作文指導－－動作描

1、作文指導動作描寫1、他半蹲在起跑線上。、他半蹲在起跑線上。“預預備備”隨著這拖長的聲音，隨著這拖長的聲音，他繃直右腿。他繃直右腿?！芭?！啪！”他向他向前跑去。跑了一段后，他的前跑去。跑了一段后，他的速度漸漸慢了，離終點不遠速度漸漸慢了，離終點不遠了，只見他猛地沖向了終點。了，只見他猛地沖向了終點。他勝利了。他勝利了。2、他半蹲在起跑線上，左腳尖頂住起跑線，右膝跪在、他半蹲在起跑線上，左腳尖頂住起跑線，右膝跪在跑道上，兩手就像兩根釘子插在地上。整個身體微微跑道上，兩手就像兩根釘子插在地上。整個身體微微前傾，抬著頭，目不轉睛地盯向前方，那樣子，就像前傾，抬著頭，目不轉睛地盯向前方，那樣子，就像一只

2、展翅待飛的雄鷹。一只展翅待飛的雄鷹?！邦A備預備”隨著這拖長的聲音，隨著這拖長的聲音，他慢慢繃直右腿，仿佛是一張拉開了的弓。他慢慢繃直右腿，仿佛是一張拉開了的弓。“啪！啪！”那那 “箭箭”猛然射了出去。他飛快地跑著，像閃電，像猛然射了出去。他飛快地跑著，像閃電，像受了驚嚇的羚羊，像脫了韁的野馬，奔跑著受了驚嚇的羚羊，像脫了韁的野馬，奔跑著跑了跑了一段后，他的速度漸漸慢了，可是他仍然大幅度地揮一段后，他的速度漸漸慢了，可是他仍然大幅度地揮擺著雙手，努力向前跨著大步。離終點不遠了，他猛擺著雙手，努力向前跨著大步。離終點不遠了，他猛地抬起頭，閉上眼，咬緊牙關，拼命地沖向終點。地抬起頭，閉上眼，咬緊牙關

3、，拼命地沖向終點。“沖?。_?。　敝車懫鹆丝駸岬暮艉?。終點就在眼前了！周圍響起了狂熱的呼喊。終點就在眼前了！只見他猛一低頭，身體向前沖，那條終點繩掛在他的只見他猛一低頭，身體向前沖，那條終點繩掛在他的身上，如同一條榮耀的綬帶。身上，如同一條榮耀的綬帶。 3、他手里掂著那個沉沉的鉛球，、他手里掂著那個沉沉的鉛球，邁著有力的步子走進了鉛球場邁著有力的步子走進了鉛球場地。他走進投擲圈的中心，過地。他走進投擲圈的中心，過了一會兒，他把鉛球托起，突了一會兒，他把鉛球托起，突然，他轉身猛力一推，將球奮然，他轉身猛力一推，將球奮力投出。力投出。 4、“加油！加油！”在在“果凍果凍”的吶喊中，我班的的吶喊中

4、，我班的“金剛金剛”陳棟，手里掂著那個沉沉的鉛球，邁著有力的步子走進陳棟，手里掂著那個沉沉的鉛球，邁著有力的步子走進了鉛球場地。他環(huán)視了一下狂熱的了鉛球場地。他環(huán)視了一下狂熱的“果凍果凍”，咧咧嘴，算，咧咧嘴，算是給崇拜者們的一個笑容。然后，他走進投擲圈的中心，是給崇拜者們的一個笑容。然后，他走進投擲圈的中心，眼睛狠狠盯著投擲區(qū)最遠的那個標記，那氣勢，簡直就是眼睛狠狠盯著投擲區(qū)最遠的那個標記，那氣勢，簡直就是下山的猛獸，使全場一片寂靜。過了一會兒，他把鉛球托下山的猛獸，使全場一片寂靜。過了一會兒，他把鉛球托起，穩(wěn)穩(wěn)地放在肩頭鎖骨窩，左手向前方斜伸，右腿向后起，穩(wěn)穩(wěn)地放在肩頭鎖骨窩，左手向前方斜

5、伸，右腿向后退了一大步，身體向后方傾斜。手臂上的肌肉鼓起來，臉退了一大步，身體向后方傾斜。手臂上的肌肉鼓起來，臉上的肌肉也繃得緊緊的。突然，他抬起身體，用力一蹬右上的肌肉也繃得緊緊的。突然，他抬起身體，用力一蹬右腿腿“嘿嘿”隨著一聲暴喝，他轉身猛力一推，將球隨著一聲暴喝，他轉身猛力一推，將球奮力投出。鉛球如流星一般在天空劃過一道美麗的弧線后奮力投出。鉛球如流星一般在天空劃過一道美麗的弧線后急速落到了地面。急速落到了地面。動作描寫的妙處：動作描寫的妙處： 濃黑潑寫的人物動作群，能濃黑潑寫的人物動作群，能使人物形象在動作群的描寫使人物形象在動作群的描寫中逐漸豐滿起來。中逐漸豐滿起來。如何進行動作描

6、寫如何進行動作描寫 選擇好人物行動的特定場選擇好人物行動的特定場景。把人物放在特定的背景中景。把人物放在特定的背景中來進行刻畫，往往能收到較好來進行刻畫，往往能收到較好的表達效果。的表達效果。 以個性鮮明的動作表現(xiàn)人以個性鮮明的動作表現(xiàn)人物特點。物特點。 合理分解動作，精描細摹合理分解動作，精描細摹完整過程。比如，寫運動員起完整過程。比如，寫運動員起跑的預備動作，不能簡單地寫跑的預備動作，不能簡單地寫“他蹲下去，做好準備他蹲下去，做好準備”，而，而應該寫他應該寫他“如何蹲下去如何蹲下去”，手、，手、腿、眼神等如何配合，努力做腿、眼神等如何配合，努力做到具體、形象。到具體、形象。 運用比喻、夸張

7、等手法，運用比喻、夸張等手法，既可以把動作描繪得更形象，既可以把動作描繪得更形象，突出人物的個性特點，也可以突出人物的個性特點，也可以使文章顯得更有趣味。使文章顯得更有趣味。 今年夏天，爸爸帶我到南湖去學游泳。今年夏天，爸爸帶我到南湖去學游泳。爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見建筑工人在造房子，聽到樹上的瞧見建筑工人在造房子，聽到樹上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，從自蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，從自行車上面跳下來，放好自行車，脫下行車上面跳下來，放好自行車，脫下衣服，走到水里，就開始游泳。吃力衣服，走到水里，就開始游泳。吃力了，休息一會兒，再游。過了一個小了，

8、休息一會兒，再游。過了一個小時。我們就回家了。游泳真開心。時。我們就回家了。游泳真開心。 終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身體好像飄來飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸體好像飄來飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部。口里直喊的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部?？诶镏焙爸拔乙丶椅乙丶摇薄０职终f：。爸爸說：“別害怕，一別害怕，一步一步地學，總是能學會的。步一步地學，總是能學會的?！边^了一會過了一會兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺得沒事，接著兩腳再用力一前一后地伸覺得沒事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身浮了起來。反反復復，了幾下，好像后半身浮了起來。反反復復，終于學會了用腳游水。這時，我臉上露出終于學會了用腳游水。這時，我臉上露出了笑容。了笑容。 片段訓練（選做其一）：片段訓練（選做其一）：題目題目1：打籃球：打籃球 （或寫一種體育（或寫一種體育活動）活動）A、你想在文章表現(xiàn)什么思想或、你想在文章表現(xiàn)什么思想或什么感受？什么感受？ B、請寫一段打籃球的