2021高中老師學(xué)期個(gè)人工作方案模板_2

1、2021高中老師學(xué)期個(gè)人工作方案模板 高中是步入高校的關(guān)鍵一步，是學(xué)問積累的重要時(shí)期。高中老師在關(guān)懷同學(xué)健康成長的同時(shí)，一個(gè)重要的任務(wù)就是傳授學(xué)問。今日整理了2021高中老師學(xué)期個(gè)人工作方案模板五篇供大家參考，一起來看看吧! 2021高中老師學(xué)期個(gè)人工作方案1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級的信息技術(shù)教學(xué),為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到有的放矢,特制定如下方案： 隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及,出現(xiàn)了另外一種網(wǎng)絡(luò),那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物?，F(xiàn)在,它已成為.生活不行缺少的部分,在生產(chǎn)、流通、訓(xùn)練、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)進(jìn)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個(gè)連接

2、世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語音識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等一系列新技術(shù)的進(jìn)展,必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。 一、同學(xué)狀況分析 現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,部分同學(xué)比較感愛好。計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分同學(xué)對此相當(dāng)感愛好,學(xué)習(xí)較主動(dòng),比較熱忱,爭論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。同學(xué)對電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好,只對消遣功能感愛好。 二、指導(dǎo)思想 以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合

3、的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高同學(xué)的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具,讓同學(xué)學(xué)會(huì)用法這個(gè)工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)愛好,培育信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 三、教材分析 由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成果。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有同學(xué)要重

4、點(diǎn)把握的學(xué)問點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必需花大時(shí)間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了。依據(jù)各班狀況,適當(dāng)給同學(xué)分類講解一些難點(diǎn)。 四、教學(xué)措施 1、讓同學(xué)系統(tǒng)把握所學(xué)學(xué)問,并能敏捷運(yùn)用,實(shí)行學(xué)問題目化,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,把各學(xué)問點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓同學(xué)在練習(xí)過程中把握學(xué)問。 2、并在同學(xué)過程中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。 4、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束同學(xué)不良行為,嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教

5、學(xué)。 2021高中老師學(xué)期個(gè)人工作方案2 語文要背誦的東西許多，同時(shí)需要老師擁有很高的文學(xué)涵養(yǎng)，這樣進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候才會(huì)更加生動(dòng)，在高考中，語文占的分?jǐn)?shù)很高，所以同學(xué)要想順當(dāng)通過高考，必需學(xué)好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓同學(xué)取得優(yōu)異的語文成果，我制定了如下工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以高中新課程理念以及學(xué)校的進(jìn)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。 二、學(xué)情分析 1、基礎(chǔ)學(xué)問層面，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改

6、善。 2、語文積累層面，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學(xué)有閱讀名著的習(xí)慣。 3、語文思想層面，除少數(shù)同學(xué)對語文有較大愛好之外，兩個(gè)班的同學(xué)對語文尚未形成主動(dòng)的熟悉，對語文的重視程度也夠高。 4、語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固同學(xué)所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)的語文基礎(chǔ)。 2、從高考層面吸引同學(xué)對語文的重視，把握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。 3、從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學(xué)加強(qiáng)對語文的熟悉，提高學(xué)習(xí)語文的愛好，加深對漢語言文字的理解和喜愛，提升對祖國文化的熟悉及喜愛。 4、引導(dǎo)同學(xué)對名著的閱讀，提升同學(xué)的閱

7、讀品位，擴(kuò)高校生的閱讀面。 5、大面積提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成果。 四、詳細(xì)措施 1、以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)高校習(xí)面，引導(dǎo)同學(xué)留意學(xué)問的積累，從而提升同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好和熟悉。 2、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，細(xì)心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清楚，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出。 3、適當(dāng)開展課堂活動(dòng)，在同學(xué)的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點(diǎn)，帶出面，從而在力量提升的基礎(chǔ)上，陶冶同學(xué)的性情，培育同學(xué)主動(dòng)的情感，加深同學(xué)對祖國語言文字的理解和喜愛。 4、樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)同學(xué)閱讀名著的愛好，并通過推舉書籍、組織讀書活動(dòng)的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，從而擴(kuò)高校生的視野，熬煉同學(xué)的思維力量

8、。 五、教科研工作 1、確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。 2、確立一個(gè)小專題進(jìn)行討論。 3、按科研部支配，主動(dòng)組織或參加區(qū)級以上課題的討論。 2021高中老師學(xué)期個(gè)人工作方案3 高二是同學(xué)整個(gè)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我方案在下學(xué)期連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問面，全面培育聽、說、讀、寫四會(huì)力量，連續(xù)培育理解、分析和閱讀的力量讓同學(xué)在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)固地把握基礎(chǔ)學(xué)問： 一、所教班級基本狀況 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二兩個(gè)班的英語教學(xué)，這個(gè)兩個(gè)班都是理科平行班，經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)已基本適應(yīng)了上課的流程和把握肯定的學(xué)習(xí)方法，但是同學(xué)的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不是很抱負(fù)，聽說讀寫的英語力量也需要進(jìn)一步提高。 二、教學(xué)

9、指導(dǎo)思想 留意依據(jù)我班同學(xué)實(shí)際，努力進(jìn)展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培育同學(xué)的綜合運(yùn)用語言的力量;特殊注意提高同學(xué)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的力量。連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問面，全面培育聽、說、讀、寫四會(huì)力量，理解、分析和閱讀的力量，讓同學(xué)有效改善自己的英語學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)任務(wù)及課時(shí)支配 本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共6個(gè)單元內(nèi)容。每一單元用3周，兩冊書共需18周左右，最終二周左右進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。 四、主要措施 (一)教學(xué)方面 高二班級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學(xué)在高二班級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所進(jìn)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)

10、學(xué)問;培育口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量;進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。詳細(xì)來說： 1.加強(qiáng)學(xué)的討論，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性 只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得的效果。因此，要關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們把握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂學(xué)更善學(xué)。高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括： (1)學(xué)會(huì)查英語詞典并勤查詞典;堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法; (2)利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法; (3)學(xué)會(huì)觀看語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法); (4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(干凈、獨(dú)立完成)，把握各種解題技巧; (5)堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書;

11、(6)主動(dòng)思索、大膽質(zhì)疑; (7)學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。 2.強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底 詞匯、閱讀、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人必需過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。 詞匯教學(xué)主要是使同學(xué)把握詞義、詞的搭配和用法。 詳細(xì)做法： 1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典說明重點(diǎn)記憶。 2.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是汲取信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑.因此，提高同學(xué)的閱讀理解力量是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有方案地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章并讓同學(xué)閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評，讓同學(xué)在大量閱讀中提高閱讀理解力量。 3.語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項(xiàng)目較多，

12、為關(guān)心同學(xué)理清思路，精準(zhǔn)表達(dá)思想，必需引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周支配一節(jié)課，系統(tǒng)地和同學(xué)一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法內(nèi)容。 4.在閱讀方面，閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培育熬煉同學(xué)的閱讀力量，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。 5.在寫作方面，堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講評。并針對我班同學(xué)的寫作基礎(chǔ)，賜予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓同學(xué)多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的.。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 (二)

13、在教研方面 1.仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 2.堅(jiān)持每周相互聽評課活動(dòng)，相互取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)力量。 3.主動(dòng)參與集體備課，集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于老師互為補(bǔ)充、共同提高。 2021高中老師學(xué)期個(gè)人工作方案4 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一音樂教學(xué)工作，同學(xué)的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作方案： 教學(xué)目標(biāo)： 在基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革中，課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。訓(xùn)練部新近

14、頒布的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革綱要指出：“強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。”它對同學(xué)的全面進(jìn)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從“情感、看法與價(jià)值觀，過程與方法，學(xué)問與技能”三個(gè)維度來進(jìn)行表述的，體現(xiàn)了“以人為本”理念。強(qiáng)調(diào)同學(xué)是課程的核心，同時(shí)也突出了課程的整合。 一、以審美訓(xùn)練為核心，培育同學(xué)健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的力量，樹立正確的審美觀念。 二、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，把思想品德訓(xùn)練于音樂訓(xùn)練之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。 三、在九年義務(wù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加同學(xué)對音樂的愛好，把握必要的音樂學(xué)問與觀賞方法，

15、開闊視野，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。教學(xué)要求:傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用，而忽視了個(gè)人情感、看法及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)受中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個(gè)新的高度來理解，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。情感，不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;看法，音樂訓(xùn)練的本質(zhì)是審美，打算了把“情感、看法與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位。音樂觀賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià)，使他們在觀賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟識、理解、鑒賞音樂。調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們主動(dòng)地參加音樂審美活動(dòng)。 利用各種現(xiàn)代化的

16、、直觀性的音樂教具與學(xué)具，限度地強(qiáng)化同學(xué)的聽覺審美感受。教學(xué)措施: 一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)中把“過程與方法”作為三維目標(biāo)之一，體現(xiàn)的就是其訓(xùn)練價(jià)值。對于音樂學(xué)科來說，過程與方法更是重要，由于音樂訓(xùn)練是審美訓(xùn)練、是情感訓(xùn)練，必需是在長期的、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的，具有訓(xùn)練的潛效應(yīng)。一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)中把“過程與方法”細(xì)化為四個(gè)詳細(xì)目標(biāo)：體驗(yàn)、比較、探究、合作。體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與挺直閱歷而產(chǎn)生的情感和意識。一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程?！北容^是音樂教學(xué)的一種特別方式。一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“通過比較音樂的不同體裁、形式、風(fēng)格

17、、表現(xiàn)手法和人文背景，培育同學(xué)分析和評價(jià)音樂的初步力量?！碧骄考仁且环N課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式。一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂探究與制造活動(dòng)，提倡開放式和討論性的學(xué)習(xí)方法，以進(jìn)展同學(xué)的制造性思維力量。合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。 一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“在教學(xué)實(shí)踐過程中，引導(dǎo)同學(xué)以音樂為媒體，加強(qiáng)與他人的合作與溝通，增加協(xié)作力量和團(tuán)隊(duì)意識，培育集體主義精神?！泵鎸θw同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展，重視音樂實(shí)踐，增加制造意識、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線、樹立堅(jiān)決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平、注意教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)

18、量。 四、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高教學(xué)內(nèi)容:任何課程都必定有學(xué)問和技能體系，音樂學(xué)科也是如此，音樂學(xué)問不僅僅體現(xiàn)為樂理學(xué)問、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等學(xué)問。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識譜等方面，更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培育放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行。因此，學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成。 觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。 通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 通過觀賞音樂，使同學(xué)初步了解中外不

19、同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展改變。 通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的功能及音樂與人、音樂與.的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。 觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義訓(xùn)練。 注意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊同學(xué)的音樂視野。 2021高中老師學(xué)期個(gè)人工作方案5 一、基本指導(dǎo)思想 要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的!太簡潔了!”這種想法是肯定不行取的?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離考

20、試大綱，不會(huì)脫離課本的學(xué)問點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。 二、要留意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧 復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡潔的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要留意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但事實(shí)上它包含兩遍： 第一，先把課本讀“厚”。詳細(xì)做法是：結(jié)合考試大綱和考試說明，把每一課的學(xué)問點(diǎn)都找出來，逐個(gè)消化。需要學(xué)問的識記，需要理解運(yùn)用的學(xué)問點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特殊是以自己不一理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的學(xué)問死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合

21、起來。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測題，檢查一下自己學(xué)問點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議：以每兩課為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下。 其次，再把課本讀“薄”。依據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必需找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)特地的本子，列出兩課的學(xué)問框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的學(xué)問和自己認(rèn)為比較難的學(xué)問點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。 三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系 假如考生的政治基礎(chǔ)比

22、較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。但是假如考生的基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要支配好課外時(shí)間。比如，要抽出時(shí)間記憶學(xué)問點(diǎn)和學(xué)問框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做肯定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的支配上，我認(rèn)為：前一類同學(xué)的課外時(shí)間投入是每天50分鐘左右，而后一類同學(xué)的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)學(xué)問堅(jiān)固了，可以適當(dāng)?shù)叵鳒p課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次實(shí)踐證明：假如平常沒有時(shí)間，那么考前更沒有時(shí)間，也沒

23、有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時(shí)要把功夫放在平常。 四、留意時(shí)事政治的積累 政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯(cuò)誤的。所以，我們要在平常留意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè)： 第一，在平常留意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來，并作一歸類。可以分為政治類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特殊要留意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。 其次，在積累時(shí)政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的學(xué)問自己跟自己提問，同時(shí)要留意平?？荚囍袑W(xué)問點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。 時(shí)間支配。由于各學(xué)校狀況不一樣，所以考生的時(shí)間支配要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相