公開(kāi)課散步優(yōu)秀（課堂PPT）

1、1莫莫懷懷戚戚2你靜靜地離去你靜靜地離去 一步一步孤獨(dú)的背影一步一步孤獨(dú)的背影 多想伴著你多想伴著你 告訴我心里多么地愛(ài)你告訴我心里多么地愛(ài)你 花靜靜地綻放花靜靜地綻放 在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里 我想告訴你我想告訴你 其實(shí)你一直都是我的奇跡其實(shí)你一直都是我的奇跡 一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏 你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì) 是不是春花秋月無(wú)情是不是春花秋月無(wú)情 春來(lái)秋去你的愛(ài)已無(wú)聲春來(lái)秋去你的愛(ài)已無(wú)聲 把愛(ài)全給了我把愛(ài)全給了我 把世界給了我把世界給了我 從此不知你心中苦與樂(lè)從此不知你心中苦與樂(lè) 多想靠近你多想靠近你 告訴你我其實(shí)一直都懂你告訴你我其

2、實(shí)一直都懂你 多想告訴你多想告訴你 你的寂寞我的心痛在一起你的寂寞我的心痛在一起 懂懂你你滿文軍滿文軍3幫媽媽洗腳看公益廣告，您感受到了什么？看公益廣告，您感受到了什么？45散 步莫懷戚莫懷戚6學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感受親情，體味濃濃的親情、感受親情，體味濃濃的親情2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、能正確、流利、有感情地朗讀課文3、體會(huì)文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、體會(huì)文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、 耐人尋味的語(yǔ)言耐人尋味的語(yǔ)言7 莫懷戚，重慶人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。莫懷戚，重慶人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾在重慶師范學(xué)院中文系任教，著有小說(shuō)曾在重慶師范學(xué)院中文系任教，著有小說(shuō)集集詩(shī)禮人家詩(shī)禮人家、大律師現(xiàn)實(shí)錄大律

3、師現(xiàn)實(shí)錄、長(zhǎng)、長(zhǎng)篇小說(shuō)篇小說(shuō)經(jīng)典關(guān)系經(jīng)典關(guān)系、透支時(shí)代透支時(shí)代等。等。8 信服 ( ) 嫩芽( )分歧（ ） 拆散( )委屈( ) 霎時(shí)（ ） 水波粼粼( ) 各得其所( ) xn fnn y chi snwi qshu b ln lng d q sufn qsh sh分歧：分歧：各得其所：各得其所：（思想、意見(jiàn)、記載等）不一致；有差別。每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。910 我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业奈覀冊(cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來(lái)的。她老了，母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍?/p>

4、才應(yīng)累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話話 ，就像我小時(shí)侯很聽(tīng)她的話，就像我小時(shí)侯很聽(tīng)她的話一樣。一樣。 天氣很好。今年的春天來(lái)得天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了，我不住。但是春天總算來(lái)了，我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。11l 這南方初春的這南方初春的田野田野, ,大塊小塊的大塊小塊的新綠隨意地鋪著新綠隨意地鋪著, ,有的濃有的濃, ,有的淡有的淡; ;樹(shù)樹(shù)上的嫩芽也密了上的嫩芽也密了; ;田里的冬水也咕咕田里

5、的冬水也咕咕地起著水泡地起著水泡. .這一這一切都使人想著一樣切都使人想著一樣?xùn)|西東西生命生命. . 我和母親走在前面我和母親走在前面, ,我的妻子和兒子走在后面我的妻子和兒子走在后面. .小小家伙突然叫起來(lái)家伙突然叫起來(lái):“:“前面也是媽媽和兒子，后面也是前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。我們都笑了。12 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還了，她早已習(xí)

6、慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走走大路。大路?！?3 但是母親摸摸孫但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主兒的小腦瓜，變了主意：意：“還是走小路還是走小路吧。吧?！彼难垭S小路她的眼隨小路望去：那

7、里有金色的望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。粼的魚(yú)塘?！拔易卟晃易卟贿^(guò)去的地方，你就背過(guò)去的地方，你就背著我。著我。”母親對(duì)我說(shuō)。母親對(duì)我說(shuō)。 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地

8、，走得很仔細(xì)，好像我我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。14A、散步的人有： 母親、我、妻子、兒子母親、我、妻子、兒子田野田野初春初春分歧分歧快速搶答 一家人在田野里溫馨地散步一家人在田野里溫馨地散步F、結(jié)局：B、散步的地點(diǎn)是：C、散步的季節(jié)是：E、散步的過(guò)程中發(fā)生了：（用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答）D、記敘的事情是：祖孫三代初春在田野里散步祖孫三代初春在田野里散步15圍繞圍繞“散步散步”寫(xiě)了哪幾件事寫(xiě)了哪幾件事勸散步勸散步散步散步散步的分歧和決定散步的分歧和決定背著母親、兒子散步背著母親、兒子散步16請(qǐng)給文中的四

9、個(gè)人物加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~，并說(shuō)出理由？請(qǐng)給文中的四個(gè)人物加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~，并說(shuō)出理由？（ ）的）的“我我” （ ）的母）的母親親（ ）的妻子）的妻子 （ ）的兒子）的兒子孝順孝順善解人意善解人意賢惠賢惠聰明、乖巧聰明、乖巧17合作探究，理解親情合作探究，理解親情l假如您有一束美麗的花，請(qǐng)您把它送給文中的某個(gè)人物，并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由鮮花獻(xiàn)給可敬的人鮮花獻(xiàn)給可敬的人18l我我l母親母親l妻子妻子l兒子兒子19孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛(ài)孩子孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛(ài)孩子l文中的文中的“我我”是上有老，下有小，要照顧兩頭是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時(shí)候，有時(shí)可以的中年

10、男人。在處理家庭矛盾時(shí)候，有時(shí)可以兼顧兩頭，但有時(shí)無(wú)無(wú)法兼顧兩頭。兼顧兩頭，但有時(shí)無(wú)無(wú)法兼顧兩頭。l 如文中是走大路還是走小路，無(wú)法如文中是走大路還是走小路，無(wú)法“兩全兩全”，只能顧一頭的時(shí)候，那么顧那一頭呢？只能顧一頭的時(shí)候，那么顧那一頭呢？l “決定委屈兒子決定委屈兒子”就是要顧老一頭。就是要顧老一頭。因?yàn)榕阋驗(yàn)榕惆閮鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心伴兒子的時(shí)間還長(zhǎng)，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的時(shí)間不多。的時(shí)間不多。l所以這里有個(gè)家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下所以這里有個(gè)家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該有下，兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老一頭顧老一頭。20謙讓、疼愛(ài)孫子、善解

11、人意謙讓、疼愛(ài)孫子、善解人意l即使自己行動(dòng)多不方便，也寵愛(ài)孫子；即使自己行動(dòng)多不方便，也寵愛(ài)孫子；l“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣話一樣” 信賴(lài)兒子，尊重兒子；信賴(lài)兒子，尊重兒子；l“但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還還 是走小路吧！是走小路吧！” 21賢良、孝順、家庭責(zé)任感賢良、孝順、家庭責(zé)任感l(wèi)“在外面，她總是聽(tīng)我的在外面，她總是聽(tīng)我的”賢良賢良l當(dāng)當(dāng)“我決定委屈兒子我決定委屈兒子”，妻子沒(méi)有絲毫的執(zhí)著；，妻子沒(méi)有絲毫的執(zhí)著；l“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我蹲下，背起母親，妻子也蹲下

12、來(lái)，背起了兒子兒子”22調(diào)皮、活潑可愛(ài)、聰明、聽(tīng)話調(diào)皮、活潑可愛(ài)、聰明、聽(tīng)話l“兒子要走小路，小路有意思兒子要走小路，小路有意思”；l“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子子”；l當(dāng)當(dāng)“我決定委屈兒子我決定委屈兒子”時(shí)，兒子并沒(méi)有哭鬧，時(shí)，兒子并沒(méi)有哭鬧，對(duì)此變現(xiàn)出非常地聽(tīng)話和理解；對(duì)此變現(xiàn)出非常地聽(tīng)話和理解；23英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō): “哺育子女是動(dòng)物也有的本哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類(lèi)的文化能，贍養(yǎng)父母才是人類(lèi)的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好。做得最好?！?4散步（分歧）尊老愛(ài)幼小中 見(jiàn)大大25經(jīng)典名句賞析經(jīng)

13、典名句賞析26 這幾句這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來(lái)了，把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來(lái)了，母親的老邁、順從，兒子的誠(chéng)懇、孝敬，情態(tài)母親的老邁、順從，兒子的誠(chéng)懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)。畢現(xiàn)。“正因?yàn)槿绱苏驗(yàn)槿绱恕币痪?，又透露了一句，又透露了“我我”的文化修養(yǎng)。的文化修養(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人，話是不會(huì)這缺乏文化修養(yǎng)的人，話是不會(huì)這樣說(shuō)的。由此可以明白，表現(xiàn)什么情態(tài)，就要樣說(shuō)的。由此可以明白，表現(xiàn)什么情態(tài)，就要用什么樣的語(yǔ)言。用什么樣的語(yǔ)言。 “母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绾茫哌h(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信

14、服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。去拿外套?！?7為什么把我背母親，妻子背兒子說(shuō)成是背為什么把我背母親，妻子背兒子說(shuō)成是背負(fù)著負(fù)著“整個(gè)世界整個(gè)世界”呢？呢？“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界.”這個(gè)細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，這個(gè)細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，“世世界界”這個(gè)詞是大詞小用這個(gè)詞是大詞小用,突出了突出了中年人中年人的責(zé)任的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一又要撫養(yǎng)下一代代 , 肩負(fù)著承前啟后的重大使命肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。 28 比況精妙比況精妙! !從內(nèi)容上說(shuō)，有回環(huán)的關(guān)系，從內(nèi)容上說(shuō)，

15、有回環(huán)的關(guān)系，把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，把母子二把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來(lái)了。這種妙思來(lái)自何人溫順的性格都表現(xiàn)出來(lái)了。這種妙思來(lái)自何處呢處呢? ?就是寫(xiě)甲與乙二者時(shí)，說(shuō)了由甲到乙，再就是寫(xiě)甲與乙二者時(shí)，說(shuō)了由甲到乙，再由乙到甲，便可以構(gòu)造出這樣的妙句。由乙到甲，便可以構(gòu)造出這樣的妙句。 兩兩對(duì)稱(chēng)的句子很多，這是本文語(yǔ)言精美兩兩對(duì)稱(chēng)的句子很多，這是本文語(yǔ)言精美的主要成分。你能從文中找出其他句子嗎？的主要成分。你能從文中找出其他句子嗎？ “她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。”29有的濃，有的淡。有的濃，有的淡。 我和母親在前面，我的妻子和兒子走

16、在后面。我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。 前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。 我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖

17、然很胖，畢竟幼小，自然也輕。很胖，畢竟幼小，自然也輕。 事物都是成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說(shuō)，力求事物都是成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說(shuō)，力求把句子寫(xiě)得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱(chēng)的句子。對(duì)把句子寫(xiě)得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱(chēng)的句子。對(duì)稱(chēng)的句子有對(duì)稱(chēng)美，互相映襯，很有情趣。稱(chēng)的句子有對(duì)稱(chēng)美，互相映襯，很有情趣。 30朗讀、研讀、探究朗讀、研讀、探究文中有如下兩個(gè)句子，你能否具體說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)句子表達(dá)了怎樣的文中有如下兩個(gè)句子，你能否具體說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)句子表達(dá)了怎樣的感情？句感情？句1：“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大 ，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣重關(guān)頭

18、時(shí)那樣”。 句句2 ：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。走得很仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！?這兩句話雖顯夸張，但貼切地表達(dá)了這兩句話雖顯夸張，但貼切地表達(dá)了“我我”和妻子深深的家和妻子深深的家庭責(zé)任感。庭責(zé)任感。 句句1：民族領(lǐng)袖的決策會(huì)直接影響民族的發(fā)展，：民族領(lǐng)袖的決策會(huì)直接影響民族的發(fā)展，“我我”處理不處理不好母親、妻子、兒子之間的分歧，會(huì)影響的是家庭的和諧，句好母親、妻子、兒子之間的分歧，會(huì)影響的是家庭的和諧，句1把把“我我”想像成處在嚴(yán)重關(guān)頭的想像成處在嚴(yán)重關(guān)頭的“民族領(lǐng)袖民族

19、領(lǐng)袖”，可見(jiàn)我那深深的，可見(jiàn)我那深深的家庭責(zé)任感，同時(shí)也表達(dá)了我對(duì)母親、妻子、兒子濃濃的親情。家庭責(zé)任感，同時(shí)也表達(dá)了我對(duì)母親、妻子、兒子濃濃的親情。 句句2：我和妻子作為家庭的頂梁柱，贍養(yǎng)老人、教育好孩子，：我和妻子作為家庭的頂梁柱，贍養(yǎng)老人、教育好孩子，讓老人安享晚年，讓孩子健康成長(zhǎng)，確實(shí)幾乎是全部，作者把它讓老人安享晚年，讓孩子健康成長(zhǎng)，確實(shí)幾乎是全部，作者把它想像成想像成“整個(gè)世界整個(gè)世界”也不為過(guò)，從中深切地表現(xiàn)了也不為過(guò)，從中深切地表現(xiàn)了“我我”和妻子和妻子對(duì)生活的使命感。句中的對(duì)生活的使命感。句中的“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得仔細(xì)慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得仔細(xì)”更是更是“我我”和妻子尊老愛(ài)幼

20、、盡職盡責(zé)的具體表現(xiàn)。和妻子尊老愛(ài)幼、盡職盡責(zé)的具體表現(xiàn)。31四、展開(kāi)想象四、展開(kāi)想象 體驗(yàn)感受體驗(yàn)感受假如你是文中是假如你是文中是“我我”，毫不猶豫地依從兒子，毫不猶豫地依從兒子走小路，那么母親會(huì)怎么想？（自由討論）走小路，那么母親會(huì)怎么想？（自由討論）看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾，通過(guò)這件事你悟出了什么道理？生家庭矛盾，通過(guò)這件事你悟出了什么道理？ 不管做什么事，應(yīng)先考慮老人的感受，先照顧他們，他們辛苦了一輩子，不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則上是一個(gè)“孝”字,當(dāng)上有老，下有小，兩頭無(wú)法兼顧的時(shí)，應(yīng)該照顧老的一頭，這

21、正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。32 假如你是文中奶奶的孫兒，奶奶依從假如你是文中奶奶的孫兒，奶奶依從了了“我我”的想法一起走大路，你會(huì)有什么的想法一起走大路，你會(huì)有什么想法？想法？ 設(shè)想晚飯后，全家一起看電視，爺爺奶設(shè)想晚飯后，全家一起看電視，爺爺奶奶愛(ài)看戲曲，爸爸媽媽愛(ài)看電視劇，你愛(ài)看奶愛(ài)看戲曲，爸爸媽媽愛(ài)看電視劇，你愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，遙控器在你手里，你該怎么做？動(dòng)畫(huà)片，遙控器在你手里，你該怎么做？33 1）字里行間富有濃濃的情味。）字里行間富有濃濃的情味。2）運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的句式，富有形式美和音樂(lè)美，）運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的句式，富有形式美和音樂(lè)美， 增強(qiáng)了表達(dá)效果。增強(qiáng)了表達(dá)效果。 （見(jiàn)（見(jiàn)P191 探究練習(xí)二）

22、探究練習(xí)二）34 這南方初春的田這南方初春的田野，大塊小塊的野，大塊小塊的新綠新綠隨意地鋪著，隨意地鋪著，有的濃，有的淡；有的濃，有的淡；樹(shù)上的樹(shù)上的嫩芽嫩芽也密也密了；田里的冬水了；田里的冬水咕咕地起著咕咕地起著水泡水泡。這一切都使人想這一切都使人想著一樣?xùn)|西著一樣?xùn)|西生命。生命。 35 明確：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，暗明確：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，暗示示“生命生命”的活力。這是對(duì)生命的的活力。這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊。高歌，對(duì)生命的禮贊。 （珍愛(ài)生命）（珍愛(ài)生命） 36 “她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。很聽(tīng)她的話一樣?！?明確：老人對(duì)子女的依賴(lài)如

23、同子女幼小明確：老人對(duì)子女的依賴(lài)如同子女幼小時(shí)對(duì)父母的依賴(lài)一樣。時(shí)對(duì)父母的依賴(lài)一樣。37 “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！泵鞔_：明確： “世界世界”這個(gè)詞是大詞小用。這個(gè)詞是大詞小用。從字面上看，是形容他們走得小心，走的是從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，所以非穩(wěn)當(dāng)不可。經(jīng)不起摔的，所以非穩(wěn)當(dāng)不可。這個(gè)形象又有其象征意義：突出中年一代責(zé)這個(gè)形象又有其象征意義：突

24、出中年一代責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。家庭、民族、。家庭、民族、國(guó)家都是如此。國(guó)家都是如此。38例：第三自然段中的例：第三自然段中的“今年的春天來(lái)得今年的春天來(lái)得太遲了太遲了，太遲太遲了了”和和“但是春天但是春天總算總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)酷冬?？岫??！?兩個(gè)反復(fù)的兩個(gè)反復(fù)的“太遲了太遲了”，生動(dòng)表達(dá)了，生動(dòng)表達(dá)了“我我”對(duì)春天久盼不至的焦灼和對(duì)母親身體狀況的擔(dān)憂，對(duì)春天久盼不至的焦灼和對(duì)母親身體狀況的擔(dān)憂，以及后面的以及后面的“總算總算”兩字生動(dòng)表露了兩字

25、生動(dòng)表露了“我我”盼春盼春春至的欣喜之情，和對(duì)母親又熬過(guò)一個(gè)酷冬的慶春至的欣喜之情，和對(duì)母親又熬過(guò)一個(gè)酷冬的慶幸之情，字里行間充滿了幸之情，字里行間充滿了“我我”對(duì)慈母的誠(chéng)摯孝對(duì)慈母的誠(chéng)摯孝敬之情。敬之情。39母親要走大路，大路平順；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我的兒子要走小路，小路有意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。 我蹲下來(lái)，背起了母親，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。 運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)大致

26、相同，內(nèi)容相運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)大致相同，內(nèi)容相關(guān)或相對(duì)的對(duì)稱(chēng)句式，句子整齊勻稱(chēng)，關(guān)或相對(duì)的對(duì)稱(chēng)句式，句子整齊勻稱(chēng)，具有形式美，讀起來(lái)連貫流暢，瑯瑯具有形式美，讀起來(lái)連貫流暢，瑯瑯上口具有音樂(lè)美，很好地強(qiáng)化了所表上口具有音樂(lè)美，很好地強(qiáng)化了所表達(dá)的內(nèi)容。達(dá)的內(nèi)容。40有的濃，有的濃，有的淡；有的淡；我和母親走在前面，我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。我的妻子和兒子走在后面。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。母親要走大路，大路平順；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思

27、。我的兒子要走小路，小路有意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。 我蹲下來(lái)，背起了母親，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。 41游游 子子 吟吟孟孟 郊郊慈慈 母母 手手 中中 線，線，游游 子子 身身 上上 衣。衣。臨臨 行行 密密 密密 縫，縫，意意 恐恐 遲遲 遲遲 歸。歸。誰(shuí)誰(shuí) 言言 寸寸 草草 心，心，報(bào)報(bào) 得得 三三 春春 暉。暉。我們的快樂(lè)是父母臉上我們的快樂(lè)是父母臉上的微笑，我們的痛苦是的微笑，我們的痛苦是

28、父母眼中的憂傷，我們父母眼中的憂傷，我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出父母的心永遠(yuǎn)也走不出父母的心靈廣場(chǎng)。靈廣場(chǎng)。 _風(fēng)語(yǔ)風(fēng)語(yǔ)424344聯(lián)系生活，詩(shī)意表達(dá)聯(lián)系生活，詩(shī)意表達(dá)l請(qǐng)同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)和自己的生活體請(qǐng)同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)和自己的生活體驗(yàn)，以驗(yàn)，以“家家”為主題進(jìn)行仿寫(xiě)為主題進(jìn)行仿寫(xiě)l例例：l 家，是家，是一個(gè)幸福的搖籃，老人孩子一個(gè)幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂(lè)；都怡然自樂(lè)；45l家，是家，是l家，是家，是一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個(gè)一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)；人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)；一根生命的鏈條，老年、中年、一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，生命就像永遠(yuǎn)也達(dá)不到終幼年，生命就像永遠(yuǎn)也達(dá)不到終點(diǎn)的接力棒，代代相傳，繁衍不點(diǎn)的接力棒，代代相傳，繁衍不息。息。4647讓住我家48親愛(ài)的同學(xué)們：親愛(ài)的同學(xué)們： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來(lái)呵護(hù)。需要我們用心靈來(lái)呵護(hù)。 家，家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只有們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛(ài)的這樣，我們才能撐起一片愛(ài)的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。天空