商務(wù)英語畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)

1、商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)v事實上，最終要交的并不僅僅是畢業(yè)論文，而是事實上，最終要交的并不僅僅是畢業(yè)論文，而是畢業(yè)手冊畢業(yè)手冊。畢業(yè)手冊的組成部分畢業(yè)手冊的組成部分序號序號手冊組成手冊組成部分部分完成者完成者1 1封面封面學生學生 （涉及的學號是長學號）（涉及的學號是長學號）2 2任務(wù)書任務(wù)書指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師. .學生學生3 3開題報告開題報告學生學生4 4評分參考標準評分參考標準系部系部5 5成績評定表及成績評定表及評語評語指導(dǎo)老師，評審小組，系部指導(dǎo)老師，評審小組，系部6 6導(dǎo)師階段指導(dǎo)導(dǎo)師階段指導(dǎo)意見意見指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師7 7正文（格式圖）正文（格式圖）

2、學生學生8 8參考選題參考選題系部系部v1. 選題，并將選題告知導(dǎo)師選題，并將選題告知導(dǎo)師選題有三個原則：選題有三個原則：價值性：價值性：選題要有科研價值、有社會需求選題要有科研價值、有社會需求 ；創(chuàng)新性：創(chuàng)新性：選題應(yīng)是新領(lǐng)域探索、空白填補、通說的選題應(yīng)是新領(lǐng)域探索、空白填補、通說的 糾正（推陳出新）、前說的補充（豐實完糾正（推陳出新）、前說的補充（豐實完 善）；善）；可行性可行性：個人條件、實踐性調(diào)查、資料占有條件、：個人條件、實踐性調(diào)查、資料占有條件、 指導(dǎo)教師條件。指導(dǎo)教師條件。參考題目參考題目1. 英語學習從英語學習從說說開始開始2. 英語英語課堂方言課堂方言對學習口語的影響與對策對

3、學習口語的影響與對策3. 高職高專學生英語單詞拼寫錯誤的類型，原因及解決方高職高專學生英語單詞拼寫錯誤的類型，原因及解決方法法4. 學生英語寫作中的錯誤與英語寫作教學之間的關(guān)系學生英語寫作中的錯誤與英語寫作教學之間的關(guān)系5. 大學生在運用定語從句時常見錯誤及分析其原因大學生在運用定語從句時常見錯誤及分析其原因6. 漢譯英中遇到新詞語的譯法問題漢譯英中遇到新詞語的譯法問題7. 英漢互譯中詞義的不對應(yīng)（文化意義、風格意義、修辭英漢互譯中詞義的不對應(yīng)（文化意義、風格意義、修辭意義等）意義等）8. 影響英語寫作中銜接手段的因素影響英語寫作中銜接手段的因素9. 影響長句翻譯的因素影響長句翻譯的因素10.

4、網(wǎng)絡(luò)與英語學習網(wǎng)絡(luò)與英語學習11.論商務(wù)英語的語言特點及其翻譯論商務(wù)英語的語言特點及其翻譯 12.多媒體在英語學習中的應(yīng)用多媒體在英語學習中的應(yīng)用 13.網(wǎng)絡(luò)在英語學習中的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)在英語學習中的應(yīng)用14.14.多媒體在英語學習中的應(yīng)用多媒體在英語學習中的應(yīng)用15.15.論影響英語口語提高的因素及其策略論影響英語口語提高的因素及其策略16.16.高職生英語學習策略高職生英語學習策略17.17.論商務(wù)英語的語言特點及其翻譯論商務(wù)英語的語言特點及其翻譯18.18.淺析商務(wù)英語談判的策略淺析商務(wù)英語談判的策略19.19.英語學習中中西文化差異的重要性及其應(yīng)用英語學習中中西文化差異的重要性及其應(yīng)用20.

5、20.中國企業(yè)應(yīng)對國外反傾銷的對策思考中國企業(yè)應(yīng)對國外反傾銷的對策思考21.21.社會文化遷移對中國式英語的影響社會文化遷移對中國式英語的影響v注意點：注意點：總之，要根據(jù)自己所具備的能力選擇大小、總之，要根據(jù)自己所具備的能力選擇大小、深淺、適度的課題。深淺、適度的課題。而且要注意：而且要注意：l課題易小不宜大；課題易小不宜大；l課題深淺要適度；課題深淺要適度；l選題應(yīng)以所學專業(yè)內(nèi)容為主選題應(yīng)以所學專業(yè)內(nèi)容為主l論文的長短看需要（論文的長短看需要（5000字以上）。字以上）。l可以參考網(wǎng)上資料可以參考網(wǎng)上資料l不要寫英語教學方面的文章不要寫英語教學方面的文章v2. 認真研讀導(dǎo)師根據(jù)你的選題所發(fā)

6、的任務(wù)書，并認真研讀導(dǎo)師根據(jù)你的選題所發(fā)的任務(wù)書，并記清畢業(yè)論文進度安排：記清畢業(yè)論文進度安排：v 1）撰寫開題報告。學生撰寫開題報告，在教師的指導(dǎo)）撰寫開題報告。學生撰寫開題報告，在教師的指導(dǎo)下修改并確定開題報告；下修改并確定開題報告；v 2）撰寫初稿。學生撰寫論文初稿，教師指導(dǎo)修改初稿；）撰寫初稿。學生撰寫論文初稿，教師指導(dǎo)修改初稿；v 3）撰寫二稿。學生撰寫論文二稿，教師指導(dǎo)修改二稿；）撰寫二稿。學生撰寫論文二稿，教師指導(dǎo)修改二稿；v 4）論文定稿。學生按規(guī)定格式打印校對定稿，并上交）論文定稿。學生按規(guī)定格式打印校對定稿，并上交指導(dǎo)教師一式，同時上交電子文檔指導(dǎo)教師一式，同時上交電子文檔

7、.v 3. 著手開題報告的寫作（著手開題報告的寫作（1000字以上）字以上）v 一、文獻綜述一、文獻綜述v （一）國內(nèi)外研究的歷史與現(xiàn)狀（一）國內(nèi)外研究的歷史與現(xiàn)狀 v （就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足（就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。）課題研究是否有較好的把握。）v （二）存在的問題（二）存在的問題v

8、 正文正文（本段要求你所寫存在的問題，是指之前其他人的研究有些（本段要求你所寫存在的問題，是指之前其他人的研究有些什么問題，或是遺漏的地方，或是說之前的文獻或是對該課題的什么問題，或是遺漏的地方，或是說之前的文獻或是對該課題的研究有什么缺陷及不足，而你會在你的論文里面就這些遺漏的問研究有什么缺陷及不足，而你會在你的論文里面就這些遺漏的問題進行補充。你可以說題進行補充。你可以說“從以往的研究中，可以看出從以往的研究中，可以看出.,但是這但是這些研究卻沒有些研究卻沒有.”，），）v 例文：例文：論英語口語能力的培養(yǎng)及其重要性論英語口語能力的培養(yǎng)及其重要性 開題報告v 原文摘選（錯誤的格式）v （二

9、）存在的問題（二）存在的問題（存在問題并不是指口語學習有什么問（存在問題并不是指口語學習有什么問題，而是他人對該課題的研究有什么問題）題，而是他人對該課題的研究有什么問題）v 1口語表達能力差。v 2用于口語練習的時間少v 3口語受方言影響較大。v 4部分高職高專院校忽略學生口語學習的重要性 v （二）存在的問題（正確格式）（二）存在的問題（正確格式）v 從以往國內(nèi)外的研究中，可以看出對于商務(wù)英語的語言特點及其翻譯這一問題的研究還是比較深入的和廣泛的。但對于商業(yè)英語語言特點及其研究中，泛泛而談過多，并沒有將其特點及翻譯技巧細致化，詳細化，實用化。因此，這次我的論文不僅對前人研究的歸納總結(jié)，而且

10、將努力在對其特點及翻譯技巧的論述中做到細致實用，并對文化差異以及語境場合對于商務(wù)英語翻譯所產(chǎn)生的影響進去補充。v（三）參考文獻（不少于（三）參考文獻（不少于5篇）篇）v二、論文的主要內(nèi)容（提綱）二、論文的主要內(nèi)容（提綱）v標題、觀點句標題、觀點句v三、寫作計劃的安排：三、寫作計劃的安排：v以上文字都有固定格式，請嚴格按照格式寫以上文字都有固定格式，請嚴格按照格式寫v 4. 著手論文的寫作著手論文的寫作搜集論文資料途徑：搜集論文資料途徑： A. 市圖書館市圖書館 B. 在網(wǎng)上搜索時，可在關(guān)鍵詞后面加上在網(wǎng)上搜索時，可在關(guān)鍵詞后面加上.doc , 這樣的話這樣的話，搜索更加精確，或者在搜索更加精確

11、，或者在 http:/.hk/上上搜索，也比較精確搜索，也比較精確 1 文章結(jié)構(gòu)要規(guī)范文章結(jié)構(gòu)要規(guī)范A 緒論、本論、結(jié)論（三段論）緒論、本論、結(jié)論（三段論）B 結(jié)構(gòu)層次要清晰結(jié)構(gòu)層次要清晰如如:一、一、(用于論文小標題用于論文小標題) (一一)(用于重要段落的劃分用于重要段落的劃分) 1.(用于要點的排列用于要點的排列) (1)(用于特征的排列用于特征的排列)C、段落的組織（特別注意中心句的使用）、段落的組織（特別注意中心句的使用）2 認證的方法認證的方法：舉例法、對比法、因果法、引用法等：舉例法、對比法、因果法、引用法等3 根據(jù)所學專業(yè)知識論述根據(jù)所學專業(yè)知識論述（2）、關(guān)于畢業(yè)論文的寫作要

12、領(lǐng)）、關(guān)于畢業(yè)論文的寫作要領(lǐng)內(nèi)容綱要內(nèi)容綱要一、大的部分或大的層次要點一、大的部分或大的層次要點 （一）段的要點（一）段的要點 1.段內(nèi)層次的意思段內(nèi)層次的意思 (1)材料材料二、大的部分或大的層次要點二、大的部分或大的層次要點 （一）段的要點（一）段的要點 1.段內(nèi)層次的意思段內(nèi)層次的意思 (1)材料材料三、大的部分或大的層次要點三、大的部分或大的層次要點 （一）段的要點（一）段的要點 1.段內(nèi)層次的意思段內(nèi)層次的意思 (1)材料材料 1、題目、題目2、摘要、摘要是對論文主要內(nèi)容的高度概括，一般是對論文主要內(nèi)容的高度概括，一般200-300字字3、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵詞一般一般3-4個。個。4、正文

13、、正文統(tǒng)一用統(tǒng)一用A4紙打印。紙打印。5、參考文獻、參考文獻一般至少一般至少5個以上，且要按規(guī)定格式要求。個以上，且要按規(guī)定格式要求。（3）格式說明）格式說明 各部分內(nèi)容的基本要求各部分內(nèi)容的基本要求一、題目。應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人一、題目。應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過注目，一般不宜超過20個字。（封面）個字。（封面） 二、摘要二、摘要 摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，其作用是不閱摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，其作用是不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包

14、含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。供文摘等二次文獻采用。 （一）包含的內(nèi)容：（一）包含的內(nèi)容： 1.從事這一研究的目的和重要性；從事這一研究的目的和重要性； 2.研究的主要內(nèi)容，完成了哪些工作；研究的主要內(nèi)容，完成了哪些工作； 3.獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的 新見解；新見解； 4.結(jié)論或結(jié)果的意義。結(jié)論或結(jié)果的意義。 （二）需要注意的問題（二）需要注意的問題 1. 文字必須簡煉，內(nèi)容亦需充分概括；文字必須簡煉，內(nèi)容亦需充分概括； （200字左右）字左右）

15、 2. 不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表、公式等，也不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表、公式等，也不要作自我評價。不要作自我評價。 3. 摘要中第一句話的主語，應(yīng)為摘要中第一句話的主語，應(yīng)為“本文本文”、“作者作者”等詞等詞。三、關(guān)鍵詞三、關(guān)鍵詞 用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，主要是為了適應(yīng)計算機檢索的需要，以及報檢索語言詞匯，主要是為了適應(yīng)計算機檢索的需要，以及適應(yīng)國際計算機聯(lián)機檢索的需要。適應(yīng)國際計算機聯(lián)機檢索的需要。 能表示論文主要內(nèi)容的詞匯，或出現(xiàn)頻率較高能表示論文主要內(nèi)容的詞匯，或出現(xiàn)頻率較高且具有比較關(guān)鍵意義的詞匯可以從論文標題中且具有比較關(guān)鍵意義的詞匯可以從論文標題中去選取，也可以從論文內(nèi)容中去選取。去選取，也可以從論文內(nèi)容中去選取。 一般每篇論文應(yīng)選取一般每篇論文應(yīng)選取34個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用空格分隔