù)理的目標(biāo)是促進(jìn)人在生理功能上的適應(yīng)E人是通過(guò)生理調(diào)節(jié)維持身體平衡而達(dá)到適應(yīng)74根據(jù)羅伊的適應(yīng)模式，下列屬于二級(jí)評(píng)估內(nèi)容的是（） 單選題 *A個(gè)體的生理功能B個(gè)體的角色功能(正確答案)C個(gè)體的應(yīng)對(duì)機(jī)制D個(gè)體面對(duì)的刺激E個(gè)體的自我概念75患者可根據(jù)需要和利益得到所有可能的服務(wù)屬于佩皮勞人際關(guān)系模式的（） 單選題 *A.認(rèn)識(shí)期

24、B.指導(dǎo)期C.確認(rèn)期D.開(kāi)拓期(正確答案)E.解決期76強(qiáng)調(diào)護(hù)患關(guān)系在護(hù)理中作用的理論是（） 單選題 *A健康系統(tǒng)模式B自理理論C適應(yīng)模式D人際關(guān)系模式(正確答案)E.人類基本需要層次論77佩皮勞認(rèn)為在認(rèn)識(shí)期中起重要作用的是（） 單選題 *A預(yù)先形成的經(jīng)驗(yàn)B患者的期望C以往的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)D共同的信仰E護(hù)患在分析情況時(shí)的共同合作(正確答案)78佩皮勞護(hù)患關(guān)系的形成過(guò)程不包括（） 單選題 *A認(rèn)識(shí)期B指導(dǎo)期(正確答案)C確認(rèn)期D開(kāi)拓期E解決期79下列對(duì)于佩皮勞人際關(guān)系模式的敘述，錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A確認(rèn)期是確定適當(dāng)?shù)膶I(yè)幫助的時(shí)期B開(kāi)拓期是引導(dǎo)患者發(fā)揮自己的潛在力量C在整個(gè)過(guò)程中，各階段依次出現(xiàn)

25、，不可重疊(正確答案)D處于解決期的患者軀體上已經(jīng)基本康復(fù)，心理上也表現(xiàn)良好的情緒E模式的重點(diǎn)是患者或護(hù)理對(duì)象和護(hù)土之間的人際關(guān)系的形成與終止過(guò)程80.關(guān)于醫(yī)院的任務(wù)，錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A.指導(dǎo)基層和計(jì)劃生育的技術(shù)工作B.保證教學(xué)和科研任務(wù)的完成C.以醫(yī)療為中心D做好擴(kuò)大預(yù)防E以科研為主(正確答案)81.護(hù)理立法的意義正確的是（） 單選題 *A促進(jìn)護(hù)理管理法制化，提高護(hù)理質(zhì)量B促進(jìn)護(hù)理教育及護(hù)理學(xué)科的發(fā)展C保證護(hù)理人員具有良好的護(hù)理道德C有利于維護(hù)服務(wù)對(duì)象的正當(dāng)權(quán)利E以上全是(正確答案)82.護(hù)理人員在未取得執(zhí)業(yè)證書期間可以獨(dú)立做的臨床護(hù)理工作是（） 單選題 *A與患者溝通觀察病情(正確

26、答案)B靜脈穿刺C肌內(nèi)注射D過(guò)敏試驗(yàn)E. 給患者服藥83護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)后才能獨(dú)立從事護(hù)理工作，每次注冊(cè)的有效期限為（） 單選題 *A注冊(cè)后2年內(nèi)有效B.注冊(cè)后3年內(nèi)有效C注冊(cè)后4年內(nèi)有效D注冊(cè)后5年內(nèi)有效(正確答案)E.注冊(cè)后6年內(nèi)有效84某護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，發(fā)現(xiàn)主治醫(yī)生的處方有問(wèn)題，該護(hù)士正確的做法是（） 單選題 *A繼續(xù)執(zhí)行醫(yī)囑B立刻告訴護(hù)士長(zhǎng)C立刻告訴主治醫(yī)生(正確答案)D立刻告訴患者E立刻告訴患者家屬85.下列執(zhí)行醫(yī)囑的行為屬于違法行為的是（） 單選題 *A緊急搶救時(shí)，執(zhí)行口頭醫(yī)囑B常規(guī)情況下，不執(zhí)行電話醫(yī)囑C發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有錯(cuò)誤時(shí)，對(duì)其進(jìn)行修改(正確答案)D. 發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有錯(cuò)誤時(shí)，拒絕執(zhí)行，并

27、向醫(yī)生提出質(zhì)疑E患者對(duì)醫(yī)囑提出質(zhì)疑時(shí)，對(duì)醫(yī)囑的準(zhǔn)確性進(jìn)行核實(shí)86執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)正確的是（） 單選題 *A. 一般情況下可執(zhí)行口頭醫(yī)囑B醫(yī)囑需經(jīng)醫(yī)生簽字方為有效(正確答案)C醫(yī)囑需隔日仔細(xì)核對(duì)一次D需下一班執(zhí)行的醫(yī)囑書面注明即可E各種通知單次日早晨集中送有關(guān)科室87.護(hù)士未與患者及家屬溝通，為患者施行了導(dǎo)尿術(shù)。該護(hù)士的行為被認(rèn)為是（） 單選題 *A合法行為B疏忽大意C瀆職行為D犯罪行為E侵權(quán)行為(正確答案)88.護(hù)土給孩子使用熱水袋時(shí)發(fā)生燙傷。根據(jù)我國(guó)法律，這屬于（） 單選題 *A侵權(quán)B失職C過(guò)失犯罪(正確答案)D直接故意犯E間接故意犯罪89張護(hù)士在為患者進(jìn)行注射時(shí)，因自信藥物不會(huì)出錯(cuò)而未進(jìn)行嚴(yán)格的查對(duì)，導(dǎo)致將錯(cuò)誤的藥物注入患者體內(nèi)，造成患者死亡，屬于（） 單選題 *A.執(zhí)行醫(yī)囑不嚴(yán)格B過(guò)失犯罪(正確答案)C.違法行為D侵權(quán)行為E違反護(hù)理常規(guī)90趙護(hù)士因家中有事，未對(duì)危重患者進(jìn)行床旁交接班，此行為屬于（） 單選題 *A不嚴(yán)格查對(duì)制度B違反值班制度C違反操作規(guī)程D違反交接班制度(正確答案)E執(zhí)行醫(yī)囑不嚴(yán)格91醫(yī)療文件具有法律效應(yīng)，因搶救病人未能及時(shí)書寫的，應(yīng)在搶救結(jié)束后據(jù)實(shí)補(bǔ)記，補(bǔ)記的