新沂市邵店中心小學(xué)教研教管工作意見

1、新沂市邵店中心小學(xué)教研教管工作意見（2009-2010-2）指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實省市教育行政部門關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的各項規(guī)定，構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)行為的長效機(jī)制。以“一個中心、三大支撐”為工作引領(lǐng)，遵循“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的教育理念，努力打造“三鄉(xiāng)五園”的教育特色。認(rèn)真實施，“3+3”教育行動方案，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以有效教學(xué)為重點，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實開展“高效教學(xué)”研究，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，努力構(gòu)建和諧教育，為提高教師專業(yè)水平服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。促進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展。工作措施一、 嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育。1 執(zhí)行省市“禁令

2、”，規(guī)范辦學(xué)行為。各校要按照江蘇省“五個嚴(yán)格”和徐州市“十條禁令”的要求，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。要確保小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不超過6小時；要嚴(yán)禁家庭作業(yè)超量，每天書面家庭作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；要保證學(xué)生每天在校體育活動時間不少于1小時，保證學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時；要嚴(yán)禁學(xué)校組織任何年級學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以培優(yōu)補(bǔ)差等形式變相組織集體補(bǔ)課；要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足全部課程。要建立學(xué)科教學(xué)實驗保障機(jī)制和管理制度，保證課標(biāo)與教材規(guī)定的教師演示實驗、學(xué)生分組實驗和學(xué)生社會實驗活動能夠科學(xué)、規(guī)范、有序地進(jìn)行。 中心小學(xué)將通過教學(xué)

3、調(diào)研視導(dǎo)等形式，不定期檢查各校執(zhí)行課程計劃情況，一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)教學(xué)的，將通報批評并限期改正。2 轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，促進(jìn)全面發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有質(zhì)量，社會不滿意，學(xué)校也不能生存。但是，教學(xué)質(zhì)量并不只是學(xué)科成績，更不僅僅是考試分?jǐn)?shù)，而是能讓學(xué)生全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的綜合素質(zhì)。因此，我們要樹立現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育 ，為學(xué)生奠定人生發(fā)展的基礎(chǔ)。一是樹立以人為本的質(zhì)量觀；二是樹立全面和諧的質(zhì)量觀；三是樹立持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀；四是樹立均衡發(fā)展的質(zhì)量觀；五是樹立科學(xué)發(fā)展的質(zhì)量觀。按照上述的教學(xué)質(zhì)量觀，我們在抓好學(xué)科教學(xué)的同時，要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、勤奮學(xué)習(xí)和人生觀、價值觀教育，要根據(jù)學(xué)生的

4、興趣、愛好、特長，廣泛開展各種興趣小組活動。可組成書法、誦讀、習(xí)作、數(shù)學(xué)、毽球、英語會話、科技制作、科普實驗、中外故事、電腦繪畫、演唱歌舞等興趣小組，定時開展活動。為確?；顒釉鷮嵱行?，要做到四個堅持。一是堅持每天早晨到校后自覺進(jìn)行誦讀、會話或書寫；二是堅持活動課時進(jìn)行習(xí)作方法、數(shù)學(xué)智能、毽球技術(shù)、演唱舞蹈等指導(dǎo)訓(xùn)練；三是堅持定期進(jìn)行作業(yè)展評；四是堅持每學(xué)期開展一次全校性的小學(xué)生綜合素質(zhì)展評活動。通過這些活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打牢扎實的基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)的探究方法，展示自信的精神風(fēng)貌。二、 扎實開展“有效”教學(xué)研究，促進(jìn)教師專

5、業(yè)成長。1 加強(qiáng)隊伍建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。一是加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。各校在中心教研組的引領(lǐng)下，成立學(xué)校學(xué)科教研組或備課組，形成鎮(zhèn)校兩級教研網(wǎng)。二是提升教研隊伍素質(zhì)，配齊各科教研組長，努力建設(shè)一支師表形象好，教學(xué)理念新，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作作風(fēng)實的教研隊伍，并充分發(fā)揮他們在教學(xué)教研中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。2 立足課堂教學(xué)，確立教研重點。課堂教學(xué)是落實教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主要渠道。所以教學(xué)研究要立足教學(xué)實踐，緊扣課堂教學(xué)，要研究新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)規(guī)律，研究在規(guī)范辦學(xué)行為背景下提高質(zhì)量的教學(xué)策略，研究在減輕負(fù)擔(dān)前提下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，研究在限定教學(xué)時間的情況下提高教學(xué)效率的途徑和方法。要從集體

6、備課、教學(xué)課例、案例分析、教學(xué)反思中，研究出有指導(dǎo)意義、有實用價值、有借鑒作用的經(jīng)驗來。3 聯(lián)系教學(xué)實際，開展校本教研。校本教研是在學(xué)校層面開展的教學(xué)研究活動，它是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。各校要根據(jù)有效教學(xué)這一主題進(jìn)行研究，緊密聯(lián)系本校的教學(xué)實際，實實在在地做好校本教研工作，解決教學(xué)中的實際問題。在校內(nèi)可以開展“集體備課、同課異構(gòu)、文本解讀、課堂視聽、教學(xué)達(dá)標(biāo)”等活動；校際之間可以開展“我與名校聯(lián)誼、我與名師牽手”等活動。通過這樣一些實實在在的活動，讓教師在備課、上課、聽課、說課、評課這五課功夫得到得升。4 深化課題研究，促進(jìn)教師成長。一要充分認(rèn)識課題研究的重要性，要把課題研究作為深入推進(jìn)

7、課程改革的重要措施來抓，把課題研究作為提高課堂教學(xué)有效性的一種策略來抓，把課題研究作為提升教師隊伍素質(zhì)的有效途徑不定期抓。二要緊密聯(lián)系教學(xué)實際開展課題研究，要以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題作為研究的著力點，把課題研究與課改實驗結(jié)合起來，與課堂教學(xué)結(jié)合起來，與教師的專業(yè)成長結(jié)合起來。課題研究要重過程、重質(zhì)量、重實效，要為指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)，為教師成長服務(wù)。三、 強(qiáng)化“有效”教學(xué)管理，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。1 增強(qiáng)目標(biāo)意識，細(xì)化課程目標(biāo)。課程目標(biāo)是學(xué)科教學(xué)的核心和主攻方向，增強(qiáng)目標(biāo)意識，細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，是提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的基本保證。因此在教學(xué)的全過程中，確立內(nèi)容要胸懷目標(biāo)，鉆研教材要研究目標(biāo)

8、，設(shè)計教案要細(xì)化目標(biāo)，教學(xué)活動要落實目標(biāo)。開學(xué)初，各校在學(xué)科教學(xué)上要做的第一件事是，組織各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理課標(biāo)中的總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)；研讀教材，明確教材結(jié)構(gòu)和知識體系，把握教學(xué)重點，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，將學(xué)段目標(biāo)細(xì)化為學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)、和課時教學(xué)目標(biāo)，并認(rèn)真研究如何將課程目標(biāo)落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中。2 發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量。上學(xué)期我們圍繞著備課的有效性和實用性，作了一些有益的探索。本學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的研究與實踐，堅持個人領(lǐng)悟、集思廣益、重組資源、不斷反思的備課原則，形成科學(xué)合理的備課制度。追求認(rèn)真與有效、科學(xué)與實用、創(chuàng)

9、新與提高。堅決杜絕不備課上課與抄襲教案的不良現(xiàn)象。集體備課堅持做到“四定五統(tǒng)一”：“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一典型例、習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)。學(xué)校負(fù)責(zé)人要重點參加一至二個學(xué)科的集體備課活動，指導(dǎo)集備課的開展。堅持高效的集體備課的有效程序：（1）個人初備，鉆研教材，緊扣課題熟悉教材編寫意圖，了解課程標(biāo)準(zhǔn)對本階段教學(xué)的要求，初步規(guī)劃自己的教學(xué)設(shè)想。（2）集體研討，形成共案。集體備課時主備人系統(tǒng)說課，其他老師陳述自己的設(shè)想，備課組成員相互交流，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識，形成共案。（3）分析學(xué)情，形成個案，吸納集體研討的成果，結(jié)合不同的學(xué)情和自

10、身的教學(xué)特點，對教案作修訂和完善，使教學(xué)活動更具針對性，顯示自己個性化風(fēng)格，滿足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)需求。（4）有效反思，提供借鑒，通過自我回顧，反思自我的教學(xué)行為，并與同行進(jìn)行聽、評課后的交流研討，不斷提升自己的教學(xué)能力。各校要在此基礎(chǔ)上，完善并強(qiáng)化操作方案，把集體備課抓好抓實，把日常備課工作上升到教學(xué)研究的高度，實現(xiàn)集體備課的優(yōu)質(zhì)、高效。3 突出有效教學(xué)，實施課堂達(dá)標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量來源與優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)，就不可能有教學(xué)質(zhì)量的達(dá)標(biāo)。為了保證在執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)“禁令”的情況下教學(xué)質(zhì)量不下降，本學(xué)期我們將在有效教學(xué)的基礎(chǔ)上，實施“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”和“高效課堂教學(xué)”活動。各校要根據(jù)教學(xué)實際，制定

11、出“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”和“高效課堂”活動的具體實旋方案和評價標(biāo)準(zhǔn)，在中心校的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真完成達(dá)標(biāo)任務(wù)。活動要面向廣大教師，涉及更多學(xué)科。要變選拔性的評優(yōu)為普及性的達(dá)標(biāo)，要由關(guān)注少數(shù)精英教師的課堂教學(xué)的特殊性，走向關(guān)注廣大教師課堂教學(xué)的一般性。重點突出五個方面：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)結(jié)果高效。各校要把達(dá)標(biāo)活動納入到學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的整體工作中去，把達(dá)標(biāo)活動與學(xué)校的校本教研、績效考核等工作緊密結(jié)合起來。4 聚焦常態(tài)課堂，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。加強(qiáng)常態(tài)下的教學(xué)督查，既是對學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理，也是對每個教師教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。抓教學(xué)管理，要形成常態(tài)化、做到精細(xì)化

12、、實現(xiàn)規(guī)范化。本學(xué)期，中心教研組將繼續(xù)對學(xué)校常態(tài)下的教學(xué)過程進(jìn)行督查和指導(dǎo)，形成“推門聽課”“當(dāng)堂檢測”“翻本檢查”“及時指導(dǎo)”的教學(xué)監(jiān)管機(jī)制，力爭每個教師的常態(tài)教學(xué)能做到有效備課、有效上課、有效組織練習(xí)、有效做好輔導(dǎo)、有效實施評價。5 制定目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化教師管理。教師是教學(xué)工作的具體實施者，教師的成長和專業(yè)素質(zhì)的提升，直接關(guān)系到教學(xué)任務(wù)的落實和教學(xué)質(zhì)量的提高。所以抓教學(xué)管理，必須抓教師管理、培養(yǎng)、提高。各校要制定教師培養(yǎng)目標(biāo)，要有教師發(fā)展計劃，要把目標(biāo)分解到具體工作中去實施，從而建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、開拓創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍。四、 提高技術(shù)裝備使用效益，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備是教育改革發(fā)展的技術(shù)支撐和物質(zhì)條件，各校要根據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)裝備和條件，充分融入到教育教學(xué)中去，為教育教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。主要活動安排二月份1、 召開教導(dǎo)主任會議2、 小學(xué)各學(xué)科集體備課研討式培訓(xùn)活動（全學(xué)期）3、 小學(xué)綜合實踐教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（全學(xué)期）4、 小學(xué)新教材培訓(xùn)三月份1、