一年級一班級讀書計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級一班級讀書計劃一、指導思想：書是知識的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強校園文化建設，扎實推進素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動。我班積極響應，擬開展“我讀書、我快樂”的讀書活動，通過讀書活動，為同學們打開知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。二、學生情況分析：一年級學生由于年齡小，剛?cè)雽W，識字量極少,獨立閱讀相當困難，因此讀書興趣較差，鑒于此種情況，特制定本學期班級讀書計劃。三、讀書目標：、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。2

2、、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。3、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。四、讀書口號：讀書快樂，快樂讀書。五、具體措施：1、創(chuàng)設氛圍，故事引入，使學生想讀、愛讀。一年級學生對故事非常感興趣，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學生這些故事在某書中，激起學生讀書的欲望，使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。2、適當推薦書目，讓學生學會讀書。每學期必讀本書，選讀本書，背10首古詩。必讀書目：一年級課外拓展閱讀或一年級的小豌豆或一年級的小蜜瓜。選讀書目：小豬唏哩呼嚕、成語故事、安徒生童話、十萬個為

3、什么（可以是自家里有的書）。必背古詩：小學生必背古詩詞70首前10首。六、活動步驟：第一階段：活動策劃。1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3、在班級讀書版塊中設立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄。4、學生自己從家里帶書閱讀，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。第二階段：組織實施。1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在

4、家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2、老師和學生一起共讀一本書，讀后談談讀書心得。3、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。4、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。5、開展“班級故事會”。利用班隊課，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。第三階段：表彰。1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出“讀書小明星”。3、定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。4、爭創(chuàng)學?！皶惆嗉墶睒s譽稱號。5、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況，參加學?！皶慵彝ァ痹u選。讀書是一個積累的過程，也是一項長期的工程，一年級最主要的是讓其有一個好的習慣，每天能快樂地讀書，能體驗到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定基礎。測評方法：1、學生在課外自己閱讀書籍，背誦老師指定的古詩文或經(jīng)典文章。2、學生閱讀完一本書后向教師匯報，教師檢查閱讀情況并做好記錄，記錄書名和閱讀量（即字數(shù)）。4、待學生的閱讀量和背誦量達