版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、(一) 單選題:每題1分,共30題,只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確 1. ()是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)(A) 激情 (B) 應(yīng)激 (C) 心境 (D) 意識 分值:1.02. 事實(shí)表明,( )是人格面貌的歸宿(A) 認(rèn)識 (B) 意志 (C) 情感 (D) 理性 分值:1.03. 論語述而曰:“子溫而厲,威而不猛,恭而安”強(qiáng)調(diào)的是( )的心理健康觀。(A) 寡欲清心 (B) 樂觀自足 (C) 情緒平穩(wěn) (D) 養(yǎng)性培德 分值:1.04. 完美主義者的表現(xiàn)是()(A) 做事缺少恒心 (B) 對別人的一言一行很敏感 (C) 對他人要求嚴(yán)格,挑剔,不留情面 (D) 遇到這些失意時(shí),覺得一切都不如人意
2、 分值:1.05. ()是一種追求并達(dá)到目的時(shí)所產(chǎn)生的滿足體驗(yàn)(A) 快樂 (B) 憤怒 (C) 恐懼 (D) 悲哀 分值:1.06. 對心理健康狀態(tài)破壞的解釋,行為主義強(qiáng)調(diào)()(A) 幼年遭受的挫折 (B) 環(huán)境的不良作用 (C) 潛能發(fā)揮受限 (D) 錯(cuò)誤的認(rèn)知 分值:1.07. 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(? )(A) 完美主義者 (B) 自負(fù)的人 (C) 自卑者 (D) 偏執(zhí)者 分值:1.08. 心理咨詢不能幫助人們( )(A) 建立新的人際關(guān)系 (B) 糾正錯(cuò)誤觀念 (C) 學(xué)會面對現(xiàn)實(shí) (D) 認(rèn)識外部沖突 分值:1.09. 易受
3、外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng),或極度高興或傷心流淚,這一情緒表現(xiàn)叫(? )。(A) 焦慮 (B) 恐懼 (C) 情感恐懼 (D) 情感脆弱 分值:1.010. 你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛,焦慮,失眠等癥狀)下列不是產(chǎn)生誘因的是()(A) 理想與現(xiàn)實(shí)的落差 (B) 對新環(huán)境的適應(yīng)力弱 (C) 優(yōu)勢地位的喪失 (D) 生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 分值:1.011. 有的人游刃有余,人際關(guān)系和諧;有的人到處碰壁,人際關(guān)系緊張的原因是()(A) 溝通能力的強(qiáng)弱 (B) 人緣的好壞 (C) 人品的好壞 (D) 朋友的多少 分值:1.012. ()會引發(fā)明顯的“輻射效應(yīng)”(A) 外貌 (B) 能
4、力 (C) 性格 (D) 品質(zhì) 分值:1.013. “憂者見之而憂,喜者見之而喜”是( )的表現(xiàn)(A) 心境 (B) 激情 (C) 應(yīng)激 (D) 美感 分值:1.014. 異常心理的劃分標(biāo)準(zhǔn)中,比較客觀準(zhǔn)確,但運(yùn)用范圍比較狹窄的是()(A) 經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) (B) 社會規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) (C) 臨床診斷標(biāo)準(zhǔn) (D) 統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 分值:1.015. 人格的基本特征是( )(A) 社會性 (B) 整體性 (C) 利己性 (D) 獨(dú)特性 分值:1.016. 司馬遷負(fù)刑后作史記,孔子受處置而著春秋,這些都堪稱心理()的佳話(A) 表同 (B) 文飾 (C) 升華 (D) 補(bǔ)償 分值:1.017. 我國古代醫(yī)學(xué)認(rèn)為“形
5、盛則神旺,形衰則神怠”,這說明( )(A) 生理問題影響心理健康 (B) 生理和心理健康問題互為因果 (C) 心理健康影響生理健康 (D) 生理健康比心理健康更重要 分值:1.018. 幻聽最常見于(?)。(A) 精神分裂癥 (B) 抑郁癥 (C) 躁狂癥 (D) 強(qiáng)迫癥 分值:1.019. 強(qiáng)迫觀念指的是()(A) 在意識中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 (B) 外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念 (C) 頭腦中反復(fù)出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念 (D) 在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 分值:1.020. 深刻地影響著國民的精神面貌的是()(A) 經(jīng)濟(jì)狀況 (B) 政治體制 (C) 科技進(jìn)步 (D) 工作壓力 分值:
6、1.021. 怎樣表現(xiàn)不會給人留下良好的第一印象()(A) 沉默 (B) 微笑 (C) 真誠 (D) 鼓勵(lì) 分值:1.022. 對人際交往認(rèn)識錯(cuò)誤的是()(A) 期望值不要太高 (B) 有選擇 (C) 單向 (D) 平等 分值:1.023. 關(guān)于心理防御機(jī)制,說法不正確的是()(A) 心理防御機(jī)制能在一定程度上減輕個(gè)體的壓力,有利于保持心理平衡 (B) 心理防御機(jī)制全都是起消極作用的 (C) 經(jīng)常地使用消極的心理防御機(jī)制,可以使個(gè)體形成自卑、退縮的性格 (D) 未雨綢繆是一種積極的心理防御 分值:1.024. 動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()。(A) 感知 (B) 實(shí)踐 (C) 需要 (D) 教育
7、分值:1.025. ()指個(gè)人的交往動(dòng)機(jī),合群需要未得到滿足而產(chǎn)生的一種失落的內(nèi)心體驗(yàn)(A) 焦慮 (B) 厭倦 (C) 消沉 (D) 孤獨(dú) 分值:1.026. 以下關(guān)于人格的定義,哪些是正確的()(A) 人格也稱個(gè)性 (B) 人格既包括內(nèi)在的特性,也包括外在的特性 (C) 人格指人的心理的整體 (D) 人格是人的心理的整體的整合歸化 分值:1.027. 在社會交往中,有些人予以攻擊方式對那些曾給自己帶來傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿,這種情緒就是( )(A) 自卑心理 (B) 報(bào)復(fù)心理 (C) 猜疑心理 (D) 浮躁心理 分值:1.028. 關(guān)于情緒的敘述,正確的是()(A) 人類的情緒都可后天習(xí)
8、得 (B) 具有兩極性 (C) 體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn) (D) 以上都正確 分值:1.029. 艾森克用(?)兩個(gè)維度來描述復(fù)雜的人格。(A) 一般特質(zhì)和特殊特質(zhì) (B) 表面特質(zhì)和根源特質(zhì) (C) 共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì) (D) 內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性 分值:1.030. 判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài),首先必須考慮以下哪個(gè)要素?(? )(A) 家庭 (B) 文化 (C) 信仰 (D) 職業(yè) 分值:1.0 (二) 多選題:每題2分,共20題,至少有兩個(gè)選項(xiàng)正確,多選、少選、錯(cuò)選均不得分 1. 下列哪些是有積極意義的人際互補(bǔ)關(guān)系()(A) 施虐狂和受虐狂 (B) 獨(dú)立性強(qiáng)和依賴感重的人 (C) 脾氣急
9、躁和有耐性的人 (D) 內(nèi)向和外向的人 分值:2.02. 不少國內(nèi)外心理學(xué)學(xué)者根據(jù)自己研究調(diào)查的結(jié)果,把心理問題劃分為( )(A) 健康狀態(tài) (B) 不良狀態(tài) (C) 心理障礙 (D) 心理疾病 分值:2.03. ()屬于嚴(yán)重的心理異常。(A) 精神分裂癥 (B) 偏執(zhí)性精神病C神經(jīng)官能癥D抑郁癥 分值:2.04. 生活習(xí)慣與心理健康關(guān)系密切,常見的不良生活習(xí)慣有()(A) 生活缺乏規(guī)律 (B) 體育運(yùn)動(dòng)不足 (C) 飲食不足 (D) 吸煙與酗酒 分值:2.05. 情緒的三要素包括()(A) 情緒的主觀體驗(yàn) (B) 情緒的調(diào)節(jié) (C) 情緒的外部行為 (D) 情緒的生理喚醒 分值:2.06.
10、專業(yè)技術(shù)人員常見的心理障礙的種類()(A) 社交恐懼癥 (B) 強(qiáng)迫癥 (C) 狂想癥 (D) 抑郁癥 分值:2.07. 癔癥的臨床癥狀主要有()(A) 感覺障礙,運(yùn)動(dòng)障礙 (B) 意識狀態(tài)的改變 (C) 焦慮 (D) 失眠 分值:2.08. 挫折產(chǎn)生的客觀原因有()(A) 自然因素 (B) 社會因素 (C) 個(gè)人因素 (D) 生理因素 分值:2.09. 研究人格心理學(xué)的基本的方法論應(yīng)該做到( )的統(tǒng)一(A) 實(shí)踐活動(dòng) (B) 生物因素 (C) 自然因素 (D) 社會因素 分值:2.010. 社會心理支持的內(nèi)容主要包括()(A) 調(diào)節(jié)心理困擾 (B) 提供建議 (C) 傳授技巧 (D) 提供物
11、質(zhì)幫助 分值:2.011. 劉華山教授認(rèn)為,心理健康必須內(nèi)外兼顧,即()(A) 對外,要人際關(guān)系良好 (B) 對內(nèi),要基本需要獲得滿足 (C) 對外,要符合社會要求 (D) 對內(nèi),要心理機(jī)能正常 分值:2.012. 人始終是一個(gè)高度社會化的存在物,與動(dòng)物相比,具有( )無可比擬的優(yōu)勢(A) 主觀能動(dòng)性 (B) 創(chuàng)造性 (C) 適應(yīng)性 (D) 繁殖性 分值:2.013. 導(dǎo)致職業(yè)倦怠的組織因素是()(A) 缺乏明確的職責(zé)劃分 (B) 缺乏支持 (C) 缺乏獎(jiǎng)賞 (D) 缺乏控制 分值:2.014. 常見的判別心理障礙標(biāo)準(zhǔn)有以下幾種:( )(A) 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) (B) 社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) (C) 統(tǒng)計(jì)學(xué)
12、標(biāo)準(zhǔn) (D) 癥狀與病因?qū)W標(biāo)準(zhǔn) 分值:2.015. 合理變通是心理調(diào)適的重要方法,其主要方式有()(A) 回避 (B) 變通 (C) 升華 (D) 求實(shí) 分值:2.016. 培養(yǎng)良好情緒主要包括()(A) 了解自己的情緒情感活動(dòng)特點(diǎn) (B) 穩(wěn)定自我情緒 (C) 培養(yǎng)高尚情操 (D) 培養(yǎng)人際關(guān)系 分值:2.017. 人際交往的技巧有()(A) 謙虛謹(jǐn)慎,擺正位置 (B) 平等相待,真誠相處 (C) 打開心窗,主動(dòng)開放 (D) 合作協(xié)助,友好競爭 分值:2.018. 哪些構(gòu)成完整人格的一部分()(A) 心理素質(zhì) (B) 道德素質(zhì) (C) 知識 (D) 能力 分值:2.019. 偏執(zhí)型變態(tài)人格,
13、表現(xiàn)為(? )(A) 極端固執(zhí) (B) 敏感多疑 (C) 敵意性強(qiáng) (D) 忍狠毒 分值:2.020. 自我調(diào)節(jié)是個(gè)體適應(yīng)外界環(huán)境的過程,它包括()(A) 主體與客體的調(diào)節(jié) (B) 同化與順應(yīng)的調(diào)節(jié) (C) 主體結(jié)構(gòu)中各種系統(tǒng)的調(diào)節(jié) (D) 部分經(jīng)驗(yàn)與總體經(jīng)驗(yàn)的調(diào)節(jié) 分值:2.0 (三) 判斷題:每題1分,共30題,如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B,則正確選A,錯(cuò)誤選B 1. 心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行,使之達(dá)到良好的社會適應(yīng),并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。(是) (否) 分值:1.02. 人際關(guān)系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的心理聯(lián)系。(是) (否) 分值:1.03. 自信就是
14、對自己能力和價(jià)值的肯定。(是) (否) 分值:1.04. 能了解自我,不過度自卑或自負(fù),是心理健康的標(biāo)志之一。(是) (否) 分值:1.05. 心理健康的良好適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)由于具有主觀性,常常會有差異乃至引發(fā)爭議。(是) (否) 分值:1.06. 人格具有穩(wěn)定性的特點(diǎn),因此人格一旦形成,就不會改變。(是) (否) 分值:1.07. 有一定的自由選擇和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的活動(dòng)是休閑活動(dòng)。(是) (否) 分值:1.08. 行為主義心理學(xué)家認(rèn)為人的行為是后天習(xí)得的,好的行為可以通過學(xué)習(xí)而獲得,不良的行為也可以通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練而消除。(是) (否) 分值:1.09. 社會刻板印象中,既包括否定的反面現(xiàn)象,也包括積極的正面
15、印象。(是) (否) 分值:1.010. 心理學(xué)在對人格的界定中,適應(yīng)性定義認(rèn)為人格是有機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)。(是) (否) 分值:1.011. 自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。(是) (否) 分值:1.012. 人的交往需要是一種本能,是在個(gè)體發(fā)展進(jìn)化過程中逐漸形成的適應(yīng)社會生活的能力,它不能通過遺傳直接傳遞給后代。(是) (否) 分值:1.013. 后天環(huán)境是造成狹隘性格具有決定性的影響的原因。(是) (否) 分值:1.014. 簡單便捷類的休閑包括怡情性的心理休閑和恣情性的心理休閑。(是) (否) 分值:1.015. 一般認(rèn)為,心理健康是指一種持續(xù)的、積極的心理狀態(tài),個(gè)體在這種狀態(tài)下能有
16、良好的適應(yīng)能力,能充分發(fā)揮自己的潛能,具有生命的活力。(是) (否) 分值:1.016. 情緒的壓抑是心理變態(tài)的根源,消極的情緒如果不得到合理的宣泄,就會造成危害。(是) (否) 分值:1.017. 心理防御機(jī)制的積極作用在于起到暫時(shí)平衡心理的作用。(是) (否) 分值:1.018. 互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式。(是) (否) 分值:1.019. 學(xué)習(xí)知識、增長智慧的過程也是人格優(yōu)化的過程。(是) (否) 分值:1.020. 晚上人的忍耐力最強(qiáng),可以安排一些需要耐力的娛樂活動(dòng)。(是) (否) 分值:1.021. 咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會陷入困擾,是他的價(jià)值觀與大多數(shù)人不同,那么,咨詢師有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。(是) (否) 分值:1.022. 侵犯行為是心理挫折誘發(fā)的最嚴(yán)重的行為,它輕則導(dǎo)致人際不合,重則使國家財(cái)產(chǎn)、他人生命安全受到威脅。(是) (否) 分值:1.023. 神經(jīng)官能癥屬于嚴(yán)重的心理異常。(是) (否) 分值:1.024. “我相信自己有能力”、“失敗不算什么,失敗是成功之母”這是一種自我暗示法。(是) (否) 分值:1.025. 人格是外部制約性與自我控制性的辯證統(tǒng)一體,其中以自我控制
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《美式家具零部件鉆孔工藝與工時(shí)的研究》
- 小學(xué)語文課堂中的互動(dòng)式教學(xué)案例分析
- 十一月第四周教學(xué)工作計(jì)劃
- 《小麥碰撞音頻信號預(yù)處理方法研究》
- 小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育與價(jià)值觀培養(yǎng)
- 2024蝦苗養(yǎng)殖基地與水產(chǎn)養(yǎng)殖機(jī)械供應(yīng)商合作協(xié)議書3篇
- 《諾曼·N·霍蘭德閱讀理論研究》
- 家校共育構(gòu)建孩子全面發(fā)展教育體系
- 二零二五年度房屋買賣合同更名與消防設(shè)施驗(yàn)收協(xié)議3篇
- 娛樂行業(yè)客戶喜好分析與精準(zhǔn)營銷實(shí)踐
- 學(xué)生宿舍管理員考核表
- 公司項(xiàng)目三級教育記錄表
- 果樹蔬菜病害:第一章 蔬菜害蟲
- 質(zhì)量管理體系部門職責(zé)與權(quán)限
- 2020高考語文大一輪復(fù)習(xí)高考命題點(diǎn)六客觀綜合性選擇題——內(nèi)容形式兩方面選項(xiàng)陷阱角度現(xiàn)課件(31頁P(yáng)PT)
- 人工地震動(dòng)生成程序
- 超星 爾雅 中國古典小說巔峰-四大名著鑒賞
- 挖掘機(jī)專業(yè)詞語中英對照表2014-12-04
- 中考必備高頻詞匯2600詞(單詞版)
- SSB變槳系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識
- GB∕T 27552-2021 金屬材料焊縫破壞性試驗(yàn) 焊接接頭顯微硬度試驗(yàn)
評論
0/150
提交評論