班級(jí)管理的幾點(diǎn)淺見

1、班級(jí)管理的幾點(diǎn)淺見我所在的學(xué)校，是一所普通學(xué)校，農(nóng)村孩子多，學(xué)生素質(zhì)普遍低， 班級(jí)往往極難管理。通過(guò)和學(xué)生多年的摸爬滾打，我逐漸摸索出了一 些管理經(jīng)驗(yàn)，下面就我的淺見，對(duì)學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行淺薄的交流。 我認(rèn)為要管好一個(gè)班級(jí)，在工作中基本要做到以下幾點(diǎn)：第一、給學(xué)生一個(gè)良好的第一印象，而且，要憑借第一印象鎮(zhèn)住 學(xué)生。任何事情第一印象都很重要，班任之于學(xué)生亦是如此，尤其是頑 劣的學(xué)生，在多年的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)中，更注重新老師是什么樣。所以，師 生見面第一回一定要鎮(zhèn)住他們。如果是年輕、漂亮女老師，簡(jiǎn)單一些, 愛(ài)美之心，人皆有之，學(xué)生更是如此，漂亮自然會(huì)惹得他們的狂熱喜 愛(ài)，在學(xué)校，年輕班任往往更受學(xué)生喜歡，

2、已成為普遍現(xiàn)象，不僅僅 是因?yàn)槟贻p老師更易和孩子們溝通，年輕、有活力、更具親和力也是 主要原因之一；如果不具備這一條件，就要以你的人格魅力和獨(dú)有的 專長(zhǎng)震懾住他們，比如你的著裝的精致、淵博的知識(shí)、精湛的口才、 幽默的講課風(fēng)格，或者是高超的球技等，這一切都足以讓學(xué)生喜歡你、 敬佩你、乃至崇拜你，久而久之，他們可以拿你當(dāng)哥們、知心的朋友, 和你無(wú)話不說(shuō)，往往也言聽計(jì)從，這樣，班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)自覺(jué)管理。第二、課上是老師、課下努力做朋友營(yíng)建和諧的師生關(guān)系，首要的是老師要有平等意識(shí)，其次要和學(xué) 生多交流，多接觸，打成一片。所以，好的班主任，往往課上是知識(shí) 的傳播者，課下是媽媽或者知心姐姐的角色。要讓學(xué)生對(duì)你

3、打開心扉， 你就要和學(xué)生坦誠(chéng)交流，放下架子，做學(xué)生的傾聽者，這對(duì)班主任而 言是一件難事， 放下架子不難， 難得是班主任花費(fèi)大量的時(shí)間心血去 接觸學(xué)生，學(xué)生性格各異、 家庭各異，所以和每一個(gè)學(xué)生的一次交流， 都是一次復(fù)雜的教學(xué)設(shè)計(jì)， 老師付出的辛苦是難以衡量的。 現(xiàn)在的孩 子往往缺少思想的溝通者、 缺少人生的導(dǎo)師。 很少有家長(zhǎng)和孩子建立 良好的溝通，所以，大部分孩子往往是和家長(zhǎng)關(guān)閉心門的，那么生活 中有了問(wèn)題怎么辦， 只有問(wèn)自己的閨蜜， 但是同齡者給的建議常常難 以讓他們解脫困境，有時(shí)候，不但沒(méi)有助一臂之力，反而是火上添了 一把柴。這部分孩子的引導(dǎo)工作往往就成了班主任的重任， 但是孩子 只有對(duì)你

4、敞開心扉、對(duì)你有足夠的信任，才會(huì)對(duì)你坦誠(chéng)相待，才會(huì)把 問(wèn)題交給你，才會(huì)認(rèn)真聽取你的意見。所以，師生應(yīng)有一層最重要的 關(guān)心-朋友關(guān)系，最值得信任的朋友關(guān)系。第三、學(xué)會(huì)用學(xué)生的思維去想問(wèn)題，學(xué)會(huì)把自己當(dāng)做新時(shí)代的學(xué) 生去解決問(wèn)題。教好學(xué)生，首先要懂學(xué)生，孫子所說(shuō)的知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教 育學(xué)生也是如此。所以，作為班主任，家訪工作必不可少，因?yàn)樗?了解學(xué)生的途徑之一。了解學(xué)生，就是了解學(xué)生的思想，了解他們做 一些事情的理由。 我們和學(xué)生之間畢竟有年齡的差異， 代溝自然會(huì)產(chǎn) 生矛盾，有時(shí)候我們認(rèn)為“大逆不道”的，或許在學(xué)生拿認(rèn)為是小菜 一碟，這也是很多孩子往往對(duì)家長(zhǎng)、老師的說(shuō)教嗤之以鼻的原因。今 年

5、高一新生入學(xué)， 檢查寢室時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)竟然有一半以上的學(xué)生是卷被 子，不是疊被子，寢室地面更是鬼畫眉，我大發(fā)雷霆，他們雖不敢言語(yǔ)，但是能看出是滿臉的委屈，當(dāng)我怒不可遏時(shí)，一位同學(xué)終于爆發(fā)：“老師，我們很努力了，干了一上午了，就為了你的面子?！碑?dāng)時(shí)，我認(rèn)為他們簡(jiǎn)直是不可理喻了。事后，我和一位老教師訴苦，她心平 氣和的說(shuō)，對(duì)啊，看你班學(xué)生平時(shí)對(duì)你的感情和你對(duì)班級(jí)的嚴(yán)厲，他 們因該沒(méi)說(shuō)假話，矛盾的結(jié)癥在你，你忽略的問(wèn)題是：他們是家里的 獨(dú)苗，從不干家務(wù)，自然不會(huì)干活，你要是當(dāng)時(shí)想到這些，你也不會(huì) 驚訝于他們不會(huì)鋪床、打掃衛(wèi)生了，反過(guò)來(lái)你還會(huì)表?yè)P(yáng)他們，他們確 實(shí)盡了最大的努力，雖然結(jié)果不盡人意。我恍然大

6、悟，從此，他們做 得不好，我不再說(shuō)，而是上床做示范，手把手教掃地，后來(lái)，我班的 寢室都是優(yōu)秀寢室，我和孩子們的關(guān)系也更好了。從那以后，我也學(xué) 會(huì)了處理問(wèn)題時(shí)，首先要換位思考，先要了解他們生長(zhǎng)環(huán)境、他們做 事的思維、探明他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，把握矛盾和錯(cuò)誤的真正根源，再去 解決問(wèn)題，理解多于指責(zé)，指導(dǎo)多余說(shuō)教。第四、愛(ài)他們，更要教會(huì)他們懂得愛(ài)、欣賞愛(ài)、感受愛(ài)，之后學(xué) 會(huì)感恩。這么多年的教育感受，讓我覺(jué)得，愛(ài)是一切力量的源泉，教育學(xué) 生也是如此。很多孩子來(lái)自于鄉(xiāng)下，常年住寢室，所以多了一分世故 與圓滑；單親、離異的孩子缺少溫暖，多了一份冷漠；這樣的孩子往 往生活中缺少正確的指導(dǎo)和關(guān)懷，更容易養(yǎng)成一些不良

7、好習(xí)慣和自私 的心態(tài)；現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，都是家里的掌上明珠，被寵慣了， 多少一自我為中心；還有一種情況就是一些貧困學(xué)生，從小學(xué)開始接 受貧困助學(xué)成為了一種習(xí)慣，接受幫助成為一種習(xí)慣心理，沒(méi)有感恩, 反而認(rèn)為應(yīng)該的，不給力還心里不舒服?；谝陨戏N種原因，使我深 刻的意識(shí)到，現(xiàn)在不僅僅是基于學(xué)生愛(ài)就可以管理好班級(jí)， 更重要的 應(yīng)是教會(huì)他們感受愛(ài)、懂得愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩。所以，我接受班級(jí)后， 第一件事就是感受家的溫暖，讓學(xué)生認(rèn)真從家中尋找父母對(duì)他們的付 出，讓他們先從點(diǎn)滴生活中學(xué)會(huì)感受母愛(ài)父愛(ài)； 之后在特殊節(jié)日如母 親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等安排他們做家務(wù)的作業(yè)和我和媽媽或爸爸去 上班，并作總結(jié)匯報(bào)，

8、讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)感受父母的辛苦；令孩子們 多參加公益事業(yè)，進(jìn)入生活、進(jìn)入社區(qū)，在接受被感恩的活動(dòng)中，去 感受感恩的心。懂得愛(ài)的人，點(diǎn)滴的幫助，就會(huì)在他們內(nèi)心掀起感激 的波瀾；不懂愛(ài)的人，給予她大海般的恩情，她也是死水一潭。所以, 班級(jí)要有愛(ài)，愛(ài)是然學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理的要術(shù)之一，但是，現(xiàn)在一些 特殊環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，所以，我認(rèn)為對(duì)于他們而言，施予愛(ài)是其次， 教育他們都的愛(ài)、懂得感恩是教學(xué)中的首要任務(wù)。第五、以身作則，爭(zhēng)做學(xué)生的還榜樣俗話說(shuō)什么師傅帶什么徒弟，所以，人常說(shuō)，什么樣的班任教出 什么樣學(xué)生。所以，教師教育學(xué)生不能僅僅靠口頭，優(yōu)秀的班主任應(yīng) 該是學(xué)生的好榜樣。你要求學(xué)生上進(jìn)，你就得是本學(xué)年的佼佼者，這 么多年來(lái)，學(xué)年的評(píng)比中，我樣樣爭(zhēng)優(yōu)，其實(shí)很累，有的老師也不看 理解，你職稱定了，職位有了，還爭(zhēng)什么呢。是啊，我可以不爭(zhēng)什么 了，但是我優(yōu)秀，才有資格說(shuō)學(xué)生，才有魅力感染學(xué)生；我的學(xué)生的 是力爭(zhēng)上游的人啊，才會(huì)在將來(lái)的社會(huì)中立足啊。在學(xué)校，一提你樣 樣行，學(xué)生會(huì)感到驕傲，同時(shí)，他們?cè)趦?nèi)心自覺(jué)就會(huì)對(duì)自己有了一種 標(biāo)準(zhǔn)，這就叫不令則行；相反，你在學(xué)校，那一串豆腐，提不起來(lái)， 學(xué)生知道了，都會(huì)感到?jīng)]有面子，更不等你說(shuō)教，他在內(nèi)心就已經(jīng)對(duì) 你另眼看待了，即使他有錯(cuò)了，也常常會(huì)對(duì)你的批評(píng)不耐其煩，有令 也不會(huì)行，即使聽了，效果也不會(huì)太好。所以，你嚴(yán)謹(jǐn)，