學(xué)前班第一季度家長(zhǎng)會(huì).

1、會(huì)議的內(nèi)容班級(jí)概況教材分析請(qǐng)您關(guān)注請(qǐng)您配合幼小銜接教材分析禮儀教育主題情景分級(jí)閱讀五大領(lǐng)域幼兒拼音練習(xí)冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)言數(shù)學(xué)健康藝術(shù)科學(xué)社會(huì)拼音領(lǐng)域目標(biāo)n1.學(xué)會(huì)單韻母：aoeiu發(fā)音要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。n2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫(xiě)法。n3.jqx與相拼的省寫(xiě)規(guī)則及發(fā)音和用法。n4.書(shū)寫(xiě)格式要正確規(guī)范。2011年3月-2011年7月 班幼兒行為習(xí)慣觀察記錄表 生活習(xí)慣行為習(xí)慣交往行為衛(wèi)生整理盥洗文明禮貌愛(ài)惜環(huán)境遵守規(guī)則是非感與人分享主動(dòng)打招呼樂(lè)于幫助能尋求幫助室內(nèi)外地面衛(wèi)生，飯前便后手臟自覺(jué)洗手，不在地上玩衣

2、物、書(shū)包、桌椅擺放整齊有序取放口杯、毛巾、肥皂、洗手、男女分廁、便后會(huì)正確擦屁股不打罵、抓、咬別人、不亂動(dòng)別人東西、不講臟話、粗話不摘花草、不亂扔雜物、不亂涂亂畫(huà)、不毀壞物品、會(huì)主動(dòng)清掃、撿雜物遵守游戲規(guī)則、限額標(biāo)記、左上右下樓梯、不大聲喧嘩能夠主動(dòng)制止不良行為、學(xué)習(xí)好榜樣能與人分享物品（食物、圖書(shū)、玩具等）、快樂(lè)會(huì)用禮貌用語(yǔ)別人有困難能主動(dòng)幫助有困難會(huì)找別人協(xié)商田玉濤主晴文胡金菊朱廣瀚皓馮婭田青羽請(qǐng)您配合n在家園共育中家庭教育是重要的.然而家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。n1、希望家長(zhǎng)一如既往的積

3、極支持和配合老師的工作。n2、按時(shí)接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送簽名制度，如果不是家長(zhǎng)本人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)給本班老師打電話。n3、如家長(zhǎng)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告知老師，以免有急事找不到。n4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的日常糾紛，做好孩子的榜樣。5、關(guān)注家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)給予回復(fù)，與老師多溝通孩子情況。6、根據(jù)老師要求，監(jiān)督孩子完成當(dāng)天作業(yè)。7、有事情請(qǐng)假，認(rèn)真回復(fù)家園，讓老師及時(shí)了解寶貝在家的表現(xiàn)8、把藥一定交到老師手中。并在服藥記錄上寫(xiě)好日期、名稱和家長(zhǎng)姓名我們的關(guān)注點(diǎn)n一、首先是安全工作安全工作從始至終是我們工作的重中之重，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前，都要進(jìn)行教育，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動(dòng)

4、中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。n幼小銜接學(xué)前班與小學(xué)如何銜接？n加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要；能控制沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)；應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛(ài)集體等道德品質(zhì)。n提高自理能力要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。n增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在成人提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意自己的行動(dòng)不影響集體；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、不亂插嘴；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不亂翻別人的東西；自覺(jué)遵守公共秩序n進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培訓(xùn)小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。所以，在學(xué)前班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自理、自立，逐漸養(yǎng)活成人的直接照顧。老師的聯(lián)系方式n呂老師陸老