教育教學(xué)管理機(jī)制

1、教育教學(xué)治理機(jī)制為積極推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)行課程改革,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,提升教學(xué)效率,制定本制度.由校長領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)治理,治理范圍包括所有學(xué)校的所有教學(xué)活動、教學(xué)工作和所有的教學(xué)人員.一、教學(xué)工作常規(guī).一備課：就是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),準(zhǔn)備切實(shí)有效的、有針對性的教學(xué)方法,深挖教材,把握學(xué)生,使學(xué)生掌握根底知識、培養(yǎng)各種水平、學(xué)會學(xué)習(xí)方法.1、備課必須根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求,認(rèn)真?zhèn)湔n.2、教師備課必須在熟悉教材內(nèi)容體系的根底上進(jìn)行整體備課,深鉆教材,挖掘教材潛力,充分了解學(xué)生,據(jù)學(xué)情統(tǒng)籌安排單元以及課時的知識重點(diǎn).3、教師備課必須寫出授課教案,教案應(yīng)包含問題設(shè)計(jì)、

2、活動設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)三個局部.4、備課要堅(jiān)持：了解一一閱讀一一深鉆一一定點(diǎn)一一理路.5、正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn).6、教師要求超前一周備課,不能臨教臨備,更不能教后再補(bǔ).7、校長、教務(wù)處、教研組查閱教師的教學(xué)檔案以及其它教學(xué)環(huán)節(jié),通過查看教案和學(xué)生調(diào)查來落實(shí)備課檢查.二上課：1、嚴(yán)格按教學(xué)方案、課表上課,不隨意調(diào)課,因事需調(diào)課者,必須向教務(wù)主任請示、批準(zhǔn)方可調(diào)課.2、保證每節(jié)課45分鐘的有效上課時間,準(zhǔn)時上課,按時下課.3、在課堂上,做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語言準(zhǔn)確生動、書寫標(biāo)準(zhǔn)工整,正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備,科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,善于運(yùn)用教學(xué)評價的鼓勵功能,激發(fā)學(xué)

3、生主動學(xué)習(xí).嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息.4、不在上課中隨便出入教室、會客、接聽 ；不與室外人員交談.嚴(yán)禁攜帶 等影響教學(xué)的物品上課；聽課教師的 也不能發(fā)出聲響,課堂中不接打 .不做與上本課無關(guān)的事情.5、嚴(yán)格要求學(xué)生按課堂常規(guī)去做,對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉著寬容,隨機(jī)應(yīng)變,因勢利導(dǎo),恰如其分地處理.對違紀(jì)學(xué)生不得叫出室外或停課處理；對違紀(jì)嚴(yán)重,已不能上課的學(xué)生要交值班領(lǐng)導(dǎo)處理.要尊重學(xué)生的人格,杜絕侮辱詆毀學(xué)生人格的言行.嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生.6、創(chuàng)造性地實(shí)施課程方案.要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原那么,做到有目的、有方案、有組織、有場地、有指導(dǎo)教師,為學(xué)生自主開展提

4、供充分的時間和空間,促進(jìn)學(xué)生的個性開展.7、上課采取聽課、抽查、督查、學(xué)生問卷的形式進(jìn)行落實(shí).三作業(yè)與輔導(dǎo)1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容精選,設(shè)計(jì)精心,分量適當(dāng),難易適度,時間限制適當(dāng),提升作業(yè)的實(shí)效性,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè).2、教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對性的作業(yè),布置作業(yè)要有彈性,形式要講求多樣化,除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外,還有自覺預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動作業(yè)、動手操作實(shí)驗(yàn)作業(yè)、探究性作業(yè)等.以適應(yīng)不同開展程度的學(xué)生.3、學(xué)生的課堂作業(yè)必須在任課教師指導(dǎo)下、在課內(nèi)完成.教師要培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)選擇、確定作業(yè)的水平,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.4、教師批改作業(yè)要及時

5、、正確,批改作業(yè)所使用的符號標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一.批注提倡運(yùn)用短語加等級,盡可能讓學(xué)生能及時地獲得作業(yè)的反應(yīng)信息.要重視作業(yè)批改后的情況記載正確率、帶普遍知識錯誤、好差典型等、及時分析原因講評、查缺補(bǔ)漏.5、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要采取個別小組輔導(dǎo)的方式進(jìn)行.不得擾亂正常教學(xué)秩序,不得將全班同學(xué)留下來加班加點(diǎn)補(bǔ)課.時間不宜太長,同時要做好學(xué)生的平安工作.6、增強(qiáng)家校之間的溝通交流,開發(fā)教育資源.通過各種形式,增強(qiáng)教師與家長之間的信息交流,認(rèn)真聽取家長意見,反思教學(xué)行為,改良教育教學(xué)方法,形成學(xué)校、家庭共同輔導(dǎo)孩子進(jìn)步的合力.四評價考核1、課堂評價.課堂教學(xué)中教師和同學(xué)及時對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)包括學(xué)具準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律

6、,活動表現(xiàn),教學(xué)目標(biāo)的完成情況等多方面給以指導(dǎo)評定,以口頭評價為主,堅(jiān)持正面評價,多用肯定指導(dǎo)式.2、形成性評價.在教學(xué)工作中,教師要經(jīng)常對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的評價.評價內(nèi)容主要包括作業(yè)、單元練習(xí)、競賽、檢測等.3、終結(jié)性評價.每學(xué)期末組織好期末考核和成績評定工作,做好學(xué)期成績總評、填好小學(xué)生操行評語.五教學(xué)研究1、教研組必須制定教研工作方案,填好活動記錄,并增強(qiáng)對組員個人教研、教改課題的指導(dǎo).2、學(xué)校建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制、鼓勵機(jī)制和保證機(jī)制；要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、課題組力量,建立直接效勞于教學(xué)、效勞于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；要充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研人員的作用；要形

7、成對話機(jī)制,營造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氣氛,為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、開展專業(yè)、展示成果提供平臺.并將教學(xué)研究作為評價教師工作的重要依據(jù)納入教師的年度考核.二、教學(xué)質(zhì)量治理.要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來,不以卷面測試的結(jié)果作為評定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù).1、學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量治理由主管教學(xué)校長直接負(fù)責(zé),由教務(wù)處具體組織并具體落實(shí)到任課教師實(shí)施.教務(wù)處在學(xué)期初制訂工作方案包含教學(xué)質(zhì)量督查內(nèi)容,保證教學(xué)正常進(jìn)行.2、每學(xué)期初,教師應(yīng)迅速熟悉所任班級學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量狀況,并在規(guī)定時限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)方案.3、教務(wù)處在期中和期末組織學(xué)科質(zhì)量檢測,并有任課教師寫出試卷分析.分析應(yīng)

8、包括得分率分析,并作出定性判斷,分析表交教務(wù)處.教務(wù)處對全校檢測情況作及時分析報告.4、教務(wù)處視情況對局部課程進(jìn)行不定期的研究性和診斷性抽檢,及時報告檢測分析結(jié)果,并根據(jù)情況,采取多種形式,組織診斷性研討.5、教師應(yīng)充分熟悉課堂教學(xué)的主陣地作用,改變觀念,認(rèn)真研究課堂教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,提升課堂教學(xué)效率.教導(dǎo)處在期末對教師備課情況進(jìn)行集中督查,并進(jìn)行“推門課“督查課“指導(dǎo)課的聽課活動.6、重視作業(yè)練習(xí)對學(xué)生穩(wěn)固知識的意義,在嚴(yán)格遵守有關(guān)作業(yè)量限制和“減負(fù)精神的前提下,抓好作業(yè)練習(xí)的質(zhì)量和效果.教師應(yīng)努力發(fā)揮創(chuàng)造力,在學(xué)生作業(yè)興趣、認(rèn)真程度和收閱率方面作文章,保證學(xué)生一一特別是后進(jìn)學(xué)生作業(yè)練習(xí)質(zhì)量,

9、作業(yè)要精當(dāng)、有效果.教導(dǎo)處不再采用靜態(tài)監(jiān)督方法,而是結(jié)合檢測,隨時跟蹤成績落后學(xué)生的作業(yè)練習(xí)情況,并將此作為衡量教師教學(xué)工作質(zhì)量的一項(xiàng)指標(biāo).7、教師應(yīng)重視所任課程的輔導(dǎo)工作,要增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和作業(yè)反應(yīng),同時要注意情感的調(diào)控,提倡分層作業(yè).教務(wù)處適時組織學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查、優(yōu)秀作業(yè)展覽和學(xué)科競賽活動,并在期中和期末考核中突出輔差工作.三、教學(xué)工作檢查：1、教學(xué)工作檢查由校長的指導(dǎo)下進(jìn)行,由教務(wù)處具體負(fù)責(zé).2、教學(xué)檢查定期進(jìn)行,每學(xué)期全面檢查兩次,即期中和學(xué)期結(jié)束.3、教學(xué)工作檢查采取查閱資料、學(xué)生問卷的形式進(jìn)行.4、教學(xué)檢查結(jié)果利用反應(yīng)單及時反應(yīng)給教師,并將結(jié)果納入常規(guī)考核.常規(guī)考核重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作常規(guī).四、教學(xué)工作督查：1、教學(xué)工作督查采取不定期、不定時的方式進(jìn)行,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)處負(fù)責(zé)督查.2、督查內(nèi)容包括：(1)督查各教研組常規(guī)教研活動、常規(guī)檢查是否按要求開展,常規(guī)檢查是否全面、準(zhǔn)確、具體.(2)督查教風(fēng),隨機(jī)聽推門課、督查課,查課前準(zhǔn)備、查學(xué)生負(fù)擔(dān)、查作業(yè)