期中考試總結班會_七(1)班

1、成功無捷徑成功無捷徑 學習當奮斗學習當奮斗期中考試后期中考試后.第一篇章第一篇章正視現(xiàn)實篇正視現(xiàn)實篇1李夢怡李夢怡 1052亓伊曉亓伊曉 1003李卓曼李卓曼 95.54亓靜霞亓靜霞 955李文靜李文靜 936亓怡怡亓怡怡 927李豪風李豪風 90.58盛文娜盛文娜 909張佳毅張佳毅 8510 王瑞龍王瑞龍 83張帥博張帥博 13董睿顥董睿顥 16李文強李文強 17樊豪龍樊豪龍 17.5谷曉兵谷曉兵 18.5李佳浩李佳浩 19亓聚偉亓聚偉 20康浩陽康浩陽 20蘇亞丹蘇亞丹 20吳鵬吳鵬21田雙義田雙義21.5亓迪迪亓迪迪22李玉龍李玉龍22李卓林李卓林22范泳泳范泳泳23李圓波李圓波23劉

2、旭旭劉旭旭23.5李俊杰李俊杰23.5李錦飛李錦飛24李亞輝李亞輝24.5 目前我們存在的現(xiàn)狀：目前我們存在的現(xiàn)狀：（1）部分學生）部分學生學習態(tài)度不夠端正學習態(tài)度不夠端正，來學校是混日，來學校是混日子，甚至擾亂整個班集體的學習環(huán)境。子，甚至擾亂整個班集體的學習環(huán)境。（2）部分學生）部分學生學習目標不切合實際學習目標不切合實際，絕大多數(shù)所，絕大多數(shù)所定目標偏低，缺乏上進心。定目標偏低，缺乏上進心。（3）學習方法學習方法不得當，不懂得舉一反三。不得當，不懂得舉一反三。（4）所學）所學知識缺乏系統(tǒng)性知識缺乏系統(tǒng)性，沒有發(fā)揮好，沒有發(fā)揮好錯題糾正錯題糾正本本的作用。的作用。（5）作業(yè)作業(yè)疲于完成，或

3、草率應對。疲于完成，或草率應對。（6）不會合理）不會合理安排時間安排時間，學習效率低，學習效率低第二篇章第二篇章反思現(xiàn)實篇反思現(xiàn)實篇 有人說，失敗是成功之母。有人說，失敗是成功之母。 我說，失敗不是成功之母，從我說，失敗不是成功之母，從失敗中失敗中吸取的經驗教訓吸取的經驗教訓才是成功之母才是成功之母。 怎么利用這次期中考試，今后更好地怎么利用這次期中考試，今后更好地學習呢學習呢? 今天來談談期中考試的今天來談談期中考試的總結總結問題。一問題。一共有三個步驟。共有三個步驟。 一、一、整體總結整體總結 首先，建議大家先對自己的期中考首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況試整體情況做一個總結做一個

4、總結。建議同學們問。建議同學們問自己幾個問題：自己幾個問題： 1. 名次、名次、成績成績是是上升上升還是還是下滑下滑? 2. 如果上升，如果上升，上升原因上升原因是什么？是因為是什么？是因為題目適合你，還是同水平的同學出現(xiàn)了題目適合你，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。失誤，還是自己的水平真實上升了。 3. 如果如果下滑，問題下滑，問題又出在哪里。又出在哪里。二、知識點總結二、知識點總結兩種情況很可怕，兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，一是根本不進行總結，那那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是是就題論題進行總結，就題論題

5、進行總結，這樣的結果是你下次可能這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。掉在一個相似的陷阱里。首先，首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只是不應只是錯題錯題，還包括你，還包括你答起來不流暢的題，思答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都。這些題都是你的軟肋。是你的軟肋。其次其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，這里應該注意的是，千萬不要就題論題。千萬不要就題

6、論題。一道題一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。 所以，同學們應該做的是，所以，同學們應該做的是，由點及面，對這由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。復習。 三、三、考試技巧總結考試技巧總結請同學也問自己幾個問題。請同學也問自己幾個問題。1.這次這次考試你的策略考試你的策略是什么是什么?答卷時，答卷時，時間時間安排安排是否合理是否合理?2.有沒有出現(xiàn)填錯有沒有出現(xiàn)填錯答題卡答題卡，或者一些很，或者一些很明明顯的低級失誤顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個如果有，怎么能記住這個“血的教訓血的教

7、訓”? 通過考試技巧的總結，想必同學們自己通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績?？?。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。經驗。第三篇章第三篇章表彰進步篇表彰進步篇有請進步最大的三位有請進步最大的三位同學發(fā)言！同學發(fā)言！第四篇章第四篇章吸取教訓吸取教訓 前進篇前進篇有請考試落后有請考試落后學生發(fā)言！學生發(fā)言！當辛勞成為一種習慣，當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種

8、空虛。無聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學，先自覺。要想富，先修路。要想學，先自覺。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先?？吹酵米右粋€箭步沖到了前面，并且一路領先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹烏龜被遠遠

9、拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利！啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利！ 龜兔賽跑對我們的啟示龜兔賽跑對我們的啟示 勤奮、持之以恒。學習是一勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事

10、稍微有點起色，就驕傲那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。自己的絆腳石。2 2 兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。信而導致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停

11、歇于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示：啟示：有優(yōu)勢且全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手！有優(yōu)勢且全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手！ 到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。可能在比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。它要跟兔子再比一次，但是比賽路

12、線會有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。一條大河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。 在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，轉變心態(tài)，改變學習方轉變心態(tài)，改變學習方法。法。2 2 故事還有更新的版本。

13、兔子和烏龜成故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。大的滿足感，比獨自獲勝還高興。 發(fā)揚

14、合作精神，共同促進。發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友我們更是同學、戰(zhàn)友。2 21 1，勤奮刻苦全力以赴，勤奮刻苦全力以赴 2 2，轉變心態(tài)，調整學習方法，轉變心態(tài)，調整學習方法 3 3，認真對待作業(yè)，認真對待作業(yè)4 4，善于提出問題，解決疑難，善于提出問題，解決疑難5 5，掌握解題方法，懂得利用錯題，掌握解題方法，懂得利用錯題 糾正本，做到舉一反三糾正本，做到舉一反三學習心得：學習心得：領誓：領誓：在這神圣的時刻，在這莊嚴的會場，我們在這神圣的時刻，在這莊嚴的會場，我們用青春的名義宣誓：今天之后，讓夢想煥發(fā)燦爛用青春的名義宣誓：今天之后，讓夢想煥發(fā)燦爛的光芒！的光芒！ 請全體同學舉起右拳，跟我宣誓。請全體同學舉起右拳，跟我宣誓。我宣誓：不負父母的期盼，不負恩師的厚望，我宣誓：不負父母的期盼，不負恩師的厚望， 不負天賜的智慧，不負青春的理想。不負天賜的智慧，不負青春的理想。我承諾：上好每一堂課我