寧夏初中三年級(jí)第4單元第4課_阿長(zhǎng)與山海經(jīng)

1、 先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，夜間先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，夜間在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見定遇見“美女蛇美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而

2、那和尚卻道無妨，給他一個(gè)他自然嚇得要死，而那和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。就飛回來，斂在盒子里。橫眉冷對(duì)千夫指橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛 時(shí)間就是生命時(shí)間就

3、是生命 魯迅一家魯迅少年讀書處三味書屋紹興魯迅祖居大 門 山海經(jīng)是中國(guó)先秦古籍。主要記述古代山海經(jīng)是中國(guó)先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學(xué)術(shù)價(jià)值。的學(xué)術(shù)價(jià)值。 山海經(jīng)全書山海經(jīng)全書1818篇，大致可分為山經(jīng)、篇，大致可分為山經(jīng)、海經(jīng)、大荒經(jīng)三部分。其中保存了許海經(jīng)、大荒經(jīng)三部分。其中保存了許多神話故事，諸如精衛(wèi)填海、夸父逐多神話故事，諸如精衛(wèi)填海、夸父逐日、共工怒觸不周山、女媧補(bǔ)天、日、共工怒觸不周山、女媧補(bǔ)天、后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩

4、尤后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩尤等。等。 山海經(jīng)是什么書？ 山山海海經(jīng)經(jīng)封封面面帝禹山河圖局部帝禹山河圖局部 鯀治水鯀治水：鯀，中國(guó)神話中的天神，黃帝的后裔，大禹的父親夸父逐日夸父逐日 巨人夸父敢于 巨人夸父敢于與太陽竟跑，最后與太陽竟跑，最后口渴而死，他的手口渴而死，他的手杖化為桃林。這個(gè)杖化為桃林。這個(gè)奇妙的神話表現(xiàn)了奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣夸父無比的英雄氣概，反映了古代人概，反映了古代人民探索、征服大自民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。強(qiáng)意志。比翼鳥：中國(guó)神話中的一種神鳥 沒有頭而沒有頭而“以乳以乳為目，以臍為為目，以臍為口口”，還要，還要“執(zhí)執(zhí)干戚而舞干戚

5、而舞”的刑的刑天天 干戚之舞，猛志干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天常在。胸腹代首，天刑何有于我哉刑何有于我哉! ! 刑天刑天驕蟲驕蟲 泰山泰山 計(jì)蒙計(jì)蒙 長(zhǎng)媽媽是何許人也？讓我們通過魯迅的紀(jì)長(zhǎng)媽媽是何許人也？讓我們通過魯迅的紀(jì)實(shí)文章實(shí)文章阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與山海經(jīng)山海經(jīng)來認(rèn)識(shí)這位在作來認(rèn)識(shí)這位在作者的者的朝花夕拾朝花夕拾里多次被提及的長(zhǎng)媽媽吧！里多次被提及的長(zhǎng)媽媽吧！ 在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世_后，作者仍寫此后，作者仍寫此文來紀(jì)念她，可見作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。文來紀(jì)念她，可見作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。那

6、么，那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆保姆。三十年三十年本文選自什么地方？ 本文是什么文體？散文散文朝花夕拾朝花夕拾戀上鄰家大小姐 /book/10045/戀上鄰家大小姐 /info-10045/鄰家妹子愛上我 /book/9456/鄰家妹子愛上我 /info-9456/駭駭 惶急惶急 瘡疤瘡疤擄擄 渴慕渴慕 霹靂霹靂悚悚 詰問詰問 懼憚懼憚hi hung chung

7、l m p l sng ji dn 拎讀本文拎讀本文, ,概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情情, ,重點(diǎn)寫的是什么重點(diǎn)寫的是什么? ? 默讀課文默讀課文,說說阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人說說阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人.“我我”的感的感情變化情變化新的敬意新的敬意熱情善良熱情善良關(guān)心孩子關(guān)心孩子為為“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)特別的敬意特別的敬意無知無知、淳樸淳樸講講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠(chéng)善良真誠(chéng)有點(diǎn)迷信有點(diǎn)迷信令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩 教教“我我”不少道理不少道理粗俗、粗俗、不拘小節(jié)不拘小節(jié)擺成擺成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后揚(yáng)揚(yáng)實(shí)在實(shí)在不大佩服不大佩服饒舌多事

8、饒舌多事切切察察切切察察喜歡喜歡“告狀告狀”寫作手法寫作手法阿長(zhǎng)性格阿長(zhǎng)性格事事 默讀課文默讀課文,說說阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人說說阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人. 阿長(zhǎng)是一個(gè)阿長(zhǎng)是一個(gè)連真正的名字也沒有，相貌平連真正的名字也沒有，相貌平平甚至有些丑平甚至有些丑的勞動(dòng)?jì)D女。的勞動(dòng)?jì)D女。 她她多事，切切察察不拘小節(jié)，麻煩規(guī)矩多，多事，切切察察不拘小節(jié)，麻煩規(guī)矩多，愚昧，無知，似有阿愚昧，無知，似有阿Q精神。精神。 她心地善良、她心地善良、仁慈、仁慈、熱心幫助孩子解決疑熱心幫助孩子解決疑難。難。她很不幸而又希望一生平安她很不幸而又希望一生平安。 最討厭的是常喜最討厭的是常喜歡切切察察，向人們歡切切察察，向人們低聲絮

9、說些什么事，低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。鼻尖。!#$%&*阿長(zhǎng)喜歡切切察察阿長(zhǎng)喜歡切切察察苗疆蠱事2 /html/7/7928/苗疆蠱事2 /wapbook-7928/聽說你愛我 /html/10/10653/聽說你愛我 /wapbook-10653/我的純真年代 /book

10、/11308/我的純真年代 /info-11308/劫天運(yùn)黑巖 http:/ http:/ 第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了的肩。我忽而記得了“阿媽，恭喜阿媽，恭喜-?！薄啊薄肮补?！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷她于是十分喜歡似的，

11、笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。的東西，塞在我的嘴里。吃福橘的吃福橘的古怪儀式古怪儀式 除了吃福橘，阿長(zhǎng)還有哪些規(guī)矩？除了吃福橘，阿長(zhǎng)還有哪些規(guī)矩？“老掉了老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去。死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去。飯粒落在地上必須撿起吃下去。飯粒落在地上必須撿起吃下去。最清楚的還是元旦的古怪儀式最清楚的還是元旦的古怪儀式長(zhǎng)媽媽的繁瑣規(guī)矩長(zhǎng)媽媽的繁瑣規(guī)矩 一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大大”字，擠得我沒有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤地那么熱。推字，擠得我沒有余地地翻身，

12、久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤地那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。-母親聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣母親聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣的問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里，的問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里，我熱得醒來的時(shí)候，卻仍然看見滿床擺著一個(gè)我熱得醒來的時(shí)候，卻仍然看見滿床擺著一個(gè)“大大”字，一條胳膊還擱在字，一條胳膊還擱在我的頸子上。我想，這實(shí)在是無法可想了。我的頸子上。我想，這實(shí)在是無法可想了。睡相不好看睡相不好看 過了十多天，或者過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家

13、以后的四是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興將一包書遞給我，高興地說道：地說道：“哥兒，有畫哥兒，有畫兒的兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)，我給，我給你買來了！你買來了！”我似乎遇我似乎遇著了一個(gè)著了一個(gè)霹靂霹靂，全體都，全體都震悚震悚起來；趕緊去接過起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，小小的書，略略一翻，人面的獸人面的獸 ，九頭的蛇，九頭的蛇，-果然都在內(nèi)。果然都在內(nèi)。阿長(zhǎng)為我買來山海經(jīng)阿長(zhǎng)為我買來山海經(jīng) “我我”渴慕著繪畫山海經(jīng)了渴慕著繪畫山海經(jīng)了. “這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔這渴慕是

14、從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的祖惹起來的.”買買山海經(jīng)山海經(jīng)的起因是什么？的起因是什么？ 品讀課文買品讀課文買山海經(jīng)山海經(jīng)的部分的部分當(dāng)阿長(zhǎng)問當(dāng)阿長(zhǎng)問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)是怎么一回事時(shí),“我我”是怎樣想的是怎樣想的?這種想法這種想法表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”的什么心的什么心理理? “我我”認(rèn)為和她說了沒什么用處認(rèn)為和她說了沒什么用處, 但但既然來問既然來問,又不好不說又不好不說. 可是說者無心可是說者無心,聽聽者有意者有意.說明說明“我我”對(duì)從她里得到對(duì)從她里得到山海山海經(jīng)經(jīng)沒抱希望沒抱希望,只是說說而已只是說說而已. 她沒有文化，她沒有文化，不識(shí)字，這表明不識(shí)字，這表明“我我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜對(duì)阿長(zhǎng)

15、心存隔膜乃至輕視。乃至輕視。當(dāng)阿長(zhǎng)說當(dāng)阿長(zhǎng)說:“哥兒哥兒, 有有畫的畫的三哼經(jīng)三哼經(jīng),我給我給你買來了你買來了”,“我我”有有什么反映什么反映?表現(xiàn)出怎樣表現(xiàn)出怎樣的心情的心情? “我似乎遇著一個(gè)霹靂我似乎遇著一個(gè)霹靂,全體都震驚起來全體都震驚起來;趕緊去接過來趕緊去接過來,打開紙包打開紙包. ” 說明說明“我我”聽到以后很震驚聽到以后很震驚, 很感動(dòng)很感動(dòng),別人別人做不到的事做不到的事,這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了做到了,“我我”由此對(duì)她由此對(duì)她“發(fā)生新的敬意發(fā)生新的敬意了了”.“我我”為什么因此說為什么因此說“她確有偉大的神她確有偉大的神力力”? “我我”對(duì)她

16、根本沒抱希望對(duì)她根本沒抱希望,她卻給她卻給“我我”弄來了最想要而又最難弄的弄來了最想要而又最難弄的山海經(jīng)山海經(jīng),這在孩童的眼里這在孩童的眼里,似乎似乎“有偉大的神力有偉大的神力”. “這四本書這四本書,乃是我最乃是我最初得到初得到,最為心愛的寶最為心愛的寶書書”.為什么這么說為什么這么說? 這四本書雖然很粗拙這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰也但卻是由一個(gè)誰也想不到的人給我買來的想不到的人給我買來的,當(dāng)時(shí)給了當(dāng)時(shí)給了“我我”很大的震動(dòng)很大的震動(dòng);而且也確是當(dāng)時(shí)而且也確是當(dāng)時(shí)“我我”渴慕渴慕已久的已久的. 綜前所述綜前所述, 作者詳寫買作者詳寫買 山海經(jīng)的事件山海經(jīng)的事件, 意圖已經(jīng)非常明顯意圖

17、已經(jīng)非常明顯. 同學(xué)們同學(xué)們, 你們能你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢說說作者為什么要詳寫這件事呢?這件事更能表達(dá)作者對(duì)這件事更能表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激敬佩和感激, 也也能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛. 這怎么能不使作者這怎么能不使作者懷念懷念呢呢? 憎憎惡惡新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的討討厭厭不不耐耐煩煩感激不盡感激不盡 作者先寫他作者先寫他“憎惡憎惡”、“討厭討厭”阿長(zhǎng)，但在結(jié)阿長(zhǎng)，但在結(jié)尾處卻說尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈的

18、魂靈”，抒發(fā)了怎樣的情感？你是怎樣理解作者，抒發(fā)了怎樣的情感？你是怎樣理解作者的這種感情的？的這種感情的？抒發(fā)的是抒發(fā)的是深沉的懷念之情。深沉的懷念之情。 文章運(yùn)用了文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)的寫法的寫法，是為了是為了突出突出作作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情。先寫了她名先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對(duì)字的來由，討厭她的絮叨、對(duì)“我我”的管束嚴(yán)格、的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文反襯后文“我我”對(duì)她的敬佩和懷念。對(duì)她的敬佩和懷念。本文可分為幾段？各段都說了寫什么？本文可分為幾段？各段都說了寫什么？讀讀 懂懂 課課 文文

19、了了 嗎？嗎？抒發(fā)了抒發(fā)了“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的深沉是懷念之情。對(duì)長(zhǎng)媽媽的深沉是懷念之情。一、一、 （12）介紹長(zhǎng)媽媽的身份及名字的來由。介紹長(zhǎng)媽媽的身份及名字的來由。二、二、（318）寫寫“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽由對(duì)長(zhǎng)媽媽由“不大佩服不大佩服”到到“空前的敬空前的敬意意”到這種敬意消失的過程。到這種敬意消失的過程。三、三、（1929） 寫寫“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生的對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生的“新的敬意。新的敬意。四、四、（30、31）中中 心心 思思 想想本文記敘了阿長(zhǎng)和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，本文記敘了阿長(zhǎng)和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫了長(zhǎng)媽媽的形象，生動(dòng)地刻畫了長(zhǎng)媽媽的形象， 贊頌了勞動(dòng)人民贊頌了勞動(dòng)人民

20、淳樸淳樸、寬厚寬厚、善良善良、熱情熱情的品質(zhì)，的品質(zhì)，世界的豐富多彩世界的豐富多彩和和對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的懷念之情對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的懷念之情 。表現(xiàn)了表現(xiàn)了童年時(shí)魯迅內(nèi)心童年時(shí)魯迅內(nèi)心2、睡覺擺、睡覺擺“大大” 字字3、繁瑣的禮節(jié)、繁瑣的禮節(jié)5、為我買、為我買山海經(jīng)山海經(jīng)（詳寫）（詳寫）4講長(zhǎng)毛的故事講長(zhǎng)毛的故事1、“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”的由來的由來略寫：能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解 重點(diǎn)：買重點(diǎn)：買山海經(jīng)山海經(jīng)，從中透露出作者對(duì)長(zhǎng)從中透露出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念媽媽的敬意和懷念 我們要學(xué)習(xí)本文我們要學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)選取典型事例表現(xiàn)人物人物性格性格以以及及詳寫與略寫相結(jié)合詳寫與略寫相結(jié)合寫法。寫法。39新

21、的敬意新的敬意真誠(chéng)、關(guān)真誠(chéng)、關(guān)心孩子心孩子為為“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)特別的敬意特別的敬意無知淳樸無知淳樸講講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠(chéng)善良真誠(chéng)令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩粗俗粗俗不拘小節(jié)不拘小節(jié) 擺成擺成“大大”字的睡相字的睡相先先抑抑后后揚(yáng)揚(yáng)不大佩服不大佩服饒舌多事饒舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病寫作手法寫作手法“我我”的的感情變化感情變化人物性格人物性格事事先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對(duì)先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對(duì)“我我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了一切都是為了反襯后文反襯后文“我我”對(duì)她深切的對(duì)她深切的敬佩

22、感激和懷念之情。敬佩感激和懷念之情。 文章運(yùn)用了文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)的寫法，的寫法，突出作突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情。為什么題目不寫為什么題目不寫“長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽”而寫而寫“阿阿長(zhǎng)長(zhǎng)”？1 題目表示著文章的一半是抑筆題目表示著文章的一半是抑筆2 阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與山海經(jīng)山海經(jīng)看似矛盾的聯(lián)系，看似矛盾的聯(lián)系，令人好奇。令人好奇。3 作者寫此文時(shí)已經(jīng)作者寫此文時(shí)已經(jīng)46歲，這時(shí)的口氣歲，這時(shí)的口氣宜用宜用“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”稱呼，而稱呼，而“阿阿”字又有親字又有親昵的意味。昵的意味。深入感悟 1、課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長(zhǎng)，但在這些充滿貶義的文字后面，你

23、能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念嗎？不妨與同學(xué)們交流一下。 1、課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長(zhǎng)，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念嗎？不妨與同學(xué)們交流一下。 （1） “憎惡”“討厭”是兒時(shí)的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。 （2）魯迅透露了阿長(zhǎng)的身世，就是表明他的粗俗是情有可原的。 （3）她的管教很不適合兒童心理，但心地善良 （4）她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫中飽含同情。 2、仔細(xì)閱讀課文中買山海經(jīng)部分，回答下列問題 （1）當(dāng)阿長(zhǎng)來問山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“

24、我”的什么心理 （2）當(dāng)阿長(zhǎng)買來山海經(jīng)時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？ （3）你怎么理解文中說的阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”？ （3）你怎么理解文中說的阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”？ 因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長(zhǎng)那樣熱心幫“我”；別人也“不能做”，有畫的山海經(jīng)很難找，但不識(shí)字的阿長(zhǎng)居然買來了，所以說，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”?？坍嬋宋镄蜗?，常用的有肖像描寫、語言描寫、動(dòng)刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。指出下列各句運(yùn)用了什么描寫作描寫、心理描寫。指出下列各句運(yùn)用了什么描寫方法。方法。（1）她生得黃胖而矮。（）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些

25、什么）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的二哼經(jīng)二哼經(jīng)，我給你買，我給你買來了！來了！”（ ）肖像描寫肖像描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫語言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫語言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫（4）“惶急地看著我惶急地看著我”（ ）神態(tài)描寫神態(tài)描寫仁厚黑暗的地母啊，仁厚黑暗的地母啊

26、，愿在你懷里永安她的魂靈愿在你懷里永安她的魂靈! !祈禱阿長(zhǎng)祈禱阿長(zhǎng) 大堰河，我的保姆選文大堰河，我的保姆選文 艾青艾青大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；大堰河，今天我

27、看到雪使我想起了你；你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊刺扯在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊刺扯 破的衣服之后，破的衣服之后， 在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的 掐死之后，掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，在你拿