【有用】幼兒學(xué)期工作方案范文匯總10篇

1、【有用】幼兒學(xué)期工作方案范文匯總10篇幼兒學(xué)期工作方案 篇1 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。新的學(xué)期開(kāi)頭了,我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作方案如下： 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好等方面有了明顯的進(jìn)步。他們?cè)敢鈪⑴c集體活動(dòng)，

2、能初步有禮貌地與同伴、老師交往，情愿與同伴合作，關(guān)懷同伴等等，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 幼兒的自理力量已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的一般話，能聽(tīng)懂老師的一般話，大部分幼兒情愿開(kāi)口說(shuō)話。對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新奇感和奇怪心，在老師的鼓舞下情愿參與活動(dòng)，能夠?qū)庫(kù)o下來(lái)聽(tīng)老師講故事。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望 但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)敬重長(zhǎng)輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，留意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成。幼兒的合作和規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)以上狀況，我們將有方案有目的的開(kāi)展活動(dòng)，關(guān)心幼兒有所改善。 二、指

3、導(dǎo)思想 本學(xué)期,我們將以園工作方案為核心，連續(xù)深化領(lǐng)悟和把握綱要精神，進(jìn)一步實(shí)踐新綱要提倡的訓(xùn)練教學(xué)理念，全面實(shí)施新教材，以推動(dòng)課改為工作核心，以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，以培育幼兒的生成問(wèn)題力量為活動(dòng)抓手，依據(jù)幼兒的自身進(jìn)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在開(kāi)心自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn).生活，熬煉合作交往，在生氣勃勃的各項(xiàng)活動(dòng)中從不同層面促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 三、班級(jí)工作目標(biāo) 堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展為本”的精神為指針，仔細(xì)實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，仔細(xì)把握專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)討論工作，班級(jí)三位老師同心協(xié)力做好班級(jí)工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 本學(xué)期，我班將主要以幼兒進(jìn)餐

4、為重點(diǎn)。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點(diǎn)的更換。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。 四、實(shí)施內(nèi)容與措施 (一)訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)綱要指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的力量： 1、依據(jù)我們的班級(jí)狀況這學(xué)期我們共制定了我升中班了奇異的球特殊的我我喜愛(ài)去旅行豐收的季節(jié)生肖真好玩等主題活動(dòng)，依據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材、備課、制作教具，仔細(xì)精準(zhǔn)的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2、教學(xué)上采納小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子們的活動(dòng)狀況，做好觀看分析。

5、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。 3、連續(xù)抓好小伴侶的常規(guī)訓(xùn)練，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，使小伴侶在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。 4、加強(qiáng)班級(jí)之間的溝通，促進(jìn)幼兒.交往力量和口語(yǔ)表達(dá)力量進(jìn)展。 5、深化到孩子當(dāng)中，公平地對(duì)待并敬重每一位幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)懷、耐煩、細(xì)心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康進(jìn)展。 6、仔細(xì)開(kāi)展各種體能嬉戲活動(dòng)，鼓舞他們準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參與早煉活動(dòng)，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，增加小伴侶的體質(zhì)，促進(jìn)其健康。 7、遵循小伴侶現(xiàn)時(shí)的身心進(jìn)展規(guī)律，以他們生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日

6、作息制度，合理支配嬉戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)和各生活環(huán)節(jié)的時(shí)間，使工作更加完善而有序。 8、從孩子的特點(diǎn)、需要、愛(ài)好動(dòng)身，結(jié)合季節(jié)、本土文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促使幼兒認(rèn)知、個(gè)性、.性得到較好進(jìn)展。 9、為幼兒供應(yīng)良好的語(yǔ)言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。 10、學(xué)習(xí)避開(kāi)危急和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走以及拒絕的方式。加強(qiáng)小伴侶的平安意識(shí)，懂得不到危急的地方玩耍，學(xué)全基本地自我愛(ài)護(hù)的方法。 (二)幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施 1、注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育 (1)多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的

7、話，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。 (2)供應(yīng)傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)。 (3)在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、提高幼兒的合作意識(shí)和交往力量 通過(guò)交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小伴侶談天，開(kāi)頭懂得輪番和共享，并有一位特別要

8、好的伴侶。 (三)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí) 綱要指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛(ài)好、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參加，與老師共同方案、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的仆人，如綱要所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相

9、互觀賞、共同提高，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加幼兒的自尊心和自信念。 幼兒學(xué)期工作方案 篇2 新的學(xué)期又來(lái)臨了，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上學(xué)校打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級(jí)工作，幼兒園的工作方案，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)健康、活潑、溫馨、愉悅的班級(jí)環(huán)境，讓孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 一、班況分析： 本班現(xiàn)有幼兒49名，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜愛(ài)上了幼兒園、和老師小伴侶建立了深厚的感

10、情。幼兒喜愛(ài)參與集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新學(xué)問(wèn)有較深厚的愛(ài)好，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜愛(ài)閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事，喜愛(ài)一些操作的活動(dòng)。幼兒愿意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的進(jìn)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有肯定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但是班里也存在一些問(wèn)題： 1、常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛(ài)大聲講話，自控力量較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。 2、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。 3、部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。 二、工作重點(diǎn)： 1、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生

11、保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒供應(yīng)平安舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)干凈的活動(dòng)環(huán)境。協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表干凈、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的冷暖準(zhǔn)時(shí)增減衣服。小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓。 2、教學(xué)工作： (1)仔細(xì)開(kāi)展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng)，培育習(xí)的愛(ài)好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)本身的愛(ài)好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開(kāi)心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、

12、主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培育良好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進(jìn)展幼兒的思維和語(yǔ)言力量。 (2)語(yǔ)言方面主要培育幼兒能仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話，不插嘴，堅(jiān)持說(shuō)一般話，.方面培育幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，在活動(dòng)中情愿與人合作，形成初步的合作意識(shí)。科學(xué)方面培育幼兒主動(dòng)觀看感知?jiǎng)又参?，在操作活?dòng)中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培育幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，依據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡(jiǎn)潔的畫(huà)面情節(jié)。 3、家長(zhǎng)工作： 本學(xué)期，主動(dòng)發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展

13、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長(zhǎng)訓(xùn)練資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高訓(xùn)練質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的.交往力量。 (1)利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通，家園聯(lián)系與家長(zhǎng)溝通。 (2)撰寫(xiě)成長(zhǎng)手冊(cè)，反映幼兒成長(zhǎng)進(jìn)展的一些狀況，家園全都，并協(xié)作好幼兒園，做好一些活動(dòng)的預(yù)備工作，通過(guò)家長(zhǎng)園地，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子和老師三者的情感。 (3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善訓(xùn)練教學(xué)工作。使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。 向家進(jìn)步行開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。 三、月工作支

14、配： 九月： 1、兒童早操完成狀況檢查。 2、召開(kāi)各個(gè)年齡班家長(zhǎng)會(huì)。 十月：1、國(guó)慶慶?；顒?dòng)。 2、幫助成立家長(zhǎng)委員會(huì)。 3、兒童秋季游園活動(dòng)。 4、對(duì)家進(jìn)步行半日活動(dòng)開(kāi)放。 十一月：1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)。 十二月： 1、對(duì)各年齡班訓(xùn)練目標(biāo)完成狀況進(jìn)行檢查。 2、兒童迎新年活動(dòng)。 幼兒學(xué)期工作方案 篇3 一、背景分析： 訓(xùn)練科研工作是教學(xué)工作的核心，為此，上學(xué)期我們分園就依據(jù)實(shí)情，嘗試以課題“經(jīng)典誦讀，詩(shī)書(shū)氣華”為核心點(diǎn)，將科研與教研進(jìn)行有效整合，以園本研修為載體，引領(lǐng)全體老師在實(shí)踐反思中進(jìn)行探討、討論、前進(jìn)，漸漸形成園本特色。不過(guò)，在幼兒園科研工作的過(guò)程中，雖然已經(jīng)建立了科研工

15、作制度和科研管理機(jī)制，但我們也發(fā)覺(jué)存在不少問(wèn)題，一方面是由于缺乏閱歷，對(duì)課題的不熟識(shí)，對(duì)課題的實(shí)施缺乏系統(tǒng)性和條理性，得到的課題效果也不是特殊如意。另一方面，在課題實(shí)施過(guò)程中，老師們還是缺乏投入課題討論主動(dòng)開(kāi)展實(shí)踐研討的主動(dòng)性。另外是一些新老師，還不清晰課題是什么，該怎么做，雖然跟著一起做，但過(guò)程中缺乏思索，討論的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學(xué)期將連續(xù)經(jīng)典誦讀的課題實(shí)施，以幼兒園特色建設(shè)為契機(jī)，作進(jìn)一步的探究和深化，做到人人參加課題，并擴(kuò)充經(jīng)典課程的內(nèi)容。 二、指導(dǎo)思想： 深化學(xué)習(xí)新綱要、保教指南，從理論和實(shí)踐上改善和武裝自己，強(qiáng)化“科研興園，科研促教”的理念，使全體老師主動(dòng)投入本園的課題討論活動(dòng)以

16、及特色建立活動(dòng)，提高科研力量。本學(xué)期，我們將持續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀的討論，從上之下有一個(gè)堅(jiān)決的信念，梳理討論的步驟，思索將討論成果物化的途徑，使特色“可看、可聽(tīng)、可借鑒”，形成明顯的辦園特色。 三、目標(biāo)及詳細(xì)措施： 重點(diǎn)目標(biāo)1：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，累積科研支持 詳細(xì)措施： 1、以集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式督促老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論，每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，進(jìn)行相關(guān)的溝通溝通。 2、不定期向老師印發(fā)或推舉有價(jià)值的文章和資料，并以各種形式反饋學(xué)習(xí)效果。 3、仔細(xì)對(duì)待博客寫(xiě)作，爭(zhēng)取保質(zhì)保量完成博客累積，在積累中收獲、成長(zhǎng)。 4、主動(dòng)參與總園的培訓(xùn)班，在多層次的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念。 5、科研組長(zhǎng)和班級(jí)組

17、長(zhǎng)須不斷提升自身素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)，提高執(zhí)行力和系統(tǒng)思索力。 6、擴(kuò)展科研方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告、課題方案、課題論文等多種文本的寫(xiě)作，讓更多老師接觸多種科研方法，并嘗試該方面的寫(xiě)作，比如鼓舞人人參與每年的區(qū)幼教論文評(píng)比，教科研組長(zhǎng)和班級(jí)組長(zhǎng)需完成每年的文章發(fā)表、溝通指標(biāo)。 重點(diǎn)目標(biāo)2：立足“經(jīng)典熏陶、詩(shī)書(shū)氣華”，梳理課題實(shí)踐思路，深化課題 詳細(xì)措施： 通過(guò)思路梳理，課題深化可分為五個(gè)方面：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課題細(xì)化、教研實(shí)踐、資料積累和經(jīng)典展現(xiàn)，五個(gè)方面環(huán)環(huán)相扣，相互作用，繼而深化落實(shí)課題的實(shí)施，爭(zhēng)取建立園本特色。 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 物理環(huán)境：園所內(nèi)幼兒能觸及的環(huán)境在布置的時(shí)候融入經(jīng)典誦讀的古典元

18、素，一方面讓布滿書(shū)香氣的環(huán)境渲染“經(jīng)典誦讀，詩(shī)書(shū)氣華”的氣息，幼兒從環(huán)境中也能獵取有關(guān)經(jīng)典的信息；另方面，也可以把幼兒學(xué)習(xí)浸染的經(jīng)典內(nèi)容在環(huán)境布置中再現(xiàn)，兩者相輔相成的。 人文環(huán)境： 1、幼兒園要樹(shù)立“經(jīng)典誦讀，詩(shī)書(shū)氣華”的特色，對(duì)老師的精神面貌也是有要求，對(duì)于老師的詩(shī)書(shū)學(xué)習(xí)要提前和嚴(yán)格要求，對(duì)古詩(shī)等經(jīng)典內(nèi)容做到提前領(lǐng)悟，對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握精準(zhǔn)。另外，還有必要組織老師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，盡顯姿勢(shì)儒雅。 2、對(duì)幼兒行為習(xí)慣培育更是迫切，通過(guò)各種方法途徑讓幼兒學(xué)會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)，學(xué)會(huì)禮貌待人，感受經(jīng)典詩(shī)文帶來(lái)的熏陶。 （二）課題細(xì)化 1、拓展課題的思路，初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學(xué)，采納多種形式的研討繪本教學(xué)的實(shí)施策略

19、，并積累相關(guān)閱歷，使幼兒園的特色教學(xué)得到進(jìn)一步的拓展。 2、方案課題細(xì)分為經(jīng)典兒歌、經(jīng)典古詩(shī)（包括三字經(jīng)、弟子規(guī)）和經(jīng)典繪本三個(gè)子課題，針對(duì)性地有具備相關(guān)力量和閱歷的老師認(rèn)領(lǐng)這三個(gè)子課題，其他老師自由參與小課題組，每人至少參與一個(gè)小課題組，由小課題認(rèn)領(lǐng)者負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)課題成員進(jìn)行各個(gè)年齡段的經(jīng)典內(nèi)容選擇、詳細(xì)實(shí)施、收集真實(shí)的數(shù)據(jù)和反饋，每月召開(kāi)一次子課題會(huì)議進(jìn)行討論狀況溝通，并有相關(guān)會(huì)議記錄。在學(xué)期初有子課題方案，在學(xué)期末有階段性課題小結(jié)。（班級(jí)組長(zhǎng)做好表率作用，子課題成員可打破班級(jí)組的范圍） （三）教研實(shí)踐 1、作為教科研組，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)，一改以往灌輸式的學(xué)習(xí)方式，本學(xué)期我們將主動(dòng)推動(dòng)“

20、共享你我的故事”的教研學(xué)習(xí)模式，做到事先每位老師有預(yù)備，帶著一故事來(lái)，收獲很多故事走，形成喧鬧有效的學(xué)習(xí)氛圍。 2、結(jié)合孩子的年齡班、季節(jié)等特征，搜集、整理適合幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)典誦讀內(nèi)容，支配在日常課程中，將其合理地穿插進(jìn)幼兒園主題活動(dòng)。 3、爭(zhēng)取以特色帶動(dòng)課題，在實(shí)際的運(yùn)用中讓老師逐步學(xué)會(huì)科研的步驟和方法。 4、探討組織教學(xué)的程序，爭(zhēng)取優(yōu)化、趣化經(jīng)典誦讀教學(xué)的過(guò)程，以集體備課的方式集中才智原創(chuàng)教案集。 5、把經(jīng)典誦讀內(nèi)容，在零碎的活動(dòng)時(shí)間滲透，比如在晨間談話滲透禮儀訓(xùn)練，一個(gè)星期的晨間談話中支配兩次禮儀訓(xùn)練。 6、營(yíng)造“經(jīng)典誦讀”氛圍、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，家園協(xié)作，共同引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

21、，讓孩子歡樂(lè)地誦讀，喜愛(ài)誦讀并逐步養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣，在誦讀中成長(zhǎng)進(jìn)展。 （四）資料積累 1、經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)年齡階段收集并整理存檔。 2、加緊“幼兒園課例集”的收集編制，便于老師學(xué)習(xí)借鑒，提高教學(xué)的成果意識(shí)，促進(jìn)幼兒園的檔案建立。 3、探究科研日常化的管理方式，期中需進(jìn)行中期匯報(bào)，期末進(jìn)行課題小結(jié)，班級(jí)組長(zhǎng)的子課題落實(shí)和結(jié)題。 （五）經(jīng)典展現(xiàn) 1、以班級(jí)為小舞臺(tái)，讓幼兒多多在集風(fēng)光前展現(xiàn)經(jīng)典誦讀。 2、在每個(gè)星期一升旗儀式的時(shí)間段內(nèi)，讓各班輪番在全園內(nèi)展現(xiàn)，讓幼兒大膽表現(xiàn)經(jīng)典誦讀的精華。 3、同班級(jí)間可進(jìn)行經(jīng)典誦讀互動(dòng)活動(dòng)，如三字經(jīng)沙龍、古詩(shī)誦讀競(jìng)賽等。 4、以“一舞臺(tái)的經(jīng)典”向大眾展現(xiàn)經(jīng)典

22、誦讀帶給人的氣質(zhì)熏陶與提升，以誦讀、表演、古詩(shī)新唱等形式詮釋經(jīng)典誦讀中所學(xué)的內(nèi)容。 幼兒學(xué)期工作方案 篇4 一、班級(jí)狀況分析: 我班現(xiàn)有幼兒年齡都很小，少數(shù)幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過(guò),其余孩子平常都有長(zhǎng)輩照看,沒(méi)上過(guò)托兒所。在家訪過(guò)程中,我們了解到很多孩子都是獨(dú)生子女,加上長(zhǎng)輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少熬煉。 開(kāi)學(xué)后,從對(duì)幼兒日常工作的觀看中,對(duì)幼兒個(gè)方面的進(jìn)展?fàn)顩r也有了大致的了解:現(xiàn)在,在生活方面幼兒基本上都能情愿獨(dú)立地解決自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提示,能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒,但對(duì)與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì)懇求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好,能獨(dú)

23、立入睡的幼兒占大多數(shù),還能自己脫鞋,.入睡,小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f(shuō),我班孩子的大肌肉進(jìn)展較好。在學(xué)習(xí)力量方面,小部分孩子還不能主動(dòng)參加老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。大部分孩子對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)感愛(ài)好,情愿跟著老師一起做動(dòng)作,喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面嬉戲中,我們發(fā)覺(jué)幼兒的專(zhuān)注性較強(qiáng),在老師的提示下,情愿撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛(ài)放在地上玩,有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。 二、學(xué)期工作要點(diǎn): 本學(xué)期我班老師依照規(guī)程精神和園內(nèi)學(xué)期方案,結(jié)合本班幼兒存在不足之處,重點(diǎn)抓好以下幾方面的訓(xùn)練工作: 1、提高幼兒生活自理力量: (1)有方案地結(jié)合幼兒詳細(xì)地把握狀況和季節(jié)

24、特點(diǎn),將生活自理力量的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒在特地的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。 (2) 老師在向幼兒示范、講解時(shí),力求語(yǔ)言淺顯、好玩,示范動(dòng)作、步驟清晰,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 注意日常工作中的檢查、督促,發(fā)覺(jué)幼兒不正確的地方準(zhǔn)時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。 在嬉戲活動(dòng)中,供應(yīng)幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),如給幼兒供應(yīng)可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。 (5)做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利,爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子機(jī)會(huì)熬煉。 2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì): (1)組織專(zhuān)題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投

25、擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的憐憫,從而懂得玩具是我們大家的好伴侶,要疼惜它。 (2)老師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如觀察玩具掉在了地上時(shí),老師和幼兒一起將它撿起,發(fā)覺(jué)玩具放亂了即使整理好。 進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求, 中間多提示,結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛(ài)惜玩具的行為,并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 3、培育幼兒與同伴友好交往力量: (1)鼓舞幼兒與同伴交談、商議,通過(guò)特地的禮儀交往與品德輔導(dǎo)活動(dòng),關(guān)心幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨(dú)占,也不能硬闖,玩時(shí)可等一等、讓一讓,會(huì)有禮貌用語(yǔ)與人商議,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的協(xié)商語(yǔ)言。 (2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生沖突時(shí),老師要擅長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練

26、。 對(duì)幼兒在交往中的好行為要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng),鼓舞其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。 對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng),喜愛(ài)動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行,發(fā)覺(jué)有沖突激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)吵。 (5)鼓舞孩子每天帶一樣玩具來(lái)園放在柜子中,點(diǎn)心后,飯后可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培育孩子主動(dòng)與人交往,更能培育孩子的良好品質(zhì)。 4、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好: 繪畫(huà)練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng),孩子在繪畫(huà)中可以將自己的感情或是意愿?jìng)鬟_(dá)給別人,從而享受表現(xiàn)的歡樂(lè)。 (1)在日常生活中,給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境,鼓舞孩子去觀賞自然景物,四周環(huán)境或美術(shù)作品,培育孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)力

27、量和審美力量。 (2)注意訓(xùn)練新視角,嘗試新的繪畫(huà)表現(xiàn)力量,在繪畫(huà)練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮孩子的主體地位。 突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用,讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí),并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。 遵循孩子按部就班的學(xué)習(xí)規(guī)律,逐步教給孩子簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)技能。 (5)重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn),允許別出心裁,擅長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路。 三、家長(zhǎng)工作: 在幼兒訓(xùn)練過(guò)程中,我們熟知:取得家長(zhǎng)的協(xié)作,對(duì)促進(jìn)改革孩子全面進(jìn)展以及更好的組織開(kāi)展幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作我班的訓(xùn)練工作,主要從以下幾個(gè)方面著手: (1)發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園

28、信息欄的功用,具體公開(kāi)展現(xiàn)我班的訓(xùn)練方案,活動(dòng)支配以及部分內(nèi)容,需要您協(xié)作的事情,讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,以便更好的協(xié)作我們開(kāi)展活動(dòng)。 (2)對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的狀況,我們不僅會(huì)口頭傳達(dá),還會(huì)依據(jù)狀況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤狀況。 家長(zhǎng)會(huì)中,請(qǐng)家長(zhǎng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法,以便我們有方案的進(jìn)行家訪、通電與家長(zhǎng)保持溝通。 在“家園信息欄”中,常?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念,以便更好的與家長(zhǎng)溝通,共同協(xié)商訓(xùn)練孩子的方法與途徑。 (5)利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間,向家長(zhǎng)也許的說(shuō)說(shuō)孩子的在園狀況,在日常工作中的進(jìn)步

29、與不足,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換看法,共同想方法關(guān)心幼兒訂正不好的習(xí)慣。 讓每位幼兒在幼兒園健康歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)安心，放心。 幼兒學(xué)期工作方案 篇5 一、現(xiàn)狀分析 成果： 1、在集團(tuán)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，新的領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)作漸漸默契，充分發(fā)揮出了年輕人工作熱忱高，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念， 圍繞“民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”認(rèn)仔細(xì)真的開(kāi)展工作，各項(xiàng)工作落實(shí)狀況好，工作效率比較高，教職工主動(dòng)性高，責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)明顯增加。 2、依據(jù)一級(jí)一類(lèi)園驗(yàn)收細(xì)則的標(biāo)準(zhǔn)，采納師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，努力使各項(xiàng)保教工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，保教工作在集團(tuán)級(jí)類(lèi)驗(yàn)收督導(dǎo)活動(dòng)中得到好評(píng)，并接待全集團(tuán)和來(lái)自全國(guó)姐妹園20余名老師的

30、參觀學(xué)習(xí)。 3、開(kāi)展豐富多彩的師幼活動(dòng)，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展，讓幼兒和老師的素養(yǎng)充分展現(xiàn)并不斷進(jìn)展，本學(xué)期，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、老師及幼兒課間操評(píng)比、老師訓(xùn)練觀摩評(píng)比活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩日等活動(dòng)、慶六一演出活動(dòng)、慶集團(tuán)成立十五周年慶專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)等大型活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)了幼兒進(jìn)展，熬煉了隊(duì)伍，展現(xiàn)了教學(xué)成果。幼兒園被評(píng)為“洪恩英語(yǔ)教學(xué)示范園”，小伴侶的鋼琴和爵士鼓考級(jí)通過(guò)率100%，另有多名幼兒在繪畫(huà)競(jìng)賽和爵士鼓競(jìng)賽中獲得全國(guó)競(jìng)賽金、銀、銅獎(jiǎng)。 4、全園上下一心做好平安、衛(wèi)生保健和預(yù)防傳染病工作，尤其是加大了對(duì)家長(zhǎng)的宣揚(yáng)力度，取得了比較好的效果，本學(xué)期未發(fā)生平安事故、手足口等傳染

31、病，在期末體檢中，幼兒的各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到一級(jí)一類(lèi)園要求。 5、家長(zhǎng)工作信息化的運(yùn)用取得了階段性的成果，通過(guò)班級(jí)博客的普及與建立，使家長(zhǎng)們能夠利用照片、視頻、留言等多種形式直觀全面的了解幼兒狀況，和老師的溝通更加便捷，特殊是父母對(duì)幼兒園的了解更加深化，“家長(zhǎng)志愿者“活動(dòng)的開(kāi)展讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參加幼兒園的活動(dòng)，既幫助完成了老師的工作又增加了溝通的機(jī)會(huì)，和老師一起共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 存在的問(wèn)題與不足： 1、骨干老師的引領(lǐng)作用還需要進(jìn)一步發(fā)揮，特殊是關(guān)注不同層次老師的需要和進(jìn)展目標(biāo)，讓每位老師都能夠在工作中感受到勝利的歡樂(lè)，從而發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性制造性的開(kāi)展工作。 2、教學(xué)工作中訓(xùn)練觀念如何轉(zhuǎn)

32、化為教學(xué)實(shí)踐行為還有待討論，教研活動(dòng)的實(shí)效性方面還有待提高，另外部分新老師訓(xùn)練觀念和教學(xué)力量還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不僅要注意嬉戲化的教學(xué)方法也要注意培育幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、衛(wèi)生保育工作的檢查力度不夠，對(duì)幼兒的生活照看還不夠細(xì)致，尤其是對(duì)體弱兒(反復(fù)生病的幼兒)的關(guān)注和家長(zhǎng)訓(xùn)練指導(dǎo)還需要加強(qiáng)，保證每個(gè)小伴侶健康成長(zhǎng)。 二、指導(dǎo)思想 在市區(qū)學(xué)前訓(xùn)練工作方案和集團(tuán)管理服務(wù)中心的引領(lǐng)下，本期將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神和我園“幼兒快樂(lè)、老師舒心、家長(zhǎng)放心”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵進(jìn)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)特色訓(xùn)練為目標(biāo)，以歡樂(lè)與進(jìn)展課程為突破口，以幼兒的進(jìn)展求得幼兒園的持續(xù)進(jìn)展，進(jìn)一步提升幼兒園

33、保教質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。 三、本學(xué)期工作目標(biāo) （一）強(qiáng)化內(nèi)部管理，以創(chuàng)新求進(jìn)展，樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”：服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)。 （二）注意園本教研和課程實(shí)踐，提高實(shí)效性，鞏固特色訓(xùn)練成果，促進(jìn)幼兒與老師進(jìn)展。 （三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉向上的良好園風(fēng)，打造一支以骨干老師為龍頭的思想好、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍。 四、主要工作及措施 （一）園務(wù)管理 一、政治思想工作： 1、提高教職工思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。本學(xué)期將每月組織一次教職工的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、訓(xùn)練法、老師法、老師職業(yè)道德準(zhǔn)則北方之星員工管理手冊(cè)等。讓教職工進(jìn)一步了解國(guó)家

34、、集團(tuán)對(duì)訓(xùn)練工的要求，提高思想覺(jué)悟和政治素養(yǎng)，增加工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。 有效的溝通，除談話外還要實(shí)行多樣的形式如博客和約談等，支持各班級(jí)有制造性的開(kāi)展家長(zhǎng)溝通活動(dòng)，期末連續(xù)進(jìn)行幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)約談活動(dòng)。 （三）常常向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn) 在工作中發(fā)覺(jué)，不少家家長(zhǎng)缺乏科科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，本學(xué)期將通過(guò)家長(zhǎng)講座、開(kāi)設(shè)家教宣揚(yáng)欄、家教園地、利用博客與家長(zhǎng)口頭溝通、建立幼兒成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)開(kāi)放日等方式關(guān)心家長(zhǎng)提高育兒水平、拓寬育兒學(xué)問(wèn)面、相互傳遞育兒閱歷，每月還將進(jìn)行一次家長(zhǎng)沙龍，圍繞育兒話題邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例剖析、爭(zhēng)論和答疑。 三、月工作支配 九月份 1、做好開(kāi)學(xué)預(yù)備工作，新生入園適應(yīng)工作

35、2、抓好開(kāi)學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成良好的生活常規(guī) 3、幼兒園優(yōu)化美化環(huán)境及評(píng)比， 4、仔細(xì)制定各類(lèi)方案 5、慶祝老師節(jié)“夸夸我身邊的好老師”活動(dòng)及集團(tuán)表彰活動(dòng) 6、召開(kāi)家委會(huì)、新生家長(zhǎng)會(huì)、各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 7、第一次集團(tuán)早教課題組活動(dòng)并開(kāi)辦親子班 十月份 1、仔細(xì)開(kāi)展教研觀摩展現(xiàn)活動(dòng) 2、各班級(jí)半日活動(dòng)檢查與評(píng)比 3、組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí) 4、組織其次屆“大手拉小手”重陽(yáng)節(jié)遠(yuǎn)足親子活動(dòng) 5、 開(kāi)展早期訓(xùn)練進(jìn)社區(qū)活動(dòng) 6、 開(kāi)展小班組親子秋游活動(dòng)，中大班“中華民族園”參觀活動(dòng) 7、國(guó)際班開(kāi)展“萬(wàn)圣節(jié)”親子郊游活動(dòng) 十一月份 1、老師園內(nèi)活動(dòng)音樂(lè)公開(kāi)課暨綱要研討活動(dòng)。 2、園本培訓(xùn)課題中期評(píng)估活動(dòng)。 3、開(kāi)展

36、消防學(xué)問(wèn)講座和疏散演習(xí)。 4、幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 十二月份 1、 各班級(jí)特色教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng) 2、 各班級(jí)以民族特色為主題，開(kāi)展民族特色慶祝新年游園活動(dòng)，感受中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化。 3、 國(guó)際班進(jìn)行圣誕節(jié)親子游樂(lè)活動(dòng) 4、 迎接集團(tuán)督導(dǎo)檢查工作 5、 幼兒膳食展現(xiàn)及圣誕節(jié)自助餐活動(dòng) 一月份 1、 老師教研論文、保育筆記和課例評(píng)比 2、 老師基本功考核評(píng)比 3、做好期末總結(jié)和幼兒評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)約談工作 4、老師期末工作考核和評(píng)優(yōu)工作 5、課題階段性討論總結(jié) 幼兒學(xué)期工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)常州市訓(xùn)練局幼教工作的要求，在市訓(xùn)練局和上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下,，對(duì)比優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收時(shí)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、以實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指

37、導(dǎo)綱要為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。 二、工作目標(biāo)： 1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)平安舒適的育人環(huán)境。 2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升老師綜合素養(yǎng)。 3、依據(jù)本園實(shí)際狀況，結(jié)合市級(jí)課題美術(shù)教學(xué)嬉戲化的討論開(kāi)展特色訓(xùn)練、樹(shù)立自身品牌，爭(zhēng)創(chuàng)特色幼兒園。 4、模范執(zhí)行管理規(guī)范，協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校內(nèi)、常州市依法治校示范校內(nèi)。 5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。 三、主要措施： （一）、加大硬件設(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。 本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，各班都添置了

38、空調(diào)、整個(gè)操場(chǎng)都更新成了塑膠場(chǎng)地，班級(jí)桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等，保證了幼兒園的活動(dòng)能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開(kāi)展，營(yíng)造了更平安的嬉戲環(huán)境和嬉戲氛圍。 （二）、規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行科學(xué)管理。 1、開(kāi)學(xué)初，本著崗位公開(kāi)、公平競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇的原則，制定切實(shí)合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案，促進(jìn)老師的優(yōu)化組合，提高崗位效能。 2、完善考核制度，提高管理效能。 逐步完善各項(xiàng)考核制度，加快考核管理的民主化進(jìn)程。集思廣益、決策透明、園務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)老師的民主參加、監(jiān)督意識(shí)和公正的評(píng)價(jià)意識(shí) 4加強(qiáng)常規(guī)管理，仔細(xì)抓好月考工作。對(duì)教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢

39、查、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，提高老師的工作主動(dòng)性。通過(guò)每月“模范班”、“文明班”的評(píng)定鼓舞老師主動(dòng)參加幼兒園的管理，提出合理的看法和建議，提高管理水平。 四、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，優(yōu)化老師素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng)。 每周一中午為全體老師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，老師間相互借閱訓(xùn)練書(shū)目，形成較為固定的讀書(shū)體系。鼓舞老師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以關(guān)心全體老師提升文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)品嘗。 2、11月份開(kāi)展我愛(ài)竹幼演講競(jìng)賽，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際閱歷闡述對(duì)幼兒園的觀點(diǎn)和建議。 3、重視青年老師的培育。 本學(xué)期新來(lái)年輕老師較多，除了給青年老師與骨干老師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年老師必需每月寫(xiě)一份

40、教學(xué)心得，在全體老師會(huì)議上談一談自己參與教學(xué)工作中的感受與困惑，通過(guò)面對(duì)面、心對(duì)心的溝通，促使全體老師共同成長(zhǎng)。 4、鼓舞老師主動(dòng)參與高一級(jí)學(xué)歷的函授或進(jìn)修，爭(zhēng)取在20xx年我園大專(zhuān)率達(dá)85%，本科率達(dá)15% 。 5、主動(dòng)組織老師參與園外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，要求回園后向全體老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，并填寫(xiě)好外出學(xué)習(xí)狀況記錄。 6、主動(dòng)開(kāi)展園內(nèi)培訓(xùn)，組織骨干老師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座和沙龍活動(dòng)。 幼兒學(xué)期工作方案 篇7 狀況分析： 上學(xué)期，我們緊抓各項(xiàng)常規(guī)工作，各班進(jìn)一步明確了家庭訓(xùn)練委員會(huì)成員的職責(zé)，家庭委員會(huì)成員各司其責(zé)，參加班級(jí)工作的籌劃與活動(dòng)之中。連續(xù)開(kāi)展了“愛(ài)心滿校內(nèi)志愿促和諧”家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)、家長(zhǎng)

41、半日開(kāi)放、親子春游、六一親子慶祝等活動(dòng)，使家教工作常態(tài)化。 除此以外，我們還不斷挖掘特色化家教活動(dòng)。充分挖掘家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為各個(gè)年齡段開(kāi)展了針對(duì)性的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)講座。 一、指導(dǎo)思想： 連續(xù)堅(jiān)持“使幼兒園、家庭、社區(qū)聯(lián)合成為訓(xùn)練整體”的理念，以上海市018歲家庭訓(xùn)練指導(dǎo)內(nèi)容大綱（試行）精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)新家長(zhǎng)工作管理機(jī)制，不斷提升老師家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)力量和家長(zhǎng)的育兒水平，深化家園和社區(qū)合作訓(xùn)練，提升園本家庭訓(xùn)練品牌建設(shè)。 二、工作目標(biāo)： 搭建家園溝通平臺(tái)，開(kāi)展豐富的家園共育活動(dòng)，提升家長(zhǎng)參加訓(xùn)練的意識(shí)，形成共育氛圍。 三、詳細(xì)措施： （一）連續(xù)發(fā)揮家委會(huì)作用，參加幼兒園管理 1、推選小班新的

42、家長(zhǎng)代表，組建新一輪家委會(huì)。 2、策劃參加班級(jí)、班級(jí)組的各項(xiàng)親子活動(dòng)，并撰寫(xiě)體會(huì)上傳網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。 3、鼓舞不同行業(yè)的家長(zhǎng)參加教學(xué)，為形成資源庫(kù)做好預(yù)備。 4、定期召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議，加強(qiáng)聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自力量供應(yīng)訓(xùn)練資源與幼兒共享，支持園、班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 （二）加強(qiáng)雙向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練 1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，各班級(jí)組連續(xù)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和主題，設(shè)計(jì)、用法成長(zhǎng)檔案。 3、豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷更新“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！钡膬?nèi)容，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。 4、鼓舞家長(zhǎng)完成每月一題，提高家長(zhǎng)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)的主動(dòng)性，從深度上加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。 5、

43、連續(xù)開(kāi)展常規(guī)家園共育：半日開(kāi)放活動(dòng)、各班級(jí)家長(zhǎng)講座、親子大活動(dòng)、家?；?dòng)網(wǎng)等。 6、連續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者服務(wù)活動(dòng)。保證每天有2名家長(zhǎng)在來(lái)園時(shí)間段開(kāi)展志愿者服務(wù)，幫助門(mén)衛(wèi)維持校門(mén)口秩序，將校車(chē)幼兒平安接入校內(nèi)。 7、充分利用家?；?dòng)平臺(tái)、其他媒介以及不輸在家庭訓(xùn)練上，開(kāi)展全掩蓋、全方位的家園互動(dòng)和家教指導(dǎo)。 （三）整合優(yōu)質(zhì)資源，拓展訓(xùn)練空間 1、挖掘家長(zhǎng)資源，開(kāi)展“家進(jìn)步課堂”活動(dòng)，利用不同職業(yè)的豐富資源使家園互動(dòng)布滿活力，大大激發(fā)家長(zhǎng)參加幼兒園工作的熱忱。 2、依據(jù)主題要求，挖掘利用社區(qū)資源，豐富.實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，有方案、有目的的開(kāi)展.實(shí)踐活動(dòng)。 四、詳細(xì)支配： 九月份： 1、新學(xué)期家委會(huì)會(huì)議，增

44、補(bǔ)新小班家委會(huì)成員，成立新一屆幼兒園家委會(huì) 2、全園召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì) 3、完成家長(zhǎng)志愿者征詢及支配 4、完成不輸在家庭訓(xùn)練上征訂工作 5、開(kāi)通家校、班級(jí)網(wǎng)站及家?；?dòng)網(wǎng)；網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題 周方案：第一周（9月1日9月5日）制定新學(xué)期家教工作方案 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，完成家長(zhǎng)志愿者征詢、招募工作 其次周（9月9日9月12日）新學(xué)期家委會(huì)會(huì)議，新一屆家委會(huì)組建 完成不輸征訂 第三周（9月15日9月19日） 第四周（9月22日9月26日）網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題 十月份： 1、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，增加有用性和互動(dòng)性。 2、重陽(yáng)節(jié)社區(qū)活動(dòng) 3、大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放 4、大班“家進(jìn)步課堂” 周方案：第七周（10月1

45、3日10月17日）網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題 第八周（10月20日10月24日）各班班級(jí)網(wǎng)頁(yè)家長(zhǎng)工作板塊更新 十一月份： 1、小中班半日活動(dòng)開(kāi)放 2、更新家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容。 3、家長(zhǎng)家教指導(dǎo)工作不輸在家庭訓(xùn)練上讀后感 4、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題 5、親子秋游 6、中班“家進(jìn)步課堂” 周方案：第十一周（11月10日11月14日）網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題 第十三周（11月24日11月28日）家長(zhǎng)上交不輸讀后感 十二月份： 1、家委會(huì)會(huì)議：商討元旦親子慶祝事宜 2、元旦迎新活動(dòng) 3、小班“家進(jìn)步課堂” 周方案：第十五周（12月8日12月12日）家委會(huì)會(huì)議 第十六周（12月15日12月19日）網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：

46、每月一題 第十八周（12月29日1月2日）元旦迎新活動(dòng) 一月份： 1、家園小報(bào) 2、資料整理、歸檔 周方案：其次十周（月日月日）家園小報(bào) 其次十一周（月日月日）家教工作小結(jié) 幼兒學(xué)期工作方案 篇8 俗話說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，可見(jiàn)后勤工作的必要性和重要性。為了更好地搞好后勤工作，使后勤更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活服務(wù)，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際狀況，特訂如下后勤方案： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期后勤工作將連續(xù)立足本園實(shí)際，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，連續(xù)加強(qiáng)后勤人員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，主動(dòng)提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平，本著“熱忱、勤奮、廉潔、節(jié)儉”的工作看法，緊

47、緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)工作，為幼兒園保教工作和幼兒生活供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的后勤保障。 二、工作重點(diǎn) （一）探究幼兒園精細(xì)管理的有效途徑，完善后勤考核實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化方案執(zhí)行的力度，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，促使全體后勤以仔細(xì)和創(chuàng)新的工作看法規(guī)范開(kāi)展保教工作。 （二）加強(qiáng)保育員及后勤隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒園后勤人員的整體素養(yǎng)，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，開(kāi)展多形式的評(píng)比活動(dòng)，不斷提高保育質(zhì)量。 （三）加強(qiáng)平安管理，強(qiáng)化平安訓(xùn)練，落實(shí)平安責(zé)任與措施，確保幼兒一日在園平安。 （四）做好班級(jí)、公共區(qū)域、食堂的衛(wèi)生消毒工作，要求消毒工作做實(shí)做細(xì) ，為師生制造一個(gè)溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 （五）加強(qiáng)

48、物財(cái)管理，連續(xù)規(guī)范各類(lèi)物品的領(lǐng)取和借還程序。 （六）加強(qiáng)食堂管理，在食品選購(gòu)上嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕“三無(wú)”食品，嚴(yán)防食物中毒的發(fā)生。 （七）做好常見(jiàn)病、傳染病的宣揚(yáng)預(yù)防和追蹤隨訪。 三、詳細(xì)措施 （一）衛(wèi)生保健 1加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，提高后勤人員素養(yǎng)。對(duì)后勤人員開(kāi)展職業(yè)道德訓(xùn)練，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。.服務(wù)育人的宗旨，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在“主動(dòng)、周到、滿足”上見(jiàn)成效，做好服務(wù)工作，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，確保園內(nèi)各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展。 2.重視對(duì)后勤人員的培訓(xùn)，加強(qiáng)后勤人員的崗位練兵。后勤分管領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)以及業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，并強(qiáng)調(diào)保育工作的分工合作，完善考核機(jī)制，每月召開(kāi)一次后勤工作會(huì)議，查找工作中

49、的不足并主動(dòng)整改，保證能隨時(shí)隨地接受檢查和觀摩。 3.加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，責(zé)任到人；兼職和專(zhuān)職保健醫(yī)每天早上為幼兒晨午檢，并依據(jù)晨檢狀況發(fā)放對(duì)應(yīng)的健康牌；定期對(duì)全園幼兒進(jìn)行在園健康檢查；主動(dòng)利用膳食軟件，合理調(diào)配幼兒膳食結(jié)構(gòu)水平，做到科學(xué)合理養(yǎng)分美味；做好各種疾病的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒及各室走廊的通風(fēng)；利用“家長(zhǎng)園地”和班級(jí)群等平臺(tái)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識(shí)；仔細(xì)做好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作，不定期抽查并記錄，適時(shí)依據(jù)抽查狀況拍片，限時(shí)整改；班級(jí)幼兒因病缺勤登記和全園的周匯總工作；全園幼兒的月出勤率工作；傳染病幼兒的追蹤隨訪工作做

50、實(shí)做細(xì)，早發(fā)覺(jué)早隔離早治療。 4.堅(jiān)持后勤管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，主動(dòng)提倡節(jié)省水、節(jié)電等，努力探究財(cái)物管理的科學(xué)性，加強(qiáng)保管、降低損壞與流失，愛(ài)惜并合理用法園內(nèi)設(shè)施設(shè)備。 （二）加強(qiáng)園內(nèi)的財(cái)務(wù)管理，開(kāi)源節(jié)流，勤儉辦園 1開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)省，反對(duì)鋪張鋪張，努力為學(xué)校節(jié)省一滴水，一度電，一分錢(qián)。 2進(jìn)一步完善購(gòu)物領(lǐng)物工作，購(gòu)物有申請(qǐng)；日常用品、易耗品進(jìn)庫(kù)出庫(kù)手續(xù)齊全，堅(jiān)持以舊換新，物品的領(lǐng)取準(zhǔn)時(shí)登記，用法有記錄歸還有記載。 3嚴(yán)厲財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完善報(bào)帳工作制度，統(tǒng)一管理好財(cái)務(wù)帳目，自覺(jué)接受監(jiān)督，確保有限資金的用法效益。 4進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)各室財(cái)產(chǎn)管理，做到

51、誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償。 （三）平安工作警鐘長(zhǎng)鳴，群防群治。 1食品平安：樹(shù)立食品平安第一意識(shí)，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，食品留樣按時(shí)按量；依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督；定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本要求，并要求規(guī)范操作各項(xiàng)程序；做好食品的入庫(kù)驗(yàn)收與臺(tái)賬的填寫(xiě)，誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)；做好食堂餐廚廢棄物的傾倒消毒登記；做好食堂炊餐具、灶臺(tái)、地面及各室的消毒通風(fēng)；從業(yè)人員持證上崗，并且每天參與晨午檢；做好食堂的防霉、防鼠、防蒼蠅等。 2.平安隱患排查：定期和不定期相結(jié)合，對(duì)園內(nèi)外設(shè)施設(shè)備、大型玩具、消防、監(jiān)控等進(jìn)行排查，建立平安臺(tái)賬，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并整改，不留平安死角。 3.平

52、安宣揚(yáng)、平安主題訓(xùn)練：各班利用微信群、群、家園共育欄、德育非常鐘、離園、一封信、疏散演練、平安主題訓(xùn)練等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣揚(yáng)各種平安學(xué)問(wèn)和技能，提高平安意識(shí)，把握自救互救的技能 4. 平安保衛(wèi)：人防、物防、技防等全方位愛(ài)護(hù)師生的平安不受侵害，專(zhuān)職保安每天提前到崗，穿戴工作服工作帽持器械全天候盡職盡責(zé)保衛(wèi)，保安室配備警棍、一鍵報(bào)警器、鋼叉、盾牌等各種平安器械；班級(jí)及樓梯口安裝監(jiān)控；每天園領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)的進(jìn)班巡查，確保幼兒的在園平安。 四、各月份工作支配 二、三月份： 1.制訂好幼兒園后勤工作方案。 2.做好幼兒的報(bào)名收費(fèi)工作和結(jié)算工作。 3.召開(kāi)后勤工作人員會(huì)議，提出新學(xué)期要求。 4檢查各班的“平安第一課”實(shí)施狀況。 5. 全園戶內(nèi)外設(shè)施設(shè)備的平安大檢查。 6. 發(fā)放辦公和生活用品。 7.食堂人員辦理健康證；與配送商簽訂食品供應(yīng)合同；制定師幼食譜，食堂正常開(kāi)伙。 8.全園室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生打掃工作。 9.傳染病防控工作，對(duì)全園開(kāi)展傳染病防控培訓(xùn)。 10.后勤人員3月份考勤的統(tǒng)計(jì)、衛(wèi)生檢查統(tǒng)計(jì)、績(jī)效的統(tǒng)計(jì)。 11.食品平安檢查。 12.食堂2、3月份各項(xiàng)支出的上