xx年第八冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文

1、范文： _xx 年第八冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文姓名： _單位： _日期： _年_月_日第1頁(yè)共6頁(yè)xx 年第八冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文一、教材分析教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣， 幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。這一冊(cè)教材從探究對(duì)象上看， 仍以認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)和事物的相互關(guān)系為主。從探究水平上看， 仍以引導(dǎo)探究為主， 逐步過(guò)渡到指導(dǎo)性探究。特別是在控制變量、做定量觀察的實(shí)驗(yàn)上，學(xué)生還是第一次，需要教師的引導(dǎo)、以及具體操作方法的指導(dǎo)。 從過(guò)程與方法上看， 學(xué)習(xí)運(yùn)用推理，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，

2、特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。第一單元骨骼和肌肉主要是圍繞人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉三個(gè)主要方面、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生和保健構(gòu)建而成，主要研究它們之間的相互關(guān)系。本單元教材設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生知道骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用，了解人體的每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉以及身體其他部分相互作用的結(jié)果，懂得如何保護(hù)和鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。第二單元養(yǎng)蠶是以蠶一生的變化為觀察對(duì)象的一次親歷活動(dòng)，主要研究動(dòng)物的周期性變化。第三單元物體的運(yùn)動(dòng)還是研究事物的相互關(guān)系，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)第2頁(yè)共6頁(yè)生意識(shí)到一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)， 總是相對(duì)于另外一個(gè)物體， 即某個(gè)參照系（參照物）

3、課文中稱(chēng)為“參照物體”而言的，這就是“運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性”，是物理學(xué)上的重要原理之一， 本單元的教學(xué)內(nèi)容就是在這一知識(shí)背景下展開(kāi)的。第四單元無(wú)處不在的力主要是通過(guò)認(rèn)識(shí)力的存在和幾種常見(jiàn)的力，來(lái)研究事物的性質(zhì)。學(xué)生在生活中已經(jīng)歷有關(guān)力的現(xiàn)象，但還沒(méi)有比較系統(tǒng)和完整地研究有關(guān)力的現(xiàn)象。第五單元調(diào)查與預(yù)測(cè)，調(diào)查是一種包容性比較寬泛的收集證據(jù)的方法；預(yù)測(cè)是一種基本科學(xué)過(guò)程技能， 是一種對(duì)未來(lái)事物發(fā)展的推斷。二、教學(xué)建議1、在單元教學(xué)活動(dòng)框圖中有一些虛線方框，這些虛線方框它是讓教者即教師突破教材自己設(shè)計(jì)的一些探究?jī)?nèi)容。這充分體現(xiàn)科學(xué)教材設(shè)計(jì)意圖中的一個(gè)明顯特點(diǎn)：淡化教材。2、在單元前待續(xù)的小詩(shī)，是讓學(xué)生感受到

4、科學(xué)不是冷冰冰的，科學(xué)是有趣的。同時(shí)在學(xué)完這個(gè)單元以后可以讓學(xué)生們?cè)囍m(xù)寫(xiě)一段。3、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表是學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)資料，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的回顧，可以從中得到成功的喜悅，也可能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也是教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)成功或缺失的反饋表，不可馬虎，同時(shí)要對(duì)學(xué)生適時(shí)提出一些建議或鼓勵(lì)，必要時(shí)師生共同重新學(xué)習(xí)、探究。三、教學(xué)進(jìn)度第3頁(yè)共6頁(yè)周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排1期初準(zhǔn)備2 1.1 骨骼 1.2 關(guān)節(jié)3 1.3 肌肉 1.4 骨骼、肌肉的保健4 2.1 我們來(lái)養(yǎng)蠶 2.2 給蠶寶寶記日記5 2.2 給蠶寶寶記日記 2.3 我們來(lái)抽絲6 2.4 養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（ 2 課時(shí)）7 3.1 一切都在運(yùn)動(dòng)中 3.2 運(yùn)動(dòng)的快慢8 3.3 運(yùn)動(dòng)的方式（ 2 課時(shí)）9 3.4 小車(chē)的運(yùn)動(dòng)（ 2 課時(shí)）10 勞動(dòng)節(jié)放假11 3.5 擺 單元評(píng)價(jià)124.1 力在哪里（2 課時(shí)）13 4.2 物體的形狀改變以后（ 2 課時(shí)）144.3 蘋(píng)果為什么會(huì)落地4.4 摩擦力的秘密15 4.5 降落傘（ 2 課時(shí)）16 5.1 調(diào)查