江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校魯教版地理學(xué)案 必修一 11地球的宇宙環(huán)境1

1、第二單元從宇宙看地球?qū)W案3宇宙中的地球和太陽(yáng)對(duì)地球的影響 1.掌握天體和天體系統(tǒng)的概念，知道主要天體的顯著特征，并能說(shuō)明地球在宇宙中的位置。2.了解八大行星的概況，并能解釋地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星的原因。3.能說(shuō)出太陽(yáng)的外部結(jié)構(gòu)、太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，并能結(jié)合實(shí)際解釋一些自然現(xiàn)象。一、宇宙的兩大特征1物質(zhì)性：宇宙是由_、星云、_、衛(wèi)星、流星體、彗星等天體組成的。2運(yùn)動(dòng)性：宇宙中的天體都在運(yùn)動(dòng)著，它們_、相互繞轉(zhuǎn)，形成如下圖所示的天體系統(tǒng)?？傂窍刀⑻?yáng)系中一顆既普通又特殊的行星1地球的普通性(1)八大行星分類(lèi)(2)運(yùn)動(dòng)特征(3)結(jié)構(gòu)特征：與其他_行星(水星、金星和火星)有

2、許多相似之處。2地球的特殊性存在生命(1)外部條件：安全的_、穩(wěn)定的_。(2)自身?xiàng)l件三、太陽(yáng)對(duì)地球的影響(一)太陽(yáng)輻射為地球提供能量1太陽(yáng)能量來(lái)源：太陽(yáng)內(nèi)部的_反應(yīng)。2對(duì)地球的影響(1)能量來(lái)源(2)動(dòng)力來(lái)源：促進(jìn)地球上_的主要?jiǎng)恿Α?(二)太陽(yáng)活動(dòng)影響地球1太陽(yáng)大氣層及太陽(yáng)活動(dòng)(見(jiàn)上圖)2主要影響(1)擾動(dòng)地球上空的_，影響無(wú)線電短波通信。(2)擾亂地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生“_”現(xiàn)象。(3)高能帶電粒子流沖進(jìn)兩極地區(qū)的高空大氣，產(chǎn)生“_”現(xiàn)象。(4)許多自然災(zāi)害的發(fā)生也與太陽(yáng)活動(dòng)有關(guān)，如_、水旱災(zāi)害等。【問(wèn)題思考】1判斷下列哪些屬于天體。2010年6月2日，發(fā)射成功的“北斗四號(hào)”導(dǎo)航衛(wèi)星 河外星系2

3、009年2月15日，美俄衛(wèi)星太空相撞產(chǎn)生的碎片飛行在太空中的“神舟七號(hào)”飛船的伴飛小衛(wèi)星 天空中飄動(dòng)的云2如果地球沒(méi)有大氣層，還會(huì)產(chǎn)生流星現(xiàn)象嗎？3國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)大會(huì)的決議：冥王星被視為太陽(yáng)系的矮行星，不再被視為行星。其原因是什么？探究點(diǎn)一太陽(yáng)輻射的分布及影響因素讀圖，回答下列問(wèn)題。(1)1月份太陽(yáng)輻射量最大值出現(xiàn)在什么緯度？試分析其原因。(2)南北半球相應(yīng)緯度上太陽(yáng)輻射隨月份的變化規(guī)律有什么特點(diǎn)？【反思?xì)w納】影響年太陽(yáng)輻射總量分布的因素：(1)緯度因素：緯度低，正午太陽(yáng)高度角_，獲得的太陽(yáng)輻射量_。(2)地勢(shì)高低：地勢(shì)高，空氣_，透明度高，固體雜質(zhì)、水汽少，晴天多，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射_。(

4、3)天氣狀況：晴天多，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射_。探究點(diǎn)二生命起源的探索國(guó)家航天局有關(guān)負(fù)責(zé)人日前透露，我國(guó)與俄羅斯合作共同開(kāi)展火星探測(cè)活動(dòng)，首個(gè)火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”將于2011年10月搭乘俄羅斯火箭發(fā)射升空。讀“地球與火星的相關(guān)資料表”，分析下列問(wèn)題。與日距離(百萬(wàn)千米)質(zhì)量(地球?yàn)?)體積(地球?yàn)?)大氣密度(地球?yàn)?)大氣主要成分表面均溫(C)自轉(zhuǎn)周期公轉(zhuǎn)周期地球149.61.001.001.00N2、O22223時(shí)56分1年火星227.90.110.1500.01CO22324時(shí)37分1.9年(1)火星表面溫度比地球表面溫度低得多，主要原因可能是什么？ (2)火星赤道上有一太陽(yáng)能探測(cè)車(chē)，在不

5、考慮蓄能情況下，請(qǐng)你分析一下，該車(chē)能連續(xù)工作多長(zhǎng)時(shí)間？(3)人類(lèi)首先選擇火星作為探索生命起源和進(jìn)化的行星，是因?yàn)榛鹦巧系囊恍┑乩憩F(xiàn)象與地球上的一些地理現(xiàn)象相似，主要表現(xiàn)在哪些方面？【反思?xì)w納】地球上存在生命的條件分析一、選擇題1人類(lèi)上天攬?jiān)碌膲?mèng)想自古就有，我國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志以中國(guó)書(shū)法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月、一雙腳印踏在其上，象征著月球探索工程的終極夢(mèng)想。根據(jù)上述意境判斷，該標(biāo)志是圖中的()讀下表，完成24題。類(lèi)地行星質(zhì)量(地球?yàn)?)體積(地球?yàn)?)平均密度(g/cm3公轉(zhuǎn)周期自轉(zhuǎn)周期水星0.050.0565.4687.9天58.6天金星0.820.8565.26224.7天逆243天地

6、球115.521年23時(shí)56分火星0.110.1503.961.9年24時(shí)37分2.從表中可以看出地球與火星()A質(zhì)量相近 B體積接近C公轉(zhuǎn)周期最為接近 D自轉(zhuǎn)周期相近3材料中所反映的太陽(yáng)系的眾行星，其繞日公轉(zhuǎn)方面具有一定的共同特征。下列分析不正確的是()A同向性各行星的公轉(zhuǎn)方向都與地球的公轉(zhuǎn)方向相同B共面性各行星的公轉(zhuǎn)軌道面與黃道面在同一平面C近圓性各行星繞日公轉(zhuǎn)的軌道都為近似正圓的橢圓D各行星都在各自的軌道上按一定規(guī)律繞日運(yùn)轉(zhuǎn)，各行其道，互不干擾4如果把太陽(yáng)系中地球和水星的位置互換一下，則()A地球上將會(huì)被水淹沒(méi)，人類(lèi)無(wú)法在地球上生存下去B地表溫度太高，原子無(wú)法結(jié)合起來(lái)形成生物大分子，也就

7、不會(huì)有生命物質(zhì)C地球上將不會(huì)有大氣D地球上將只有固態(tài)和晶體物質(zhì)5下列物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，主要能量不是來(lái)自太陽(yáng)輻射的為 ()A大氣環(huán)流 B水循環(huán)C大洋環(huán)流 D地殼運(yùn)動(dòng)下圖是“我國(guó)太陽(yáng)年輻射總量的分布圖”，讀圖，完成67題。6圖中太陽(yáng)輻射豐富區(qū)太陽(yáng)能豐富的原因有()緯度低海拔較高云量少，晴天多上空臭氧少A B C D7太陽(yáng)能作為一種新能源，在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中意義非凡，關(guān)于我國(guó)太陽(yáng)能分布的敘述，正確的是()我國(guó)太陽(yáng)能豐富區(qū)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)不一致我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)不但缺少常規(guī)能源，也缺少像太陽(yáng)能這樣的新能源我國(guó)太陽(yáng)能最貧乏地區(qū)是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)由于太陽(yáng)能分散，利用技術(shù)難度大，在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，不可能成為最主要的常規(guī)

8、能源A B C D下圖為“公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對(duì)位置示意圖”。讀圖，回答89題。8此時(shí)()A是地球上北極地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察的黃金季節(jié)B地球處于近日點(diǎn)附近，公轉(zhuǎn)速度較快C我國(guó)從南向北白晝變短，黑夜變長(zhǎng)D是太陽(yáng)系中距離太陽(yáng)、地球最近的大行星9與行星相比，地球具備生命存在的基本條件之一是()A適宜的大氣厚度和大氣成分B強(qiáng)烈的太陽(yáng)輻射和充足的水汽C復(fù)雜的地形和巖石圈結(jié)構(gòu)D強(qiáng)烈的地震和火山活動(dòng)10下圖是“中國(guó)局部地區(qū)太陽(yáng)年輻射總量分布圖”。區(qū)太陽(yáng)年輻射總量比區(qū)高，主要因?yàn)閰^(qū)()A夏季大氣逆輻射強(qiáng) B年平均氣溫比較高C正午太陽(yáng)高度角大 D天氣晴朗且海拔高二、綜合題11閱讀材料，完成下列問(wèn)題。材料設(shè)想在距

9、離地球5105億千米的地方有一顆存在生命物質(zhì)的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了該行星發(fā)來(lái)的求救信號(hào)：“親愛(ài)的外星朋友，你們好！我們是X星球上的居民，我們的星球?qū)⒂?0年后毀滅，因此我們打算移居外星球。如果貴星球愿意接納，請(qǐng)給予回復(fù)，并告知你們的位置，以便我們尋找。萬(wàn)分感謝你們的援助！”(1)X星球上有生命存在，猜想它應(yīng)該具備哪些條件？(2)假如地球愿意接納X星球上的居民，你將怎樣告知外星朋友地球在宇宙中的位置？(3)外星朋友最終能收到地球上發(fā)出的援助消息嗎？為什么？(提示：計(jì)量天體間距離的基本單位是光年，1光年表示光在一年中傳播的距離，光在真空中的傳播速度為3105千米/秒。遠(yuǎn)距離傳

10、遞信息主要靠電磁波，電磁波在真空中的傳播速度等于光速。)12根據(jù)材料和圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。材料年日照時(shí)數(shù)是指太陽(yáng)直接輻射地面時(shí)間的一年累計(jì)值，以小時(shí)為單位。下圖是“我國(guó)某區(qū)域年日照時(shí)數(shù)分布圖”。(1)請(qǐng)描述圖示區(qū)域年日照時(shí)數(shù)的分布規(guī)律。(2)說(shuō)出圖中甲、乙區(qū)域年日照時(shí)數(shù)的范圍，并簡(jiǎn)要分析原因。(3)試分析丙區(qū)域發(fā)展種植業(yè)的有利自然條件。描述和闡釋事物解題能力培養(yǎng)(三)描述和闡釋地理事物能力的著眼點(diǎn)是考查學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，描述事物一般是表現(xiàn)地理事物的形態(tài)或狀態(tài)特征，而闡釋事物則是對(duì)事物的說(shuō)明和解釋。具體包括：(1)對(duì)地理事物進(jìn)行正確的定性概括。(2)對(duì)地理事物的位置屬性和

11、數(shù)量屬性的定量表述。正確描述和闡釋地理事物要善于概括歸納，抓住實(shí)質(zhì)、形成主線、把握要點(diǎn)。果(果果(果因)、由大小、由前后等環(huán)環(huán)相扣、層層分析，將要點(diǎn)整理成邏輯順暢、層次分明的論述。切忌思路混亂、語(yǔ)無(wú)倫次?！痉椒记伞繌?qiáng)化提高“描述和闡釋地理事物”的能力必須把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：(1)正確描述和闡釋地理事物的前提是把握地理事物的主要特征并理解、掌握地理規(guī)律與原理。因此在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要善于從過(guò)程中歸納地理規(guī)律和原理，正確理解地理概念的內(nèi)涵和外延。(2)做題時(shí)要全面思考，總結(jié)規(guī)律，掌握思路，提高概括能力。(3)要多角度訓(xùn)練，促進(jìn)知識(shí)遷移。特別是對(duì)于一些可從多角度思考的地理問(wèn)題，要從整體上把握，注意發(fā)散思維

12、的訓(xùn)練。一題多變、多解，拓寬解題思路以提高解題的應(yīng)變能力。(4)注意把握描述和闡釋的表述技巧。在回答問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真審題，要全面完整、層次分明、語(yǔ)言規(guī)范，要用詞恰當(dāng)、表述準(zhǔn)確，特別要注意使用地理術(shù)語(yǔ)，要注意仔細(xì)推敲文字，準(zhǔn)確說(shuō)明地理特征?！揪毢蠓此肌靠键c(diǎn)題號(hào)錯(cuò)因地球的普通性與特殊性太陽(yáng)對(duì)地球的影響人類(lèi)對(duì)宇宙的探索答案課前準(zhǔn)備區(qū),恒星行星相互吸引銀河系太陽(yáng)系地月系水星, 金星地球火星木星土星天王星海王星自西向東 近圓共面類(lèi)地宇宙環(huán)境太陽(yáng)光照溫度大氣水核聚變光、熱能量水、大氣運(yùn)動(dòng)和生物活動(dòng)電離層磁暴極光地震問(wèn)題思考1。2流星現(xiàn)象是流星體與地球大氣摩擦生熱而燃燒發(fā)光。所以，如果沒(méi)有了大氣層，就不會(huì)產(chǎn)生流

13、星現(xiàn)象。3行星指的是圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)、自身引力足以克服外力而使天體呈圓球狀，并且能夠清除其軌道附近其他物體的天體。冥王星的公轉(zhuǎn)軌道為偏心率較大的橢圓形且其周?chē)行⌒行?，故把冥王星降?jí)為矮行星。課堂活動(dòng)區(qū)探究點(diǎn)一(1)90S。南極點(diǎn)1月份均為白晝，日照時(shí)數(shù)多。(2)相反。(3)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)太陽(yáng)能利用裝置的種類(lèi)、性能、價(jià)格、普及情況；市民對(duì)太陽(yáng)能利用的認(rèn)識(shí)、態(tài)度；太陽(yáng)能利用的有利和不利因素。反思?xì)w納(1)大多(2)稀薄多(3)多探究點(diǎn)二(1)火星離太陽(yáng)較遠(yuǎn)。(2)約12小時(shí)20分鐘。(3)兩者運(yùn)動(dòng)周期相近；兩者與太陽(yáng)的距離都比較適中。課后練習(xí)區(qū)1B2D3.B4.B5D6C7.D8A9.A10D11(1)這

14、顆行星應(yīng)該離它所在的天體系統(tǒng)中心天體的距離適中，使它具有適合生物生存的溫度；有適當(dāng)?shù)捏w積和質(zhì)量，其引力使它的外圍形成大氣層，大氣中有適合生物呼吸的成分；處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定和安全的宇宙環(huán)境之中。(2)地球位于銀河系中的太陽(yáng)系，離中心天體太陽(yáng)1.5億千米處，是太陽(yáng)系八大行星中離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)數(shù)的第三顆行星。(3)不能。因?yàn)?光年相當(dāng)于9.460 81012千米，該行星距離地球50萬(wàn)億千米，即距離地球超過(guò)5光年。遠(yuǎn)距離傳遞信息靠的是電磁波，電磁波傳播的速度等于光速，即信息從該行星傳到地球已用了5年多時(shí)間，從地球傳到該行星又需要5年多時(shí)間，已超過(guò)10年。解析本題主要考查地球是太陽(yáng)系中一顆既普通而又特殊的行星的相關(guān)知識(shí)。第(1)題，針對(duì)地球上存在生命的原因等知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)，分析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)從該行星的自身?xiàng)l件與其所處的宇宙環(huán)境兩方面入手。第(2)