貴州省七校聯盟2015屆高三第一次聯考(1月)生物試題 Word版含答案

1、貴州省七校聯盟2015屆高三第一次聯考試卷理綜生物試題可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Br-80 Ag-108 Fe-56第卷一選擇題：本題共13題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目的要求的。1用人的成熟紅細胞作為實驗材料可以A比較細胞有氧呼吸和無氧呼吸的特點 B診斷21三體綜合征和鐮刀型細胞貧血癥C探究動物細胞吸水和失水的外界條件D研究生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯系2下列能說明細胞已發(fā)生分化的依據是A細胞中有胰島素的mRNA B缺氧條件下進行無氧呼吸C具有天花病毒抗體的基因 DRNA聚合酶結合到DNA

2、上3酵母菌細胞內進行代謝過程中會發(fā)生的是A氨基酸合成蛋白時，ATP的消耗增加BH2O和CO2反應產生貯存能量的有機物C可以用溴麝香草酚藍試劑判斷酵母菌的呼吸方式D丙酮酸變成酒精的同時產生H、能量、水和CO24肝臟和小腸是人體消化系統(tǒng)的重要器官，其血液流動情況如右圖（箭頭表示血流方向）。據圖判斷某人在進食后，血管P、G和H中，血糖濃度最高及血液中胰島素含量最高的血管分別是AH血管和P血管 BG血管和P血管CH血管和G血管 DG血管和H血管5硅藻的生長需要硅酸鹽。下圖是對兩種淡水硅藻針桿藻和星桿藻的研究結果，虛線表示海水中硅酸鹽的濃度。圖中a表示單獨培養(yǎng)針桿藻、b表示單獨培養(yǎng)星桿藻的情況，c表示兩

3、種硅藻在一起的培養(yǎng)情況。下列有關敘述正確的是AC圖中曲線表示星桿藻的生長情況B星桿藻的生長對硅酸鹽的依賴程度比針桿藻更高C兩種硅藻放在一起培養(yǎng)時，針桿藻在競爭中就處于劣勢D相同條件下單獨培養(yǎng)兩種硅藻，星桿藻的K值更小6下列有關群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是：A群落演替中最先出現的動物往往是植食性動物B森林中的鳥類的垂直分層現象主要與食物種類有關C捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用D不同生態(tài)系統(tǒng)受到相同強度的干擾其恢復能力只與其物種豐富度有關第卷三非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題第32題為必考題，每個試題考生都必須做答。第33題第40題為選考題，考生根據要求做答。（一） 必考題（共

4、129分）29（8分）下圖是將綠色植物置于密閉容器內，探究植物代謝的影響因素的實驗示意圖。毛細管中水滴移動后移動針筒的位置，使水滴始終位于X的位置，針筒的讀數可以顯示容器內氧氣體積的改變量（單位mL/h）（“+”表示增加，“”表示減少）：溫度（ ）1015202530354045適宜光照+4+12+20+32+29+15+9+5黑暗-4-6-11-17-25-35-23-18（1）黑暗條件下測定氧氣的吸收量須將碳酸氫鈉溶液換作_。10時在適宜光照下該植物是否能正常生長_（填“是”或“否”），原因是_。（2）該植物生長的最適溫度是_，而細胞呼吸消耗有機物最快的溫度是_。若此植物處于12小時光照，

5、12小時黑暗的環(huán)境中，據上述實驗數據，最適合該植物生長的晝夜溫度組合是：_。（3）若將實驗裝置中的碳酸氫鈉溶液換作蒸餾水，在其他條件相同的情況下，植物的光合作用速率將_（填“下降”或“上升”）。30為探究生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用，研究者提出了以下實驗設計思路：第一步，進行實驗分組：甲組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設置若干個重復樣品，每組所加心肌細胞數相同。第二步，各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，在顯微鏡下觀察記錄細胞數。第三步，重復第二步若干次，統(tǒng)計計算_（即實驗因

6、變量）。（填在第1小題）請根據以上實驗回答問題：（1）該實驗的因變量是：_。（2）預測實驗結果及結論：若_，則生物制劑Q對阿霉素致心肌細胞凋亡具保護作用。若_，則生物制劑Q對阿霉素致心肌細胞凋亡不具保護作用。（3）與實驗動物相比，采用離體心肌細胞為實驗材料，可以避免實驗動物的心臟活動受_調節(jié)的干擾。（4）上述實驗還可以增加一組，加入的物質是：_。31（12分）家貓的性別決定為XY型，其毛色受非同源染色體上的兩對基因（基因A、a和基因B、b）的控制。其中基因A位于常染色體上，表現為白色，并對基因B、b起遮蓋作用。B是斑紋色，b為紅色，而雜合體是玳瑁色。（1）請設計最簡單的方法，來驗證基因B、b位

7、于常染色體還是位于X染色體上。選表現型為_母貓和紅色公貓交配若后代是_則在常染色體上；若后代中_則在X染色體上（2）若基因B、b位于X染色體上，回答下面相關問題。玳瑁色貓的基因型為_。玳瑁色貓與紅色貓交配，生下3只玳瑁色和1只紅色小貓，他們的性別是_。一只白色雌貓與一個斑紋雄貓交配，出生的小貓是：1只紅色雄貓、l只玳瑁雌貓、l只斑紋雌貓、l只白色雄貓、l只白色雌貓。小貓母親的基因型是_。32（8分）生態(tài)護坡是綜合生態(tài)學、工程學和系統(tǒng)學等學科的知識，利用植被對斜坡進行保護的綜合技術。下圖為某種海岸生態(tài)護坡及部分食物網示意圖，請回答下列有關問題：（1）研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前，采用_法調查此地

8、的植物豐富度和種群密度，運用此方法要注意_。（2）上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物，這主要體現了群落的_結構。（3）人們通過沙灘培土、引種等措施，使植被稀少的荒灘短期內出現物種比較豐富的坡地生物群落，這種演替類型屬于 。（4）經觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量 （圖中字母代表）如上圖。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關系為_和_；沙氏變色蜥在食物網中所處的營養(yǎng)級為第_營養(yǎng)級。能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是_（用圖中字母表示）。（二）選考題：共45分，請考生從給出的3道物理題，3

9、道化學題、2道生物體中每科任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑，注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答案區(qū)域制定位置答題，如果多做，則每學科按所做的第一題計分。39【選修1生物技術實踐】（15分）利用微生物分解淀粉生產糖漿具有廣闊的應用前景。某研究所為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細菌，進行了如下實驗。請進一步完善實驗內容并回答相關問題：（1）實驗步驟：配制以            為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應

10、該向培養(yǎng)基中加入的物質是                。將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基上會出現                    和透明圈。將接種針用     &#

11、160;                法滅菌后，從中的培養(yǎng)基上挑取一定量細菌，接種至             （填“固體”、“半固體”或“液體”）培養(yǎng)基，在恒溫搖床上培養(yǎng)24h，使細菌大量繁殖。取與培養(yǎng)基中相同的成分及配比，并加入少量碘液，使制作的培養(yǎng)基呈藍紫色，滅菌并調節(jié)pH，用    

12、;          法將過程所獲得大量繁殖的細菌接種到該培養(yǎng)基上。培養(yǎng)一段時間后，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化及其范圍的大小，周圍出現                的菌落即為初選菌落，經進一步分離、純化后即可達到實驗目的。（2）上述實驗步驟中，倒平板和接種的操作都應在超凈臺上的        &

13、#160;            附近進行。（3）上述實驗步驟中，從用途看，所用培養(yǎng)基屬于                       培養(yǎng)基，和所用培養(yǎng)基屬于          

14、      培養(yǎng)基。40【選修3現代生物科技專題】（15分）請回答有關下圖的問題： （1）圖甲中所示的生物工程為_。該工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過_或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造出一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求。（2）圖甲中序號所示過程叫做_。（3）如圖乙，一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，還要有_、_和標記基因，標記基因的作用是_。（5）為獲得較多的受精卵進行研究，圖甲中過程一般用激素對供體做_處理；為提高培育成功率，進行過程之前，要對供、受體動物做_處理。若圖甲中的

15、卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在之前需進行體外培養(yǎng)到_期方能受精。（6）用_技術處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎，可獲得同卵雙胎或多胎。若是對囊胚進行處理，要注意將_均等分割。秘密考試結束前【考試時間：1月 4日8:3011:00 】2015屆貴州省七校聯盟高三第一次聯考理科綜合參考答案生物參考答案CAABCD29（8分，除特殊標注外，每空1分）（1）氫氧化鈉溶液 是 此時光合作用速率大于呼吸作用速率（2）25 35 白天25晚上10（2分）（3）下降30（共10分，每空2分）（1）心肌細胞的存活率（2）甲組和丙組的存活率均高于乙組的存活率乙組和丙組的存活率接近，均低于甲組（3）神經-體液（4）培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q31（共12分，每空2分）（1）斑紋色母貓若后代都是玳瑁色，在常染色體上若后代中母貓都為玳瑁色，