七年級(jí)數(shù)軸專(zhuān)題訓(xùn)練

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)數(shù)軸知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空1、在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)中， 的數(shù)總比 的數(shù)大。2、在數(shù)軸上，表示5的數(shù)在原點(diǎn)的 側(cè)，它到原點(diǎn)的距離是 個(gè)單位長(zhǎng)度。3、在數(shù)軸上，表示+2的點(diǎn)在原點(diǎn)的 側(cè)，距原點(diǎn) 個(gè)單位；表示7的點(diǎn)在原點(diǎn)的 側(cè)，距原點(diǎn) 個(gè)單位；兩點(diǎn)之間的距離為 個(gè)單位長(zhǎng)度。4、在數(shù)軸上，把表示3的點(diǎn)沿著數(shù)軸向負(fù)方向移動(dòng)5個(gè)單位，則與此位置相對(duì)應(yīng)的數(shù)是 。5、與原點(diǎn)距離為2.5個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)有 個(gè)，它們表示的有理數(shù)是 。6、到原點(diǎn)的距離不大于3的整數(shù)有 個(gè)，它們是： 。7、A、B、C、D四位同學(xué)一次立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)分別是1.75米、1.60米、2米、1.80米；若以D同學(xué)

2、的成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，記為0，則A同學(xué)的成績(jī)記為 米；B同學(xué)的成績(jī)記 為米；C同學(xué)的成績(jī)記為 米。二、選擇題1、下列結(jié)論正確的有（ ）個(gè)： 規(guī)定了原點(diǎn)，正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫數(shù)軸 最小的整數(shù)是0 正數(shù)，負(fù)數(shù)和零統(tǒng)稱(chēng)有理數(shù) 數(shù)軸上的點(diǎn)都表示有理數(shù)A.0 B.1 C.2 D.32、在數(shù)軸上，A點(diǎn)和B點(diǎn)所表示的數(shù)分別為2和1，若使A點(diǎn)表示的數(shù)是B點(diǎn)表示的數(shù)的3倍，應(yīng)把A點(diǎn) （ ）A.向左移動(dòng)5個(gè)單位 B.向右移動(dòng)5個(gè)單位C.向右移動(dòng)4個(gè)單位 D.向左移動(dòng)1個(gè)單位或向右移動(dòng)5個(gè)單位3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A.沒(méi)有最大的正數(shù)，卻有最大的負(fù)數(shù) B.數(shù)軸上離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，表示數(shù)越大C.0大于一切非負(fù)數(shù) D.在原點(diǎn)

3、左邊離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，數(shù)就越小4、數(shù)軸上表示的點(diǎn)在（ ）A、與之間 B、與之間 C、7與8之間 D、6與7之間5、已知a，b互為相反數(shù)，則的值為（ ）A、 B、3 C、0 D、不能確定6、仔細(xì)思考下列各對(duì)量：（1）勝2局與負(fù)三局；（2）氣溫上升3與氣溫為；（3）盈利3萬(wàn)元與支出3萬(wàn)元，其中具有相反意義的的量有（ ）A、1對(duì) B、2對(duì) C、3對(duì) D、0對(duì)三、應(yīng)用題1、在數(shù)軸上畫(huà)出下列各點(diǎn)，它們分別表示：+3， 0， ， 1，3，1.25并把它們用“”連接起來(lái)。2、如圖，數(shù)軸上的點(diǎn)A、B、C、D分別表示什么數(shù)？3、父親是兒子現(xiàn)在年齡時(shí)，兒子已經(jīng)10歲，當(dāng)兒子是父親現(xiàn)在年齡時(shí)父親已經(jīng)82歲，問(wèn)父子相差幾歲？應(yīng)用與提高1、小明的家（記為A）與他上學(xué)的學(xué)校（記為B），書(shū)店（記為C）依次座落在一條東西走向的大街上，小明家位于學(xué)校西邊30米處，書(shū)店位于學(xué)校東邊100米處，小明從學(xué)校沿這條街向東走40米，接著又向西走了70米到達(dá)D處，試用數(shù)軸表示上述A、B、C、D的位置。2、在數(shù)軸上，老師不小心把一