江蘇省宿遷市泗陽縣致遠(yuǎn)中學(xué)2014-2015學(xué)年高二(下)學(xué)業(yè)水平物理模擬試卷解析

1、2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣致遠(yuǎn)中學(xué)高二（下）學(xué)業(yè)水平物理模擬試卷 一、選擇題（本題包括23小題，每小題3分，共69分每小題只有一個選項符合題意）1（3分）（2015泗陽縣校級模擬）致遠(yuǎn)高二同學(xué)乘兩輛汽車去媽祖廟游玩，兩輛汽車在平直公路上行駛，甲車內(nèi)同學(xué)看乙車沒動，而乙車內(nèi)同學(xué)看路旁的樹木向北移動如果以地面為參考系，則（）A甲車不動，乙車向南運動B乙車不動，甲車向南運動C甲、乙兩車以相同的速度都向南運動D甲車向北運動，乙車向南運動考點：參考系和坐標(biāo)系 分析：乙車內(nèi)的人發(fā)現(xiàn)甲車沒有運動，說明甲乙兩車運動的速度相同，而甲車內(nèi)的人看見樹木向東移動，說明甲車相對于地面向西運動，即甲、乙兩車

2、以相同速度向西運動解答：解：乙車內(nèi)的人發(fā)現(xiàn)甲車沒有運動，說明甲乙兩車運動的速度相同，而甲車內(nèi)的人看見樹木向北移動，說明甲車相對于地面向南運動，故如果以大地為參考系，甲、乙兩車以相同速度向南運動故C正確故選：C點評：掌握了參考系的可能即可順利解決此類題目，所以在今后的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)對概念的學(xué)習(xí)和掌握2（3分）（2015泗陽縣校級模擬）下列圖象中，能表示物體做勻加速直線運動的是（）ABCD考點：勻變速直線運動的圖像 專題：直線運動規(guī)律專題分析：物體做勻加速直線運動時，速度均勻增大，加速度不變根據(jù)數(shù)學(xué)知識選擇圖象：Vt圖象斜率表示加速度，xt圖象斜率表示速度解答：解：D、此圖表示物體的速度均勻增大，做

3、勻加速直線運動故D正確A、此圖表示物體的位置不變，物體靜止故A錯誤C、此圖表示物體沿正方向做勻速直線運動故B錯誤D、此圖表示物體的速度均勻增大，做勻加速直線運動故D正確故選：D點評：本題是為速度時間和位移時間圖象的應(yīng)用，要明確其斜率的含義3（3分）（2015泗陽縣校級模擬）下列說法中正確的是（）A物體有加速度，其速度一定變大B物體的加速度越大，其速度一定越大C物體的加速度越大，其速度變化越快D物體的加速度越大，其速度變化越大考點：加速度；速度 專題：直線運動規(guī)律專題分析：加速度等于單位時間內(nèi)的速度變化量，反映速度變化快慢的物理量解答：解：A、物體有加速度，速度不一定增加，速度也可能減小，故A錯

4、誤B、當(dāng)加速度的方向與速度方向相反，加速度越大，速度減小，故B錯誤C、加速度是反映速度變化快慢的物理量，加速度越大，速度變化越快，速度變化量不一定大，故C正確，D錯誤故選：C點評：解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，掌握判斷物體做加速運動還是減速運動的方法，關(guān)鍵看加速度的方向與速度方向的關(guān)系4（3分）（2015泗陽縣校級模擬）關(guān)于自由落體運動，下列說法正確的是（）A下落時間由下落的高度決定B重的物體下落快，輕的物體下落慢C自由落體的位移與時間成正比D自由落體的位移與速度成正比考點：自由落體運動 專題：自由落體運動專題分析：自由落體運動的特點是初速度為零，僅受重力不管輕重如何，加速度相等，都為g

5、解答：解：A、由h=可得t=，故下落的時間由高度決定，故A正確；B、自由落體運動的快慢與質(zhì)量無關(guān)，故B錯誤；C、由h=可得下落的位移與時間的平方成正比，故C錯誤；D、由可得，下落的位移與速度的平方成正比，故D錯誤；故選：A點評：解決本題的關(guān)鍵知道自由落體運動的特點，知道自由落體運動是初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動5（3分）（2015泗陽縣校級模擬）物體同時受到三個共點力作用，下列幾組力中，合力可能為零的是（）A1N、2N、4 NB3N、6N、9NC2N、5N、8 ND1N、4N、7N考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用 分析：三個力合成時合力為零時，任意兩個力的合力與第三個力大小相等方向相反

6、，故判斷三個力合力是否可以為零，可以根據(jù)第三個力是否在其它兩個力的合力范圍內(nèi)，如在則合力可能為零，不在則合力肯定不為零解答：解：A、1N和2N的合力范圍為1N3N，4N不在其合力范圍內(nèi)，故A合力不可能為零；B、3N和6N的合力范圍為3N9N，9N在其合力范圍內(nèi)，故其合力可能為零；C、2N和5N的合力范圍為3N7N，8N不在其合力范圍內(nèi)，故C的合力不可能為零；D、1N和4N的合力范圍為3N5N，7N不在其合力范圍內(nèi)，故D的合力不可能為零故選：B點評：力平衡，三個力中任意兩個力的合力必然與第三個力等值、反向、共線掌握二力合成的大小范圍是正確解題的關(guān)鍵6（3分）（2015泗陽縣校級模擬）關(guān)于“力的合

7、成的平行四邊形定則”實驗，下列說法正確的是（）A兩彈簧秤的拉力與一根彈簧秤的拉力作用效果相同B實驗中必須記錄兩個分力的夾角C實驗中不必記錄兩個分力的方向D實驗中必須使彈簧秤的拉力盡可能的大考點：驗證力的平行四邊形定則 專題：實驗題分析：本實驗采用“等效”的思想，即要求兩次作用于細(xì)繩套的力的作用效果相同，因此明確了該實驗的實驗原理以及實驗?zāi)康募纯梢悦鞔_該實驗需要記錄的數(shù)據(jù)解答：解：A、本實驗采用“等效”的思想，即要求兩次作用于細(xì)繩套的力的作用效果相同，所以用兩個彈簧測力計的拉力作用效果與只用一個彈簧測力計的拉力作用效果相同，故A正確；B、該實驗的實驗?zāi)康氖球炞C力的平行四邊形定則，要根據(jù)兩個彈簧拉

8、橡皮筋時兩個拉力的大小和方向做出平行四邊形求出其合力大小，然后與一個彈簧拉橡皮筋時的拉力大小進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論，故需要記錄的是兩彈力的大小和方向，不需要記錄兩分力的夾角，故BC錯誤；D、實驗中彈簧秤的拉力大小要適中，便于作圖即可，不要盡可能的大，故D錯誤故選：A點評：本題考查了“互成角度的兩個力的合成”實驗中的基本操作，是一道考查基本實驗操作的好題7（3分）（2015泗陽縣校級模擬）關(guān)于牛頓第一定律，下列說發(fā)正確的是（）A由于不受力的物體不存在，因此牛頓第一定律沒有實際意義B力是維持物體運動的原因，沒有力的物體將保持靜止，比如自行車C慣性是物體的固有屬性，慣性大小由物體質(zhì)量決定，與速度、受

9、力均無關(guān)D不受力的物體將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，而受力的物體運動狀態(tài)一定改變考點：牛頓第一定律 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的推理概括出來的科學(xué)理論，而不是直接通過實驗得出的，但結(jié)論是符合實際的；根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容可以判斷力是改變物體運動狀態(tài)的原因；物體的慣性的大小只于物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)解答：解：A、牛頓第一定律雖然無法直接進(jìn)行驗證，但卻是在實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的推理概括出來的科學(xué)理論，符合物理規(guī)律；故有一定的物理意義；故A錯誤；B、根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容可以判斷力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不受力的物體將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，

10、故B錯誤；C、慣性是物體的固有屬性，物體在任何狀態(tài)下均有慣性；慣性大小由物體質(zhì)量決定，與速度、受力均無關(guān)，故C正確；D、物體受到力的作用，若合外力為0，則物體也可以保持運動的狀態(tài)不變故D錯誤故選：C點評：此題是一道有關(guān)牛頓第一定律的基礎(chǔ)性的試題，解答時把握好：牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的推理概括出來的科學(xué)理論，而不是直接通過實驗得出的；再就是物體在不受力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或者是勻速直線運動狀態(tài)8（3分）（2015泗陽縣校級模擬）在某個運動過程中，物體克服自身重力做功20J，則（）A物體的重力勢能一定減少20JB物體的重力勢能一定增加20JC物體的重力勢能增加量小于20JD物體的重

11、力勢能減少量大于20J考點：功能關(guān)系 分析：物體做負(fù)功可以說成克服物體做功；重力做正功重力勢能減小，重力做負(fù)功，重力勢能增加解答：解：物體在運動過程中，克服重力做功20J，說明重力做了20J的功，重力做負(fù)功，物體重力勢能增加20J，故B正確，ACD錯誤；故選：B點評：重力做正功重力勢能減小，重力做負(fù)功，重力勢能增加；重力勢能的變化等于重力做的功9（3分）（2015泗陽縣校級模擬）下列關(guān)于做功的說法中正確的是（）A凡是受力作用的物體，一定有力對物體做功B凡是發(fā)生了位移的物體，一定有力對物體做功C只要物體受力的同時又有位移發(fā)生，則一定有力對物體做功D只要物體受力，又在力的方向上發(fā)生位移，則力一定對

12、物體做功考點：功的計算 專題：功的計算專題分析：本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離二者缺一不可解答：解：只有同時滿足功的兩個條件，力才做功；即：物體受力，同時在力的方向上發(fā)生了位移；故只有D正確；故選：D點評：有力有距離，力對物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過了距離，力對物體才做功10（3分）（2015泗陽縣校級模擬）關(guān)于功率公式p=和p=Fv，下列說法正確的是（）A由p=知，只要知道W和t就可求出任意時刻的功率B由p=Fv只能求某一時刻的瞬時功率C由p=知，功率與時間成反比D由p=Fv知，當(dāng)汽車發(fā)動機(jī)功率一定時，牽引力與速度成反比考點：功率、平均

13、功率和瞬時功率 專題：功率的計算專題分析：功率的計算公式由兩個P=和 P=Fv，P=只能計算平均功率的大小，而P=Fv可以計算平均功率也可以是瞬時功率，取決于速度是平均速度還是瞬時速度解答：解：A、P=只能計算平均功率的大小，所以只要知道W和t就可求出時間t內(nèi)的平均功率，所以A錯誤；B、P=Fv可以計算平均功率也可以是瞬時功率，取決于速度是平均速度還是瞬時速度，所以B錯誤；C、P=是比值定義式，功率與時間無關(guān)，所以C錯誤；D、從P=Fv知，當(dāng)汽車發(fā)動機(jī)功率一定時，牽引力與速度成反比，所以D正確；故選：D點評：在計算平均功率和瞬時功率時一定要注意公式的選擇，公式P=一般用來計算平均功率，公式P=

14、Fv既可以計算瞬時功率，又可以計算平均功率11（3分）（2015泗陽縣校級模擬）崔牛先生向客戶推介他設(shè)計的“超級推進(jìn)器”，該推進(jìn)器由超導(dǎo)體、激光器、致冷劑以及計算機(jī)控制系統(tǒng)組成，其神奇之處在于能通過自身的循環(huán)工作，源源不斷地獲得動力，而不需要消耗任何能源事實上，這是不可能實現(xiàn)的，因為他的設(shè)計違反了（）A能量守恒定律B電荷守恒定律C機(jī)械能守恒定律D質(zhì)量守恒定律考點：熱力學(xué)第二定律 專題：熱力學(xué)定理專題分析：自然界中的能量是守恒，它既不會消滅，也不會創(chuàng)生，而且由于能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有方向性（如水只能從高處流向低處；熱量只能從高溫物體傳向低溫物體），所以無法制造源源不斷地獲得動力，而不需要消耗任何能

15、源“永動機(jī)”解答：解：很多科學(xué)家致力于研究永動機(jī)，希望能造出不消耗能量而源源不斷地向外輸出能量；但結(jié)果都以失敗告終；其原因是因為源源不斷地獲得動力，而不需要消耗任何能源的“永動機(jī)”違背了能量守恒定律故選：A點評：本題考查能量守恒定律，應(yīng)明確永動機(jī)的失敗證明了能量守恒定律的正確性12（3分）（2015臨潼區(qū)）自然界中有很多物體做曲線運動，在曲線運動中，物體的運動速度（）A方向一定改變B方向一定不變C大小一定改變D大小一定不變考點：曲線運動 分析：曲線運動的速度方向是切線方向，時刻改變，故一定是變速運動，一定有加速度，合力一定不為零解答：解：曲線運動的速度方向是切線方向，時刻改變，故一定是變速運動

16、，大大小可以不變，如勻速圓周運動；故A正確，BCD錯誤；故選A點評：本題考查了曲線運動的運動學(xué)特點，要熟悉平拋運動和勻速圓周運動，基礎(chǔ)題13（3分）（2015泗陽縣校級模擬）如圖所示，細(xì)桿上固定兩個小球a和b，桿繞O點做勻速轉(zhuǎn)動，下列說法正確的是（）Aa、b兩球線速度相等Ba、b兩球角速度相等Ca球的線速度比b球的大Da球的角速度比b球的大考點：線速度、角速度和周期、轉(zhuǎn)速 專題： 勻速圓周運動專題分析：共軸轉(zhuǎn)動，角速度相等根據(jù)v=r可比較線速度大小解答：解：BD、細(xì)桿上固定兩個小球a和b，桿繞0點做勻速轉(zhuǎn)動，所以a、b屬于同軸轉(zhuǎn)動，故兩球角速度相等，故B正確，D錯誤；AC、由圖可知b的半徑比a

17、球半徑大，根據(jù)v=r可知：a球的線速度比b球的小，故AC錯誤故選：B點評：解決本題的關(guān)鍵是抓住共軸轉(zhuǎn)動，角速度相等，皮帶傳動線速度相同14（3分）（2015泗陽縣校級模擬）牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律是科學(xué)史上最偉大的定律之一，在天體運動中起著決定性作用萬有引力定律告訴我們，兩物體間的萬有引力（）A與它們間的距離成正比B與它們間的距離成反比C與它們的質(zhì)量乘積成正比D與它們的質(zhì)量乘積成反比考點：萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)和萬有引力恒量的測定 專題：萬有引力定律的應(yīng)用專題分析：依據(jù)牛頓的萬有引力定律公式F=，即可知道兩物體間的萬有引力哪些因素有關(guān)解答：解：根據(jù)牛頓的萬有引力定律公式知，兩物體間的萬有引力與它們質(zhì)

18、量的乘積成正比，與它們間距離的二次方成反比，故C正確，ABD錯誤故選：C點評：解答本題關(guān)鍵掌握牛頓的萬有引力定律公式，基礎(chǔ)題15（3分）（2015泗陽縣校級模擬）一顆人造衛(wèi)星在繞地球做勻速圓周運動，其軌道半徑為地球半徑的2倍，則該衛(wèi)星做勻速圓周運動的速度（）A一定等于7.9km/sB一定小于7.9km/sC一定大于7.9km/sD介于7.9km/s11.2km/s考點：人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關(guān)系 專題：人造衛(wèi)星問題分析：衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，萬有引力提供圓周運動向心力，據(jù)此求出線速度v與軌道半徑r的關(guān)系，同時理解第一宇宙速度解答：解：衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，萬有引力提供圓周運動向

19、心力有：得衛(wèi)星的線速度：知軌道半徑越大，則衛(wèi)星的線速度越小又因為近地衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的線速度大小為v1=7.9km/s，所以軌道半徑大于地球半徑的衛(wèi)星線速度均小于7.9km/s宗上所述可知，ACD錯誤，B正確故選：B點評：抓住第一宇宙速度是近地衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的線速度，同時也是人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的最大環(huán)繞速度16（3分）（2015泗陽縣校級模擬）兩個等量點電荷P、Q在真空中產(chǎn)生的電場線（方向未畫出）如圖所示，一電子在A、B兩點所受的電場力分別為FA和FB，則它們的大小關(guān)系為（）AFA=FBBFAFBCFAFBD無法確定考點：電場強(qiáng)度 專題：電場力與電勢的性質(zhì)專題分

20、析：在兩等量異號電荷連線的中垂線上，中間點電場強(qiáng)度最大，從電場線的疏密判斷場強(qiáng)的大小，即可判斷電場力的大小解答：解：從電場線的疏密判斷，B點的電場強(qiáng)度比A點的電場強(qiáng)度大，故EAEB根據(jù)電場力F=qE知，F(xiàn)AFB，故B正確，ACD錯誤故選：B點評：常見電場的電場線分布要求我們能熟練掌握，同時注意等量異號電荷形成電場的對稱性加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，掌握住電場線的特點，即可解決本題17（3分）（2015泗陽縣校級模擬）下列對電現(xiàn)象及規(guī)律的認(rèn)識中，正確的是（）A摩擦起電說明了電荷可以創(chuàng)生B點電荷間的靜電力隨它們的距離增大而增大C同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥D自然界中只存在正、負(fù)兩種電荷考點：電荷守恒

21、定律 專題：常規(guī)題型分析：解本題需要掌握：摩擦起電是電子轉(zhuǎn)移引起的，并非說明了電荷可以創(chuàng)生；正確利用庫侖定律：F=k分析庫侖力的大小變化；解答：解：A、摩擦起電是由于電子的轉(zhuǎn)移引起，并非說明了電荷可以創(chuàng)生，故A錯誤；B、利用庫侖定律：F=k得點電荷間的靜電力隨它們的距離增大而減小，故B錯誤C、同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故C錯誤D、自然界中只存在正、負(fù)兩種電荷，故D正確故選D點評：本題比較簡單，考察了有關(guān)靜電場的基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用18（3分）（2015泗陽縣校級模擬）如圖所示，在圓環(huán)狀導(dǎo)體圓心處，放一個可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針現(xiàn)給導(dǎo)體通以順時針方向的恒定電流，不計其

22、他磁場的影響，則（）A小磁針保持不動B小磁針的N極將向下轉(zhuǎn)動C小磁針的N極將垂直于紙面向里轉(zhuǎn)動D小磁針的N極將垂直于紙面向外轉(zhuǎn)動考點：通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場的方向 分析：（1）對于磁體的每一條磁感線都是閉合的，即在磁體的外部是從N極指向S極，在磁體內(nèi)部，磁感線是從磁體的S極指向N極；（2）據(jù)安培定則可以判斷出此時圓形線圈的N極和S極，而后據(jù)據(jù)小磁針磁感線的方向和圓形線圈磁感線的方向一致即可判斷出小磁針的N極指向解答：解：如圖所示，若通電時，據(jù)安培定則不難看出此時圓形線圈的前面是S極，其后面是N極，故其磁感線的方向是應(yīng)該是垂直于紙面向里，故此時小磁針靜止時的N極指向與圓形線圈的磁感線的方向

23、是一致的，由于小磁針的磁感線應(yīng)是從小磁針的N極出發(fā)回到S極的，故此時小磁針的靜止時的N極應(yīng)該是垂直于紙面向里轉(zhuǎn)動，故C正確，ABD錯誤故選：C點評：知道在磁體的外部，磁感線是從N極指向S極，在磁體內(nèi)部，磁感線是從磁體的S極指向N極是解決該題的關(guān)鍵19（3分）（2015泗陽縣校級模擬）一個不計重力的帶負(fù)電荷的粒子，沿圖中箭頭所示方向進(jìn)入磁場，磁場方向垂直于紙面向里，則粒子的運動軌跡為（）A圓弧aB直線bC圓弧cDa、b、c都有可能考點：洛侖茲力 分析：一不計重力的帶負(fù)電荷的粒子，當(dāng)垂直進(jìn)入磁場時，在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動解答：解：由于粒子只受洛倫茲力，由洛倫茲力提供向心力讓粒子做勻速圓周運

24、動因此通過左手定則可確定洛倫茲力的方向根據(jù)粒子帶負(fù)電，粒子運動的方向向上，所以等效電流的方向向下，伸開左手讓磁感線穿過掌心，四指向下方向，則大拇指所指向是洛倫茲力的方向所以是圓弧c故選：C點評：左手定則是判定磁場方向、電荷運動方向與洛倫茲力的方向的三者關(guān)系而右手定則則是判定感應(yīng)電流方向、磁場方向及導(dǎo)體運動的方向間的關(guān)系20（3分）（2015泗陽縣校級模擬）如圖為探究產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象條件的實驗裝置，下列情況中能引起電流計指針轉(zhuǎn)動的是（）A閉合電鍵以后一直保持閉合狀態(tài)B閉合電鍵以后，再斷開電鍵瞬間C斷開電鍵以后拿出線圈A中鐵芯瞬間D斷開電鍵使變阻器的滑動頭向右移動考點：研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象 專題：實驗

25、題分析：解答本題的關(guān)鍵是正確理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，指針不偏轉(zhuǎn)可能是磁通量沒有發(fā)生變化或者是沒有形成閉合回路解答：解：A、當(dāng)回路閉合時，只要線圈中的磁通量發(fā)生變化，就能形成感應(yīng)電流，指針便能偏轉(zhuǎn)，在閉合、斷開電鍵瞬間或者抽出鐵心瞬間均有感應(yīng)電流產(chǎn)生，故A錯誤，B正確；C、若斷開電鍵，即使線圈中的磁通量變化也不會有感應(yīng)電流產(chǎn)生，故CD錯誤故選：B點評：本題比較簡單，考查了感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的應(yīng)用，對于這些基本規(guī)律要加強(qiáng)理解和應(yīng)用21（3分）（2015泗陽縣校級模擬）現(xiàn)代社會越來越智能化，而智能化就離不開傳感器，請問下列常見物品中使用了溫度傳感器的是（）A電冰箱B遙控器C教室走廊燈D賓館火災(zāi)報警器考

26、點：傳感器在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用 分析：了解各種傳感器的特點、工作原理，在儀器設(shè)備中的應(yīng)用解答：解：A、冰箱控溫系統(tǒng)使用了溫度傳感器，調(diào)節(jié)冰箱內(nèi)的溫度，故A正確 B、遙控器使用紅外線來傳遞信號，與溫度無關(guān)，故B錯誤 C、教室走廊燈的控制受到聲音和光的亮度的控制，屬于聲光傳感器，故C錯誤 D、火災(zāi)報警器當(dāng)有煙霧時，經(jīng)過漫反射，將光信號轉(zhuǎn)換成電信號，從而發(fā)出警報所以該傳感器是用光傳感器實現(xiàn)報警的，故D錯誤故選：A點評：本題要明確各種傳感器的特點、工作原理，知道在儀器設(shè)備中的應(yīng)用22（3分）（2015泗陽縣校級模擬）“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示實驗中，為使小車運動時所受的拉力近似等

27、于盤和重物的總重力，則盤和重物的總質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應(yīng)滿足的關(guān)系是（）Am遠(yuǎn)小于MBm遠(yuǎn)大于MCm略小于MDm略大于M考點：探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系 專題：實驗題分析：要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力，需求出繩子的拉力，而要求繩子的拉力，應(yīng)先以整體為研究對象求出整體的加速度，再以M為研究對象求出繩子的拉力，通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有mM時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力解答：解：以整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有：mg=（m+M）a解得：a=，以M為研究對象，得繩子的拉力為：F=Ma=顯然

28、要有F=mg必有m+M=M，故有Mm，即只有Mm時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力故選：A點評：本題主要考查了牛頓第二定律的直接應(yīng)用，注意整體法和隔離法的應(yīng)用，難度不大，屬于基礎(chǔ)題23（3分）（2009上海）小球由地面豎直上拋，上升的最大高度為H，設(shè)所受阻力大小恒定，地面為零勢能面在上升至離地高度h處，小球的動能是勢能的兩倍，在下落至離地面高度h處，小球的勢能是動能的兩倍，則h等于（）ABCD考點：動能定理的應(yīng)用 專題：計算題分析：小球上升和下降過程反復(fù)應(yīng)用動能定理，并且在h處表達(dá)動能和勢能的數(shù)量關(guān)系，聯(lián)立方程組問題可解解答：解：設(shè)小球受到的阻力大小恒為f，小球上升至最高點過

29、程由動能定理得：；小球上升至離地高度h處時速度設(shè)為v1，由動能定理得：，又；小球上升至最高點后又下降至離地高度h處時速度設(shè)為v2，此過程由動能定理得： ，又2；以上各式聯(lián)立解得，故選D點評：在應(yīng)用動能定理解題時，各個力的做功分析非常重要，本題中上升和下降過程中阻力始終做負(fù)功是關(guān)鍵二、填空題：把答案填在答題卡相應(yīng)的橫線上（本大題2小題，24小題4分，25小題6分，共10分）24（4分）（2015泗陽縣校級模擬）我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂谩?20V 50Hz”正弦交流電，那么該交流電電壓的峰值為220V，該交流電的周期為0.02s考點：正弦式電流的最大值和有效值、周期和頻率 專題：交流電專題分析：根據(jù)頻率

30、和周期，平常標(biāo)稱的電壓為正弦交變電流有效值解答：解：我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂谩?20V 50Hz”正弦交流電，那么該交流電電壓的峰值為220V，該交流電的周期0.02s故答案為：220；0.02點評：根據(jù)正弦式電流率和周期、最大值與有效值的關(guān)系可直接求解基本題25（6分）（2015泗陽縣校級模擬）在用電火花計時器研究勻變速直線運動的實驗中，某同學(xué)打出了一條紙帶，已知計時器打點的時間間隔為0.02s，他按打點先后順序每5個點取1個計數(shù)點，得到了O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點，如圖所示，則相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1 s用刻度尺量得點A、B、C、D到O點的距離分別為x1=1.50cm，x2=3.

31、50cm，x3=6.00cm，x4=9.00cm由此可知，打C點時紙帶的速度大小為0.275m/s與紙帶相連小車的加速度大小為0.5m/s2考點：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 專題：實驗題分析：根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小解答：解：按打點先后順序每5個點取1個計數(shù)點，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小vC=0.275m/s根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可

32、以求出加速度的大小，得：a=0.5m/s2故答案為：0.1；0.275；0.5點評：要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用三、計算或論述題：解答時請寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位（本大題3小題，其中26小題6分，27小題7分，28小題8分，共21分）26（6分）（2015泗陽縣校級模擬）2015年亞洲杯小組賽中，中國隊2：1戰(zhàn)勝朝鮮隊，以小組第一身份出線比賽中守門員將靜止在地面上的足球用大腳踢出，足球飛行最高高度為10m，在最高點速度為20m/s，已知足球質(zhì)量

33、為450g，以地面為零勢能面，g=10m/s2，不計空氣阻力，求：（1）在最高點足球的重力勢能為多少？（2）在最高點足球的動能為多少？（3）足球被守門員剛踢出的瞬間速度大小為多少？考點：動能定理的應(yīng)用；重力勢能 專題：動能定理的應(yīng)用專題分析：根據(jù)動能和重力勢能的公式確定對應(yīng)的動能和重力勢能；再根據(jù)機(jī)械能守恒定律可求得球踢出時的速度解答：解：（1）最高點的重力勢能為：EP=mgh=0.451010=45J；（2）最高點的動能為：EP=mv2=90J；（3）對球飛出至最高點過程由機(jī)械能守恒定律可知：mv02=mgh+mv2 解得：v0=24.5m/s；答：（1）在最高點足球的重力勢能為45J；（2）在最高點足球的動能為90J；（3）足球被守門員剛踢出的瞬間速度大小為24.5m/s點評：本題考查機(jī)械能守恒的應(yīng)用，要注意確定零勢能面時一定要明確零勢能面27（7分）（2015泗陽縣校級模擬）憤怒的小鳥是一款非常流行的游戲，故事也相當(dāng)有趣，如圖甲，為了報復(fù)偷走鳥蛋的肥豬們，鳥兒以自己的身體為武器，如炮彈般彈射出去攻擊肥豬們的堡壘假設(shè)小鳥被彈弓沿水平方向彈出，如圖乙所示（取重力加速度g=10m/s