八年級語文下冊第四單元第19課《變色龍》同步練習(含解析)蘇教版

1、第19課變色龍同步練習、選擇題1你正排隊買東西， 一個后來的插到你前面。 遇到這樣的情況，你認為委婉得體的說法是:( )A.你高聲喊：按順序排隊，請到后邊去！”B.你小聲說：“真好意思！”C.你說：“您如有急事，請站到我這兒，我到后邊排隊去?！盌.你說：“別插隊！自覺點！” 答案：C解析：分析：最委婉的是C選項，把自己位置讓給對方，自己到后邊排隊，委婉的告訴對方不能插隊。點評：此題考查學生口語交際能力。2.下列加點字的注音無誤的一項是( )A.欺瞞(man)伶俐(Iing)恐嚇(xia)B.魁梧(kui)賠償(chang) 乞丐(gai)C.下賤胚子(pi)洋溢(yi)坎肩(kdn)。.戳(I

2、u)咳嗽(sbu)契訶夫(he)答案：B解析：分析：A“嚇”應讀“he”；C“胚”應讀“pei”； 點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。3.下列各組中加點字的注音全都正確的一項是()A.醋栗(li)契訶夫(ke)逮捕(dai)伶俐(ling)B.恐怖(bu)下賤胚子(pi)畜生(chu)篩子(shai)C.蜥蜴(xi)沒收(mb)調(diào)解(tiao)戳鼻子(chuo)D.揭露(lu)恐嚇(he)蔑視(mie)豬崽子(zdi)答案：D解析:分析：A項，訶”應讀he；B項，胚”應讀pei ;C項，戳”應讀chu0。 故答案選D項“戳”應讀“chuo”。故選Bo2Db點評：此題考查學生對常

3、用字的字音的掌握情況。4.下列句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡和電視的融合已成為迫切需求的事實，電視上網(wǎng)已不再是異想天開。B.慶祝六一”的晚會上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C.烈日當空，公園里的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采.的樣子。D.我正在跟密特里？密特里奇談木柴的事， 忽然， 這賤畜生無緣無故 就咬了我的手指頭一口。答案：B解析：分析：“忍俊不禁”指忍不住笑，與后邊的“開懷大笑”重復。故選B。點評：此題考查學生對詞語的理解5課文寫奧楚蔑洛夫時所運用的手法是（）A.對比B.鋪墊C.反襯D.象征答案：A解析：分析：奧楚蔑洛夫根據(jù)狗的主人

4、而判案，變來變?nèi)?。故選A.點評：此題考查學生對刻畫人物形象的方法的分析。6初二（5）班舉行詩歌朗誦會并邀請韋老師參加。在請韋老師時，下面幾種說法中比較得體的一項是（）A.你可一定要來??！B.歡迎不吝指教。C.恭候大駕光臨。D.請您親臨指導。答案：D解析：分析：D項最為得體。既表示對老師的尊敬，又意思明確。點評：此題考查學生口語交際能力。7.下面加點的詞意義相同的一項是（）A.“我早晚要收拾 你”奧楚蔑洛夫向赫留金恐嚇說。3我來收拾殘局!B.奧楚蔑洛夫裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自.走了。他話也沒說，就拿鐵鍬徑自 出了家門。C.我要拿點顏色.出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看.她穿了一件紅顏色

5、 的衣服，十分鮮艷。D.“長官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到倒狗的臉上去；狗呢一一顆不肯做傻瓜，就咬了 他一口，他是個荒唐.的家伙，長官！”在這里可以聽倒最荒唐.的新聞。答案：B解析：分析：B項“徑自”的意思是表示自己直接行動。故選Bo點評：考查學生詞義理解能力。&契河夫以“變色龍”作為小說題目的用意是什么（）A.說警官奧楚蔑洛夫像變色龍一樣，一會脫下大衣，一會又穿上大衣。B.諷刺沙皇制度下，統(tǒng)治階級的走狗奧楚蔑洛夫趨炎附勢，狡詐多變的性格。C.諷刺奧楚蔑洛夫一會兒怕狗的主人，一會兒又不怕狗的主人的多變性格。D.說明當時的社會制度迫使人們不得不經(jīng)常改變自己的態(tài)度。答案：B解析：分析：借“變色龍”

6、的形象諷喻沙皇走狗趨炎附勢，狡詐多變的性格。所以應該選Bo點評：主要考查學生對標題的理解。9.下列各句的人物描寫方法判斷有誤的是（）A.它后邊跟著追來一個人， 穿著漿硬的花布襯衫和敞開懷的坎肩。（肖像動作)B.警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。（肖像動作)C.“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？誰在嚷？”(語言)D.他那張半醉的臉上露出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”(語言)答案：D解析：分析：D項應為神態(tài)描寫。故選Do4點評：主要考查描寫人物的方法。10.羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。秋水長天，是自然之美；憂國憂民，興利

7、除弊，是社會之美；詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術 之美。但是，如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力，沒有審美的眼睛，沒有審美的耳朵，沒 有審美的感受，那么（）（）（）。作為一個中學生，你捧起語文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來的氣象萬千的自然美，異彩紛呈的社會美和琳瑯滿目的藝術美。選出填入文中括號處排列最恰當?shù)囊唤M句子。1你諦聽“春江花月夜”只會莫知其然2你置身蘇州園林也難以領略其中的佳妙3你面對“斷臂維納斯”只能瞠目而視A.B.C.D.答案：B解析：分析：前文已經(jīng)按視覺、聽覺、感覺排序，所以后邊要一一對應。故選B。點評：此題考查學生句子排序的能力。11.下列劃線詞語在句子中的意思解釋不當?shù)囊豁検牵ǎ〢

8、.可以這樣說，在今天，我們國家每一個人的工作崗位都有一條通向成才的陽光大道。（這里比喻成才的途徑非常寬廣）B.韜奮先生生前盡瘁國事，不治生產(chǎn)。（這里指家庭經(jīng)濟生活）C.用這些成語打擊敵人， 諷刺社會上的不良現(xiàn)象，鞭笞那些行為不軌的人， 是有力的武器。 （這里是用鞭子或板子打的意思）D.她不是不想去救球，可她實在太累了，即使站起來，也追不上那刁鉆的來球。（這里形容落霞孤鶩,5來球變化莫測，難以捉摸）答案：C解析：分析：“鞭撻”原指鞭打，現(xiàn)多形容無情地指責披露。故選Co點評：考查學生對詞語的理解。12.作者塑造奧楚蔑洛夫這個人物典型的社會意義是（）A.揭露走狗奴才的丑惡靈魂。B.抨擊腐敗無能的沙皇

9、統(tǒng)治。C.說明變色龍善于根據(jù)環(huán)境情況迅速變色以求得自身隱蔽的特征。D.揭露沙皇統(tǒng)治的黑暗，影射沙皇專制的虛偽和專橫。答案：D解析：分析：文章借奧楚蔑洛夫揭露沙皇統(tǒng)治的黑暗，影射沙皇專制的虛偽和專橫。故選Db點評：考查學生對文意的理解。13變色龍借一種動物為題而實寫人，這種寫法是（）A.借喻B.借代C.雙關D.暗喻答案：C解析：分析：雙關指表面上是一個意思，而暗中隱藏著另一個意思。故選Co點評：考查學生對雙關的理解。14.奧楚蔑洛夫變來變?nèi)?，反復無常，但始終有一點是不變的，這就是（）A.欺壓原告的語言。B.適應環(huán)境變化的能力。C.狗仗人勢的奴才本性。D.只有一個隨從。答案：C解析：分析：奧楚蔑洛

10、夫故狗仗人勢的奴才本性是不變的。答案選Co點評：考查學生對人物形象的分析。615.奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”案件時，有一條準則決定他“變色”， 這條準則的是（）A.居然有人養(yǎng)這種狗？這人腦子上哪去啦？B.請問，這到底是誰家的狗？C.你究竟為什么舉著那個手指頭？D.這是他老人家的狗？答案：B解析：分析：狗的主人決定奧楚蔑洛夫斷案，故選Bo點評：考查學生閱讀小說的能力。二、填空題16._變色龍是 _ （國）作家早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。選取社會生活片斷，表現(xiàn)尖銳重大社會問題，以小見大，是契訶夫短篇小說的獨到之處。他的代表作有小說等。 課 文 以 “變 色 龍” 為 題， 是 運 用 了_修辭方法。答

11、案：俄|契訶夫|裝在套子里的人I萬尼亞舅舅I比喻。解析：分析：背誦默寫一定的文學常識。點評：主要考查對文學常識等考點的掌握。17課文以“變色龍”為題，作用是 _。答案：形象、醒目，具有強烈的諷刺意味。解析：分析：熟讀課文，理解標題的作用。點評：考查對標題的理解。18這篇小說在描寫人物方面的突出特點是 _。答案：善用對話表現(xiàn)人物性格；注重細節(jié)刻畫。解析：分析：整體感知課文，分析語言特色。點評：學生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。、劇本719._文章以“變色龍”為題， 用意是以變色龍 的特點比喻主人公 _ 的_性格特征。答案：善于變色|奧楚蔑洛夫|見風使舵、趨炎附勢解析：分析：熟讀課

12、文，理解主人公的形象。點評：考查學生分析評價人物形象的能力。20.“商店和飯館的門無精打采地敞著”暗示了 _答案：市場不景氣。解析：分析：用環(huán)境描寫寫出了當時市場不景氣。點評：考查學生對環(huán)境描寫的分析。三、閱讀理解21閱讀文段，回答問題。8著前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗。”“沒錯兒，將軍家的！ ”人群里有人說?！芭叮∪~爾德林老弟， 給我穿上大衣吧好像起風了，挺冷你把這條狗帶到將軍家里去；問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放在街上來了。 說不定這是條名貴的狗； 可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是 嬌貴的動物你這混蛋，把手放下來！不用把你

13、那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！”(1)上文所描寫的主要人物是()A.席加洛夫B.葉爾德林C.奧楚蔑洛夫D.赫留金答案：C解析:分析: 作品重在刻畫的人物是奧楚蔑洛夫。點評：主要考查學生對小說塑造人物的把握。(2)第三段中有許多省略號，有什么作用？答案：表明說話斷斷續(xù)續(xù)，不連貫，此時他正盤算著鬼主意。解析：分析：省略號主要寫奧楚蔑洛夫根據(jù)狗的主人改判案件而找借口。點評：主要考查學生對省略號的理解。22閱讀文章，回答問題?！班牛〔诲e”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳嗽著，動了動眉毛?！安诲e這是誰家的狗？這種事我不能放過不管。 我要拿點顏色出來叫那些放出狗來闖禍的人看看！現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了

14、！等到罰了款，他，這個混蛋，才會明白把狗和別的畜生放出來有什么下場！ 我要給他點厲害瞧瞧葉爾德林，”警官對巡警說，“你去調(diào)查清楚 這是誰家的狗，打個報告上來！這條狗得打死才成。 不許拖延！這多半是條瘋狗。請問， 這到底是誰家的狗？”“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?！”人群里有個人說?！跋勇宸?qū)④娂业模苦?！你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來。 天好熱!大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么會咬你的？ ”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f?！半y道它夠得到你的手指頭？它身子矮小可是你，要知道，長得這么高大！你這個手指頭“不過也說不定就是將軍家的狗巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫9多半是讓小釘子扎破了， 后

15、來卻異想天開，要人家賠你錢了。 你這種人啊誰都知道是個 什么路數(shù)！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意！”對同一條狗，警官的評價前后不同，他的根據(jù)是什么？答案：狗主人身份的高低解析：分析：狗的主人決定案子的宣判。點評：考查學生對文意的分析。23閱讀文段，回答下面的問題。飄落的廣告單韓研研橋頭，一個60多歲的老太太捧著一疊產(chǎn)品宣傳單，一張張地發(fā)給騎自行車或過路的行 人。老太太的臉上沒有任何表情，她木然地望著來往的路人， 一只手機械般地擺動著一一她已經(jīng)在那里站了很久、很久了。一張廣告單塞到一位穿著入時的小伙子手里，小伙子說：“噢，我不需要?！崩咸?像沒聽見似的，只顧著發(fā)。只見小伙子用手輕輕一彈，那張

16、白紙黑字的廣告單便飛起來。一個學者模樣的中年男子，騎著自行車過來了。 老太太照例發(fā)給他一張，中年男子沒有接到，老太太已經(jīng)松手了，又一張廣告單扔到了地上。過了一會兒，一位年輕的母親帶著一個三四歲的孩子騎車過橋。老太太抽出一張廣告單想放在車簍里， 但手卻碰到車龍頭上。 年輕的母親“呀”地叫了一聲， 自行車搖晃了幾下，隨著一句“討厭！”一張廣告單悠然飛落不遠處，一個男清潔工一邊掃著地上的廣告單，一邊哺哺地罵著什么，那飄落的廣告單幾乎覆蓋了橋面。就這樣，老太太“扔”完了廣告單，拎著空人造革包正要走，一個二十八 九歲的小伙子風風火火地來到了老太太的身邊：“媽一一你怎么呆在這里呀？ ”老太太聞聲綻開了笑臉：“兒呀，我呆在家里悶得慌，不如出來發(fā)發(fā)廣告單，還能掙點錢花呢！ ”小伙 子看著滿地的廣告單說：“媽，您這不是燈草兒架橋一一白搭嗎？”老太大搖著腦袋道：“唉，反正發(fā)完了拿鈔票?！彼齼鹤狱c點頭說：“這倒也是。不過一一”忽然，小伙子像想起了什么，從地上撿起一張印滿腳印的廣告單，他馬上愣住了。半晌,兒子才大叫起來：“我的媽呀一一這是我承包的工廠，花了幾千元給廣告公司印發(fā)的產(chǎn)品廣告單呀。”(1)老太太發(fā)廣告單的目的是()10A.她喜歡廣告宣傳活動，也想為兒子工廠盡一份心。B.她在家里悶得慌，借此出來散散心。C.她想為兒子