中班體育游戲活動老狼老狼幾點了教案反思

1、中班體育游戲活動老狼老狼幾點了教案反思 中班體育游戲活動老狼老狼幾點了教案反思主要包含了游戲目 標，游戲準備，游戲過程，游戲反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對體育游戲的 興趣，體驗游戲帶來的樂趣，發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的動作， 增強幼兒動作的靈活性和協(xié)調性， 適合幼兒園老師們上中班游戲活動 課，快來看看老狼老狼幾點了教案吧。 游戲目標 1. 激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。 2. 發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的動作，增強幼兒動作的靈活性 和協(xié)調性。 3. 愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 4. 鍛煉平衡能力及快速反應能力。 5. 體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

2、游戲準備 1. 材料準備：老狼頭飾若干個、村長頭飾一個、布球若干個、呼 啦圈五個、單元桶四個 2. 音樂：別看我是一只羊 3. 環(huán)境布置如圖。 游戲過程 （一）第一遍游戲 師：小羊們，你們都很神氣。今天，我們玩的游戲叫老狼老狼 幾點了 ， 游戲開始后， 我們一起來問老狼： “老狼老狼幾點了 ?”老 狼回答：“一點了”，我們就往前跳一步，我們再問老狼：“老狼老狼 幾點了”老狼回答“兩點了”，我們再往前跳兩步，當老狼回答：“三 點了”我們要往前跳幾步？（三步）老狼說幾點，我們就往前跳幾步， 不能多跳也不能少跳，當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始抓我們， 小羊們只要跑回羊村就安全了，跑到羊村后老狼就

3、不能再抓我們，那 被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戲。這條線后面就是我們的羊村， 小羊們，你們都準備好了嗎？那我們開始游戲吧。 羊：“老狼老狼幾點了” 老狼：“一點了” （小羊們和老狼連續(xù)問答） 老狼：“天黑了” 村長：小羊們，快跟著村長一起跑回羊村。 （老狼開始抓羊） 小羊們都跑回羊村后，游戲結束。 教師小結：圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規(guī)則及幼兒現(xiàn)場 狀況進行簡單的點評與小結。 指導重點：指導幼兒四散追逐跑和聽辨信號的能力。 評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則 （二）第二遍游戲 游戲情境：小羊們?nèi)淞掷锿?，狡猾的老狼布置陷阱來抓羊?師：我們現(xiàn)在要去樹林里玩，可是狡猾的老狼在樹林里布置了 很多

4、陷阱，我們在樹林里逃跑時，遇到老狼的陷阱，我們該怎么辦？ （請幼兒來說）小羊們都想出了很多辦法，那我們現(xiàn)在出發(fā)，去樹林 里玩，一起來問老狼。 羊：“老狼老狼幾點了” 老狼：“一點了” （小羊們和老狼連續(xù)問答） 老狼：“天黑了” （老狼開始抓羊） 小羊們跑回羊村后，游戲結束。 教師小結：圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規(guī)則及幼兒現(xiàn)場 狀況進行簡單的點評與小結。 指導重點：指導幼兒繞障礙四散追逐跑。 評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則，是否能順利的繞障礙四散追 逐跑。 （三）第三遍游戲 游戲情境：多只老狼一起抓羊。 師：現(xiàn)在有很多只狼來抓我們了，我們出去玩的時候要更加小心， 一定要快速跑而且還要躲開老狼

5、， 避開陷阱， 跑到我們羊村。 小羊們, 有沒有信心？我們一起來問老狼老狼幾點了。 羊：“老狼老狼幾點了” 老狼：“一點了”， （小羊們和老狼連續(xù)問答） 老狼：“天黑了” （兩只老狼開始抓羊） 小羊們跑回羊村后，游戲結束。 教師小結：圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規(guī)則及幼兒現(xiàn)場狀 況進行簡單的點評與小結。 指導重點：指導幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。 評價重點：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動作是否靈活與 協(xié)調。 （四）第四遍游戲 游戲情境：多只老狼一起抓羊，小羊們用炸藥包趕跑老狼。 師：現(xiàn)在老狼越來越多，我們也越來越危險，我們一定要想辦法 避開陷阱和快速跑回羊村不要讓老狼抓到， 敢不敢挑

6、戰(zhàn)？（幼兒回答） 那我們一起來問老狼老狼幾點了。 羊：“老狼老狼幾點了” 老狼：“一點了”， （小羊們和老狼連續(xù)問答） 老狼：“天黑了” （所有的老狼一起抓羊） 開會了開會了，村長召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們 一起想個辦法，把它們趕跑。（幼兒自由發(fā)言） 小羊們的辦法都很好，村長給你們準備了很多炸藥包，我們一起 把老狼騙出來再用炸藥包炸它們。 羊：“老狼老狼幾點了” 老狼：“一點了” 村長：小羊們，快扔炸藥包。 老狼：我還會回來的 耶！狼群被我們趕跑了，大家高不高興 啊？讓我們一起慶祝吧（隨音樂做喜慶動作） 村長：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現(xiàn)在把我們的武器收回 家吧。 師生共同收拾材料離開場地。和臺下的老師們再見。 游戲反思 游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。 而在游戲中孩子 們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達不 到游戲的目的。活動中我們可隨時根據(jù)孩子的表現(xiàn)， 適時改變游戲規(guī) 則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子 的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性， “老狼”可假裝害怕往家跑， “小羊”們