自己整理的公務(wù)員考試行測(cè)培訓(xùn)班筆記【精選文檔】

1、自己整理的公務(wù)員考試行測(cè)培訓(xùn)班筆記【精選文檔】言語(yǔ)理解與表達(dá)（審設(shè)問(wèn)，讀題干,選答案）題型片段閱讀和選詞填空(國(guó)考）篇章閱讀和語(yǔ)句表達(dá)（省考）一片段閱讀（重點(diǎn)）1閱讀順序：審設(shè)問(wèn)-讀題干選答案審設(shè)問(wèn)考官出題要點(diǎn)通過(guò)這段文字想表達(dá)的主要意思是（言外之意）這段文字表達(dá)的主要意思是（原文主要內(nèi)容讀題干-尋找同義替換的選項(xiàng)（很重要）2題型分類第一類 主旨概括題1提問(wèn)方式:A主旨類（找重點(diǎn))：主要強(qiáng)調(diào)和說(shuō)明,核心意思,主要意思，觀點(diǎn)，表明，說(shuō)明,主要討論談?wù)?主旨，主要含義,支持的觀點(diǎn)，直接論述的觀點(diǎn)，旨在說(shuō)明B概括類（突出重點(diǎn),兼顧其他）：概括，復(fù)述，歸納，總結(jié)(主旨最準(zhǔn)確的概括)所謂重點(diǎn)就是解決問(wèn)題

2、的對(duì)策。2做題原則：尋找文段中的重點(diǎn)(主題句），通常主題句是解決問(wèn)題的對(duì)策，或者是核心的觀點(diǎn)，在選項(xiàng)中找到重點(diǎn)的同義替換，不能是引申（一般意圖推斷類:提問(wèn)應(yīng)該是作者最想表達(dá)的觀點(diǎn)）3做題方法（兩個(gè)方面)A從微觀入手尋找關(guān)聯(lián)詞（標(biāo)志）考點(diǎn)一遞進(jìn)關(guān)系不但而且（遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)后者)，既又（并列無(wú)強(qiáng)調(diào))不但而且甚至(兩級(jí)遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)最后項(xiàng)）a遞進(jìn)之后是重點(diǎn)b不但=-不僅，不只，不單，不獨(dú),不光而且=也，還，并且，還更=尤其，特別,甚至，重要的是，核心的是,關(guān)鍵的是c一級(jí)遞進(jìn)和二級(jí)遞進(jìn)同時(shí)，二級(jí)遞進(jìn)是重點(diǎn)d不但可以省略,而且不能省(因此要學(xué)會(huì)找到而且），有不但一定有而且,有而且不見得有不但.反面論證（要強(qiáng)調(diào)否則前

3、面的內(nèi)容)a通過(guò)反面的論證來(lái)加強(qiáng)正面的內(nèi)容,本身不重要（閱讀時(shí)可以省略)b標(biāo)志：否則，不然，如果不（直接可以往前看）句子成分分析法-長(zhǎng)難句找主謂賓必須，只有，除非通常引出解題的對(duì)策（同義替換，差異=多樣性,必須=必不可少）不是而是是并列,不是轉(zhuǎn)折考點(diǎn)二因果關(guān)系a結(jié)論之后是重點(diǎn)b因?yàn)楹陀捎谝龑?dǎo)原因，問(wèn)原因時(shí)才看，結(jié)論才是重點(diǎn)c之所以，是因?yàn)槭堑寡b,強(qiáng)調(diào)原因，原因是主旨重點(diǎn)d導(dǎo)致，后面是結(jié)論，是重點(diǎn)e所以=可見，看來(lái)，因而，因此考點(diǎn)三舉例（數(shù)據(jù)型，文字型)目的是論證觀點(diǎn)(閱讀時(shí)可以省略）標(biāo)志:例子，例如,以為例，為一個(gè)例證選項(xiàng)：涉及例子的不選.考點(diǎn)四冒號(hào)和破折號(hào)（解釋說(shuō)明）如果沒(méi)有問(wèn)到解釋的內(nèi)容，

4、就不用看了，不是重點(diǎn)?？键c(diǎn)五轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然但是（轉(zhuǎn)折后面是重點(diǎn)）弱轉(zhuǎn)-其實(shí),事實(shí)上，實(shí)際上，只是，當(dāng)然,好像只是強(qiáng)轉(zhuǎn)但,但是，然而，卻,不過(guò)，可是雖然公務(wù)員考試秘籍絕密資料謝絕轉(zhuǎn)/可以省有雖然一定有但是，有但是不一定有雖然不過(guò)除了轉(zhuǎn)折之外,還作為副詞，表示只不過(guò)的意思除非相當(dāng)于必須，只有,引導(dǎo)的是解決問(wèn)題的對(duì)策當(dāng)強(qiáng)轉(zhuǎn)和弱轉(zhuǎn)同時(shí)出現(xiàn)，看強(qiáng)轉(zhuǎn)例20 除非和但相互印證,得出答案例22 更多的情況是-補(bǔ)充題，要符合作者的觀點(diǎn):書對(duì)人的影響是小的考點(diǎn)六:援引-援自引用，引出作者的觀點(diǎn)，援引重點(diǎn)看后面。正向援引，結(jié)論詞-正如某人所說(shuō)-作者肯定反向援引

5、,轉(zhuǎn)折詞一家之言（有一種看法認(rèn)為，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，有些人認(rèn)為，人們以為，傳統(tǒng)認(rèn)為)作者否定會(huì)話策略-這話沒(méi)錯(cuò)，但是作者否定排同求異法（理解正確或錯(cuò)誤的是，非主旨題)例24排同-單項(xiàng)選擇中意思相同的選項(xiàng)排除不選.求異-求矛盾，矛盾中必有一真一假(兩個(gè)選項(xiàng)有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是與原文相關(guān)）言語(yǔ)的擇優(yōu)原則：優(yōu)中選最優(yōu)（最大程度的同義替換,選對(duì)策的選項(xiàng)），次中選次差（一般是細(xì)節(jié)判斷題）例25（大句包含小句）有一種看法(反向援引）其實(shí)(弱轉(zhuǎn))但是（強(qiáng)轉(zhuǎn)），強(qiáng)轉(zhuǎn)中有遞進(jìn),看遞進(jìn)部分當(dāng)強(qiáng)轉(zhuǎn)和弱轉(zhuǎn)同時(shí)出現(xiàn)的題目，選擇強(qiáng)轉(zhuǎn)考點(diǎn)七:必要條件復(fù)句只有A才Ba必要條件是重點(diǎn)b只有=必

6、須，除非,需要，應(yīng)該,如何，怎樣不a就沒(méi)有b-怎樣讓老年安度晚年,已經(jīng)成了迫切解決的問(wèn)題-如何提高心理承受能力，需要指導(dǎo)c省略關(guān)聯(lián)詞“只有”時(shí)，看“才”的前面d全部省略關(guān)聯(lián)詞時(shí)就找解決問(wèn)題的對(duì)策（要區(qū)分現(xiàn)狀和對(duì)策）例33例29，必須，應(yīng),應(yīng)是分論點(diǎn)中的關(guān)聯(lián)詞,不重要?？键c(diǎn)八：傾向性不會(huì)明確的告訴是或者不是，而是表達(dá)一種隱含的傾向性積極的傾向性（用上箭頭）消極的傾向性(用下箭頭）:似乎是（其實(shí)不是）,好像是如果材料表述無(wú)傾向性，那么選項(xiàng)就應(yīng)該無(wú)傾向性考點(diǎn)九:并列關(guān)系a沒(méi)有重點(diǎn)，應(yīng)該全面，不可偏頗b類型并存：既A又B，互為解釋同義項(xiàng)相反相對(duì)：不是A而是B（A=B的反面）反義項(xiàng)c關(guān)聯(lián)詞：也，也，一邊

7、一邊，有的有的，既又，不是而是關(guān)聯(lián)詞可以省略，用標(biāo)點(diǎn)(；，.）表并列用逗號(hào)隔開的要求句式相同注意:而是有轉(zhuǎn)折，并列，承接三種關(guān)系，因此要看全文的結(jié)構(gòu)確定閱讀時(shí)省略人名地名數(shù)據(jù)年份等不重要選項(xiàng)。考點(diǎn)十：承接關(guān)系首先，然后,先，再承接復(fù)句和并列復(fù)句最大區(qū)別是次序考點(diǎn)十一：讓步復(fù)句即使，也和雖然，但是得最大區(qū)別是時(shí)態(tài)即使，也是未然時(shí)態(tài)，雖然，但是是已然時(shí)態(tài)考點(diǎn)十二：取舍復(fù)句與其，不如；寧可，也不有取有舍與遞進(jìn)復(fù)句最大的區(qū)別是一肯一否。B從宏觀入手尋找行文脈絡(luò)類型把握三種:總分，總分總，分總（總句是重點(diǎn)，分句是解釋）首尾句原則總句在首尾輔證原則-地位為輔，作用為證（證明的觀點(diǎn)是重點(diǎn)）a舉例：例如,比如

8、，以為例（看前后b原因:因?yàn)?由于-看前后歸根到底=說(shuō)到底（不等于因此）補(bǔ)充說(shuō)明的意思,并非結(jié)論c援引：反向/正向-看之后。指出，說(shuō)明,表明，顯示主題句，重點(diǎn)，結(jié)論.d反證：否則，不然,如果不看之前注意：輔公務(wù)員考試秘籍絕密資料謝絕轉(zhuǎn)/證不重要，閱讀可省略，要用輔證去尋找前后的觀點(diǎn),圍繞輔證表述的選項(xiàng)不是答案e問(wèn)號(hào)：設(shè)問(wèn)（一問(wèn)一答）-引出觀點(diǎn)，反問(wèn)(問(wèn)中有答)有積極或者消極的傾向性疑問(wèn)（有問(wèn)無(wú)答，不確定性,有可能存在傾向性）可能=這是否是（同義替換)多個(gè)關(guān)聯(lián)詞文段-做題步驟：首先用宏觀的行文脈絡(luò)確定主題句，再用微觀的關(guān)聯(lián)詞找重點(diǎn)。第二類

9、 意圖推斷題1提問(wèn)方式-意在表明,意在強(qiáng)調(diào)，想表明，可以推斷出（選項(xiàng)應(yīng)該是可能性,而非確定性的)，可以知道，告訴我們，給我們什么啟示？2做題方法A概括材料字面含義的選項(xiàng)不應(yīng)該選B把握作者說(shuō)話的目的,意圖，言外之意C選項(xiàng)與原文要相關(guān)聯(lián)性D分清類型：a社會(huì)現(xiàn)實(shí)(選項(xiàng)通常是呼吁聲音）,b故事和寓言(選項(xiàng)通常是寓意深刻的啟示）第三類 詞語(yǔ)理解題提問(wèn)方式：文中“*”如何理解？（考察文中的含義，非本義）做題方法：定位原文,觀察表示解釋說(shuō)明的符號(hào)（冒號(hào),破折號(hào)），有的話看其后沒(méi)有符號(hào)則尋找小語(yǔ)境（上下文和前后句)：并存找同義項(xiàng),相反相對(duì)的找反義項(xiàng)（限于兩個(gè)分句）多重分句時(shí)，直接尋找句首的大主語(yǔ)（例：不是A,

10、而是B，是C)語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)和被動(dòng)）由。.決定，為。的服務(wù)授權(quán)和受權(quán)目不暇接和應(yīng)接不暇第四類 代詞指代題1提問(wèn)方式：文中某某代詞指代的是?2做題方法：定位原文，定位出現(xiàn)的位置，小語(yǔ)境就近原則（上下文，前后句，前一句可能性更大）提煉主賓語(yǔ),人稱代詞重點(diǎn)看主語(yǔ)，指示代詞重點(diǎn)看賓語(yǔ).擅于尋找到提問(wèn)方式中的已知條件(這一切是泛指，這兩點(diǎn)隱含指代兩個(gè)物件）另外,此外,除此之外，與此同時(shí)另起話題的作用3新的命題趨勢(shì)1詞語(yǔ)理解題（提問(wèn)方式）和代詞指代題（考核實(shí)質(zhì)）相結(jié)合這個(gè)“硬幣”，問(wèn)硬幣指代就是問(wèn)這個(gè)指代什么用詞語(yǔ)理解的命題方式考察代詞指代。2詞語(yǔ)出現(xiàn)的句中同時(shí)出現(xiàn)代詞尋找詞語(yǔ)，再尋找代詞，答案出現(xiàn)在代詞的前

11、一句中為代詞的指代對(duì)象。4多重指代（文中出現(xiàn)多個(gè)代詞）做題注意：尋找同一指代的關(guān)系這。.這。.。它 (離得比較近的通常指代同一個(gè)對(duì)象）第五類 語(yǔ)句銜接題提問(wèn)方式:根據(jù)空白處的位置，可以分為居中類，居末類,結(jié)語(yǔ)類做題方法：居中類-先形式（與前半句和后半句句式相同，關(guān)聯(lián)詞搭配），后內(nèi)容1）假設(shè)條件a時(shí)態(tài)是未然性的b如果。就就=便，只好，那么c邏輯上，如果。就=只要.就2)周遍條件無(wú)論/不管。（只需滿足條件范圍的任何一個(gè)條件）。.也/都。(相同結(jié)果）。注意傾向性：所謂科學(xué)中性的發(fā)語(yǔ)詞所謂的正人君子消極傾向性居末類（先形式,重內(nèi)容）a結(jié)論性引導(dǎo)詞來(lái)找結(jié)論(因此，總之）b無(wú)引導(dǎo)詞，看內(nèi)容，話題和討論的范

12、圍的一致性，主要看前文關(guān)鍵詞(即不斷重復(fù)出現(xiàn)的詞)例如：高爾夫球和高爾夫廠家要分清結(jié)語(yǔ)類(臨近性+連貫性）做題方法：接下來(lái)要談?wù)摰脑掝}，得出哪個(gè)結(jié)論？(找臨近句子，保持連貫性)第六類 語(yǔ)句排序題（排除法更快)考查內(nèi)容不單是包含邏輯關(guān)系,也包含句與句之間的關(guān)系提問(wèn)方式：6個(gè)句子重新排序，最連貫的一項(xiàng)是？做題方法a選項(xiàng)入手，確定發(fā)語(yǔ)詞（首句）和尾句b關(guān)聯(lián)詞搭配固然+公務(wù)員考試秘籍絕密資料謝絕轉(zhuǎn)http：//但是+如果+那么+反而（反向遞進(jìn)）+實(shí)際上（弱轉(zhuǎn)）c時(shí)間和空間順序d選項(xiàng)排除有利于做題速度第七類 標(biāo)題填入題提問(wèn)方式：最適合做本文標(biāo)題的是？做題思路

13、A分清文體風(fēng)格1新聞?lì)?導(dǎo)引，即文章的首句，概括性和時(shí)效性,提煉導(dǎo)引的主謂賓就是標(biāo)題）2說(shuō)明文（客觀概述，無(wú)傾向性，最大程度地吻合說(shuō)明對(duì)象）3議論文（尋找論點(diǎn)通常是解決問(wèn)題的對(duì)策,論點(diǎn)就是答案）4記敘類（生動(dòng)活潑，文中一般有第一人稱我的一個(gè)敘述口吻）*的由來(lái)，*見聞,*之行，*有感第八類 詞語(yǔ)刪減題提問(wèn)方式：1應(yīng)當(dāng)刪（有語(yǔ)?。?可以刪（無(wú)語(yǔ)病，刪除不改變句意)3不可刪（其他的選項(xiàng)都可以刪)1應(yīng)當(dāng)刪有兩種：成分多余（語(yǔ)義重復(fù)）和搭配不當(dāng)（有不但，沒(méi)而且，刪不但；有雖然,沒(méi)但是，刪雖然）2可以刪:文中如果出現(xiàn)選項(xiàng)的同義項(xiàng)（中藥，傳統(tǒng)；現(xiàn)，正在）或反義項(xiàng)（曾經(jīng)，現(xiàn)在）則可刪，否則不能刪第九類 態(tài)度觀

14、點(diǎn)題提問(wèn)方式:與作者觀點(diǎn)相符，作者的態(tài)度,評(píng)價(jià)做題方法：分清類型第一類有觀點(diǎn):1明確觀點(diǎn)（引導(dǎo)詞:某某認(rèn)為，某某說(shuō))，2隱含觀點(diǎn)（傾向性：積極和消極）消極：遺憾的是,所謂的，反問(wèn),引號(hào)的反語(yǔ)第二類無(wú)觀點(diǎn)：只是客觀陳述，沒(méi)有任何評(píng)價(jià)，多見于新聞和說(shuō)明文第三類雜糅觀點(diǎn):A第一種句式：筆者認(rèn)為A（有觀點(diǎn)）,至于B就見仁見智了。B第二種句式：無(wú)論A(無(wú)觀點(diǎn))怎樣，B都怎樣（有觀點(diǎn)）第十類 細(xì)節(jié)判斷題（最后做）提問(wèn)方法:下列說(shuō)法正確/不正確的是,下列說(shuō)法符合/不符合文意（每一句話都讀懂，無(wú)特殊技巧）從原文直接得出（不能做引申）從原文能推出(必須是引申）做題方法A難題置后做，但做即做完，或直接猜B做的時(shí)候

15、，原文和選項(xiàng)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，注意出題陷阱。1偷換時(shí)態(tài)未然性：將,要，即使，如果；已然性：已經(jīng)，曾經(jīng)，雖然，過(guò)，了,進(jìn)行時(shí):現(xiàn)，正在，現(xiàn)在，在。中將他撤下(已然性），將把它撤下（未然)原文和選項(xiàng)在時(shí)態(tài)上同級(jí)替換是可以的（曾經(jīng)=已經(jīng)）,但是越級(jí)替換（為偷換)是嚴(yán)重錯(cuò)誤。2偷換數(shù)量較多量：許多，很多，大多數(shù)，大部分，大量，廣泛;較少量:很少，小部分，少數(shù),少量,不多,一點(diǎn)點(diǎn)，少許，中間量：部分,某些，一些首選同級(jí)替換,次選中間量，較多量與較小量之間為偷換。3偷換邏輯關(guān)系A(chǔ)內(nèi)部偷換：充分/必要,因果倒置（導(dǎo)致）充分：只要A就B必要：只有A才B因?yàn)檠毫鲃?dòng),所以心臟收縮 不等于 由于心臟收縮，所以血液流動(dòng)

16、。通過(guò)考試才能被錄取 不等于 通過(guò)考試就能被錄取。B之間偷換：并列偷換成條件或因果。選項(xiàng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤：A以B為基礎(chǔ)，B以A為前提.細(xì)節(jié)判斷題最大程度地依照原文。4偷換概念范圍A偷換概念（綠化狀況偷換為社會(huì)狀況)國(guó)土生態(tài)安全偷換為國(guó)土安全B擴(kuò)大-范圍（綠化狀況偷換為環(huán)保狀況）C縮小范圍（綠化狀況偷換為種樹狀況）錯(cuò)誤級(jí)別：偷換>擴(kuò)大>縮小(擇優(yōu)原則：選縮小）5偷換確定性結(jié)論與不確定性結(jié)論原文：是否，可能，也許，大概選項(xiàng)：如果是確定性的,那就是錯(cuò)誤的。擇優(yōu)原則的應(yīng)用：當(dāng)范圍（原文最易，選項(xiàng)最佳）和程度（原文最易，選項(xiàng)很容易）發(fā)生沖突時(shí),取范圍，舍程度，因此選很容易。4細(xì)節(jié)判斷題的猜題技巧（

17、相對(duì)絕對(duì)法)相對(duì)（正確的表述）：可能，是否，也許，大概，通常，往往，一般，未必等絕對(duì)（錯(cuò)誤的表述）:所有，一切，都，任何，完全,總是，各個(gè)，全部，永遠(yuǎn),無(wú)論等絕對(duì)的表述一定是錯(cuò)誤的.因此錯(cuò)誤的表述可以絕對(duì)用這個(gè)猜題方法。區(qū)別：不盡人意（不滿意)和差強(qiáng)人意（基本滿意）名副其實(shí)(名實(shí)相符，無(wú)積極傾向）和名不虛傳（積極）所有題型都適用的一一對(duì)應(yīng)法:1四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)選項(xiàng)與原文部分表述對(duì)應(yīng)，則選擇沒(méi)有對(duì)應(yīng)的第四項(xiàng)2四個(gè)選項(xiàng)均能對(duì)應(yīng)原文部分表述，則選擇宏觀項(xiàng)（具體均適，選宏觀）二語(yǔ)句表達(dá)病句類型(包含歧義句)1成分搭配不當(dāng)（主謂賓定狀補(bǔ)搭配不當(dāng)）主謂搭配不當(dāng)：一主多謂，多主一謂動(dòng)賓搭配不當(dāng):提高能力（錯(cuò)

18、），培養(yǎng)水平（錯(cuò)），度過(guò)選擇（錯(cuò)）主賓語(yǔ)搭配不當(dāng)：長(zhǎng)安街是盛大節(jié)日.中心語(yǔ)和定語(yǔ)搭配不當(dāng)：廣泛的意見2一面對(duì)兩面（多見于長(zhǎng)句）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的關(guān)鍵在于是否努力。3語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)法：語(yǔ)言的具體格式語(yǔ)義：分句間的邏輯關(guān)系（先后邏輯）。4成分多余（重復(fù)）國(guó)有企業(yè)和大中型企業(yè)之所以，的原因5肯定與否定（自相矛盾）查否定詞的個(gè)數(shù)(奇數(shù)為否定，偶數(shù)為肯定）雙重否定=肯定反問(wèn)相當(dāng)于一次否定5歧義定語(yǔ)修飾歧義（一個(gè)學(xué)生的建議，兩個(gè)學(xué)校的老師,發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵,研究老舍的文章）審判罪犯的士兵（罪犯和士兵無(wú)從屬關(guān)系）主謂賓修飾歧義(布置/好/房間、沒(méi)有穿破的衣服、他們?nèi)齻€(gè)一組)有兩種以上的讀法都通順，即為歧義語(yǔ)義組合歧義(主動(dòng)還是被動(dòng)）這個(gè)人誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)、開刀的是他的父親、汽車運(yùn)走了多義詞歧義：走(離開和走路)、借（誰(shuí)借）、鎖（名詞和動(dòng)詞)等等三 篇章閱讀1前提：從文字量少，題量少的文章開始做注意：篇章閱讀是和大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)考試不一樣，不是等距離命題（題目和段落不對(duì)應(yīng))2做題原則-先讀題，做標(biāo)注，排題序(先易后難）3閱讀技巧a首尾句（文章和段落首尾句，段落之間的關(guān)系一般是并列和遞進(jìn))b閱讀時(shí)勾畫關(guān)聯(lián)詞和正向援