九年級化學(xué)上冊期中卷子測試及答案

1、初三化學(xué)上冊期中試卷附答案所用到的原子量：C12N14O16S32H1一、單項(xiàng)選擇題(本題包括30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)1 .下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是A,將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染B.研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”C.開發(fā)新能源，代替化石燃料D.推行自行車、公交車等由行方式，減少“碳”排放2 .下列屬于化學(xué)變化的是A.蔗糖溶解B.滴水成冰C.花香四溢D.鐵器生銹3 .人體中化學(xué)元素含量的多少，會(huì)直接影響人體的健康。下列人體所缺元素與健康關(guān)系表述錯(cuò)誤的是A.缺鐵會(huì)引起貧血B.缺碘會(huì)引起昔禹齒C.缺鈣會(huì)引起老年人骨質(zhì)疏松D.缺鋅會(huì)引起發(fā)育不

2、良、智力低下4.1. 991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與他人合作，測定了錮(In)元素的相對原子質(zhì)量的新值。已知錮元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115,則錮原子的核外電子數(shù)為A.49B.66C.115D.1645 .下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是A.鎂粉用作照明彈B.銅絲用作導(dǎo)線C.氫氣用作清潔燃料D,二氧化碳用作碳酸飲料6 .下列物質(zhì)屬于混合物的是A,澄清石灰水B.液態(tài)氮C.干冰D.高鎰酸鉀7 .分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）。右圖所示的分子模型表示分子是A.HCHOB.HSCNC.NH3D.H2O28 .下列物質(zhì)名稱和對應(yīng)的化

3、學(xué)式都正確的一組是A.鋁aLB.硫酸鈉NaSO4C.氧化亞鐵Fe2O3D.氯化鏤NH4C19 .規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是確保實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是10 .用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是A.熱脹冷縮一分子的大小隨溫度的升降而改變B.墻內(nèi)開花墻外香一分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL分子間有空隙D.濕衣服在充足的陽光下容易晾干一一分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快11 .根據(jù)如圖信息，下列說法正確的是A,鎂屬于非金屬元素B.鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31gC.鎂原子的核電荷數(shù)為12D.在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易得到電子12 .下列裝置在不添加

4、其他儀器的情況下無法檢查其氣密性的是13 .在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義錯(cuò)誤的是A.Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷B.2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子C.O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)D.CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成14 .下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光15 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧C.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，生成氧化鎂16 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射17 .水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是A

5、.B.C.D.18 .下列變化過程不屬于緩慢氧化的是A,光合作用B.食物變質(zhì)C.人的呼吸過程D.農(nóng)家肥料的腐熟過程19 .區(qū)別下列物質(zhì)所用的實(shí)驗(yàn)用品錯(cuò)誤的是A.空氣與氧氣一一帶火星的木條B.硬水與軟水一一肥皂水C.二氧化鎰與黑色鐵粉水D.二氧化碳與氮?dú)馐宜?0 .下列常用儀器的操作方法正確的是A用酒精燈火焰直接加熱燒杯B打開試劑瓶取用試劑后沒及時(shí)蓋瓶塞C取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶D給試管內(nèi)固體加熱，試管口略向下傾斜21 .下列敘述正確的是A.不同元素的根本區(qū)別在于其相對原子質(zhì)量的不同B.元素化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切C.一種元素只能組成一種單質(zhì)D.含氧元素的化合物一定

6、是氧化物20 .下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是A.氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵B.水、二氧化硫、高鎰酸鉀C,空氣、氧化銅、五氧化二磷D,干冰、氧化鎂、二氧化鎰21 .作為標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為1.993×10-26Kg,甲原子質(zhì)量是這種碳原子質(zhì)量的2倍，下列有關(guān)說法正確的是A.甲的相對原子質(zhì)量為2B.甲的原子質(zhì)量為0.332×10-26KgC.甲的相對原子質(zhì)量為24D.甲的相對原子質(zhì)量為3.986×10-26Kg22 .一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮

7、。在實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮肘，收集一氧化氮應(yīng)采用的收集方法是A.向上排空氣法B.排水法C.向下排空氣法D.排水法或向上排空氣法23 .下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是A.通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體B.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑D.氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)24 .（2分）現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效.下列關(guān)于白藜蘆醇（C14H1203）的說法錯(cuò)誤的是A白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成B白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的個(gè)數(shù)比為14:12:3C白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228D白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1

8、4:1:425 .下圖是表示奧氣體分子的示意圖，圖中和“O分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是26 .下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法不合理的是A.因?yàn)橥ǔＧ闆r下二氧化碳密度大于空氣，故能用向上排空氣法收集B.因?yàn)槎趸荚谒械囊萦伤俾蚀笥谌芙馑俾?，故也可用排水法收集C.在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸D.因?yàn)樘妓徕}和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱27 .中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽”一托克馬克核聚變試驗(yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功，使我國在該領(lǐng)域的研究處于世界前列。笊和笳是核聚變的原料（笊、笳原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，笊、笳原子核轉(zhuǎn)變

9、為氯原子核（氯原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子）。根據(jù)以上敘述，下列說法正確的是A.核聚變中原子不變，沒有變成新的原子B.笊原子和笳原子屬于不同元素C.笊原子和笳原子屬于同種元素的兩種不同原子D.笊原子和笳原子的相對原子質(zhì)量相同28 .化學(xué)概念在邏輯上可能存在下圖所示關(guān)系。對下列概念說法正確的是A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系C,單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系29 .下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是A.OB.ZnC.N2D.CO30 .下列圖象與對應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符合的是A.加熱一定質(zhì)量的高鎰酸鉀制氧氣B.用等質(zhì)量的過氧化氫

10、分別制取氧氣C.碳酸氫鏤受熱完全分解D.少量的鎂條放入足量的食醋中第II卷(非選擇題，共40分)31 .(7分)用化學(xué)符號填空：(1)2個(gè)氫原子(2)3個(gè)鈉離子(3)2個(gè)碳酸根離子(4)2個(gè)氮分子(5)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物(7)標(biāo)由氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)。32 .(5分)AG是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)o已知A、C是無色液體，大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，G是紫黑色固體。(1)請寫由下列物質(zhì)的化學(xué)符號：G,H;(2)請寫由下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：B+D→F,C&rar

11、r;B+H.()類型(填“分解”或“化合”)33 .(14分)根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。(1)請寫由圖中標(biāo)號儀器的名稱：；。(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，如需控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用。(填編號)(3)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用(填編號)；寫由其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式。若用D,F裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取由，在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：(4)小楊同學(xué)將MnO2f水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入C裝置中用以制氧氣，在漏斗中應(yīng)加入（填藥品名），若反應(yīng)一段時(shí)間后，需要停止反

12、應(yīng)，則其操作是。反應(yīng)結(jié)束后冷卻，若需要對制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理，則正確操作的先后順序是（填寫序號）。A.烘干B,過濾C,洗滌過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、，所填儀器在過濾操作中的作用是。（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。請你利用下圖儀器I、II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法：。35.（6分）化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化鎰的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。【提由問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶

13、液分解的催化劑如果能，其催化效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I .分別量取5mL5%氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木II .待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為agoIV分別量取5mL5%氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化

14、鎰粉末，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式?！緦?shí)驗(yàn)評價(jià)】(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是；(4)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是?！緦?shí)驗(yàn)拓展】(5)查閱資料得知，CuOCuSO4豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是。A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C,催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物36.(8分)硫酸鏤(NH4)

15、2SO4簡稱硫鏤，俗稱肥田粉，是我國使用和生產(chǎn)最早的一個(gè)氮肥品種。(1)硫酸鏤中鏤根(NH)的化合價(jià)為，氮元素的化合價(jià)為。(2)硫酸鏤中各元素的質(zhì)量比為m(N):m(H):m(S):m(O)=(3)100g硫酸鏤中氮元素的質(zhì)量是(精確到0.1)o(4)通過計(jì)算多少質(zhì)量的硫酸鏤中的氮元素與100g硝酸鏤中氮元素的質(zhì)量相等。(5)若莫化肥主要含硫酸鏤，測得其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.0%(雜質(zhì)不含氮)，則該化肥中硫酸鏤的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？一、選擇題(每小題2分，共60分)題號123456789101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案第II卷(非

16、選擇題，共40分)31 .(7分)用化學(xué)符號填空：(1)2個(gè)氫原子(2)3個(gè)鈉離子(3)2個(gè)碳酸根離子(4)2個(gè)氮分子(5)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物(7)標(biāo)由氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)。32 .(5分)AG是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)o已知A、C是無色液體，大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，G是紫黑色固體。(1)請寫由下列物質(zhì)的化學(xué)符號：G,H;(2)請寫由下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：B+D→F,C→B+H.()類型(填“分解”或“化合”)33 .(14分)根據(jù)下列裝置，結(jié)

17、合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。(1)請寫由圖中標(biāo)號儀器的名稱：；。(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，如需控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用。(填編號)(3)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用(填編號)；寫由其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式。若用D,F裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取由，在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：（4）小楊同學(xué)將MnO2f水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入C裝置中用以制氧氣，在漏斗中應(yīng)加入（填藥品名），若反應(yīng)一段時(shí)間后，需要停止反應(yīng)，則其操作是。反應(yīng)結(jié)束后冷卻，若需要對制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）

18、作如下回收處理，則正確操作的先后順序是（填寫序號）。A.烘干B,過濾C,洗滌過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、，所填儀器在過濾操作中的作用是。（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。請你利用下圖儀器I、II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法：。35.（6分）化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化鎰的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣?！咎嵊蓡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑如果能，其催化效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I,分別量取

19、5mL5%氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃III,將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為agoIV分別量取5mL5%氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化鎰粉末，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式?！緦?shí)驗(yàn)評價(jià)】(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是；(4)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是?！緦?shí)驗(yàn)拓展】(5)查閱資料得知，CuOCuSO4豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是。A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C,催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D.用作