《12假如沒有灰塵》PPT課件

1、學習目標：學習目標：n1.學習本課生字，理解和積累本課詞語；學習本課生字，理解和積累本課詞語；知道灰塵的特點和作用。知道灰塵的特點和作用。n2.理解課文主要內(nèi)容，學習說明文的表理解課文主要內(nèi)容，學習說明文的表達方法，體會假設、列數(shù)字、作比較等達方法，體會假設、列數(shù)字、作比較等說明作用。體會作者準確地用詞、形象說明作用。體會作者準確地用詞、形象地表達。地表達。n3.懂得課文蘊含的道理，受到初步的辨懂得課文蘊含的道理，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。證唯物主義啟蒙教育。勿用勿用 塵埃塵埃 濕漉漉濕漉漉彩虹彩虹 日暈日暈 然而然而 面臨面臨顆粒顆粒 來源來源 漂浮漂浮 削弱削弱柔和柔和 性能性能 依

2、附依附 穩(wěn)定穩(wěn)定單調(diào)單調(diào) 晚霞朝暉晚霞朝暉 龐然大物龐然大物 氣象萬千氣象萬千 閑云迷霧閑云迷霧 古往今來古往今來我會讀我會讀2、灰塵有什么特點和作用？作者、灰塵有什么特點和作用？作者是怎樣說明這些特點和作用的？是怎樣說明這些特點和作用的？灰塵的特點灰塵的特點灰塵的作用灰塵的作用使用的說明使用的說明方法方法 吸收部分陽光的同吸收部分陽光的同時向四周散射光線時向四周散射光線削弱陽光削弱陽光列數(shù)字、假設列數(shù)字、假設不加選擇地散不加選擇地散射七色陽光射七色陽光改變天空的改變天空的顏色顏色假設、作比較假設、作比較具吸濕性具吸濕性調(diào)節(jié)氣候，氣調(diào)節(jié)氣候，氣象萬千象萬千假設、作比較假設、作比較灰塵的特點和作

3、用灰塵的特點和作用問題探究：問題探究：假如自然界真的沒有灰塵，假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？我們將面臨怎樣的情形呢？假如大氣中沒有灰塵，假如大氣中沒有灰塵， 假如大氣中沒有灰塵，假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。由于只存在氣體對陽光的散射，由于只存在氣體對陽光的散射，整個天空將始終是蔚藍的。整個天空將始終是蔚藍的。假如大氣中沒有灰塵，假如大氣中沒有灰塵， 假如大氣中沒有灰塵，假如大氣中沒有灰塵，地面上的萬物都將濕漉漉的。更嚴重的地面上的萬物都將濕漉漉的。更嚴重的是，大氣中的相對濕度不斷上升，就會是，大氣中的相對濕度不斷上升，就會影

4、響生物的生存。影響生物的生存。夕陽無限好長虹貫日長虹貫日你能說出這些句子運用了哪些說明方法嗎？你能說出這些句子運用了哪些說明方法嗎？（1）灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫）灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。米到幾百分之一毫米之間。 （2）人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然）人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見?？匆姟?（3）陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱，）陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。的陽光

5、將使人無法睜開眼睛。 列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較假設、作比較假設、作比較比較下列句子，說說哪個表達效果更好，并說明理由。比較下列句子，說說哪個表達效果更好，并說明理由。（1）A灰塵大多具有吸濕功能?；覊m大多具有吸濕功能。 B灰塵有的具有吸濕功能?；覊m有的具有吸濕功能。A句好，句好，“大多大多”指大多數(shù)，準確說明了灰塵中具指大多數(shù)，準確說明了灰塵中具有吸濕功能的灰塵的數(shù)量，而有吸濕功能的灰塵的數(shù)量，而“有的有的”沒有數(shù)量沒有數(shù)量的意思的意思。 （2） A分散的水汽便依附著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴。分散的水汽便依附著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴。 B分散的水汽便依附著灰塵而變成穩(wěn)定的水滴。分散的水汽便依附著灰塵

6、而變成穩(wěn)定的水滴。A句好，句好，“形成形成”是逐漸發(fā)展生長而造成的，形象地寫出是逐漸發(fā)展生長而造成的，形象地寫出了分散的水汽逐漸吸附灰塵所形成水滴的過程。而了分散的水汽逐漸吸附灰塵所形成水滴的過程。而“變變成成” A則指改變而成，這里水的本質(zhì)并沒有改變。則指改變而成，這里水的本質(zhì)并沒有改變。 1“灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間?；覊m顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。”中的中的“一般一般”能否刪去？為什么？能否刪去？為什么？不能，一般指通常，大多數(shù)情況，表明了灰塵的直徑大多數(shù)是不能，一般指通常，大多數(shù)情況，表明了灰塵的直徑大多數(shù)是在萬分之一到百萬分之一的范圍內(nèi)，但也

7、有特殊情況，這個詞在萬分之一到百萬分之一的范圍內(nèi)，但也有特殊情況，這個詞在這里有限制的作用，刪去后不符合客觀情況。在這里有限制的作用，刪去后不符合客觀情況。2“龐然大物龐然大物”的原意是什么？它與的原意是什么？它與“灰塵的直徑一般在萬分之灰塵的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間一到百萬分之一毫米之間”是否矛盾？為什么？是否矛盾？為什么？形容體積大而笨重的東西。不矛盾，這里的龐然大物是指顆粒形容體積大而笨重的東西。不矛盾，這里的龐然大物是指顆粒比較大，人肉眼能夠看到的灰塵，它們與在高倍顯微鏡下才比較大，人肉眼能夠看到的灰塵，它們與在高倍顯微鏡下才能看到的細小灰塵相比，就顯得巨大笨重了。能看到

8、的細小灰塵相比，就顯得巨大笨重了。3“陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱一句中的陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱一句中的“大大大大”有什有什么作用么作用”？突出了反射后陽光強度被削弱的程度。突出了反射后陽光強度被削弱的程度。體會用詞的準確性體會用詞的準確性1、理解上下文的內(nèi)容、理解上下文的內(nèi)容2、理解詞語的意義、理解詞語的意義3、運用去詞比較法深入體會、運用去詞比較法深入體會4、運用換詞比較法深入體會、運用換詞比較法深入體會運用去詞比較法深入體會運用去詞比較法深入體會n灰塵顆粒的直徑灰塵顆粒的直徑一般一般 在萬分之一在萬分之一 到百到百 萬分之一毫米之間。萬分之一毫米之間。n灰塵的灰塵的主要主要

9、 來源是工業(yè)排放物、燃燒煙來源是工業(yè)排放物、燃燒煙塵、土壤揚塵等。塵、土壤揚塵等。 n陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大大大 削弱，削弱，因而變得柔和。因而變得柔和。n地面上的萬物地面上的萬物都都 將濕漉漉的。將濕漉漉的。檢測題檢測題假如大氣中沒有灰塵，我們將假如大氣中沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？面臨怎樣的情形呢？使人無法睜開眼睛使人無法睜開眼睛陽光經(jīng)過灰塵的反射，強度大大減弱，陽光經(jīng)過灰塵的反射，強度大大減弱，因而變得柔和。因而變得柔和。本文第本文第1 1段提出的一個段提出的一個假想問題是假想問題是1、_2、假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將_其原因是其原因是_蔚藍色的

10、。蔚藍色的。_假如大氣中沒有灰塵，天空將變成假如大氣中沒有灰塵，天空將變成_ 其原因是其原因是3、灰塵會不加選擇地散射七色陽灰塵會不加選擇地散射七色陽光。光。濕漉漉的濕漉漉的灰塵大多具有吸濕性能?；覊m大多具有吸濕性能。4、假如大氣中沒有灰塵，地面上的生物都將是、假如大氣中沒有灰塵，地面上的生物都將是_。更嚴重的是，天空中難以形成。更嚴重的是，天空中難以形成_來調(diào)節(jié)氣候。從地面上蒸發(fā)到大氣中的來調(diào)節(jié)氣候。從地面上蒸發(fā)到大氣中的水汽水汽 _，大氣中的相對濕度，大氣中的相對濕度_，就會影響生物的生存。其原因是，就會影響生物的生存。其原因是_雨、雪雨、雪逐漸增加逐漸增加不斷上升不斷上升宇宙形成氣象萬千的自然景色的宇宙形成氣象萬千的自然景色的原因是原因是_。5、灰塵的作用告訴我們，灰塵的作用告訴我們，_6、水滴對陽光的折射作用水滴對陽光的折射作用任何事物都有它的兩面性任何事物都有它的兩面性我們應正確認識，才能我們應正確認識，才能趨利避害，造福人類。趨利避害，造福人類。課文告訴我們：“任何事物都有它的兩面性”。請你聯(lián)系周圍的事物，舉一兩個例子來說明這個道理。根據(jù)事物有兩面性的觀點，仿照下面的句子，再根據(jù)事物有兩面性的觀點，仿照下面的句子，再寫兩個句子。寫兩個句子。例如：灰塵，一方面，有礙衛(wèi)生，對人體健康有例