2022年中心校-學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年中心校-學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃 中心校XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期工作方案 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將緊緊圍繞上級(jí)主管部門(mén)對(duì)訓(xùn)練工作的總體部署和學(xué)期內(nèi)的重點(diǎn)工作，切實(shí)履行中心?！肮芾怼⒅笇?dǎo)、服務(wù)”職能，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)領(lǐng)先、兩個(gè)突破、三個(gè)進(jìn)展”工作目標(biāo)，即“領(lǐng)先創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，力爭(zhēng)特色訓(xùn)練和課堂模式兩個(gè)突破，實(shí)現(xiàn)老師進(jìn)展、學(xué)生進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展”三個(gè)進(jìn)展。踐行“以人為本、以德立校、依法治校、科研興?！钡霓k學(xué)理念。連續(xù)探討和完善有效教學(xué)模式，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校管理水平，努力辦好“讓人民滿足的學(xué)?！?。 二、工作目標(biāo)： 1、管理目標(biāo)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及老師隊(duì)伍建設(shè)，增加干部、老師的

2、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制。實(shí)行“依據(jù)方案按時(shí)學(xué)、外出培訓(xùn)集中學(xué)、請(qǐng)進(jìn)專(zhuān)家拔高學(xué)”等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，建立健全現(xiàn)代學(xué)校的管理制度，切實(shí)做好各項(xiàng)制度的實(shí)施落實(shí)工作及相關(guān)的考核工作。 2、德育目標(biāo)：堅(jiān)持育人為本、德育為先，以“踏實(shí)做人，仔細(xì)做事”為培育目標(biāo)，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。制定推行靈城中心校文明禮儀準(zhǔn)則，加強(qiáng)老師為人師表和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，加大落實(shí)力度，抓出工作實(shí)效。 3、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)工作為核心，以“分層次管理，分層次教學(xué)，每段時(shí)間都有進(jìn)步，每位學(xué)生都有進(jìn)展，每個(gè)學(xué)科的平均分都有提高”為基本辦學(xué)策略，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)

3、程抓實(shí)，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，為“有效教學(xué)”的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、平安目標(biāo)：適時(shí)實(shí)行多項(xiàng)有力措施，力爭(zhēng)本學(xué)期校內(nèi)平安零事故。 5、文化目標(biāo)：圍繞“說(shuō)一般話、寫(xiě)規(guī)范字、讀經(jīng)典書(shū)、做文明人”的育人主題，創(chuàng)建文化氛圍，進(jìn)展文化內(nèi)涵，形成文化特色。 三、工作重點(diǎn)： 本學(xué)期實(shí)施一、二、三、四項(xiàng)“工程”。即：一個(gè)中心、兩個(gè)提高、三個(gè)加強(qiáng)、四個(gè)確保。 1 、堅(jiān)持“一個(gè)中心”，即：以“有效教學(xué)，減負(fù)提質(zhì)”為中心，連續(xù)實(shí)施并完善各學(xué)科有效課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 2 、力爭(zhēng)“兩個(gè)提高”：即(1)不斷提高學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)管理水平. (2)連續(xù)提高老師

4、隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展水平，確保在新課改的要求下，老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 3 、落實(shí)“三個(gè)加強(qiáng)”：即（1）加強(qiáng)師德建設(shè)和老師業(yè)務(wù)建設(shè)。(2)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。(3)加強(qiáng)常規(guī)管理，注意全程化管理。 4 、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)確保”：即（1）確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有效的進(jìn)行。（2）確保安徽省中學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范實(shí)施和貫徹落實(shí)。（3）、確保各班級(jí)的平均分和優(yōu)秀率均在全縣前列。（4）、確保各校穩(wěn)定、平安、健康、可持續(xù)進(jìn)展。 四、詳細(xì)工作和措施 （一）加強(qiáng)班子建設(shè)，打造品牌學(xué)校。 學(xué)校工作運(yùn)行的好壞，與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有很大的關(guān)系。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，要樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的理念，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。深化領(lǐng)悟科學(xué)進(jìn)

5、展觀的內(nèi)涵，以人為本，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，強(qiáng)化大局意識(shí)，不計(jì)較個(gè)人得失，以此帶動(dòng)全校師生的思想建設(shè)、校內(nèi)文化建設(shè)，真正走“內(nèi)涵式”進(jìn)展之路。 （二）以“經(jīng)典誦讀”為抓手，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校 以讀經(jīng)典啟發(fā)理性、增長(zhǎng)才智、開(kāi)闊胸襟、陶冶性情，推動(dòng)構(gòu)建“書(shū)香校內(nèi)、文明校內(nèi)、和諧校內(nèi)”的進(jìn)程，豐富校內(nèi)文化建設(shè)的內(nèi)涵，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。 1、工作開(kāi)展要落實(shí)“七條途徑” （1）聽(tīng)，聽(tīng)廣播。學(xué)校廣播站開(kāi)設(shè)“經(jīng)典詩(shī)文小廣播”，由老師、學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞?shì)W事等。 （2）看，通過(guò)校內(nèi)宣揚(yáng)欄、過(guò)道宣揚(yáng)牌、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可觀賞到經(jīng)典佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將經(jīng)典記住。 （3）抄

6、，讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制經(jīng)典集。 （4）唱，讓學(xué)生跟媒體學(xué)唱經(jīng)典，有條件的學(xué)校可以給經(jīng)典譜曲教唱。 （5）演，依據(jù)經(jīng)典的物境、情境、意境讓學(xué)生演一演。 （6）畫(huà)，依據(jù)經(jīng)典的物境、情境、意境讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)。 （7）賽，進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀方面的競(jìng)賽，以競(jìng)賽促使學(xué)生擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀量。通過(guò)活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱忱。 2、 詳細(xì)措施要落實(shí)“五進(jìn)” （1）進(jìn)課表。各校依據(jù)中心校的要求，本學(xué)期在支配課程時(shí)把“經(jīng)典誦讀”作為校本課程排進(jìn)課程表。作為基本課程支配到人，加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀的輔導(dǎo)。 （2）進(jìn)校內(nèi)。各校把經(jīng)典作為校內(nèi)文化的主體，建立“經(jīng)典文化強(qiáng)墻”、“經(jīng)典文化走廊”，利

7、用校內(nèi)文化廣播播放經(jīng)典曲目。制造濃郁的經(jīng)典文化氛圍。 （3）進(jìn)教室。各校要求各個(gè)班級(jí)利用班級(jí)黑板報(bào)介紹經(jīng)典；讀書(shū)角存放經(jīng)典；佳作墻展現(xiàn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)經(jīng)典；黑板角寫(xiě)出需要誦讀的經(jīng)典。使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受經(jīng)典。 （4）進(jìn)課堂。教學(xué)中要落實(shí)“自主、對(duì)話、拓展”的教學(xué)模式，共有6個(gè)環(huán)節(jié)：激趣預(yù)習(xí)自主感悟小組溝通共性展現(xiàn)精彩點(diǎn)撥讀寫(xiě)拓展。重點(diǎn)在語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的已有成果的基礎(chǔ)上，抓住最終一個(gè)環(huán)節(jié)“讀寫(xiě)拓展”進(jìn)行。把三至六班級(jí)作為實(shí)施班級(jí)。探討在學(xué)完一篇課文后引導(dǎo)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作一首古典或現(xiàn)代的詩(shī)歌作品，將教學(xué)重點(diǎn)立足在“注意意會(huì)，講究神韻，側(cè)重感受和體驗(yàn)”，逐步探究出適合教材的基本教學(xué)模式，即“營(yíng)造氣氛，

8、啟迪詩(shī)思體驗(yàn)過(guò)程，感受詩(shī)情品嘗生活，賦以詩(shī)意自主創(chuàng)作，形成詩(shī)語(yǔ)”的教學(xué)思路。 （5）進(jìn)家庭。各校利用“校訊通”“移動(dòng)短信平臺(tái)”“學(xué)校告示欄”宣揚(yáng)經(jīng)典對(duì)塑造孩子人生的好處，要求家長(zhǎng)伴隨孩子讀經(jīng)典，督促檢查孩子讀背狀況。 （三）抓實(shí)常規(guī)，注意教研，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。 以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，本學(xué)期將連續(xù)推行“有效課堂教學(xué)”的新模式，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)參加下的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。達(dá)到“四個(gè)有”即，時(shí)間有保障、人員有保障、內(nèi)容有保障、效果有保障。 2、完善領(lǐng)導(dǎo)參加下的教科研制度。（1）主管校長(zhǎng)、主任每周必需參與學(xué)科的集體備課，加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)控，確保集

9、體備課的實(shí)效性。并寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)參加備課記實(shí)；（2）校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、主任每個(gè)月聽(tīng)課8節(jié)以上（兼課者減半）。對(duì)于薄弱學(xué)科將進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。（3）校長(zhǎng)、主任參加教學(xué)難點(diǎn)、困惑問(wèn)題研討，跟蹤教學(xué)質(zhì)量分析。 3、堅(jiān)持常規(guī)月檢查總結(jié)制度。主管校長(zhǎng)、主任每月月末進(jìn)行全面、細(xì)致的學(xué)校常規(guī)檢查，并做好記錄，月末公示，具體總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。為期末取得優(yōu)異成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、以活動(dòng)為平臺(tái)，增加教研活力。 （1）連續(xù)開(kāi)展“每人一節(jié)展現(xiàn)課”活動(dòng)； （2）開(kāi)展“課前精彩3-5分鐘”演講活動(dòng)； （3）開(kāi)展以教研組為單位的老師“觀課議課”活動(dòng)； （4）開(kāi)展高級(jí)老師

10、示范課競(jìng)賽活動(dòng)； （5）進(jìn)行優(yōu)秀有效教學(xué)課堂展現(xiàn)活動(dòng) ( 6 )進(jìn)行學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng) 5、加大集體備課的力度，連續(xù)實(shí)行“三、三”備課制度。 集體備課“三固定”，即：時(shí)間、地點(diǎn)、人員；“三落實(shí)”，即：次數(shù)、內(nèi)容和中心發(fā)言人；“三備課”，即：個(gè)人備課、集體備課、共性備課。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要求是教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出師生雙邊活動(dòng)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題、習(xí)題要有簡(jiǎn)明的答案。按課時(shí)方案提前一周備課，最終定稿印發(fā)，資源共享。 6.立足課堂，推動(dòng)“有效教學(xué)”新模式。 嚴(yán)格根據(jù)課表進(jìn)行上課。每位老師要做到專(zhuān)課專(zhuān)用，實(shí)行“有效課堂教學(xué)”模式授課，抓好落實(shí)“課前預(yù)習(xí)-課堂探究-課后實(shí)踐”三大環(huán)節(jié)，課堂落實(shí)“設(shè)境導(dǎo)入 明晰

11、目標(biāo)-自主學(xué)習(xí) 合作探究-匯報(bào)展現(xiàn) 點(diǎn)撥訂正-達(dá)標(biāo)測(cè)試 歸納總結(jié)”的教學(xué)模式。切實(shí)回歸課堂，上好每一節(jié)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)故缺課、私自串課或任憑占用其它學(xué)科課的現(xiàn)象，同時(shí)還要按時(shí)上課、下課，不隨便壓堂。著力抓全科齊進(jìn)，杜絕單科獨(dú)進(jìn)，逐步培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為確保素養(yǎng)訓(xùn)練全面的實(shí)施與推動(dòng)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。 7. 改革作業(yè)訓(xùn)練方式，提高作業(yè)批改質(zhì)量。 要求老師加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理力度和討論力度。學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)，要適合不同層次學(xué)生的要求，也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際留開(kāi)放性、延展性作業(yè)。堅(jiān)決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性、懲處性的作業(yè)，要在“增效、減負(fù)、提質(zhì)”上下功夫。 每位任課老師應(yīng)對(duì)所留的全部作業(yè)都具體批閱，并要有鼓舞性

12、語(yǔ)言。做到親自批、準(zhǔn)時(shí)批、仔細(xì)批，除中心校規(guī)定外不允許消失不批或由學(xué)生代批作業(yè)的狀況。同時(shí)，老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)中消失錯(cuò)誤問(wèn)題的準(zhǔn)時(shí)訂正，寫(xiě)好批改日期，要求老師通過(guò)作業(yè)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通和情感溝通。 8、加強(qiáng)有針對(duì)性的課后輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行章、節(jié)反饋驗(yàn)收。 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“堂堂清、日日清”自主測(cè)驗(yàn)。統(tǒng)一考試后要進(jìn)行具體的質(zhì)量分析，總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。切實(shí)落實(shí)“大考小測(cè)每天有，發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)時(shí)糾”的驗(yàn)收方針。 （三）創(chuàng)新德育，規(guī)范行為，重視養(yǎng)成，提升素養(yǎng) 全體教工必需堅(jiān)固樹(shù)立“每名老師首先是訓(xùn)練工”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育管理工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。詳細(xì)工作支配

13、及措施 1、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)力量水平的提高，特殊是班級(jí)管理和育人力量的培育，使青年班主任老師快速成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。注意實(shí)踐閱歷積累，每月召開(kāi)班主任例會(huì)，每年進(jìn)行優(yōu)秀班主任閱歷溝通。 2、典型引路，豐富師德訓(xùn)練載體。組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡，以“靜心教書(shū)、潛心育人、真心愛(ài)生”為中心綻開(kāi)爭(zhēng)論，反思學(xué)校、老師存在的師德問(wèn)題，自覺(jué)校正違規(guī)行為，號(hào)召老師增加自律意識(shí)和提高教書(shū)育人的力量與水平的自覺(jué)性。在老師培訓(xùn)和崗位練兵中突出師德內(nèi)容，作為校本研修的必修課程，保證學(xué)時(shí)，進(jìn)一步提高老師的師德水平。要求每位老師每學(xué)期撰寫(xiě)二篇專(zhuān)題訓(xùn)練敘事，以紙質(zhì)形式上交，同時(shí)選擇優(yōu)秀敘事集冊(cè)溝通。 3、突出重點(diǎn)，著力

14、解決當(dāng)前師德存在的問(wèn)題。重點(diǎn)治理老師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)及亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生問(wèn)題，杜肯定學(xué)生實(shí)行軟暴力，設(shè)立家長(zhǎng)接待日，準(zhǔn)時(shí)簽訂師德承諾書(shū)。本學(xué)期對(duì)學(xué)生和家進(jìn)步行調(diào)查問(wèn)卷2次。 4、加大對(duì)學(xué)生思想訓(xùn)練力度，充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)作用，從養(yǎng)成訓(xùn)練、學(xué)生日常基本行為入手，以“學(xué)校生日常行為規(guī)范”為準(zhǔn)繩，以“坐、立、行，讀、說(shuō)、寫(xiě)”為重點(diǎn)，以“精神面貌樂(lè)觀、行為舉止規(guī)范、言談話語(yǔ)文明”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，約束學(xué)生日常不良品德，逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，創(chuàng)建一個(gè)寧?kù)o、清潔文明的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境。 5、堅(jiān)持評(píng)比制度，學(xué)校將進(jìn)行常規(guī)工作的各學(xué)年評(píng)比、班級(jí)評(píng)比、值周老師評(píng)比，做到日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)，對(duì)學(xué)

15、校常規(guī)訓(xùn)練工作做出突出貢獻(xiàn)的人和事，要進(jìn)行表彰、嘉獎(jiǎng)。 6、連續(xù)深化月主題訓(xùn)練活動(dòng)。依據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族精神、平安法制訓(xùn)練，連續(xù)開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。在增長(zhǎng)學(xué)生藝術(shù)才能、身體素養(yǎng)的同時(shí)，培育學(xué)生持之以恒、堅(jiān)韌不拔、擅長(zhǎng)合作的力爭(zhēng)上游的進(jìn)取精神。 7、全面開(kāi)展生命訓(xùn)練。將誠(chéng)信訓(xùn)練、平安訓(xùn)練中的自救自護(hù)訓(xùn)練、禁毒訓(xùn)練、環(huán)保訓(xùn)練、預(yù)防艾滋病訓(xùn)練、青春期訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練的等列入生命訓(xùn)練內(nèi)容，增加法制意識(shí)、平安意識(shí)，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。 8、抓好控輟工作，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生用家訪等形式，深化了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，做好思想工作，

16、樹(shù)立正確的育人思想，增加老師育人使命感，落實(shí)“控輟責(zé)任制”。 9、以活動(dòng)為載體加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。 利用每周一升旗儀式的珍貴機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)練.每周以重要節(jié)日、重大大事為主題開(kāi)展活動(dòng)。 為豐富校內(nèi)文化生活，陶冶少年兒童高尚情操為目的，面對(duì)全校全體學(xué)生開(kāi)展校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)。 加強(qiáng)學(xué)生親情訓(xùn)練（特殊是高班級(jí)），讓學(xué)生成為品德端正、情感健康向上的社會(huì)公民。（這項(xiàng)內(nèi)容由班主任自己設(shè)計(jì)）。 組織開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影片，觀賞高雅音樂(lè)等為訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)影評(píng)、書(shū)評(píng)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將觀看藝術(shù)作品之后的感想和收獲記錄下來(lái)，使活動(dòng)更具實(shí)效性。 10、完善校內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)，突出文化主題

17、，建設(shè)綠草地、花欄，訓(xùn)練教學(xué)成果展現(xiàn)櫥窗，以及班級(jí)環(huán)境建設(shè)等達(dá)到環(huán)境育人目的。 11、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用。充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生干部當(dāng)家作主的精神，增加學(xué)生干部工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。 12、抓好宣揚(yáng)陣地建設(shè)。 （1）增加育人意識(shí)，把課堂訓(xùn)練作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。 （2）充分利用校報(bào)、板報(bào)、廣播、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)等做正面的輿論導(dǎo)向，宣揚(yáng)校內(nèi)文明佳事，樹(shù)立榜樣。 （3）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展“模范班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。 （四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體 本學(xué)期將連續(xù)以科研為先導(dǎo)，以“崗位大練兵”活動(dòng)為載體

18、，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師專(zhuān)業(yè)力量，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)新突破。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵點(diǎn)。加大對(duì)老師的心里輔導(dǎo)力度。連續(xù)提倡老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力訓(xùn)練感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 2、強(qiáng)化科研，以研代訓(xùn)，以研促訓(xùn)，以科研促進(jìn)進(jìn)展。組織老師參與省、市、縣開(kāi)展的各項(xiàng)科研、科普活動(dòng)，參與各級(jí)各類(lèi)訓(xùn)練學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，開(kāi)闊視野，增加視野，增長(zhǎng)才能，提高科研力量。培育老師在開(kāi)展課題討論的基礎(chǔ)上，探究規(guī)律，總結(jié)閱歷，撰寫(xiě)科研成果，不斷提高科研成果。 3、以國(guó)培和新一輪繼教為契機(jī)加強(qiáng)老師素養(yǎng)和力量提升培育。 （五）高效節(jié)儉，加

19、強(qiáng)服務(wù)，建設(shè)平安校內(nèi) 1、“平安校內(nèi)”是學(xué)校工作的體現(xiàn)。全體教職工要樹(shù)立“平安第一”和“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，仔細(xì)執(zhí)行平安責(zé)任追究制。崗位明晰、責(zé)任明確。堅(jiān)決杜絕平安隱患，及早清查、排解校內(nèi)一切擔(dān)心全因素。重點(diǎn)落實(shí)“值班、值宿、防火、防盜、防踩踏、防疫情”工作。 2、總務(wù)人員堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校進(jìn)展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開(kāi)源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順當(dāng)進(jìn)行。 3、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)收支程序，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，杜絕“搭車(chē)收費(fèi)”。 4、豐富教工文化生活，開(kāi)展豐富多彩的藝、體活動(dòng)，豐富老師的業(yè)余文化生活。 （六）正確引導(dǎo)，規(guī)范行為，完善管理，推動(dòng)學(xué)前訓(xùn)練工作 仔細(xì)貫徹執(zhí)行安徽省民辦幼兒園管理方法（試行）、幼兒訓(xùn)練工作規(guī)程、幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、學(xué)前訓(xùn)練三年行動(dòng)方案，結(jié)合本地實(shí)際，制造性開(kāi)展工作。正確引導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，完善管理，不斷提高各幼兒園科學(xué)保教水平。 五、分月工作排 八月份： 1. 制訂方案，召開(kāi)會(huì)議，支配布置本學(xué)期工作。 2. 組織開(kāi)學(xué)前校內(nèi)平安工作大排查。 3. 做好教材和學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。 4. 做好新課標(biāo)、新教材學(xué)習(xí)及培