高考英語完形填空題方法指導(dǎo)與備考策略

1、新課標(biāo)高考英語完形填空題方法指導(dǎo)與備考策略精品一、考查形式英語完形填空題主要考查學(xué)生閱讀理解能力、邏輯思維能力和對(duì)具體語境的把握能力。從近兩年的考題看，此題共10題20分。短文長度為2007年164個(gè)詞，2008年為206個(gè)詞，2009年172個(gè)詞。短文的空位間隔最小為4個(gè)單詞，最大為41個(gè)單詞，除第一句不設(shè)空外，其余均可留空。二、考查內(nèi)容“完形填空”要求考生閱讀一篇短文，然后完成10個(gè)填空，考點(diǎn)明確，主要考查： 詞語在特定語境中的用法；篇章結(jié)構(gòu)的銜接；篇章意義的連貫。 廣東最近四年高考自主命題的完形填空考查的體裁、題材對(duì)照表：年度體裁題材2007說明文本文通過前沿科學(xué)的幻想，介紹了一種未來的

2、上網(wǎng)技術(shù)NEC-Soft Biode Logon system。如果使用該技術(shù)，上網(wǎng)就不是目前通用的密碼進(jìn)入，而是使用”面碼 (Face code)”2008記敘文一些關(guān)于超自然的寓言故事在英國廣為流傳尤其是關(guān)于仙女的傳說故事中的仙女有善有惡，有的還會(huì)危害人類此文是一個(gè)有關(guān)仙女偷換人間小孩的神話故事，并介紹了逃避此劫難的幾種方法；2009記敘文本文記敘了阿爾佛雷德?諾貝爾決定設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金的經(jīng)過。主要考查的詞類有：名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞。見下表年度項(xiàng)目總數(shù)名詞動(dòng)詞形容詞副詞20071052212008102440 20091034212009年高考詳析：本大題中由理解空格所在句本身即可選出答

3、案的有21(固定搭配)題，22題(常識(shí))，24題(常識(shí))，26題(固定搭配與常識(shí))，28題(動(dòng)賓搭配與常識(shí))，29題(固定搭配)等6道題，占總數(shù)的60%。由上文信息和常識(shí)即可選出正確答案的有23題、25題(并列關(guān)系也很重要)、30題(so暗示了上下文的因果關(guān)系，還涉及到詞語辨析)，共3個(gè)小題；由下文信息可選出正確答案的有27題。本大題固定搭配和常識(shí)題較多，應(yīng)當(dāng)屬中等偏易；其中最難的可能是第30題。       動(dòng)詞4個(gè)題，名詞3題，形容詞2題，副詞1題。各選項(xiàng)除符合四個(gè)選項(xiàng)屬同一詞類、同一語法形式外，在完形填空中不考代詞、冠詞、介詞、

4、連詞(包括從句的連接詞)；即使在高考題中出現(xiàn)這幾類詞，那也是命題人的失誤?？墒?，在某些地級(jí)市的一模、二模中卻出現(xiàn)了代詞、冠詞、連詞或介詞，望模擬題的命題人在今后的命題中注意與高考題靠近。三、能力要求 1完形填空應(yīng)測(cè)試的能力完形填空總體能力要求 1)要求考生通讀全文、通篇考慮。掌握其大意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯語法等知識(shí)，選出最佳選項(xiàng)填入空缺處。使短文的意思和結(jié)構(gòu)完整： 2)要求考生在解答完形填空題時(shí)，有時(shí)只需讀懂考點(diǎn)所在的句子，有時(shí)則必須讀懂鄰近的句子，甚至是上一段或下一段的有關(guān)內(nèi)容。10個(gè)題的短文中，有5個(gè)題要逾越句子層次才能選出正確選項(xiàng)。 3)考查考生在特定的語境中運(yùn)用詞匯的能力，這是完形填空

5、題考查的另一個(gè)重點(diǎn) 4)考查考生掌握和運(yùn)用慣用法、搭配、常識(shí)、邏輯推理的能力。 2. 考生答題時(shí)的能力要求 1)從上下文的角度考慮：做完形填空題時(shí)必須通讀全文，很多題只有通過上下文才能選出正確答案 2)從詞匯意義及用法的角度考慮：做詞匯意義及用法的題目，要求考生必須有較大的詞匯量，并能夠結(jié)合上下文確定詞義 3) 從邏輯推理、常識(shí)等角度考慮 邏輯推理和生活常識(shí)是命題人經(jīng)?？紤]的一個(gè)考點(diǎn) 4)從慣用法和搭配的角度考慮：慣用法和搭配也是經(jīng)?？嫉降囊豁?xiàng)內(nèi)容。四、解題策略指導(dǎo) 1. 解題步驟 1）跳讀首尾句，判斷文體，預(yù)測(cè)主題。一般來講，高考完形填空的首、尾句是不挖空的，先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想

6、它要講什么。若首句交代了when, where, who, what,即四個(gè)W，那么就是記敘文，很可能就是一個(gè)故事，為了測(cè)試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結(jié)尾往往出人意料，耐人尋味；若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文；若首句提出一個(gè)論點(diǎn)，那么就是議論文。 2）通讀全文，把握大意。做完形填空時(shí)要注意文章開頭提示句的點(diǎn)題作用和短文中完整句的啟示作用。首先要快速瀏覽全文，弄清各段落之間，各層次之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握文章的完整性。只有這樣才符合這種題型的解題思路。 3）逐句細(xì)讀，確定選項(xiàng)。大致把握了全文的大意和作者的意圖之后，就可以根據(jù)上下文，選取與文意最貼切的選項(xiàng)。此時(shí)，應(yīng)

7、遵循先易后難的原則，對(duì)有把握的選項(xiàng)“一錘定音”。對(duì)沒有把握的選項(xiàng)不妨先放一放，接著往下看，往往會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明”的情況。 4）再次閱讀，復(fù)查答案。復(fù)查時(shí)從意義和語法兩個(gè)角度考慮，著眼于全篇。特別注意的是，我們所選的是“最佳”選項(xiàng)而不是“正確”答案。上述三步可概括為：一步粗讀尋思路，二步細(xì)讀選答案，三步復(fù)讀糾錯(cuò)誤，若能沉著照此辦，胸有成竹少失誤。 2. 解題技巧 1）根據(jù)上下文語境來確定最佳選項(xiàng) 近年來的完形填空試題在選項(xiàng)的設(shè)置上越來越淡化語法結(jié)構(gòu)，重在文意的干擾，即把具體的語言知識(shí)溶進(jìn)具體的語言情景中去，考查考生通過上下文的前后提示或暗示，對(duì)整體文意進(jìn)行把握的能力。這種考查方式所占的比例較大，

8、且難度也大，若單純從句子或個(gè)別段落來分析，或許所給的四個(gè)答案在語法和結(jié)構(gòu)上都是正確的，若放在全局，則不一定正確。因此，快速瀏覽全文，領(lǐng)悟文章主旨，通過上下文的語境來選擇答案是解決這類題的關(guān)鍵。例1 Bob had just made a “motherhood contract(合同)”declaring that for 70 days this summer he would 1 the care of their four children and all the housework. Although he didnt even know how to make coffee when

9、 he signed, he was very confident. After 40 of the 70 days, he was ready to give up. “I was beaten down, “ admits Bob. “Not only is motherhood a 2 task, it is an impossible job for any normal human being.”.1. A. stick to B. set about C. think about D. take over2. A. strangeB. pleasant C. difficultD.

10、 serious解析1.題從語法角度考慮四個(gè)選項(xiàng)都可以接受，但是從上下文考慮，文章中我們可以讀到男主人和女主人之間是自愿簽訂了一個(gè)代替母親做家務(wù)和照看孩子70天的合同。所以，自簽訂合同之日起，他將接替妻子所有的家務(wù)。D（ take over）選項(xiàng)從詞義和語法上都符合上下文。2. 題可以從上文 的beaten down和下文的 impossible job可以判斷出選擇C（difficult）。2)根據(jù)生活常識(shí)及文化背景知識(shí)進(jìn)行邏輯推理 完形填空往往以自身的內(nèi)容提供完整的語篇信息，其間交織滲透著各類相關(guān)的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)，考查考生靈活運(yùn)用該方面知識(shí)的能力。解決這類題目，考生不僅要有廣博的知

11、識(shí)、豐富的生活經(jīng)歷，還要能夠駕馭全文，不僅理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。當(dāng)對(duì)語言的把握不很準(zhǔn)確時(shí)，可充分利用社會(huì)文化知識(shí)和生活常識(shí)來幫助判斷。例2But we ran so much that, afterwards, we had trouble .A. speaking B. sleepingC. breathing D. moving解析 根據(jù)常識(shí)，一般跑得太多的結(jié)果是氣喘吁吁，所以選breathing，表示跑后“喘不過氣來”；而speaking和 sleeping都不是跑步所帶來的特有結(jié)果；如果跑后不能moving（動(dòng)）了，那就對(duì)身體損傷太大了，所以這個(gè)詞太過分。3)根

12、據(jù)詞語的習(xí)慣用法和固定搭配來選擇答案詞的固定搭配，特別是動(dòng)詞的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的比例也是比較大的，多數(shù)題目涉及到動(dòng)詞的用法和各種搭配關(guān)系，這是由動(dòng)詞在句子中的重要性決定的。動(dòng)詞在搭配關(guān)系上與名詞、介詞、副詞的用法緊密相關(guān)。解決這類題目要求考生多讀、多記，對(duì)所學(xué)詞語或固定搭配牢固掌握，并能靈活運(yùn)用。例3 , for example, the neatly-dressed woman Iused to see - or look at - on my way to work each morning.A. Make B. Take C. Give D. Have解析本題掌握take for

13、example這一固定搭配可知答案為B (Take)。   4)根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義從而確定答案要做好這種題目，必須盡量將詞語辨析與情節(jié)推理和邏輯推理結(jié)合起來，從詞匯意義入手，抓住情節(jié)線索解決問題。例4 When the papers were , she discovered that twelve boys had made exactly the same mistakes throughout the test.A. examined B. completed C. marked D. answered解析 本題考查動(dòng)詞辨義。空白處需要一個(gè)動(dòng)詞的過

14、去分詞與were 構(gòu)成謂語。各個(gè)選項(xiàng)都有可能是正確答案，迷惑項(xiàng)有較強(qiáng)的干擾性，因?yàn)樵撛~可以構(gòu)成考生比較熟悉的動(dòng)賓搭配：examined thepapers （審查試卷）、completed the papers（完成試卷）、marked the papers(批閱試卷)、answered the papers (回答試卷)。可下文是 “she discovered that twelve boys had made exactly the same mistakes throughout the test.（他發(fā)現(xiàn)12個(gè)學(xué)生在考試中犯了完全一樣的錯(cuò)誤）”， 老師只有在“批閱給分”時(shí)才有可能發(fā)現(xiàn)

15、這種情況，所以正確答案應(yīng)為C. marked。由于許多詞匯在上下文中以不同形式反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： (1) 同一詞上下文復(fù)現(xiàn)：很多正確選項(xiàng)常是上文或下文中出現(xiàn)的詞。 (2) 同義詞復(fù)現(xiàn)：and連接兩同義的詞或句子。happy and gay； unhappy and disappointed. (3) 反義詞復(fù)現(xiàn)：but 連接兩個(gè)含義相對(duì)的詞：small but neat； expensive but tasty； gave them reason to reflect on their past and plan for their future.(4) 詞匯鏈即不同詞類的聯(lián)想：如：b

16、elieve和belief；think和thought；repairman 和fix one's car.(5) 詞義深層內(nèi)涵的區(qū)別：如：“普通的”在英語中有多詞可用，但含義不同。common： 強(qiáng)調(diào)事情發(fā)生的頻率，非罕見的，如common sense； ordinary： 強(qiáng)調(diào)事物的等級(jí)、一般和日常、平凡之含義，如：ordinary people ；usual：強(qiáng)調(diào)習(xí)慣；general：強(qiáng)調(diào)大多數(shù)，較少例外；normal：含義為標(biāo)準(zhǔn)的，常態(tài)的。5) 利用語法分析解題 完形填空題中也有考查語法知識(shí)的題目。對(duì)于他們，考生不僅要理解上下文的邏輯關(guān)系，更要有針對(duì)性地對(duì)語法結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)，對(duì)短

17、文中所設(shè)空格中需填的詞在句子里作什么成分，哪類詞合適，應(yīng)采取什么形式等等進(jìn)行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動(dòng)詞就要考慮各種時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、謂語形式、非謂語形式、及物、不及物、持續(xù)性質(zhì)、非持續(xù)性質(zhì)、主謂搭配以及其如何與其它詞類配合使用等一系列問題。熟練地掌握基礎(chǔ)語法知識(shí)并運(yùn)用其進(jìn)行分析解答完形填空題是一種非常有效的解題方法。例5 I played a racquetball game against my cousin Ed last week. It was one of the most surprising and tiring games I've ever ha

18、d. When Ed first phoned and we play, I laughed quietly, figuring on an easy victory. A. declared B. mentioned C. persuaded D. suggested解析 分析句子結(jié)構(gòu)可看出we play應(yīng)為賓語從句，只有suggest后的賓語從句的謂語用should加動(dòng)詞原形，should省略。又如： I was leaving several girls camp up to me.A. whileB. whenC. as D. since解析 “be doing when”為常用句子結(jié)

19、構(gòu)，意思為“正在這個(gè)時(shí)候.”。所以選B.（ when）。 6) 利用語篇標(biāo)志解題語篇一般指比單個(gè)句子長的語言單位，如句群，段落、篇章等。語篇與語篇之間往往有表明其內(nèi)在聯(lián)系的詞語，這些詞語可稱為語篇標(biāo)志。如：表示結(jié)構(gòu)層次的語篇標(biāo)志語有：firstly, secondly, thirdly, finally等。表示邏輯關(guān)系的有：thus， therefore，so等；表示改變?cè)掝}的有：by the way等 ；表示遞進(jìn)關(guān)系的有besides, what is more, further等; 表示時(shí)間關(guān)系的有 before, so far, yet, meantime, meanwhile, now

20、, later等等。在做完形填空題時(shí)，如果能充分利用這些語篇標(biāo)志語，就可以迅速理清文章的脈絡(luò)，弄清上下文的關(guān)系。例6What laughing 2 we had about the 3 respectable method for moving spaghetti from plate to mouth. 4 , I wanted to write about that, but I wanted to 5 it down simply for my own 6 , not for Mr. Fleagle, my composition teacher. 7 , I would write s

21、omething else.4. A. Especially B. Probably C. Suddenly D. Fortunately解析第4小題考查依據(jù)語篇標(biāo)志語做出判斷的能力。文章一開始作者談到由于寫作文引發(fā)的一段回憶，回憶后提到“I wanted to write about it”。especially表示程度上的遞進(jìn), 與上下文不符。 fortunately不符合語境， probably與“I wanted to write about it”前后矛盾，所以C. suddenly為最佳選項(xiàng)。7) 利用排除法解題 有時(shí)我們會(huì)遇上這樣的情況：對(duì)某個(gè)題目的正確選項(xiàng)的含義、用法不甚明了、

22、但發(fā)現(xiàn)其它選項(xiàng)卻有顯而易見的謬誤，這時(shí)候我們可以試試排除法：將干擾項(xiàng)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)證，凡發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的選項(xiàng)，立即剔除出選擇范圍。隨著選擇范圍的縮小，選項(xiàng)的準(zhǔn)確率就會(huì)不斷提高。經(jīng)過這樣分析推敲棄誤留正，便會(huì)水落石出，找出正確答案。排除法如果運(yùn)用得好，可以收到事半功倍的效果。例7 Waiting above the crowded streets, on top of a building 110 stories high, was Philippe Petit. This daring Frenchman was about to 31 a tightrope (繃索) between the two

23、 towers of the World Trade Center.A. throw B. walk C. climb D. fix解析考生如果對(duì)walk作及物動(dòng)詞的用法不是很熟悉，很難直接選出答案。在這種情況下運(yùn)用排除法就會(huì)非常方便實(shí)用。我們可以先將明顯不合題意的三項(xiàng)A、C、D排除掉。因?yàn)橄挛闹刑岬?Philippe Petit 在繃索上走了七個(gè)來回（Philippe Petit made seven trips,back and forth）。所以很明顯這個(gè)大膽的法國人不是在兩樓之間扔（throw）繩子，也不是順著繩子朝上攀登(climb)，更不是在兩座樓間固定(fix)繩子。剩下的B(w

24、alk)當(dāng)然是正確答案了。8) 擺脫定勢(shì)逆向思維 考生如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了過度強(qiáng)調(diào)，就會(huì)產(chǎn)生思維定勢(shì)。例如過度強(qiáng)調(diào)make sb. do sth. 這一結(jié)構(gòu)，當(dāng)看到 make sb. 時(shí)就會(huì)不假思索地用不帶to的不定式do sth.作賓語補(bǔ)足語。其實(shí)make sb. 后面也有可能接不定式短語的。如：The father made a paper tiger to please his son. 不過to please his son 不是賓語補(bǔ)足語，而是目的狀語。思維定勢(shì)使一些考生形成猜題的心理。完形填空題中常利用反猜手段設(shè)計(jì)一些似是而非的題目，利用學(xué)生的思維定勢(shì)，誘導(dǎo)學(xué)生“誤

25、入歧途”。 例8 I was very thin when I started football, but as a member of this team I wouldnt eat much, because I was afraid of being too 48 to run. I feared making mistakes, and the added pressure caused me to make more than my usual 49 .48.A. fullB. tiredC. lazyD. big49. A. sizeB. shareC. spaceD. state

26、解析第49小題前面提到making mistakes（犯錯(cuò)）及make more（犯更多錯(cuò)），根據(jù)意義應(yīng)該找一個(gè)能代替錯(cuò)誤的名詞，本句句意并不是在討論錯(cuò)誤大小，size顯然不對(duì)，它與more也不搭配；space（空間）、state（狀態(tài)）都與錯(cuò)誤沒關(guān)系；B. share（份兒） 可以表示在錯(cuò)誤中所占比例，與前面的more聯(lián)系起來，可以說明犯更多的錯(cuò)。可是不少考生由于受定勢(shì)思維影響，不敢選share，似乎永遠(yuǎn)在分東西時(shí)，才用share，而從沒想過“錯(cuò)誤”也用它，這充分證明學(xué)生的語言體驗(yàn)不足、掌握詞義比較死板；其次也說明他們?nèi)鄙侔焉舷挛呐c空白之間進(jìn)行邏輯聯(lián)系的能力。 總之，完形填空解題時(shí)要注意運(yùn)用

27、適當(dāng)?shù)募记?，克服急躁心理，試著從上下文角度、文化背景角度、生活常識(shí)角度、慣用法和固定搭配及語法和詞義角度等多角度來進(jìn)行分析，也就是把多種方法結(jié)合起來。 五、高考實(shí)例評(píng)析1. 2008年廣東高考英語完形填空(共10小題；每小題2分，滿分20分) 閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-30各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。Tales of the supernatural are common in all parts ofBritain. In particular, them was ( and perhaps still is) a belief

28、in fairies (仙女). Not all of these 21 are the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and insome folktales they are 22 and cause much humansuffering. This is true in the tales about the Changeling. Thesetell the story of a mother whose baby grows 23 and paleand has changed so

29、much that it is almost 24 to theparents. It was then 25 that the fairies had come andstolen the baby away and 26 the human baby with a fairyChangeling. There were many ways to prevent this fromhappening: hanging a knife over the baby's head while heslept or covering him with some of his father&#

30、39;s clothes werejust two of the recommended 27 . However, hope was notlost even if the baby had been 28 . In those cases themwas often a way to get the 29 babyback. You could 30 the Changeling on the fire-then it would rise up thechimney, and you would hear the sound of fairies' laughterand soo

31、n after you would find your own child safe and soundnearby.21. A. babies B. believers C. fairies D. supermen22. A. powerful B. creel C. frightened D. extraordinary23. A. sick B. slim C. short D. small24.A. uncomfortable B. unbelievable C. unacceptable D. unrecognizable25. A. feared B. predicted C. h

32、eard D. reported26. A. covered B. changed C. replaced D. terrified27. A. cases B. tools C. steps D. methods28. A. missed B. stolen C. found D. lost29. A. little B. pale C. sad D. real30. A. seize B. burn C. place D. hold 命題特點(diǎn) 1題量與分值和2007年一樣，共10題20分，短文的長度為206個(gè)單詞(包括10個(gè)空位)，比2007年的164個(gè)多42個(gè)：短文的空位間隔最小為4個(gè)單

33、詞，最大為41個(gè)單詞，除了第l句和第3句沒有設(shè)空外，其余均留有空位：其中，第21題和22題的兩個(gè)空位，第23題和24題的兩個(gè)空位，以及第25題和26題的兩個(gè)空位，均分布在同一個(gè)句子中。2這是一篇夾敘夾議的文章，第l句和第2句都沒有設(shè)空，為考生把握信息源提供了語境。能力要求 今年的完形填空題要求考生具有綜合運(yùn)用語言的能力，能夠從整體上把握文章的內(nèi)容、主旨大意、語境和詞匯知識(shí)以及詞與詞、句與句、段與段之間在行文邏輯上的相互聯(lián)系，瞻前顧后，全面考慮，分析判斷；要求考生能通過語篇閱讀來理解各種邏輯關(guān)系，選擇合適的詞匯項(xiàng)目：因此考生必須具備：1)豐富的詞匯；2)必備的背景知識(shí)；3)良好的閱讀習(xí)慣；4)一

34、定的解題技巧；5)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力：文章導(dǎo)讀 一些關(guān)于超自然的寓言故事在英國廣為流傳，尤其是關(guān)于仙女的傳說，故事中的仙女有善有惡，有的還會(huì)危害人類。此文是一個(gè)有關(guān)仙女偷換人間小孩的神話故事，并介紹了逃避此劫難的幾種方法：試題分析 21C指前文的fairies，和下文的they一致：表示“并不是所有的仙女都像出現(xiàn)在迪斯尼電影和童話故事中的人物那樣友好、愛護(hù)人民，他們當(dāng)中也有殘暴之徒，給人民帶來苦難”。 22B跟friendly相對(duì)，當(dāng)然是殘酷無情。再加上后文提示cause much human suffering： powerful 和extraordinary未必就對(duì)人類造成災(zāi)難，C項(xiàng)的形式不對(duì)

35、，“神仙本身令人害怕”應(yīng)用frightening 23A。根據(jù)后面的形容詞pale可推測(cè)“因生病而臉色蒼白”：只有sick和pale是同類范疇形容詞而smallslim，short是描述人或動(dòng)物的外貌的詞，無法與pale形成必然的聯(lián)系： 24D由changed so much可知“無法認(rèn)出的”才符合題意：unbelievable，unacceptable是指某件事情無法讓人相信或接受，而非某個(gè)人變化太大而無法讓人相信或接受. 25AIt was then feared that.People then feared that人們擔(dān)心是否有惡毒的仙女來過換走了孩子：而“據(jù)預(yù)測(cè)據(jù)聽說/據(jù)報(bào)道”都不

36、合題意： 26C考查動(dòng)詞搭配，replace with 表示“用替換”：change與into搭配，其他選項(xiàng)語意不通： 27D，由前文ways和后面的way可知選D：method與way同義： 28B與前文提到的“stolen the baby away ”相呼應(yīng)。 29D考查上下文邏輯關(guān)系，“用這種方法，可以把自己真正的孩子(real baby)換回來”： 30C把Changeling放 (place：put) 在火上“烤”：解題方法 1答題要規(guī)范，三遍梳理文章。 答題時(shí)至少要讀三遍才能吃透文章：第一遍：跳讀，即瀏覽文章大意、主旨和主題詞，切忌見空填空；第二遍：細(xì)讀，即仔細(xì)閱讀短文根據(jù)每個(gè)空

37、格的前后、上下文、邏輯等語境和詞義搭配逐個(gè)選定答案(其中21、22、23、24、25、27、28、29、30題都是語境題，只有26題是詞義搭配題)；第三遍：通讀，即查漏補(bǔ)缺。修正失誤，復(fù)查時(shí)最好默讀是否通順，如讀起來不通順需推敲答案。 2要注意前后語境，結(jié)合全文結(jié)構(gòu)和中心思想，根據(jù)常識(shí)和上下文提供的信息進(jìn)行理解、分析和推理；熟悉前、后制性設(shè)空和語篇設(shè)空的特點(diǎn)： 所謂后制性設(shè)空，是指設(shè)空的答案由未讀過的下文決定，如22題，它的答案要根據(jù)后面的cause much human suffering來選；如果設(shè)空的答案由已讀過的上文決定，則為前制性設(shè)空如24題就要根據(jù)前面的changed so muc

38、h 來選：需要綜合上下文而定的答案，則為語篇性設(shè)空，如28題和29題，要讀完整篇文章才能選出正確答案：完形填空的設(shè)空答案有的由一個(gè)句子決定，如23題和24題只要理解它們所設(shè)空的句子就可以選定答案；有的由相鄰不遠(yuǎn)的句子決定，如21題，要理解前一個(gè)句子才能得出正確答案；還有的則由語篇內(nèi)容綜合決定，如28題和29題： 3除了根據(jù)文章的首句、首段和總結(jié)概括性的尾句來判斷時(shí)態(tài)、人物、主要線索之外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文的同義詞線索(如27題根據(jù)上文提到的ways與methods同義)、環(huán)境線索(如30題，只有把Changeling放到火里面他才會(huì)從煙囪里跑出來)、對(duì)比線索(如x題的cruel與friendl

39、y構(gòu)成對(duì)比關(guān)系)、因果線索(如25題，把自己的孩子換走當(dāng)然會(huì)擔(dān)心、害怕)、順序線索(如26題，仙女先把嬰兒偷走然后換一個(gè)fairy Changeling)等進(jìn)行分析判斷.2. 2009年廣東高考英語完形填空（共10小題；每小題2分, 滿分20分）     閱讀下面短文, 掌握其大意, 然后從2130各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中, 選出最佳選項(xiàng), 并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。       Alfred Nobel became a millionaire and changed the wa

40、ys of mining, construction, and warfare as the inventor of dynamite (炸藥). On April 12, 1888, Alfred's brother Ludwig died of heart attack. A major French newspaper _21_ his brother for him and carried an article _22_ the death of Alfred Nobel. “The merchant of death is dead.” the article read. “

41、Dr. Alfred Nobel, who became _23_ by finding ways to kill more people faster than ever before, died yesterday. ”Nobel was _24_ to find out not that he had died, but that, when his time was up, he would be thought of only as one who profited from _25_ and destruction.      &#

42、160;  To make sure that he was _26_ with love and respect. Nobel arranged in his _27_ to give the largest part of his money to _28_ the Nobel prizes, which would be awarded to people who made great _29_ to the causes of peace, literature, and the sciences. So _30_, Nobel had to die before he re

43、alized what his life was really about. 21. A. found          B. misunderstood   C. mistook             D. judged22. A. introducing   B. announcing        C

44、. implying          D. advertising23. A. famous        B. sick                  C. rich         

45、0;        D. popular24. A. upset           B. anxious             C. excited              D. pleased25. A

46、. death           B. disease              C. trouble              D. attack26. A. repaid       

47、   B. described           C. supported          D. remembered27. A. book            B. article           

48、     C. will                   D. contract28. A. establish       B. form                 C

49、. develop             D. promote29. A. additions      B. sacrifices           C. changes            D. contributions30. A. ge

50、nerally      B. basically            C. usually              D. certainly 答案與解析本文記敘了阿爾佛雷德?諾貝爾決定設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金的經(jīng)過。21. C。因mistake A for B (將A誤以為B)是固定搭配。22. B。由常識(shí)可知，報(bào)社應(yīng)是“

51、發(fā)布”消息，故用announce (give information about)。23. C。由首句became a millionaire可知。24. A。根據(jù)常識(shí)，看到自己本來死卻報(bào)道死了這樣的消息，特別是說自己通過kill more people faster來發(fā)財(cái)?shù)脑u(píng)論，應(yīng)當(dāng)是“不高興，苦惱(unhappy or annoyed)”，不可能是“興奮的(excited)”“高興的(pleased)”“渴望的(anxious)”。25. D。與destruction(毀滅)并列的應(yīng)是attack(攻擊)，上文的warfare (戰(zhàn)爭), kill more people也都說明要選D。再

52、說，根據(jù)有關(guān)dynamite (炸藥)的特點(diǎn)與運(yùn)用的常識(shí)也可選出正確答案。26. D。由后文設(shè)立獎(jiǎng)金可知，是為了改變自我形象，要設(shè)法“被別人充滿愛與尊敬地銘記(be remember with love and respect)”。27. C。由最后一句Nobel had to die before he realized可知，是在“遺囑(will)”中作的安排。28. A。根據(jù)與名詞the Nobel prizes的搭配，又結(jié)合常識(shí)，應(yīng)當(dāng)是“設(shè)立”諾貝爾獎(jiǎng)金。29. D。獎(jiǎng)金應(yīng)當(dāng)是將給那些為世界和平、文學(xué)和科學(xué)等領(lǐng)域作出過巨大貢獻(xiàn)的人。make contributions to(對(duì)作出貢獻(xiàn))

53、是固定搭配。30. A。遺囑中安排設(shè)立獎(jiǎng)金，因此，“普遍(by or to most people, widely)”認(rèn)為，他到死時(shí)才意識(shí)到他的人生的真正意義。六、實(shí)戰(zhàn)演練完形填空專項(xiàng)練習(xí) 第1篇閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-30各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。詞數(shù)：243完成時(shí)間：15分鐘難度：*James sat outside the office waiting for the interview. He feltso21 that he didn't know what to do with himself. The person

54、who had gone in22 him had been in there for nearly anhour. And she looked so confident when she went in, not likeJames. He felt23 that she had already got the job. Theproblem was that he wanted this job so much. It meant everythingto him. He had24it such a lot before the day of the interview. He had

55、 imagined himself 25 brilliantly (出色地) at the interview and being offered the job immediately. But now herehe was feeling26 . He couldn' t remember all those things hehad planned to say. At that moment, he almost decided to get upand leave. But no-he had to do this. He had spent so much timecons

56、idering it that he couldn't 27like that. His hands werehot and sticky and his mouth felt dry. At last the door of the officeopened. The woman who had gone in an hour earlier came out looking very 28 with herself. She smiled sympathetically (同情) at James. At the moment, James 29 her. The managing

57、director then appeared at the office door. "Would you like to comein now, Mr. Davis? I'm sorry to have kept you waiting." Jamessuddenly wished that he had gone home after all. He got up, legs30 and forehead sweating and wondered whether he looked asterrified as he felt.21. A. healthy B

58、. careless C. nervous D. confident22. A. after B. by C. before D.with23. A. sureB. doubtfulC. astonished D. angry24. A. dreamed of B. learned of C. thought about D. talked about25. A. explaining B. writing C. answering D. performing26. A. excited B. mad C. certain D. terrible27. A. take back B. put

59、off C. give up D. put down28. A. ugly B. pleased C. sad D. pretty29. A. hated B. love C. missed D.noticed30. A. broken B. bending C. shaking D. stopped完形填空專項(xiàng)練習(xí) 第2篇閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-30各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。詞詞數(shù)：217完成時(shí)間：15分鐘難度：*When its 10:15 inNew York, its 9:15 inSalt Lake City, and 7:15

60、 inSan Francisco isnt it? This consistent and orderly time system, based on a grid of time 21 , seems so natural that people _22_ give it a moments thought. So you may find it surprising to learn that prior to the late 1800s each community _23_ its own time by looking at the sun. When the sun shone directly overhead in Washington, D.C., for example, it was 12:00noon there; up the road in Philadelphia, _24_, it was 12:07, and in Boston it was 12:24. To measur