幼兒園教師每日活動方案

1、班級：中2班執(zhí)教者：吳燕時間：20年9月28日 星期一（上午）學(xué)習(xí)活動 活動名稱：好吃的蔬菜設(shè)計思路：一、兒童經(jīng)歷分析近期，我們正在開展美食主題活動。蔬菜是孩子們經(jīng)常接觸的一種食物。春、夏、秋、冬隨處可見蔬菜。它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾個。雖然他們知道一些，但他們對蔬菜的可食用部分及其對人們健康的營養(yǎng)益處知之甚少。因此，希望通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動，讓孩子們了解蔬菜的特性和蔬菜的營養(yǎng)價值，讓孩子們對蔬菜有更進(jìn)一步的正確認(rèn)識，加深他們對蔬菜的認(rèn)識。愛吃蔬菜，激發(fā)孩子愛吃蔬菜的情緒，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 綱要稱，“既符合孩子的實際需要，也有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展；貼近孩子的生活

2、，選擇感興趣的事物或問題，有利于拓展孩子的體驗。和愿景。”因此，本次活動來源于兒童的生活，可以服務(wù)于兒童的生活。二、鏈接分析第一個環(huán)節(jié)：認(rèn)識蔬菜激發(fā)孩子探索的興趣。第二部分：猜猜看了解蔬菜可以吃的不同部位，感受蔬菜的美味和營養(yǎng)。第三部分：游戲“找朋友”進(jìn)一步熟悉蔬菜的特性，喜歡蔬菜。活動目標(biāo)：1、了解蔬菜的外觀特征和蔬菜的不同食用部位。2.我知道蔬菜好吃又營養(yǎng)。我喜歡吃蔬菜?；顒訙?zhǔn)備：課件活動流程：1、激發(fā)興趣設(shè)置情境，激發(fā)孩子探索的興趣。1.孩子們看各種蔬菜的圖片(1) 小朋友最喜歡的菜寶寶來了！這些植物寶寶你認(rèn)識嗎？(2) 你喜歡吃什么蔬菜？為什么？【可兒一：我喜歡吃因為它嘗起來很甜。回應(yīng)

3、：你很喜歡有些蔬菜的味道，很多蔬菜的味道都不一樣。孩子可能b：我喜歡蘿卜，小白兔喜歡吃。回應(yīng)：小動物和我們一樣喜歡吃蔬菜。孩子們可能 C：我喜歡 回應(yīng)：你喜歡各種不同形狀的蔬菜。摘要：蔬菜是我們的好朋友。我們都喜歡他們。蔬菜的品種和食用方法很多。2、猜猜猜明白蔬菜可以吃不同的部位，覺得蔬菜好吃又營養(yǎng)。1. 展示植物生長的全貌，知道植物的身體由五部分組成（根、莖、葉、花、果和）。(1) 這些蔬菜的可食用部分是什么？一種。蘿卜：紅漆桶，埋在地下，上面種綠葉，切紅漆桶，清涼可口，好配菜。告訴我胡蘿卜長什么樣？ 形狀，顏色，可生吃或熟食灣。黃瓜：別人的皮膚又綠又丑。我們應(yīng)該吃黃瓜的哪個部分？ （水果）

4、還有哪些蔬菜是水果的一部分呢？ （番茄、茄子、胡椒、南瓜、冬瓜、POD）。C。卷心菜：這是什么蔬菜？說說白菜的外觀。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？ （葉子）還有什么蔬菜？我們吃它的葉子。 （菠菜，油菜）d。土豆：它是什么？也叫馬鈴薯或馬鈴薯。總結(jié)：各種蔬菜吃的部位不同。蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素。多吃蔬菜有利于健康，可以讓我們長得更高、更快、更聰明。3、游戲“找朋友”進(jìn)一步熟悉蔬菜的特性，喜歡蔬菜。讓孩子根據(jù)蔬菜的特性尋找朋友?？纯茨愕氖卟送尥蕹允裁床课唬缓舐犚魳氛遗笥?。要求：找一個吃同一部分蔬菜的寶寶，比如蘿卜和土豆。時間：20年9月29日星期二（下午）體育活動活動名稱：大風(fēng)和落葉玩法：小朋友

5、玩樹葉，聽指令旋轉(zhuǎn)。風(fēng)來了就轉(zhuǎn)得快，風(fēng)來了就轉(zhuǎn)得慢，風(fēng)停了就停了。規(guī)則：聽指揮，做事；它可以向相反的方向旋轉(zhuǎn)。時間：20年9月30日 星期三 （上午）學(xué)習(xí)活動 *活動名稱：有趣的蛋寶寶設(shè)計思路：一、關(guān)于幼兒經(jīng)驗的分析孩子們雖然認(rèn)識雞蛋，但對于其它的蛋還是有些陌生，也不知道蛋有大小之分，我從孩子們的“熱點”出發(fā)，以綱要中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點，充分挖掘和利用“認(rèn)識蛋寶寶”系列活動，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展.。二、關(guān)于環(huán)節(jié)的分析環(huán)節(jié)一：問題導(dǎo)入引起興趣。環(huán)節(jié)二：

6、認(rèn)識幾種禽蛋并能進(jìn)行正確配對。環(huán)節(jié)三：了解一些蛋制品的名稱知道蛋有很多的營養(yǎng)。環(huán)節(jié)四：分享活動鼓勵喜歡吃蛋制食品?；顒幽繕?biāo)：1、知道幾種常見的家禽以及它們的蛋名稱，知道禽蛋具有營養(yǎng)價值。2、通過品嘗活動，喜歡吃蛋制食品。活動準(zhǔn)備：各種家禽圖片以及它們的蛋，盤子等餐具?；顒舆^程：一、問題導(dǎo)入引起興趣：1、教師出示一個橢圓形，幼兒猜猜“這是什么？”2、引出蛋：“它是誰的蛋寶寶呢？”小結(jié)：原來這是母雞媽媽生的蛋寶寶。二、認(rèn)識幾種禽蛋并能進(jìn)行正確配對。1、 出示雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉的圖片，提問“你認(rèn)識它們嗎？是誰啊？”2、 鼓勵幼兒進(jìn)行動物和禽蛋的配對。“雞媽媽、鴨媽媽的寶寶都躲在一起了，你們愿意幫

7、它們找到自己的寶寶嗎？”3、 幼兒選擇一個動物和禽蛋進(jìn)行配對，并說出自己所幫助的動物名稱和它的蛋寶寶名稱。4、教師根據(jù)幼兒活動進(jìn)行小結(jié)，幫助幼兒認(rèn)識各種禽類動物和它們相應(yīng)的蛋。三、了解一些蛋制品的名稱知道蛋有很多的營養(yǎng)。1、 知道蛋有很高的營養(yǎng)：“你喜歡蛋寶寶嗎？為什么？”2、了解蛋制食品，激發(fā)幼兒愿意與同伴的情感。（1）、幼兒交流吃過的蛋制食品的生活經(jīng)驗。（2）、你吃過哪一種蛋和用這些蛋做的食品？（觀看圖片）鼓勵幼兒說說蛋制品的名稱、味道以及營養(yǎng)。四、分享活動鼓勵喜歡吃蛋制食品。1、提問：“這些蛋制品該怎么吃？”2、剝蛋比賽，鍛煉幼兒的手指肌肉。3、幼兒品嘗食品，體驗蛋制品的美味。時間：20

8、年10月1日 星期四（下午）國慶節(jié)放假時間：20年10月2日 星期五（上午）學(xué)習(xí)活動 活動名稱：買菜（二）設(shè)計思路：一、兒童經(jīng)歷分析以美食為主題，菜市場是孩子們共同的生活體驗。在早期的體驗中，孩子們對菜市場的菜品種類比較了解，我們也學(xué)過歌曲。通過這次活動，我們想再次激發(fā)孩子們關(guān)注生活中的美味，了解各種菜肴的營養(yǎng)，并樂于以打擊樂的形式表達(dá)出來。二、鏈接分析環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)介紹引導(dǎo)孩子用情感唱歌曲。幫助孩子回憶歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)孩子提高歌唱技巧。Session 2: 討論樂器 - 了解不同樂器的節(jié)奏。初步了解不同樂器的演奏特點，并能學(xué)會看節(jié)奏卡，幫助孩子更好地演奏。Session 3：打擊樂器體驗合作的樂

9、趣。在這個環(huán)節(jié)，幫助孩子體驗打擊樂的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1.繼續(xù)欣賞和感受歌曲的說唱風(fēng)格，嘗試用樂器來表達(dá)歌曲歡快的旋律。2.愿意與同行討論樂器的分配，體驗合作的快樂。活動準(zhǔn)備：PPT、音樂、節(jié)奏卡、幾種樂器（木魚、手鼓、小鈴鐺、）活動流程：1、 復(fù)習(xí)介紹引導(dǎo)孩子用情感唱歌曲。1. 聽聽這是什么歌？說明：用節(jié)奏清楚地唱出歌詞。2.你想買什么？ （群唱）指導(dǎo)：根據(jù)幼兒分組選擇詞組，由老師指揮，完成歌曲的演唱?？偨Y(jié)：和奶奶一起買菜真的很開心。然后，小樂器也想唱歌，看看他們有什么樂器。2、討論樂器了解不同樂器的節(jié)奏。1. 你知道什么樂器？ （引導(dǎo)孩子認(rèn)識樂器并正確說出自己的名字）2、小樂器怎么唱得好？請您看一下節(jié)奏卡并嘗試一下好嗎？（顯示節(jié)奏卡：X - |-|; x x | x |）總結(jié)：小鈴鐺和手鼓的聲音可以拉長，所以選X-|-|韻律; X