下學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

1、下學(xué)期心理健康教育工臨湘二中2017年下學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：臨湘二中2017年下學(xué)期心理健康教育工作遵循積極心理學(xué)的發(fā)展 理念，進(jìn)一步貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人 思想道徳建設(shè)的若干意見、教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 等系列文件精神，和胡錦濤總書記提出的新時(shí)期榮辱觀的要求，結(jié)合學(xué) 校實(shí)際，致力于提升學(xué)生身心健康發(fā)展水平，充分發(fā)揮學(xué)校心理健康教 育在促進(jìn)學(xué)生心理和諧健康、提高中學(xué)生的心理素質(zhì)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、生活 適應(yīng)、全面發(fā)展中的作用。主要工作目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、 向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控我，承

2、受挫 折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的 心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強(qiáng) 自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)口趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要。基本原則：（一）針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性 地實(shí)施教育；（二）全面性原則。面對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì) 心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高;（三）差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式 的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；（四）保密性原則。對(duì)求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談 的話題，要進(jìn)行保密。（五）尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，

3、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極 做到心理健康教育的科學(xué)性與個(gè)體情況相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個(gè)別差 異相結(jié)合，尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合具體工作計(jì)劃：（一）學(xué)校心理咨詢室建設(shè)：參照中小學(xué)校心理咨詢室標(biāo)準(zhǔn)方案，改善心理咨詢室環(huán)境，在現(xiàn) 有基礎(chǔ)上，配置所需心理學(xué)產(chǎn)品：學(xué)生心理健康檢測(cè)系統(tǒng)（包括心理檔 案系統(tǒng)），心理學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、 游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、放松椅、心理學(xué)專 業(yè)用書、放松音樂(lè)光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖等。（二）利用學(xué)校宣傳陣地普及心理健康教育通過(guò)校園廣播站定期宣傳心理知識(shí)，舉行講座，針對(duì)中學(xué)生比較普遍 的心理困擾

4、進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析。宣傳普及心理健康知識(shí)， 培育學(xué)生心理健康意識(shí)，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍和心理健康教育 環(huán)境。主要有兩個(gè)做法：定期宣讀心理健康教育相關(guān)廣播稿；鼓勵(lì)學(xué)生 就學(xué)習(xí)或成長(zhǎng)困惑投遞心理信箱，定期針對(duì)比較典型的問(wèn)題給予指導(dǎo)和 解惑。（三）開展心理咨詢：心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地 進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。學(xué)生在校期間，每夭早餐和晚餐時(shí)間都有老師值班，心理咨詢室正 常開放。咨詢途徑：（1）學(xué)生自愿前往咨詢班主任老師推薦輔導(dǎo)老師訪談（四）開展心理講座：心理講座是有效的心理健康教育途徑，能夠起到積極正面放大式的教 育效果。講座主題：高一年級(jí)：新環(huán)

5、境適應(yīng)、人生規(guī)劃高二年級(jí)：青春期心理健康高三年級(jí)：緩解高考?jí)毫?，輕松迎考（五）建立學(xué)生心理健康檔案有利于教師或班主任迅速找出特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的 問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，真正關(guān)懷到學(xué)生個(gè)體的 成長(zhǎng)。（六）學(xué)習(xí)專業(yè)技能，提高專業(yè)水平新學(xué)期，中心教師將按計(jì)劃定期參加心理咨詢技能培訓(xùn)，鉆研心理咨 詢專業(yè)技能，努力提高咨詢技能，以滿足咨詢對(duì)象的特殊性和復(fù)雜性， 幫助更多學(xué)生緩解心理困惑和問(wèn)題。每月重點(diǎn)工作：九月份：做好心理咨詢室新學(xué)期籌備工作。制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。十月份：組織心理健康教育相關(guān)老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。出好心理健康教育專題黑板報(bào)。日常個(gè)體心理咨詢接待。十一月份： 繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。十二月份：舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比