白公鵝四學習教案

1、會計學1白公鵝四白公鵝四第一頁，共14頁。 你認為你認為(rnwi)(rnwi)這只這只鵝會有哪些特點鵝會有哪些特點呢？請你推測一呢？請你推測一下。下。 自學目標自學目標1 1，自由讀課文，讀準字音，自由讀課文，讀準字音, ,。2 2，這只白公鵝有什么特點，這只白公鵝有什么特點(tdin)(tdin)？3 3，看看兩只鵝有什么異同，作者的寫法又與豐子，看看兩只鵝有什么異同，作者的寫法又與豐子愷的寫法有哪些異同？讀書時有了新發(fā)現(xiàn)，可以愷的寫法有哪些異同？讀書時有了新發(fā)現(xiàn)，可以在書上寫一寫。在書上寫一寫。 第1頁/共14頁第二頁，共14頁。 你認為這只你認為這只鵝會有哪些鵝會有哪些(nxi)(nx

2、i)特點呢？特點呢？請你推測一下。請你推測一下。 腔腔 掂掂 漣漣 漪漪 慮慮 屬屬 宰宰第2頁/共14頁第三頁，共14頁。我會讀：我會讀：第3頁/共14頁第四頁，共14頁。 你認為這只你認為這只鵝會有哪些特點鵝會有哪些特點呢？請你推測呢？請你推測(tuc)(tuc)一下。一下。 近義詞近義詞率領(lǐng)率領(lǐng) 主宰主宰 掂量掂量(din liang)(din liang)榮膺榮膺反義詞反義詞凌亂凌亂 率領(lǐng)率領(lǐng) 偷偷摸偷偷摸摸摸 第4頁/共14頁第五頁，共14頁。 朗讀朗讀(lngd)感悟自感悟自己喜歡的段落。己喜歡的段落。 當白鵝在淺水灘里挺直身子、當白鵝在淺水灘里挺直身子、扇起兩只長長的有力的翅膀扇

3、起兩只長長的有力的翅膀(chbng)時，水面上便泛起層層時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。你體會你體會(thu)到什到什么？么？第5頁/共14頁第六頁，共14頁。 這只鵝在整片河灣里最這只鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密自由自在。青草茂密(mom)的河岸屬于它，水的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。邊最潔凈的沙灘也屬于它。你又想到你又想到(xin do)什么？什么？第6頁/共14頁第七頁，共14頁。 可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃

4、為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚本沒把我放在眼里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚(jio hun)，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。趕上這么一場用以耀武揚威的亂子

5、，你就甭想有魚咬鉤了。說說你讀后的感受說說你讀后的感受(gnshu)？第7頁/共14頁第八頁，共14頁。 有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進肚里，有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進肚里，有時還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當它從不有時還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當它從不(cn b)偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。白鵝大概認為這個世界上的所認為是這條河的主宰。白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年焦普卡的少年焦普卡他愿意的話，就

6、可以把它抓起來，他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大那可就要大吃一驚了。吃一驚了。你又有什么你又有什么(shn me)體會？體會？ 兩個破折號起什兩個破折號起什么么(shn me)作用？作用？第8頁/共14頁第九頁，共14頁。 破折號主要有三種作用：一是表破折號主要有三種作用：一是表示注釋示注釋(zhsh)(zhsh)說明，二是表示聲音說明，二是表示聲音延長，三是表示話題轉(zhuǎn)移。延長，三是表示話題轉(zhuǎn)移。 這句話中的兩個破折號都有突然轉(zhuǎn)這句話中的兩個破折號都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：剛開始敘述的主體是移話題的作用：剛開始敘述的主體是“

7、它它”，后來突然改變，后來突然改變(gibin)(gibin)了角度了角度說說“他他”，接著又說，接著又說“它它”，因此用破，因此用破折號。折號。 第9頁/共14頁第十頁，共14頁。 小組合作小組合作學習學習(xux)研研究探討究探討讀課文讀課文(kwn)，比較：比較：白鵝白鵝白公鵝白公鵝姿態(tài)姿態(tài)叫聲叫聲步態(tài)步態(tài)吃相吃相玩相玩相海軍上將的派頭海軍上將的派頭(pitu)鵝老爺?shù)钠怡Z老爺?shù)钠鈪柭晠柭?引吭高歌引吭高歌傲慢傲慢 從容從容三眼一板三眼一板 一絲不茍一絲不茍需要侍候需要侍候 架子十足架子十足慢條斯理慢條斯理 不慌不忙不慌不忙大聲叫喚大聲叫喚戲水戲水 搶占地盤搶占地盤 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目/ / /兩篇課文重點各寫什么？兩篇課文重點各寫什么？吃吃相相玩相玩相第10頁/共14頁第十一頁，共14頁。討論討論(toln)： 作者為什么要把白鵝的玩相這部分寫作者為什么要把白鵝的玩相這部分寫的這么詳細？你從中體會的這么詳細？你從中體會(thu)到什么？到什么？作者作者(zuzh)對白鵝有什么樣的感對白鵝有什么樣的感情？情？第11頁/共14頁第十二頁，共14頁。 動物園招聘動物解說員動物園招聘動物解說