學習名師經典課堂案例心得體會

1、本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載學習名師經典課堂案例心得體會本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！做為一名小學教師，我拿什么吸引學生，讓學生 樂于聽我的課？我想，除了堅實的基本功之外，還要 有一定的教學方法和教學策略。牢牢抓住課堂，抓住 學生才是成為一名好老師的關鍵。通過研究名師經典 課堂案例，以經典案例的分析來提高教師的素養(yǎng)和能 力以及教學藝術水平，如提高教育者的經營能力、管 理

2、能力、協(xié)調能力，施教者的溝通能力、激勵能力、 人格魅力和發(fā)展特色教育等，對我的幫助很大。的確， 名師課堂上的很多東西我們實在是可望而不可及，但 有幾點深深地印在了我的腦海里：1 1、課堂設計巧妙。 2 2、每節(jié)課教師們在帶動學生感受語言魅力的同時，時刻滲透著語言方法的傳授。如：引導學生記筆記；教 學生用概括人物行為的方法概括小說的主要內容；在 環(huán)境中領悟人物的品質的方法等等。3 3、制作實用，真 正體現了為課堂教學服務的價值。4 4、讀寫結合點找得 準，找得巧，真正體現了課堂上的讀寫訓練不是孤立 的，也不是刻意的為寫而寫，而是課堂教學和故事情 節(jié)發(fā)展的需要，延伸，讀出所想，寫出所想。5 5、課

3、堂 上教師的激情是興奮劑，又像是魔法棒，老師一上臺 通過聊天拉近了學生的距離。本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載名師就是名師，這只是我個人有幸聆聽名師的課 堂教學的粗淺的認識，總之，在聆聽的他們的課堂教 學時，給我們的是實實在在的高效課堂教學的體現。 幽默的評價激發(fā)讀書的熱情. .前蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說過：教育家最主 要的，也是第一位的助手是幽默”在進行課堂評價時， 風趣幽默、生動優(yōu)美的語言更是不可或缺的。幽默，課堂活色生香的最佳魔法。幽默不僅是融 合師生關系的潤滑劑，而且可以使學生一笑

4、之余引發(fā) 聯(lián)想，出神入化地推動他們的領悟力，使學生在理解 知識的同時也感受到學習的興趣。培養(yǎng)和提高幽默感的要點：1 1、仔細觀察生活，尋 找喜劇素材。2 2、領會幽默的內在含義，機智而又敏捷 地指出學生的缺點或優(yōu)點，在微笑中加以肯定或否定。 3 3、擴大知識面，幽默是一種智慧的表現，它必須建立 在豐富知識的基礎上。4 4、陶冶情操，樂觀對待現實， 遇事不憂愁苦惱。幽默是一種寬容精神的體現。5 5、提 高判斷事物的能力，培養(yǎng)機智、敏捷的能力，是提高 幽默的一個重要方面。游戲與教學的接軌”當游戲和學習相互糅合為一時，那么，真正意義 上的學習時代就將宣布開花了。游戲教學中的注意事項：1 1、緊緊結合

5、教學內容。 2 2、本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載調動每一位學生的興趣，讓師生共同參與。 3 3、創(chuàng) 造輕松愉快的學習環(huán)境和氣氛。4 4、學習的良性競爭需 要游戲。5 5、接軌”不等于替代。讓課堂語言激情四溢語言是極具生命力的，就看你能不能在課堂上把 它演”活。富于激情的課堂語言之要點：1 1、激情語言因課而 異。2 2、激情語言不僅有情也有度。3 3、激情語言要慢慢磨練巧設懸念，令學生跟你走。成功的教學，所需的不是強制，而是激發(fā)學生的學習 興趣。在課堂中設置懸念的要點：1 1、制造懸念的

6、時機。 2 2、懸念不是解不開的迷。3 3、懸念不是得不出答案的 難解。春風拂面般的啟發(fā)式教學，激發(fā)心靈潛智，成功乃 是人生的必然。在學校里，重要的不是學得多少知識和技能，而 是學會一種學習的能力，擁有自己學習的能力。引導 學生自己尋找重點的方法：1 1、讓學生通過閱讀課本來 找出重點。2 2、課后復述。3 3、課堂練習。如何使自己的課堂評價語精彩紛呈呢？一、自己 的激情點燃學生的激情。二、真摯的情感打動學生的 心靈。三、用心的傾聽點撥學生的思維。本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載在整節(jié)課上，

7、學生是言說者，教師是最忠實的聽 眾。專注的目光，耐心的等待，用心的傾聽，讓學生 拋卻所有的顧慮，盡享言說的喜悅。在這樣的情境下， 孩子們已經樂于將自己的感悟、體會、理解與老師分 享。四、由衷的贊美輸送成功的快樂。五、活躍的肢 體萌發(fā)智慧的火花。教師豐富的肢體語言能形成平等、和諧的師生關 系，能迅速點燃學生的激情，激發(fā)學生的信心，引著 孩子漸入佳境，使課堂高潮迭起，讓學生萌發(fā)出智慧 之花，正如竇老師所說： 課堂要有溫度，要像一堂流 動的小河。我和學生的生成，我自己是飽滿的。我必 須要用我的這根火柴，點燃學生，讓學生燃起熊熊大 火。我加大聲音、動作力度，對學生既有力量的撫摩， 也有大幅度夸張的表情

8、。老師時時有溫度，堂堂見溫 度，才能讓孩子有溫度?！边@才是教育過程的默契。在我們的課堂中，在師生的交流中，語言就是溝 通心靈的橋梁，教師的評價語，是支撐這座橋梁的構 架。即興的課堂評價語，植根于科學的教育理念，深 厚的科學文化底蘊，扎實的日常教學功底。那種充滿個性魅力，隨機應變的課堂評價語，創(chuàng)造的是和諧融 洽的真情空間，激活的是學生無限可能的創(chuàng)新思維。 當我們在這方面積累了足夠的實踐經驗，吸取了足夠 的課堂智慧，形成了足夠的捕捉和處理課堂信息的能 力，自然而然的，本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載可以完成超越。追求課堂交流的有 效性，也不再是個空洞口號許多課聽下來，留給我許 多思考和啟示，我覺得這些上課教師的教法、理念猶 如一陣陣