小學(xué)科學(xué)課件_簡(jiǎn)單電路

1、簡(jiǎn)單電路 現(xiàn)代化的生活要是沒(méi)有電，那是不可想象的。偶爾一停電，現(xiàn)代化的城市就會(huì)寸步難行。 簡(jiǎn)單電路的連接簡(jiǎn)單電路的連接圖：試試看:使小電珠發(fā)光一、電路一、電路:用導(dǎo)線把電源、用電器、開(kāi)關(guān)連接起來(lái)組成電流的路徑。1、電源：是提供電能的裝置。 干電池(1.5V)、蓄電池(2V)(可充電)、發(fā)電機(jī) 化學(xué)電池由兩種不同的金屬作為 電極，分別是銅和鋅。兩個(gè)電極的 一部分浸在電解質(zhì)稀硫酸中。電 解質(zhì)是一種能導(dǎo)電的物質(zhì)。在電極和電解質(zhì)之間會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋅電極帶上負(fù)電荷,銅電極帶上正電荷，于是化學(xué)電池在導(dǎo)線中產(chǎn)生了電流。有兩種形式的化學(xué)電池：干電池和濕電池。電解質(zhì)是液體的化學(xué)電池叫濕電池。干電池的電解質(zhì)是

2、漿糊狀的。干電池正極是石墨棒，負(fù)極是鋅筒，里面是電解質(zhì)，兩極裝有金屬帽，電池的外面用塑料或紙片包裹。 汽車(chē)用的鉛蓄電池由若干個(gè)濕電池組成。利用液體電解質(zhì)。一個(gè)化學(xué)電池將不斷產(chǎn)生電流，直到電極和電解質(zhì)被用完為止。充電電池在充電時(shí)會(huì)發(fā)生逆化學(xué)反應(yīng)。 2、用電器：用電進(jìn)行工作的裝置。(電燈、電鈴、電風(fēng)扇、電熨斗等) 把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。例如電燈把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。3、開(kāi)關(guān):電路中控制電路通斷的裝置。拉線,撥動(dòng),閘刀開(kāi)關(guān). 還有聲控、溫控、光控開(kāi)關(guān)等二、通路、斷路、短路二、通路、斷路、短路1、斷路: 斷開(kāi)的電路. 通路: 處處連通的電路. 電源短路:不通過(guò)用電器，直接用導(dǎo)線把電源的正負(fù) 極連

3、接起來(lái).(會(huì)損壞電源,絕對(duì)不允許) 2、電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖。 電路中常見(jiàn)的元器件符號(hào)：電路中常見(jiàn)的元器件符號(hào)： 燈泡燈泡電流通過(guò)燈泡中的鎢絲。因?yàn)樽璧K電電流通過(guò)燈泡中的鎢絲。因?yàn)樽璧K電子流過(guò)，鎢絲越來(lái)越熱，直至發(fā)光。子流過(guò)，鎢絲越來(lái)越熱，直至發(fā)光。電鈴電鈴 二極管二極管 二極管：將兩種類(lèi)型的半導(dǎo)體疊在一起二極管：將兩種類(lèi)型的半導(dǎo)體疊在一起構(gòu)成的固態(tài)元件。二極管只許電流向一構(gòu)成的固態(tài)元件。二極管只許電流向一個(gè)方向流動(dòng)。若把二極管接反了，電路個(gè)方向流動(dòng)。若把二極管接反了，電路中就沒(méi)有電流。中就沒(méi)有電流。小電動(dòng)機(jī)模型小電動(dòng)機(jī)模型 電池、電池組電池、電池組M 電燈電燈 開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)交

4、叉不相連導(dǎo)線交叉不相連導(dǎo)線 交叉相連導(dǎo)線交叉相連導(dǎo)線圖：簡(jiǎn)單電路 畫(huà)出電路圖練習(xí)：練習(xí)：手電筒的電池、燈泡、開(kāi)關(guān)是怎樣連接的？一般手電筒的外殼是用金屬制做的，它起了什么作用？塑料外殼的手電筒，用什么辦法來(lái)連接電池和燈泡？試著畫(huà)出圖中手電筒的電路圖。解答：解答： 金屬外殼起導(dǎo)線作用。 塑料外殼的手電筒用導(dǎo)線連接電池和燈泡。三、電路連接的兩種基本方式：串聯(lián)，并聯(lián)1、串聯(lián)：把電路元件依次連接起來(lái)的方式叫串聯(lián)。 圖中，開(kāi)關(guān)同時(shí)控制三盞燈。三盞燈同時(shí)亮、滅。2、并聯(lián)：把電路元件并列地接在電路兩點(diǎn)間的連接方式叫并聯(lián) 圖中，每盞燈分別由1個(gè)開(kāi)關(guān)控制，幾個(gè)燈互不影響。 找出干路、支路。 若其中一個(gè)支路斷開(kāi)，

5、干路和其它支路仍有電流。 并聯(lián)應(yīng)用：并聯(lián)應(yīng)用： 家用電器：并聯(lián)； 路燈教室燈-_+12S例例1 如圖所示實(shí)物圖，畫(huà)出其電路圖.答案：L1L2S1S2L1S1L2S2例例2 按照左圖的電路圖把右圖中的電路元件連接起來(lái),導(dǎo)線不要交叉。 例例3 如圖電路中，燈泡L1和L2組成 電路，其中開(kāi)關(guān)S1能控制電燈泡 ，開(kāi)關(guān)S2能控制燈泡 。畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。答案：并聯(lián)；答案：并聯(lián)；和和；電路圖如下：電路圖如下：L1L2S1S2例例4 打開(kāi)冰箱的門(mén)看一看，冰箱內(nèi)的照明燈在什么時(shí)候亮，什么時(shí)候滅？想一想，電冰箱中的電動(dòng)機(jī)和電燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)？為什么？LK1K2M接電源答案：當(dāng)閉合時(shí)，燈L亮，即開(kāi)門(mén)時(shí)燈亮；當(dāng)斷

6、開(kāi)時(shí)，燈L熄滅，即關(guān)門(mén)時(shí)燈熄滅；電動(dòng)機(jī)和電燈泡是并聯(lián)的，因?yàn)殚_(kāi)關(guān)門(mén)不影響電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)是靠溫控開(kāi)關(guān)來(lái)控制的。 例例5 如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈_發(fā)光。L1L2答案：答案：L L1 1局部短路局部短路第二盞燈被導(dǎo)線短路不發(fā)光了，第一盞燈仍發(fā)光， 且比原來(lái)更亮。L2L1L3 S1S2例例6 如圖所示，只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，燈L1和L2被導(dǎo)線短路，只有燈 L3發(fā)光；只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，燈L2和L3被導(dǎo)線短路，只有燈L1發(fā)光。當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，三盞燈并聯(lián)，都發(fā)光。E2答案：并聯(lián) 例例7 看圖，這三盞燈是什么連接方式？E1E3例例8 設(shè)計(jì)電路：某護(hù)士負(fù)責(zé)3間病房，護(hù)士的值班室內(nèi)有一個(gè)電鈴和3個(gè)指示燈

7、。這3間病房?jī)?nèi)， 只要有人按電鈕（開(kāi)關(guān)），值班室里的電鈴就發(fā)聲，指示燈就發(fā)光，護(hù)士就知道是哪間病房有情況,請(qǐng)畫(huà)出電路圖。答案：3、混聯(lián)、混聯(lián)L1L2L3L1L2L3混聯(lián)與并聯(lián)的區(qū)別：混聯(lián)與并聯(lián)的區(qū)別： S1S2L1L2L3例：例：電路出故障了科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)新同豐小學(xué) chenzhaoquan自主、合作、探究性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)提問(wèn)：說(shuō)出下列電路元件的名稱(chēng)電池導(dǎo)線燈泡開(kāi)關(guān)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)以提供的材料為原料，小組合作連接下面的這個(gè)電路。 電池?zé)糇?、燈泡開(kāi)關(guān)導(dǎo)線自主、合作、探究性學(xué)習(xí) 電池 電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出,通過(guò)小燈泡,回到電池的另一端,形成一個(gè)完整的回路,小燈泡就會(huì)發(fā)光。自主、合作、探究性學(xué)

8、習(xí)有的小組的小燈泡怎么不亮呢？燈泡不亮的電路什么地方出故障了？自主、合作、探究性學(xué)習(xí)整理可能造成小燈泡不亮的各種原因，做好記錄。表 一：我們對(duì)故障原因的猜測(cè)序序 號(hào)號(hào)電路可能出現(xiàn)的故障電路可能出現(xiàn)的故障1234可能電池用完了可能燈泡壞了可能電池正負(fù)極接反了可能導(dǎo)線斷了可能接觸點(diǎn)松動(dòng)了自主、合作、探究性學(xué)習(xí)驗(yàn)證燈泡壞了：驗(yàn)證電池用完了：驗(yàn)證導(dǎo)線斷了：自主、合作、探究性學(xué)習(xí)做個(gè)電路檢測(cè)器注意： 做好后一定要先試試小燈泡亮不亮； 要注意安全，不準(zhǔn)用它來(lái)檢測(cè)人的身體或220V的電路。 制作方法：把燈泡會(huì)亮的電路中的開(kāi)關(guān)拆下來(lái)，如圖，“電路檢測(cè)器”就完成了?？捎糜跈z測(cè)電路中的故障。檢測(cè)頭自主、合作、探究性學(xué)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)線：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明這根電線沒(méi)有故障；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這根電線有故障。檢測(cè)電池：取出電路檢測(cè)器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測(cè)器的電池盒里，看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這電池沒(méi)有電了檢測(cè)燈泡：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)