作文題記寫作指導

1、如何撰寫題記如何撰寫題記文題回放文題回放: :校園生活二三事校園生活二三事寫作要求：寫作要求： 1 1、根據(jù)需要盡量選取新穎而恰當?shù)牟牧?，、根?jù)需要盡量選取新穎而恰當?shù)牟牧?，表達自己的獨特感受。表達自己的獨特感受。 2 2、寫一篇不少于、寫一篇不少于600600字的記敘文，角度字的記敘文，角度自選，運用適當?shù)慕Y構形式。自選，運用適當?shù)慕Y構形式。1、運用板塊組合法，結構鮮明突出。、運用板塊組合法，結構鮮明突出。2、選材典型，很好的表現(xiàn)了校園生活的豐富、選材典型，很好的表現(xiàn)了校園生活的豐富多彩，充滿酸甜苦辣。多彩，充滿酸甜苦辣。3、文章語言進步大，增添了作文的亮色。文章語言進步大，增添了作文的亮色

2、。校園生活二三事校園生活二三事v 校園里的人和事，一點一滴，匯成人生中那片難以蒸發(fā)的湖，校園里的人和事，一點一滴，匯成人生中那片難以蒸發(fā)的湖，在青青之光的照耀下，久久不失其奪目誘人的光彩。在青青之光的照耀下，久久不失其奪目誘人的光彩。v 題記題記v球場的球場的“激情四射激情四射”v每次上體育課，我們總是最快樂也最活躍，當體育老師每次上體育課，我們總是最快樂也最活躍，當體育老師 一聲一聲令下令下“解散解散”我們班的全部女生就像奔跑的快馬，箭一般地沖向我們班的全部女生就像奔跑的快馬，箭一般地沖向籃球場，開始一場籃球場，開始一場“血戰(zhàn)血戰(zhàn)”。“嘿嘿嘿嘿.這邊投球！這邊投球！”小小A一個漂一個漂亮的三

3、分投中了，球在空中劃出一條美麗的弧線。亮的三分投中了，球在空中劃出一條美麗的弧線。Yeah！又進！又進了一個球，我們隊興奮無比。了一個球，我們隊興奮無比。v在打球中我們學會分享，體驗合作，在奔跑中我們釋放激情，在打球中我們學會分享，體驗合作，在奔跑中我們釋放激情，嘗到了快樂的滋味。嘗到了快樂的滋味。v課間的課間的“快樂十分快樂十分”v“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花”聽！原來是第一組聽！原來是第一組在那合唱葫蘆娃，頓時聽得全班哄堂大笑，連我都笑得肚子痛了！在那合唱葫蘆娃，頓時聽得全班哄堂大笑，連我都笑得肚子痛了！看看那邊的看看那邊的“青龍幫，幫主是青龍幫，幫主是鼎

4、鼎有名鼎鼎有名的馮幫主！的馮幫主！”哈哈！哈哈！很好笑吧！其實這個所謂的很好笑吧！其實這個所謂的“青龍幫青龍幫”就是所謂的就是所謂的“吹牛幫吹牛幫”，平時愛在一起吹牛引人大笑。平時愛在一起吹牛引人大笑。v v在疲憊時享受一段課間的在疲憊時享受一段課間的“快樂十分快樂十分”，去開心地笑一笑，去開心地笑一笑，也會讓我們放松身心，忘掉煩惱。也會讓我們放松身心，忘掉煩惱。v早晨的早晨的“作業(yè)大戰(zhàn)作業(yè)大戰(zhàn)”v早上來到課室，周圍寂靜極了，放在臺上完成好的作業(yè)卻早早上來到課室，周圍寂靜極了，放在臺上完成好的作業(yè)卻早已無影無蹤。放眼全班同學，個個在已無影無蹤。放眼全班同學，個個在“埋頭苦干埋頭苦干”，一句話也

5、不，一句話也不說，有的甚至連早餐也不吃，直接從宿舍或從家中早早地趕來說，有的甚至連早餐也不吃，直接從宿舍或從家中早早地趕來“做作業(yè)做作業(yè)”。v這可是我們班最這可是我們班最“乖乖”的時候了！他們的時候了！他們“做作業(yè)做作業(yè)”的速度可的速度可謂是天下第一??！只聽見謂是天下第一啊！只聽見“嘩啦啦，沙沙沙嘩啦啦，沙沙沙”的響聲，作業(yè)就的響聲，作業(yè)就“寫完了寫完了”v當然，這是不好的現(xiàn)象，我們必須改正。當當然，這是不好的現(xiàn)象，我們必須改正。當“作業(yè)大戰(zhàn)作業(yè)大戰(zhàn)”完完成后，同學們又開始活躍了！成后，同學們又開始活躍了！v校園里的人和事，有時會讓我們感到快樂，有時也會讓我們校園里的人和事，有時會讓我們感到快

6、樂，有時也會讓我們感到哀傷，憂愁。感到哀傷，憂愁。v幕起幕落，年輕而多夢的我們撒下一串串銀鈴般的笑聲，演幕起幕落，年輕而多夢的我們撒下一串串銀鈴般的笑聲，演繹著一出出校園故事。繹著一出出校園故事。v 后記后記 1、少部分同學審題不夠嚴謹。、少部分同學審題不夠嚴謹。看看題目看看題目“校園二三事校園二三事”，意味著最，意味著最多可以寫幾件事？多可以寫幾件事？ 2、正文前的題記運用不夠純熟。、正文前的題記運用不夠純熟。你能評一評以下題記嗎？你能評一評以下題記嗎？ 校園鳥語花香，但總有一些校園鳥語花香，但總有一些“好事好事”。 -題記題記 宿舍生活古靈精怪，沒有你看不到的，只有你想宿舍生活古靈精怪，沒

7、有你看不到的，只有你想不到的。不到的。 -題記題記 校園里的人和事，一點一滴，匯成人生中那片難校園里的人和事，一點一滴，匯成人生中那片難以蒸發(fā)的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其奪目以蒸發(fā)的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其奪目的光彩。的光彩。 -題記題記 在我們班有三首名曲，這三首曲成為我們每天必在我們班有三首名曲，這三首曲成為我們每天必唱的歌。唱的歌。 -題記題記活活 畫畫 出出 作作 文文 的的 靈靈 魂魂 -教你寫教你寫題記題記什么是什么是 題題 記記 呢呢? ?題記，是指寫在文章題記，是指寫在文章題目下題目下、正文正文前的前的獨立成段的獨立成段的小序言小序言. .可以是可以是自擬自擬

8、凝練凝練的的句子句子或或引用名言引用名言警句警句，獨立成段，作為對文章，獨立成段，作為對文章內容內容的的重要重要闡釋闡釋或或揭示揭示其其主旨主旨，起到，起到導導引全文引全文的作用。的作用。 題記與后記題記與后記簡言之，簡言之，在正文之前題目之下，援引他在正文之前題目之下，援引他人或自寫的含義深刻的話，這便是人或自寫的含義深刻的話，這便是題記題記。還有一種形式是還有一種形式是后記后記，即在正文結束后，即在正文結束后，引用名人名言或自寫能揭示主旨的話作引用名人名言或自寫能揭示主旨的話作結。結。題記與后記可單獨使用，也可同時題記與后記可單獨使用，也可同時使用。使用。怎樣寫題記怎樣寫題記 題記撰寫的要

9、求：題記撰寫的要求： 1、意思要明確，對主旨起到揭示或提示、意思要明確，對主旨起到揭示或提示的作用。的作用。 2、應避免矯情堆砌，牽強濫用，言之無、應避免矯情堆砌，牽強濫用，言之無物。物。 3、語言表達要簡潔，不能過長、語言表達要簡潔，不能過長 。 4、恰當運用各種方法，使之有文采。、恰當運用各種方法，使之有文采。示例一示例一：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 題記題記示例二示例二：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 題記題記一、引用化用，增強底蘊一、引用化用，增強底蘊二二、巧用、巧用修辭修辭，形象含蓄，形象含蓄示例示

10、例三三：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。 題記題記示例一示例一：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。逝，而且義無反顧。 題記題記示例二示例二：高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。的方式，詮釋人文的內涵。 題記題記三、畫龍點晴，照亮全

11、文三、畫龍點晴，照亮全文示例一示例一：生命如同一粒種子，只有那些常修剪、根生命如同一粒種子，只有那些常修剪、根扎得深的，才有可能長成參天大樹扎得深的，才有可能長成參天大樹。 題記題記示例二示例二：每一個腳印，都在人生的沙灘上留下印記，每一個腳印，都在人生的沙灘上留下印記，雖然匆匆，卻記錄著我的成長雖然匆匆，卻記錄著我的成長。 題記題記四、設置懸念，引人入讀四、設置懸念，引人入讀示例一示例一：一個疲憊不堪的人，卻在不停地舞動畫筆，一個疲憊不堪的人，卻在不停地舞動畫筆，是什么力量使他如此執(zhí)著，如此瘋狂？是什么力量使他如此執(zhí)著，如此瘋狂？ 題記題記示例二示例二：也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你也曾自

12、卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩 寫給殘疾寫給殘疾的母親的母親 五、景物起興，襯托主題五、景物起興，襯托主題示例一示例一：花兒因綠葉的陪襯而感動，小草因陽花兒因綠葉的陪襯而感動，小草因陽光的呵護而青翠，我卻因偉大的母愛而感光的呵護而青翠，我卻因偉大的母愛而感動動 題記題記示例二示例二：風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是父親那一次次的牽掛。月中，不變的是父親那一次次的牽掛。 寫給父親的話寫給父親的話

13、v1 1、引用化用法、引用化用法v2 2、巧用修辭法、巧用修辭法v3 3、畫龍點睛法、畫龍點睛法v4 4、設置懸念法、設置懸念法v5 5、景物起興法、景物起興法v 請從以下題目中，至少選擇兩個題目，請從以下題目中，至少選擇兩個題目，運用上述方法各寫一則題記：運用上述方法各寫一則題記：v懷念那味道懷念那味道v那是我堅強的支柱那是我堅強的支柱v走好人生的彎路走好人生的彎路v留在心底的風景留在心底的風景 在人生的旅途中，我們也許會遇到很多在人生的旅途中，我們也許會遇到很多人、事、物，它們會像風景一樣在我們眼前人、事、物，它們會像風景一樣在我們眼前一閃而過，但真正留在心底的風景卻不多。一閃而過，但真正留在心底的風景卻不多。請以請以“留在心底的風景留在心底的風景”為題目，自選為題目，自選題材，自定文體，寫一篇不少于題材，自定文體，寫一篇不少于600字的文字的文章，要求運用題記和恰當?shù)慕Y構形式。章，要求運用題記和恰當?shù)慕Y構形式。習作訓練：習作訓練：風景風景一般指自然風光、人文景觀；也泛指一般指自然風光、人文景觀；也泛指人間真情、生活場景、人物精神等等。人間真情、生活場景、人物精神等等。 題記，不管采用何種形式，目的都是突題記，不管采用何種形式，