高考復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞選擇題上課課件(儲(chǔ)召連)

1、詩(shī)歌鑒賞選擇題詩(shī)歌鑒賞選擇題2017.11.不合常理。要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)。不合常理。要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)。 漫成一首漫成一首 杜甫杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥刺鳴。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥刺鳴。對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧?kù)o的首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧?kù)o的美景，與美景，與“江清月近人江清月近人”這句詩(shī)異曲同工。這句詩(shī)異曲同工。B第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。下的沙灘上，意境

2、安謐、和平。C二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚(yú)躍出水二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚(yú)躍出水面的面的“動(dòng)動(dòng)”，與一、三兩句的，與一、三兩句的“靜靜”對(duì)比鮮明。對(duì)比鮮明。D全詩(shī)通過(guò)寫夜泊時(shí)的所見(jiàn)所聞，透露出詩(shī)人對(duì)全詩(shī)通過(guò)寫夜泊時(shí)的所見(jiàn)所聞，透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。平靜、安寧生活的向往。2.見(jiàn)木忘林。要著眼詩(shī)歌整體。見(jiàn)木忘林。要著眼詩(shī)歌整體。 題李凝幽居題李凝幽居 賈島賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不

3、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、“題李凝幽居題李凝幽居”中中“題題”字的意思是字的意思是“寫寫”，“幽居幽居”的意思是僻靜的居處。的意思是僻靜的居處。B、“閑居閑居”句中句中“少鄰并少鄰并”的意思是說(shuō)李凝自小就的意思是說(shuō)李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。有鄰居緊挨著作伴。C、“僧敲僧敲”句中的句中的“敲敲”，傳說(shuō)也曾想作，傳說(shuō)也曾想作“推推”，“推敲推敲”一詞即來(lái)源于此。一詞即來(lái)源于此。D、“幽期幽期”句中的句中的“幽期幽期”指歸隱的約定，指歸隱的約定，“不負(fù)不負(fù)言言”表示不違背諾言。表示不違背諾言。3.混為一談。要關(guān)注不同的詩(shī)句放在一起表述的現(xiàn)混為一談。要關(guān)注不同的詩(shī)句

4、放在一起表述的現(xiàn)象，拆開(kāi)來(lái)看是否正確。象，拆開(kāi)來(lái)看是否正確。對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫(huà)出了李凝居處、第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫(huà)出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。B、“僧敲月下門僧敲月下門”句以響襯靜，與名句句以響襯靜，與名句“鳥(niǎo)鳴山更幽鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙。有異曲同工之妙。C、中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都、中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對(duì)隱逸生活的向往。明確寫出了作者對(duì)隱逸生活的向往。D、全詩(shī)所寫之事雖然不大，感情亦無(wú)跌宕，、全詩(shī)所寫之事雖然不大，感情亦無(wú)跌宕，但

5、由于注重?zé)捵?，故讀來(lái)回味無(wú)窮。但由于注重?zé)捵?，故讀來(lái)回味無(wú)窮。望洞庭望洞庭 劉禹錫劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。題君山題君山注注 雍陶雍陶煙波不動(dòng)影沉沉，碧色全無(wú)翠色深。煙波不動(dòng)影沉沉，碧色全無(wú)翠色深。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。（1）對(duì)這兩首詩(shī)的字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）對(duì)這兩首詩(shī)的字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.劉詩(shī)中劉詩(shī)中兩相和兩相和的的和和用字工穩(wěn)，形象地勾畫(huà)出秋夜中洞庭用字工穩(wěn)，形象地勾畫(huà)出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和

6、畫(huà)面。湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫(huà)面。B.劉詩(shī)中劉詩(shī)中潭面無(wú)風(fēng)潭面無(wú)風(fēng)句和雍詩(shī)中句和雍詩(shī)中煙波不動(dòng)煙波不動(dòng)句，都貼切地描繪句，都貼切地描繪了月光下湖面平風(fēng)浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景象。了月光下湖面平風(fēng)浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景象。C.雍詩(shī)中雍詩(shī)中碧碧是湖色，是湖色，翠翠是山色，因?yàn)槭悄暰接吃诤惺巧缴?，因?yàn)槭悄暰接吃诤械牡褂?，所以給人感覺(jué)湖水的顏色沒(méi)有君山倒影的顏色濃重。的倒影，所以給人感覺(jué)湖水的顏色沒(méi)有君山倒影的顏色濃重。D.雍詩(shī)中雍詩(shī)中水仙水仙指水中仙女，即娥皇和女英。她們是古代傳說(shuō)指水中仙女，即娥皇和女英。她們是古代傳說(shuō)中堯的女兒、舜的妃子，死后化作湘水

7、神，遨游于洞庭之上。中堯的女兒、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。 （2）關(guān)于這兩首詩(shī)，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）關(guān)于這兩首詩(shī)，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.劉詩(shī)選擇了月夜搖望的角度，通過(guò)極富想象力的劉詩(shī)選擇了月夜搖望的角度，通過(guò)極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。B.雍詩(shī)從君山的倒影起筆，點(diǎn)出了湖山的色彩，繼雍詩(shī)從君山的倒影起筆，點(diǎn)出了湖山的色彩，繼之又將神話傳說(shuō)融于景物描寫之中，使山的秀美形之又將神話傳說(shuō)融于景物描寫之中，使山的秀美形神兩諧地呈現(xiàn)在我們眼前。神兩諧地呈現(xiàn)在我們眼前。C.兩首詩(shī)都巧妙地以兩首詩(shī)都巧妙地以螺螺作比

8、，但一首將皓月銀輝作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。成仙女青黛色的螺髻。D.兩首詩(shī)都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗，使兩首詩(shī)都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗，使人讀后油然生出范仲淹岳陽(yáng)樓記中那種人讀后油然生出范仲淹岳陽(yáng)樓記中那種心曠神心曠神怡，寵辱偕忘怡，寵辱偕忘的感覺(jué)。的感覺(jué)。 4.人為拔高。要看主旨是否能體現(xiàn)在議論抒人為拔高。要看主旨是否能體現(xiàn)在議論抒情的句子上。情的句子上。對(duì)下面這首菊花詩(shī)分析不確切的一項(xiàng)是對(duì)下面這首菊花詩(shī)分析不確切的一項(xiàng)是秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)秋叢繞舍似

9、陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。A.第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。B.第二句表現(xiàn)了詩(shī)人賞菊入迷，留連忘返的情景。第二句表現(xiàn)了詩(shī)人賞菊入迷，留連忘返的情景。C.三、四兩句由描寫轉(zhuǎn)入議論，突出渲染了菊花的三、四兩句由描寫轉(zhuǎn)入議論，突出渲染了菊花的高潔氣質(zhì)。高潔氣質(zhì)。D.全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒(méi)有刻意求工，卻含意雋永，極全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒(méi)有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。富藝術(shù)感染力。5.手法誤判。要熟練掌握各種藝術(shù)技巧，注手法誤判。要熟練掌握各種藝術(shù)技巧，注意區(qū)分。意區(qū)分。對(duì)李清照如夢(mèng)令一詞分析的一項(xiàng)是

10、對(duì)李清照如夢(mèng)令一詞分析的一項(xiàng)是昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。A.“不消不消”表面是指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的表面是指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。傷感和煩悶情緒。B.“綠肥紅瘦綠肥紅瘦”中，中，“綠紅分別代替葉和花，綠紅分別代替葉和花，“肥肥”“”“瘦瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。分別形容葉的茂盛和花的凋零。C.這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問(wèn)一答，然后是設(shè)問(wèn)這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問(wèn)一答，然后是設(shè)問(wèn)和慨嘆，層層拓展、深入。和慨嘆，層層拓展、深入。

11、D.作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感情緒。的一種傷感情緒。練習(xí)練習(xí)賦得暮雨送李胄（韋應(yīng)物）賦得暮雨送李胄（韋應(yīng)物）楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。海門深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)一項(xiàng)是（對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)一項(xiàng)是（ ）首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分，詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊。這既首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分，詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊。這既點(diǎn)明了詩(shī)題中的點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨暮雨”，又照應(yīng)了詩(shī)題中的，又照

12、應(yīng)了詩(shī)題中的“送送”字。字。二、三兩聯(lián)描寫船帆被細(xì)雨打濕而變重，鳥(niǎo)翅因沾雨而無(wú)二、三兩聯(lián)描寫船帆被細(xì)雨打濕而變重，鳥(niǎo)翅因沾雨而無(wú)法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠(yuǎn)處江邊的樹(shù)卻顯法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠(yuǎn)處江邊的樹(shù)卻顯得十分滋潤(rùn)。得十分滋潤(rùn)。尾聯(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十分含尾聯(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十分含蓄地表達(dá)了詩(shī)人的送別之情，情與景巧妙地結(jié)合了起來(lái)。蓄地表達(dá)了詩(shī)人的送別之情，情與景巧妙地結(jié)合了起來(lái)。全詩(shī)第一句直接點(diǎn)明全詩(shī)第一句直接點(diǎn)明“微雨微雨”，而后面主要是通過(guò)對(duì)船帆、，而后面主要是通過(guò)對(duì)船帆、鳥(niǎo)羽、天際、大樹(shù)的描繪來(lái)烘托蒙蒙細(xì)雨鳥(niǎo)羽

13、、天際、大樹(shù)的描繪來(lái)烘托蒙蒙細(xì)雨,這樣更增強(qiáng)了詩(shī)的形這樣更增強(qiáng)了詩(shī)的形象性和表達(dá)力。象性和表達(dá)力。 古風(fēng)（其十）古風(fēng)（其十） 李白李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開(kāi)光曜。齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開(kāi)光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注釋：魯連：魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人，他說(shuō)服魏與趙合力抗秦。注釋：魯連：魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人，他說(shuō)服魏與趙合力抗秦。平原：即平原君，趙國(guó)重臣。平原：即平原君，趙國(guó)重臣。下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

14、）（）（3分）分）A.三四句與曹植詩(shī)句三四句與曹植詩(shī)句“大國(guó)多良材，譬海出明珠大國(guó)多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。B.“后世仰末照后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)一樣將被后人漸漸遺忘。一樣將被后人漸漸遺忘。C.本詩(shī)最后兩句，以本詩(shī)最后兩句，以“澹蕩人澹蕩人”與開(kāi)頭的與開(kāi)頭的“倜儻生倜儻生”相呼應(yīng)，相呼應(yīng)，意在表明詩(shī)人的志趣。意在表明詩(shī)人的志趣。D.李白在詩(shī)中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為李白在詩(shī)中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。內(nèi)容顯豁，感情深摯。 浣

15、溪沙浣溪沙洞庭洞庭 張孝祥張孝祥 行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動(dòng)晚波平。紅蓼行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動(dòng)晚波平。紅蓼一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。注注紅蓼，指生長(zhǎng)在水邊的紅色蓼草。紅蓼，指生長(zhǎng)在水邊的紅色蓼草。請(qǐng)選出下列對(duì)詩(shī)歌鑒賞最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)請(qǐng)選出下列對(duì)詩(shī)歌鑒賞最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)A.“旗梢不動(dòng)晚波平旗梢不動(dòng)晚波平”，和范仲淹岳陽(yáng)樓記：，和范仲淹岳陽(yáng)樓記：“銜遠(yuǎn)山，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”都是寫俯視洞庭湖之景。都是寫俯視洞庭湖之景。B.“紅蓼一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明紅蓼一灣紋纈亂，白魚(yú)雙

16、尾玉刀明” 詩(shī)人岸上遙望洞庭詩(shī)人岸上遙望洞庭湖雖然視覺(jué)觀察的角度未發(fā)生變化，顯示出另一番情趣。湖雖然視覺(jué)觀察的角度未發(fā)生變化，顯示出另一番情趣。C.“白魚(yú)雙尾玉刀明白魚(yú)雙尾玉刀明”指的寫了玉刀似的雙尾白魚(yú)。魚(yú)稱雙尾指的寫了玉刀似的雙尾白魚(yú)。魚(yú)稱雙尾而明，是躍出水面之魚(yú)，靜中見(jiàn)動(dòng)。而明，是躍出水面之魚(yú)，靜中見(jiàn)動(dòng)。D.“旗梢不動(dòng)晚波平旗梢不動(dòng)晚波平”，是官船晚泊時(shí)景象，呈現(xiàn)出大自然清，是官船晚泊時(shí)景象，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。旗梢，即旗旓。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動(dòng)。幽的靜態(tài)美。旗梢，即旗旓。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動(dòng)。E.“夜涼船影浸疏星夜涼船影浸疏星”一句，以景語(yǔ)收結(jié)，尤耐人尋味，運(yùn)用一

17、句，以景語(yǔ)收結(jié)，尤耐人尋味，運(yùn)用了夸張、想象等修辭手法，寫出了夜晚的冷氣浸潤(rùn)了天上疏疏了夸張、想象等修辭手法，寫出了夜晚的冷氣浸潤(rùn)了天上疏疏落落的星斗。落落的星斗。金陵城西樓月下吟（李白）金陵城西樓月下吟（李白）金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來(lái)相接眼中稀。解道滴秋月。月下沉吟久不歸，古來(lái)相接眼中稀。解道“澄江凈如澄江凈如練練”，令人長(zhǎng)憶謝玄暉。，令人長(zhǎng)憶謝玄暉。注注謝玄暉：名謝眺，南齊著名詩(shī)人。謝玄暉：名謝眺，南齊著名詩(shī)人。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析

18、，不正確的兩項(xiàng)是A.首聯(lián)中首聯(lián)中“金陵金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，點(diǎn)明了地點(diǎn)，“涼風(fēng)發(fā)涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，暗示了季節(jié)，“夜寂夜寂”概括了時(shí)間和環(huán)境，概括了時(shí)間和環(huán)境，“望吳越望吳越”交代了登樓的目的。交代了登樓的目的。B.“古來(lái)相接眼中稀古來(lái)相接眼中稀”中的中的“相接相接”是從古至今，由人及己的意是從古至今，由人及己的意思；思；“眼中眼中”在結(jié)構(gòu)上有過(guò)渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上有過(guò)渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。C.“解道解道澄江凈如練澄江凈如練，令人長(zhǎng)憶謝玄暉，令人長(zhǎng)憶謝玄暉”兩句話中有兩句話中有“話話”，意思是謝脁的詩(shī)我能理解意思是謝脁的詩(shī)我能理解,但今日我寫此詩(shī)，又有誰(shuí)能讀懂呢？但今日我寫此詩(shī)，又有誰(shuí)能讀懂呢？D.作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩(shī)作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩(shī)以以“愁情愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。E.詩(shī)人筆觸所及，廣闊而悠遠(yuǎn)，時(shí)而寫自己行跡或直抒