中考總復習記敘文閱讀考查重點復習

1、初中語文記敘文閱讀考查重點復習（一）修辭賞析：1 .比喻，將比作，生動形象地（四維角度）2 .反復，通過重復，強調(diào)了（四維角度）3 .夸張，通過“”，突出了（四維角度）4 .排比，加強語勢，強調(diào)了（四維角度）5 .擬人，將人格化，生動形象地（四維角度）6 .設問：運用了設問的修辭方法，自問自答，引發(fā)讀者的思考，引 起讀者閱讀興趣，強調(diào)了（四維角度）7 .反問：運用了反問的修辭方法，加強語氣，態(tài)度鮮明表達了 （觀點），強烈抒發(fā)了（思想感情）。8 .對偶：運用了對偶的修辭方法，寫出了（四維角度），形式整 齊，音韻和諧。（二）詞語賞析1 .疊詞，富有音韻之美，生動地寫了（四維角度）2 .褒義詞貶用，

2、生動地（四維角度），語言幽默，有諷刺色彩。3 .貶義詞褒用，強調(diào)了（四維角度）4 .雙重否定，強調(diào)了（四維角度）5 .大詞小用，突出渲染（四維角度），強化讀者印象。6 .化靜為動，生動形象地描寫了（四維角度）7 .化無形為有形（化抽象為形象），生動地描寫了（四維角度）8 .用某種感官寫另一種感官，生動地描寫了（四維角度）（三）概括人物形象的方法（概括情感脈絡）：概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表 面。（依然要有分層的意識，寫了哪些方面做到心中有數(shù)。）答題時，先找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受

3、人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復。（用詞語或短語 概括，不要用句子，更不能去描述。不要用否定表述。）（四）對比的作用：對比+對比點概括+強調(diào)點概括（四維角度）（五）題目的含義和作用。含義：表而意和深層意表面意：內(nèi)容要素概括（文章哪些內(nèi)容與題目相關，把它概括下來） 深層意：主題要素概括（人物形象、作者思想感情、文章揭示的道理） 注意分析并轉述題目中的關鍵詞口訣：表層看內(nèi)容，深層看主題，題目換主語作用（也要答內(nèi)容）：線索，貫穿全文揭示文章內(nèi)容（交代文章寫作的）點明中心，或暗示中心（散文后者居多）吸引讀者的閱讀興趣看修辭（比喻擬人反復），生動形象看問句，吸引讀者的閱讀興趣/引

4、發(fā)讀者的思考有文學色彩，富有詩意（朦朧性、優(yōu)美性、詩歌）有對比，反差強烈（柔軟的父親雪山那么冷，棉衣那么暖） 新穎巧妙等（一般是引用，化用，有悖常理的題目）（六）語句含義理解分層鎖定關鍵詞聯(lián)系上下文概括直接信息通讀尋找概括相關信息長句轉換“冗雜”，短句擴展“內(nèi)容”概括情感或主題轉換詞語表述學會推理首尾段內(nèi)容反復看，比較看能“由點到面”思考問題檢查轉換后的語言能否呼應文章內(nèi)容和主題（七）某段（句）在文中的作用：（1）寫法：插敘，景物描寫，對比，過渡，欲揚先抑，引用（2）內(nèi)容：四維角度（3）效果：豐富文章內(nèi)容【插敘，多角度描寫（一般指“人”或“物”），象征 內(nèi)容（托物喻人），引用相關內(nèi)容，次要人物

5、或事物并突出主題】 吸引讀者閱讀興趣（多數(shù)為前文內(nèi)容，看內(nèi)容是否符合“含蓄”“設 疑” “趣味”等特征）引用類：詩文：增添文采，豐富文章的意蘊神話傳說：增添神秘色彩，文章可讀性故事寓言：生動，增強趣味性，吸引讀者閱讀興趣 引用名人的話：真實可信，有權威性形成強烈的反差，給讀者留下深刻印象（欲揚先抑，對比）奠定情感基調(diào)小說類（結尾）：情節(jié)設置出乎意料，增強了情節(jié)的起伏性及小說 的可讀性，/內(nèi)容表達含蓄雋永，給讀者留下充分的想象空間，發(fā)人 深省，/使人物形象更加豐滿，/使環(huán)境更有典型性，/突出小說的主 題小說類開頭：造成懸念（開頭）（4）結構：前后呼應（呼應什么內(nèi)容要概括具體）/首尾呼應/呼應 標

6、題/承上啟下的過渡作用/鋪墊（顯性）/伏筆（隱性）/引起下文 /總領全文/總結全文/收束全文/使文章結構嚴謹（鋪墊不用答）（八）景物描寫的作用首先概括該景物描寫的內(nèi)容（注意概括的層次）景物描寫在開篇】交代故事（事件）發(fā)生的時間、地點、人物渲染氣氛（突出特點），襯托人物，心情（含蓄表達情感）暗示人物性格，暗示人物命運，暗示故事結局（要回 答具體，一般針對小說文體）推動故事情節(jié)的發(fā)展，為文章做鋪墊（散文只答后一句） 突出人物形象（要回答具體）與其它處景物描寫形成對比，突出了（內(nèi)容相同相似答“呼應”）【景物描寫在結尾】含蓄委婉的表達了思想感情。意在言外, 給讀者留下豐富的想象的空間等。襯托社會環(huán)境（

7、生活）特點（九）詞語的含義：字典意+四維角度（十）概括原因（理由）：首先從題干入手，找到題干問題在文章中的出處。（定位）閱讀上下文，查找概述原因的句子。（表層原因，一般為“事件、現(xiàn)象”，深度原因一般為“心理、情感、道理”）通讀全文，去尋找與題干說法極為類似的句子。找到這些句子后, 查看這些句子的上下文，查找補充的原因。（十一）句式角度賞析短句：語言典雅，富有韻味；簡潔明快，句式整齊，富有韻律。整句和散句（長句和短句）結合，使句子有參差之美，音韻之美，節(jié) 奏感強。答題思路：明確句式回答效果四維角度答內(nèi)容作用（十二）：“物（人物和事物）象”的作用四維角度回答推動（情節(jié)），鋪墊（伏筆）線索，貫穿全文

8、呼應（回答具體）豐富文章內(nèi)容（十三）人物描寫賞析確定方法引用詞語“四維角度”回答作用【注意】如果涉及肖像描寫，還有考慮“身份，地位，處境”（回 答要具體）（十四）“引用”的作用概括引號內(nèi)的內(nèi)容。注意全面具體概括引號內(nèi)的內(nèi)容突出了（四維角度）回答該引用的類型和表達效果看是否為下文做了鋪墊?；卮鹨唧w。是否有“呼應”，回答具體。（十五）“欲揚先抑”的作用概括“抑”的內(nèi)容明確“欲揚先抑”的寫法為下文描寫（概括）蓄勢表現(xiàn)表達了（四維角度）（一般是“情感”“形象”）形成對比，反差強烈，給讀者以震撼（深刻印象）（十六）結合文本內(nèi)容概括感情（心情）變化感情和心情屬于內(nèi)心情緒，區(qū)別是前者穩(wěn)定，后者臨時。圍繞題

9、干要求在文中查找直接概括情感心情的詞語。分析文中體現(xiàn)情感心情的描寫（景物描寫、人物描寫），從這些 形象化的描寫中概括情感和心情?！白兓币馕丁安煌?，整合相同的，獨立不同的。抓主放次，理出主線。（十七）過渡句（過渡段）的作用先概括本段前相關內(nèi)容；承上啟下過渡概括下文相關內(nèi)容, 最后揭示了的主題。本段的內(nèi)容最后也概括。（如有修辭，句 式等，要明確其寫法用法）（十八）如何概括故事情節(jié)（事物環(huán)境特點）基本要素：人物事件結果選擇要素：時間地點背景（原因）（答題是否概括選擇要素要這些要素看是否有助于突出這個人物的形象和突出文章的主題）如何概括寫景寫物的內(nèi)容：事物 特點準確（審題定位），具體（突出主題），

10、全面（環(huán)節(jié)方面）（十九）插敘的作用：明確插敘概括段義（或畫線句內(nèi)容），也可以回答“補充交代了”看上文內(nèi)容，如果有因果關系，回答“補充交代了（原因）”有無對比（反襯）內(nèi)部外部均有可能】和上文內(nèi)容有無“呼應”或“承接”（“呼應”不相連，“承接”相連）對下文內(nèi)容能否構成“鋪墊”（回答要具體）四維角度思考（人物角度與事物角度居多）使行文富于變化，豐富文章內(nèi)容（補充相關情節(jié)）（二十）“言外之意”的回答方法參考句子含義理解的方法看上下文，看內(nèi)容上的因果關系。如抓住題干，加“因為”看上下文，看內(nèi)容上的轉折關系，如抓住題干，加“但是”是否有諷刺意味，從反面考慮。詞語是否有雙關語原因的表層和深層口訣：聯(lián)系上下文

11、，因果和轉折，反語和雙關，表層和深層。（二十一）尋找并明確文章的主(1)看題目：一般有暗示中心的作用(2)看議論抒情句子：有點明中心，深化升華主題的作用看問句：將問句轉換為陳述句。(4)看文中出現(xiàn)頻率高的詞句：作者在反復強調(diào)什么。(5)看結尾幾段：散文的主題多數(shù)在后文呈現(xiàn)(6)(7)看文中表達心理情感脈絡的詞語，有暗示情感變化的作用 散文主題考慮三個方面：作者的情感、主要人物的形象、寓含 的哲理（8）以下題型與主題關系密切L題目的含義2.句子的含義3.語句的作用（二十二）它“形象”我就“抽象”，它“抽象”我就“形象”示例：“感動并滋養(yǎng)了我的，是在無言中聳立的冰山之父。是塔 吉克人的高貴以及由高

12、貴轉化的一種十分難得的平靜?！保êx理解）【答案】給我心靈以震撼和啟迪的（轉換），/是在不為人知的沉 緩世界里生長并蘊育出高貴與威嚴的冰山之父（第二段原文），/是塔 吉克人不被苦難逼退的信仰（中間段原文），/以及他們面對極度艱辛 生活都不在乎的平靜心態(tài)（文章內(nèi)容）。（二十三）轉換“冗雜”回答問題句子的“冗雜”：有較多修飾成分（定語、狀語、補語）的句子。 句子賞析與理解試題中，回答內(nèi)容方面作用時，要將“冗雜”內(nèi)容對 應的理解回答具體，一般采用：看上下文，看是否有呼應的語句替代回答。通過“推理”的方法“轉換”表述（看上下文的語境推測“冗 雜”語句的語境含義）“冗雜”往往對應的是“四維”角度中的“特點形象”“心情 情感”回答問題的順序依然按照“四維”方法組織。示例：它像落在一匹碩