初中物理力學(xué)部分說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)課件

1、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)初中物理九年級(jí)力學(xué)部分教材分析教學(xué)建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議課程資源課程資源開(kāi)發(fā)利用開(kāi)發(fā)利用 初中力學(xué)部分說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)建議說(shuō)教材說(shuō)教材體例安排體例安排 內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 知識(shí)整合知識(shí)整合 教材特色教材特色 課標(biāo)要求課標(biāo)要求 基本理念基本理念 一一 說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課標(biāo)課程課程理念理念注重評(píng)價(jià)改革導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化從生活走向物理，從物理走向社會(huì)面向全體學(xué)生，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)使學(xué)生掌握一定的使學(xué)生掌握一定的力學(xué)知識(shí)與技能力學(xué)知識(shí)與技能通過(guò)研究過(guò)程，使學(xué)生掌握通過(guò)研究過(guò)程，使學(xué)生掌握一些基本的物理學(xué)研究

2、方法。一些基本的物理學(xué)研究方法。使學(xué)生初步形成使學(xué)生初步形成良好價(jià)值取向良好價(jià)值取向知識(shí)與技能知識(shí)與技能過(guò)程與方過(guò)程與方法法情感態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀力學(xué)課程目標(biāo)力學(xué)課程目標(biāo)說(shuō)課標(biāo)簡(jiǎn)單的計(jì)算簡(jiǎn)單的計(jì)算概念、單概念、單 位應(yīng)用位應(yīng)用實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理 歸納總結(jié)歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法 經(jīng)歷科學(xué)經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程探究的過(guò)程鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力熱愛(ài)科學(xué)熱愛(ài)科學(xué)應(yīng)用到生活應(yīng)用到生活對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響二二 說(shuō)教材說(shuō)教材力力學(xué)學(xué)部部分分 特特點(diǎn)點(diǎn) 內(nèi)容的內(nèi)容的調(diào)整調(diào)整體現(xiàn)課體現(xiàn)課改理念改理念加強(qiáng)了加強(qiáng)了STS教育，注重教育，注重人文精神的滲透人文精神的滲透探究

3、課題開(kāi)發(fā)，探究課題開(kāi)發(fā)，交流空間廣闊交流空間廣闊重視學(xué)生體驗(yàn)，重視學(xué)生體驗(yàn)，貼近學(xué)生生活。貼近學(xué)生生活。說(shuō)教材說(shuō)教材貼近學(xué)生生活，反映學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。貼近學(xué)生生活，反映學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。加強(qiáng)了加強(qiáng)了STS教育，注重教育，注重人文精神的滲透人文精神的滲透重視學(xué)生體驗(yàn)，重視學(xué)生體驗(yàn)，貼近學(xué)生生活。貼近學(xué)生生活。探究課題開(kāi)發(fā)，探究課題開(kāi)發(fā)，交流空間廣闊交流空間廣闊力力學(xué)學(xué)部部分分 特特點(diǎn)點(diǎn) 內(nèi)容的內(nèi)容的調(diào)整調(diào)整體現(xiàn)課體現(xiàn)課改理念改理念說(shuō)教材說(shuō)教材加強(qiáng)了加強(qiáng)了STS教育，注重教育，注重人文精神的滲透人文精神的滲透重視學(xué)生體驗(yàn)，重視學(xué)生體驗(yàn)，貼近學(xué)生生活。貼近學(xué)生生活。探究課題開(kāi)放探究課題開(kāi)放交流空間廣闊交流

4、空間廣闊力力學(xué)學(xué)部部分分 特特點(diǎn)點(diǎn) 內(nèi)容的內(nèi)容的調(diào)整調(diào)整體現(xiàn)課體現(xiàn)課改理念改理念說(shuō)教材說(shuō)教材注重物理與生活的聯(lián)系注重物理與生活的聯(lián)系加強(qiáng)了加強(qiáng)了STS教育，注重教育，注重人文精神的滲透人文精神的滲透重視學(xué)生體驗(yàn)，重視學(xué)生體驗(yàn)，貼近學(xué)生生活。貼近學(xué)生生活。探究課題開(kāi)放探究課題開(kāi)放交流空間廣闊交流空間廣闊力力學(xué)學(xué)部部分分 特特點(diǎn)點(diǎn) 內(nèi)容的內(nèi)容的調(diào)整調(diào)整體現(xiàn)課體現(xiàn)課改理念改理念說(shuō)教材說(shuō)教材強(qiáng)化內(nèi)容強(qiáng)化內(nèi)容物理實(shí)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)物理學(xué)習(xí)方法物理學(xué)習(xí)方法物理與生活物理與生活淡化內(nèi)容淡化內(nèi)容基本概念定義基本概念定義物理計(jì)算物理計(jì)算力力學(xué)學(xué)部部分分優(yōu)化優(yōu)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式優(yōu)化了學(xué)習(xí)優(yōu)化了學(xué)習(xí)過(guò)程和方式過(guò)程

5、和方式重視科學(xué)探究重視科學(xué)探究,關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)立足學(xué)生的發(fā)展立足學(xué)生的發(fā)展編寫(xiě)編寫(xiě)意圖意圖 提高學(xué)生的創(chuàng)新提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力精神和實(shí)踐能力說(shuō)教材編寫(xiě)體例編寫(xiě)體例章首圖章首圖章首語(yǔ)章首語(yǔ)閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)章章節(jié)節(jié)習(xí)題習(xí)題說(shuō) 建 議探究與演示探究與演示知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題正文正文輔助小欄目輔助小欄目插圖插圖我還想知道我還想知道動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理境境情情設(shè)設(shè)創(chuàng)創(chuàng)學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)生預(yù)習(xí) 教師導(dǎo)入新課教師導(dǎo)入新課指導(dǎo)指導(dǎo)閱讀閱讀正文內(nèi)容的背景知識(shí)強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)充正文內(nèi)容的背景知識(shí)強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)充正文的問(wèn)題理解，內(nèi)容提示正文的問(wèn)題理解，內(nèi)容提示提示框提示框教材中增加了社會(huì)調(diào)查、小制作

6、、小實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活教材中增加了社會(huì)調(diào)查、小制作、小實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，并設(shè)立了動(dòng)，并設(shè)立了“科學(xué)世界科學(xué)世界”“”“STS”等欄目等欄目知識(shí)鞏固梳理與延伸知識(shí)鞏固梳理與延伸長(zhǎng)度、時(shí)間單位、工具 運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 力力運(yùn)動(dòng)的描述、快慢 重力、彈力重力、彈力 摩擦力、摩擦力、浮力浮力 牛頓第一定律 慣性 二力平衡 滑輪滑輪 輪軸輪軸 斜面斜面 杠桿杠桿 特點(diǎn)和應(yīng)用力學(xué)部分力和運(yùn)動(dòng)力和運(yùn)動(dòng) 力和機(jī)械力和機(jī)械 功和機(jī)械能功和機(jī)械能 功功功率功率 效率效率 能量守能量守 恒定律恒定律 關(guān)系關(guān)系拓展、拓展、延伸延伸重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難 點(diǎn) 重點(diǎn)、難 點(diǎn)學(xué)學(xué)力

7、力說(shuō)教材三三 說(shuō)建議說(shuō)建議力學(xué)部分力學(xué)部分教材教材處理處理教學(xué)教學(xué)方法方法優(yōu)化模式，提優(yōu)化模式，提高效率高效率在科學(xué)內(nèi)容在科學(xué)內(nèi)容教學(xué)中注重教學(xué)中注重落實(shí)三維課程目標(biāo)落實(shí)三維課程目標(biāo)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視科學(xué)探究視科學(xué)探究密切聯(lián)系生活，密切聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生興趣激發(fā)學(xué)生興趣整合教材整合教材高效利用高效利用發(fā)揮教材圖片及發(fā)揮教材圖片及各個(gè)欄目的作用各個(gè)欄目的作用把握課程標(biāo)準(zhǔn)不做把握課程標(biāo)準(zhǔn)不做過(guò)分的補(bǔ)充和引申過(guò)分的補(bǔ)充和引申以教材為主，但以教材為主，但不拘泥于教材不拘泥于教材說(shuō) 建 議 口頭提問(wèn)口頭提問(wèn) 方式多樣化方式多樣化 主體主體 書(shū)面考試書(shū)面考試 組內(nèi)互評(píng)組內(nèi)互評(píng) 自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià) 知識(shí)與知識(shí)與 技能技能 過(guò)程與過(guò)程與 方法方法評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)主體 和方式和方式評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)結(jié)果的 呈現(xiàn)方式呈現(xiàn)方式力學(xué)部分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng) 小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí) 在活動(dòng)中的進(jìn)步在活動(dòng)中的進(jìn)步 獨(dú)立思考獨(dú)立思考 有無(wú)創(chuàng)新有無(wú)創(chuàng)新 議議建建價(jià)價(jià)評(píng)評(píng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作筆試筆試 鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ) 考試分?jǐn)?shù)考試分?jǐn)?shù) 小組評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)檔案學(xué)習(xí)檔案 說(shuō) 建 議源與源與資發(fā)用資發(fā)用程開(kāi)利程開(kāi)利課的課的源源資資材材教教源源資資程程課課室室驗(yàn)驗(yàn)實(shí)實(shí)源源資資外外課課新課程課堂新課程課堂練習(xí)練習(xí) 教師教學(xué)用書(shū)教師教學(xué)用書(shū) 導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)案及 單元卷單元卷 人教版物理人教版