國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《農(nóng)業(yè)概論》《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大農(nóng)業(yè)概論教育學(xué)網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)（合集）答案農(nóng)業(yè)概論網(wǎng)絡(luò)課答案形考任務(wù)1一、單選題題目1農(nóng)業(yè)概念的三個(gè)層次不包括：（）選擇一項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)b. 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)c. 大農(nóng)業(yè)d. 農(nóng)業(yè)服務(wù)題目2農(nóng)業(yè)資金主要來(lái)源不包括：（）選擇一項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)銀行b. 政府財(cái)政支出c. 農(nóng)業(yè)金融d. 農(nóng)戶或農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)題目3當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)所處的階段是：（）選擇一項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)高級(jí)階段；b. 農(nóng)業(yè)初級(jí)階段c. 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段；d. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)階段；題目4農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)功能不包括：（）選擇一項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)b. 農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力源泉c. 農(nóng)業(yè)是全球勞動(dòng)力就業(yè)的主要場(chǎng)所d. 農(nóng)業(yè)是提供人

2、類生存必需品的生產(chǎn)部門(mén) 題目5傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的本質(zhì)區(qū)別不包括：（）選擇一項(xiàng)：a. 資金來(lái)源不同b. 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)不同c. 技術(shù)含量不同d. 經(jīng)營(yíng)規(guī)模不同題目6現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)不包括：（）選擇一項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)化b. 農(nóng)業(yè)信息化c. 農(nóng)業(yè)機(jī)械化d. 農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化題目7農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì)是一種（）o選擇一項(xiàng)：a. 新老交替的過(guò)程b. 自然和經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)過(guò)程c. 物質(zhì)消耗的過(guò)程d. 新陳代謝的過(guò)程題目8組成農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的要素有（）。選擇一項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)技術(shù)要素和環(huán)境要素b. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素c. 其他要素均包含d. 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)要素題目9農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性不受哪些因素影響（）。選擇一項(xiàng)：a. 人為資源b. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)

3、發(fā)展水平c. 自然因素d. 生物種類（發(fā)源）題目10限制我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的資源不包括（）。選擇一項(xiàng)：a. 氣候資源b. 水資源c. 土地資源d. 勞動(dòng)力資源二、多選題題目11農(nóng)業(yè)的八個(gè)部門(mén)是（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)工業(yè)b. 農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)行政管理與政策c. 農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)教育d. 農(nóng)業(yè)人口、農(nóng)業(yè)社會(huì)e. 農(nóng)業(yè)商業(yè)、農(nóng)業(yè)金融題目12農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展大體上經(jīng)歷了哪四個(gè)階段（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 近代農(nóng)業(yè)b. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)c. 原始農(nóng)業(yè)d. 古代農(nóng)業(yè)e. 烏托邦農(nóng)業(yè)題目13（）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依賴的自然資源。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 水資源和生物資源b. 礦產(chǎn)資源c. 土壤資源d. 氣候資源e. 土

4、地資源題目14農(nóng)業(yè)環(huán)境具有（）的特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 指標(biāo)多b. 農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量惡化不易覺(jué)察和恢復(fù)c. 檢測(cè)周期長(zhǎng)d. 難測(cè)量e. 范圍廣、不穩(wěn)定性題目15農(nóng)業(yè)資源是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中所利用的投入，它包括（）投入。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 來(lái)自人類社會(huì)本身的投入b. 資金投入c. 動(dòng)植物投入d自然界投入e. 科技投入三、判斷題題目16農(nóng)業(yè)是人類通過(guò)社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)，利用自然環(huán)境提供的條件，促進(jìn)和控制生物體（包括植物、動(dòng)物和微生物）的生命活動(dòng)過(guò)程來(lái)取得人類社會(huì)所需要的產(chǎn)品的生產(chǎn)部門(mén)。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17現(xiàn)代農(nóng)業(yè)指生產(chǎn)手段現(xiàn)代化、勞動(dòng)者現(xiàn)代化、組織管理現(xiàn)代化、運(yùn)行機(jī)制現(xiàn)代化、資源環(huán)境優(yōu)良化以及在開(kāi)

5、放經(jīng)濟(jì)條件下的國(guó)際化的農(nóng)業(yè)。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目18農(nóng)業(yè)環(huán)境是以農(nóng)業(yè)生物（包括各種栽培植物、林木植物、牲畜、家禽和魚(yú)類等）為主體，包括圍繞主體的一切客觀物質(zhì)條件以及社會(huì)條件。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目19農(nóng)業(yè)生物是指參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的各種動(dòng)物的總稱，是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的核心部分。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目20農(nóng)業(yè)資源的有限性只表現(xiàn)在時(shí)空內(nèi)有限。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目21農(nóng)業(yè)資源評(píng)價(jià)包括可持續(xù)性、生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題題目22現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主要形態(tài)有哪些（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 綠色農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)b. 特色農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、訂單農(nóng)業(yè)c. 化學(xué)農(nóng)業(yè)、未來(lái)農(nóng)業(yè)d. 工廠化農(nóng)業(yè)e.

6、都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)f. 精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、信息農(nóng)業(yè)g. 可持續(xù)農(nóng)業(yè)、物理農(nóng)業(yè)題目23農(nóng)業(yè)資源的基本特性有哪些（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)資源的無(wú)序性b. 農(nóng)業(yè)資源的整體性C.農(nóng)業(yè)資源的未來(lái)屬性d. 農(nóng)業(yè)資源的有限性e. 農(nóng)業(yè)資源利用潛力的無(wú)限性f. 農(nóng)業(yè)資源的關(guān)聯(lián)性g. 農(nóng)業(yè)資源的可更新性h. 農(nóng)業(yè)資源的地域性形考任務(wù)2一、單選題題目1一個(gè)地區(qū)或生產(chǎn)單位栽培作物的種類、面積和配置的總稱是（）o選擇一項(xiàng)：a. 多熟種植b. 作物布局c. 種植方式d. 種植制度題目2栽培學(xué)中所應(yīng)用的種子含義較廣，不包括（）o選擇一項(xiàng)：a. 人工種子b. 果實(shí)c. 繁殖弛子d. 營(yíng)養(yǎng)器官題目3植物有害生物

7、種類很多，其中主要不包括（）o選擇一項(xiàng)：a. 引起植物病變的細(xì)菌b. 鳥(niǎo)類c. 與人類目標(biāo)植物進(jìn)行資源競(jìng)爭(zhēng)的雜草d. 盜食植物的害鼠題目4土壤質(zhì)量即土壤健康，它是保障土壤生態(tài)安全和資源可持續(xù)利用的能力指標(biāo)，下面哪些因素不會(huì)影響土壤健康（）o選擇一項(xiàng)：a. 有機(jī)肥的施用b. 地膜的使用C.農(nóng)藥過(guò)量施用d.不合理的耕作題目5“溫室效應(yīng)”是由于由于哪種氣體的增加直接導(dǎo)致的（）。選擇一項(xiàng)：a. 氮?dú)鈈. 氮?dú)鈉. 二氧化碳d. 以上都不是題目6森林資源不包括（）。選擇一項(xiàng)：a. 林木b. 從事林業(yè)工作的工人c. 林地d. 森林題目7目前林業(yè)上利用較多的燈光誘殺、潛所誘殺及溫湯浸種屬于（）。選擇一項(xiàng)：a

8、. 生物防治b. 化學(xué)防治c. 物理防治d. 營(yíng)林防護(hù)題目8羊的疫病防治技術(shù)不包括（）o選擇一項(xiàng)：a. 搞好預(yù)防消毒，定期防疫b. 科學(xué)喂養(yǎng)，精心管理c. 每周給羊洗澡d. 免疫與驅(qū)蟲(chóng)題目9牛的疫病預(yù)防不包括（）o選擇一項(xiàng)：a. 定期與病牛接觸、獲得免疫效果b. 加強(qiáng)日常管理、定期藥物預(yù)防c. 計(jì)劃免疫接種、及時(shí)報(bào)告疫情d. 做好隔離預(yù)防、做好消毒工作題目10以下不屬于養(yǎng)雞業(yè)特點(diǎn)的是（）。選擇一項(xiàng)：a. 資金周轉(zhuǎn)快b. 防疫難度大c. 生產(chǎn)效率高d. 生產(chǎn)周期短二、多選題題目11植物生物災(zāi)害防治技術(shù)有（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 化學(xué)防治b. 植物檢疫、植物抗病蟲(chóng)品種c. 人工防治d. 農(nóng)業(yè)防治、

9、生物防治e. 射線防治題目12種苗生產(chǎn)技術(shù)包括（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 嫁接育苗技術(shù)、無(wú)土育苗技術(shù)b播種育苗技術(shù)c. 撲插育苗技術(shù)d. 人工防治技術(shù)e. 射線防治技術(shù)題目13營(yíng)養(yǎng)繁殖的主要方法有（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 壓條、組織培養(yǎng)b. 托插、嫁接C.根篥、埋條d. 播種、育苗e. 剪枝、分篥題目14特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物具有（）的特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 馴化程度較低b. 產(chǎn)品具有特定經(jīng)濟(jì)用途c. 季節(jié)性繁殖d. 種類繁多e. 營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高題目15種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物一般按照經(jīng)濟(jì)用途可分為（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 肉用動(dòng)物b. 藥用動(dòng)物c. 玩賞動(dòng)物d. 狩獵動(dòng)物e. 毛皮動(dòng)物三、判斷題題目16母豬飼養(yǎng)在限位

10、欄內(nèi)，是為了防止母豬臥壓新生仔豬，并可以防止母豬的爭(zhēng)斗。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17園藝學(xué)分類是根據(jù)園藝植物的生物學(xué)性狀和栽培技術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行分類，是園藝學(xué)上最常用的分類方法。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò) 題目18結(jié)實(shí)多的年份稱為小年（歉年）；結(jié)實(shí)少的年份稱為大年（種子年或豐年）o （）選擇一項(xiàng): 對(duì)錯(cuò)題目19營(yíng)養(yǎng)繁殖是利用植物營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉、芽等）的一部分為繁殖材料，在一定條件下人工培育成完整新植株。（） 選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目20能引起植物病害的的生物稱為病原物，真菌、病毒、寄生性種子植物、蟠類都屬于病原物。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目21特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物簡(jiǎn)稱經(jīng)濟(jì)動(dòng)物，是指家畜、家禽中被人工馴養(yǎng)的動(dòng)物，包括較高等

11、的哺乳類、鳥(niǎo)類、爬行類動(dòng)物及較低 等的兩棲類、角類、節(jié)肢類、軟體類和一些昆蟲(chóng)類，有特定經(jīng)濟(jì)用途和經(jīng)濟(jì)價(jià)值、能為人類提供特殊產(chǎn)品。（） 選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題題目22無(wú)土育苗是現(xiàn)代育苗的方式之一，有何優(yōu)點(diǎn)（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 縮短育苗天數(shù)b. 有利于促進(jìn)城鎮(zhèn)化c. 利于育苗規(guī)范化、規(guī)?；?、工廠化、立體化d. 減輕土傳病，提高秧苗質(zhì)量e. 利于提高勞動(dòng)者的收入f. 可省去大量床土和節(jié)省勞力題目23森林是陸地生態(tài)平衡的調(diào)節(jié)中樞，其主要功能有哪些（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐用裆钏教岣遙. 維持碳平衡、調(diào)節(jié)全球氣候c. 凈化空氣、減少噪音d. 防風(fēng)固沙e. 保護(hù)生物多樣性f. 涵養(yǎng)水源

12、、凈化水質(zhì)g. 防治水土流失，改良土壤h. 減少社會(huì)生產(chǎn)成本形考任務(wù)3一、單選題題目1常用的護(hù)色方法不包括（）選擇一項(xiàng)：a. 食鹽水護(hù)色b. 亞硫酸鹽護(hù)色c. 低溫護(hù)色d. 酸溶液護(hù)色題目2要將鮮豬肉保藏46個(gè)月，其最好的貯藏方法（）選擇一項(xiàng)：a. 4 °C冷藏b. 真空包裝貯藏c. -18-23C凍藏d. 輻射保藏題目3牛乳經(jīng)6265°C、30min保溫的殺菌方式（）選擇一項(xiàng)：a. 商業(yè)殺菌b. 同溫殺菌c. 超高溫殺菌d. 巴氏殺菌題目4農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化不包括（）選擇一項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化b. 農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體專業(yè)化c. 農(nóng)業(yè)機(jī)械化d. 農(nóng)藝過(guò)程專業(yè)化題目5農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)

13、的策略不包括：（）選擇一項(xiàng)：a. 正確選擇主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品商品基地建設(shè)b. 健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系c. 大力培植“龍頭"企業(yè)d. 不計(jì)成本的投資題目6新型職業(yè)農(nóng)民的特征不包括：（）選擇一項(xiàng)：a. 具有高度的穩(wěn)定性b. 具有高度的社會(huì)責(zé)任感c. 獲取較高的收入d. 以市場(chǎng)為主體題目7新型職業(yè)農(nóng)民分類不包括：（）選擇一項(xiàng)：a. 社會(huì)服務(wù)型b. 加工技術(shù)型c. 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型d. 專業(yè)技能型題目8都市農(nóng)業(yè)的基本特征不包括：（）選擇一項(xiàng)：a. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的集約化b. 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高度市場(chǎng)化c. 農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)社會(huì)化d. 農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)形式的產(chǎn)業(yè)化題目9休閑農(nóng)業(yè)可定位于“三賣(mài)”，“三賣(mài)”不包括：（

14、）選擇一項(xiàng)：a. 賣(mài)生活b. 賣(mài)生態(tài)c. 賣(mài)生產(chǎn)d. 賣(mài)文化題目10加大民俗文化的繼承與創(chuàng)新的途徑不包括：（）選擇一項(xiàng)：a. 加快民俗建設(shè)和普及范圍b. 加大對(duì)民俗文化的研究力度c. 加強(qiáng)民俗工藝品產(chǎn)業(yè)建設(shè)d. 開(kāi)展豐富多彩的民俗文化節(jié)和民俗會(huì)展，提高影響力和知名度二、多選題題目11食品的腌漬可分為（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 鹽漬b. 水浸c. 油漬d. 風(fēng)干e. 糖漬題目12農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是從經(jīng)營(yíng)方式上把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的（）諸環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)行商品貿(mào)易、農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一體化經(jīng)營(yíng)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 前期b. 產(chǎn)中c. 產(chǎn)前d. 末期e. 產(chǎn)后題目13按農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者類型劃分，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體

15、的類型主要包括：（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 農(nóng)民合作社b. 職業(yè)農(nóng)民、務(wù)工農(nóng)民c. 承包農(nóng)戶、專業(yè)大戶d. 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和其他各類農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織e. 家庭農(nóng)場(chǎng)題目14都市農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)的重要區(qū)別在于它是（）的組成部分。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 城市管道系統(tǒng)b. 城市生態(tài)系統(tǒng)c. 城市水源體系d. 城市流動(dòng)人口e. 城市經(jīng)濟(jì)體系題目15都市農(nóng)業(yè)的基本功能：（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 流通功能b. 旅游功能、創(chuàng)匯功能c. 土地流轉(zhuǎn)功能d教育功能、輻射功能e. 生產(chǎn)功能、生態(tài)功能三、判斷題題目16超高溫殺菌技術(shù)（簡(jiǎn)稱UHT、）是利用熱交換器或直接蒸汽加熱，使食品在135150°C溫度下保

16、持幾秒或幾十秒，加熱殺菌后迅速冷卻的殺菌方法。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17果蔬糖制是利用高濃度糖液的口味作用。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目18 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是從經(jīng)營(yíng)方式上把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)前、產(chǎn)中，產(chǎn)后諸環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)行商品貿(mào)易、農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一體化經(jīng)營(yíng)。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目19新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體是建立于傳統(tǒng)工廠加農(nóng)戶的模式之上的。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目20都市農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形式?jīng)]有區(qū)別。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目21都市農(nóng)業(yè)除了具備最基本的商品生產(chǎn)功能以外，還應(yīng)當(dāng)具備生態(tài)建設(shè)、休閑旅游、文化教育、出口創(chuàng)匯、示范輻射等多重功能。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題題目22農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的核心是什么（

17、）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 一體化經(jīng)營(yíng)b. 使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向產(chǎn)前和產(chǎn)后延伸c. 解決盲目生產(chǎn)、產(chǎn)銷脫節(jié)，生產(chǎn)大走大落問(wèn)題d. 擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈e. 實(shí)行生產(chǎn)（種養(yǎng)）、加工、銷售三結(jié)合為一體題目23都市農(nóng)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)有哪些（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 都市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能化b. 都市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的未來(lái)化c. 都市農(nóng)業(yè)收入的集中化d. 都市農(nóng)業(yè)空間的地域化e. 都市農(nóng)業(yè)服務(wù)的信息化f. 都市農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的國(guó)際化g. 都市農(nóng)業(yè)功能的多元化形考任務(wù)4水產(chǎn)養(yǎng)殖的種植型養(yǎng)殖技術(shù)模式：答：中國(guó)是世界文明古國(guó)，擁有光輝燦爛的文明，其中之一就是農(nóng)業(yè)。在構(gòu)成大農(nóng)業(yè)的種植業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)的三大 細(xì)分產(chǎn)業(yè)中，種植業(yè)是基礎(chǔ)，畜牧是延

18、伸，漁業(yè)是拓展。漁業(yè)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它就像一條滾滾東去的長(zhǎng)河，結(jié)繩記事, 可以劃分為原始、傳統(tǒng)和現(xiàn)代三個(gè)拾級(jí)而上的技術(shù)模式。漁業(yè)文化博大精深。它就像一條起伏連綿的山脈，它由種植 型、畜牧型和水產(chǎn)型三大類構(gòu)成，每一類型還有許多個(gè)性化的形式，都是一道美麗動(dòng)人的風(fēng)景。佇立在水產(chǎn)養(yǎng)殖這一 坐標(biāo)系前面，從業(yè)者要充分結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)確把握白己水產(chǎn)養(yǎng)殖事業(yè)所處時(shí)間節(jié)點(diǎn)和空間位置，制定切實(shí)可行和行之有 效的發(fā)展規(guī)劃，刻苦鉆研，努力經(jīng)營(yíng)，積極進(jìn)取，最終就能收獲一個(gè)大豐收。一、種植型養(yǎng)殖模式即原始的水產(chǎn)養(yǎng)殖。人們通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)水土尤其是像江河湖泊、淺海灘涂之類的大水面、大水域和大水體具 有強(qiáng)度的基礎(chǔ)生產(chǎn)力，即在光

19、熱氣的負(fù)荷和水土植被承載下，同一水體不同養(yǎng)殖生物之間存在一定的共生互補(bǔ)關(guān)系， 主要是食性，在一定養(yǎng)殖空間和區(qū)域內(nèi)，通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)和管理措施，使不同生物在同一環(huán)境種共同生長(zhǎng)，這就是原 始的水產(chǎn)養(yǎng)殖模式，同時(shí)也是種植型養(yǎng)殖模式，即天生地養(yǎng)的原生態(tài)養(yǎng)殖模式。該技術(shù)模式不但能優(yōu)化改良養(yǎng)殖場(chǎng)地 生態(tài)環(huán)境，保持水土生態(tài)平衡，而且還能大幅度提高水產(chǎn)養(yǎng)殖的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。集中表現(xiàn)表現(xiàn)在低密度放養(yǎng)苗種即平 均每畝放養(yǎng)數(shù)十以至數(shù)百尾苗種，粗放式養(yǎng)殖和優(yōu)質(zhì)單位低產(chǎn)即平均畝產(chǎn)數(shù)百至一千斤上。放養(yǎng)少量的苗種，而且還 是多品種立體混養(yǎng)以及一次放足，捕大留小，輪捕輪放的輪養(yǎng)以及生態(tài)種養(yǎng)，通過(guò)施肥或者培育基礎(chǔ)生物餌料，實(shí)施 原

20、生態(tài)養(yǎng)殖，完全靠基礎(chǔ)肥力和天然餌料把苗種養(yǎng)至成品。該養(yǎng)殖技術(shù)模式具有三大類表現(xiàn)形式：一是立體混養(yǎng)即在同一水體中開(kāi)展魚(yú)蝦、魚(yú)蝦蟹，魚(yú)鱉、魚(yú)蝦整混養(yǎng)，該技術(shù)模式能夠充分運(yùn)用殘飼，降解、分解糞便，防控疫病。二是綜合種養(yǎng)例如魚(yú)菜共生，即在水而上種植蔬菜，水體中養(yǎng)魚(yú)，在稻田、藕塘、菱池、斐白田里放養(yǎng)蝦、蟹、鰭、麒、鱉等水產(chǎn)養(yǎng)殖動(dòng)物，或者一造種植，一造養(yǎng)殖，實(shí)施輪作。三是生態(tài)養(yǎng)殖即在大、中型天然水域中投放苗種或者亞成體，如山塘、水庫(kù)、湖泊等大水域養(yǎng)魚(yú)和大面積的淺海 灘涂養(yǎng)殖蝦蟹、貝藻類，例如大水而增養(yǎng)殖和魚(yú)琨養(yǎng)殖等。按照國(guó)家制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，該模式生產(chǎn)的出來(lái)的水產(chǎn)品大都屬于有機(jī)水產(chǎn)品，它突出的是產(chǎn)品品

21、質(zhì)和特性，例 如是真正意義上的海鮮、河鮮、湖鮮等，而旦都是地理標(biāo)志產(chǎn)品特點(diǎn)，是水產(chǎn)品中的精品、珍品、極品，極獲得消費(fèi) 者青睞，而且還能給生產(chǎn)者帶來(lái)極大的回報(bào)。教育學(xué)網(wǎng)絡(luò)課答案形考任務(wù)1一、單選題題目1在中國(guó)，最早把“教”與“育”連起來(lái)使用的是 0選擇一項(xiàng)：A. 孟子的孟子：盡心上恭喜你，答對(duì)啦題目2提出“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組”的教育家 o選擇一項(xiàng)：E.杜威恭喜你，答對(duì)啦題目3教育史上第一個(gè)設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是 o選擇一項(xiàng)：C. 夸美紐斯恭喜你，答對(duì)啦題目4被認(rèn)為是世界上第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作是。選擇一項(xiàng)：B. 普通教育

22、學(xué)恭喜你，答對(duì)啦題目5關(guān)于教育對(duì)象，我國(guó)最早提出了有教無(wú)類主張的是。選擇一項(xiàng)：E.孔子恭喜你，答對(duì)啦題目6在教育史上，第一個(gè)把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行研究，從而被譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育家是 o選擇一項(xiàng)：C. 赫爾巴特 恭喜你，答對(duì)啦題目7教育現(xiàn)代化的核心是（）o選擇一項(xiàng)：C. 教育觀念的現(xiàn)代化題目8一個(gè)國(guó)家或地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終是由（）。選擇一項(xiàng)：D. 生產(chǎn)力發(fā)展水平題目9決定教育性質(zhì)的根本因素是（）o選擇一項(xiàng)：D. 社會(huì)生產(chǎn)力題目10從作用對(duì)象上看，教育可以分為哪兩種功能（）o選擇一項(xiàng)：C. 教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能題目11一個(gè)地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出

23、生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（）。選擇一項(xiàng)：A. 人口功能題目12以下對(duì)于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的述說(shuō)不正確的是（）o選擇一項(xiàng)：E. 文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì)題目13青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時(shí)期是出生后第5個(gè)月到第11個(gè)月之間，這說(shuō)明人的身心發(fā)展具有（ ）o選擇一項(xiàng)：C. 不均衡性題目14人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著（ ）o選擇一項(xiàng)：C. 教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要題目15人類身心的成熟需要通過(guò)教育進(jìn)行，通過(guò)教育人才能成長(zhǎng)為人。這是因?yàn)槿伺c其他哺乳動(dòng)物不同，人在生理上有一個(gè)特性是（）。選擇一項(xiàng)：D. 有漫長(zhǎng)的不成熟期題目16在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段中，兒童主要靠感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)周

24、圍世界處于什么階段 （）。選擇一項(xiàng)：B. 感知運(yùn)動(dòng)階段題目17我國(guó)致力于促進(jìn)普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方而是為了滿足社會(huì)對(duì)人才的多元化的需求，另一方而是為了適應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展的（）o選擇一項(xiàng)：D. 個(gè)體差異性題目18學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起到什么作用（）o選擇一項(xiàng)：C. 主導(dǎo)作用二、多選題題目19從根本上說(shuō)，貫穿教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律有 o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展D. 教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展題目20下列說(shuō)法中屬于陶行知生活教育思想的論點(diǎn)是選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：C. 生活即教育E. 社會(huì)即學(xué)校題目21在西方，認(rèn)為教育是為未來(lái)的生活做準(zhǔn)備的教育家有。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

25、B. 斯賓塞D. 夸美紐斯題目22教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中屬于基礎(chǔ)學(xué)科的是：選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 外國(guó)教育史D. 中國(guó)教育史題目23人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 人口的年齡結(jié)構(gòu)B. 人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)C. 人口數(shù)量的多少E. 人口質(zhì)量的高低題目24教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方而（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 教育是控制人口增長(zhǎng)的重要手段之一C. 教育有利于人口遷移D. 教育是提高人口素質(zhì)的重要手段E. 教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理題目25制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 人口數(shù)量與增長(zhǎng)率E. 生產(chǎn)力發(fā)展水平題目26政治制約

26、教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 政治制度制約教育管理體制B. 政治制度制約受教育權(quán)C. 政治制度制約教育的社會(huì)性質(zhì)D. 政治制度制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)E. 政治制度制約教育宗旨和目的題目27學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性C. 學(xué)校教育具有高度的組織性、較強(qiáng)的計(jì)劃性D. 學(xué)校教育是特殊的實(shí)踐活動(dòng)題目28人的素質(zhì)有哪些特性（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 個(gè)體性B. 內(nèi)隱性C. 基本性D. 穩(wěn)定性題目29皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的過(guò)程實(shí)際上是圖式的變化過(guò)程，這一過(guò)程包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 平衡B. 同化D. 順應(yīng)題目30人

27、的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 人的個(gè)性化活動(dòng)C. 人的社會(huì)本性D. 人的自然本性三、判斷題題目31論語(yǔ)的產(chǎn)生標(biāo)志中國(guó)教育學(xué)的萌芽。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目32教育學(xué)是研究教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。選擇一項(xiàng)：錯(cuò) 題目33專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)一一學(xué)校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目34教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，動(dòng)物界沒(méi)有教育。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目35社會(huì)可以制約教育的發(fā)展，而教育無(wú)法制約社會(huì)的發(fā)展。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目36現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會(huì)時(shí)期的教育觀念。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目37教育能推進(jìn)一個(gè)社會(huì)的民主化進(jìn)程。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目38人的素質(zhì)不是先天遺傳的，完全是后天影響教育

28、的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目39我國(guó)古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學(xué)不踱等”，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目40教育不是人類社會(huì)的獨(dú)有現(xiàn)象，動(dòng)物界中也存在。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)形考任務(wù)2一、單選題題目1我國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的“壬寅學(xué)制”以及“（）”。選擇一項(xiàng)：D. 癸卯學(xué)制題目2根據(jù)中華人民共和國(guó)教育法（1995年），我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育的級(jí)別體系包括（）。選擇一項(xiàng)：B. 學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育題目3下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）。選擇一項(xiàng)：A. 修業(yè)年限題目4教育制度中居于核心地位的是（）。選擇一項(xiàng)：E. 學(xué)校教育制度題目5從學(xué)

29、生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為中心，通過(guò)親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程是（）。選擇一項(xiàng)：A. 活動(dòng)課程題目6（）是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。選擇一項(xiàng)：A. 課程標(biāo)準(zhǔn)題目7一般在課程計(jì)劃實(shí)施之后關(guān)于其效果的評(píng)價(jià)是（）o選擇一項(xiàng)：D.總結(jié)性評(píng)價(jià)題目8根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平，從各門(mén)科學(xué)中選擇出適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識(shí)，組成各種不同的教學(xué)科目的課程是（）。選擇一項(xiàng)：C. 分科課程題目9為改進(jìn)現(xiàn)行課程計(jì)劃所從事的評(píng)價(jià)活動(dòng)是（）。選擇一項(xiàng)：E. 形成性評(píng)價(jià)題目10自上而下由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程是（）o選擇一項(xiàng)：C. 國(guó)家課程題目

30、11一種雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是（）o選擇一項(xiàng)：A. 綜合課程題目12以學(xué)校為課程編制主體、自主開(kāi)發(fā)與實(shí)施的課程是（）。選擇一項(xiàng)：E. 校本課程二、多選題題目13把滿足社會(huì)需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型社會(huì)本位論的代表人物是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 那托普C. 孔德D. 裴斯泰洛齊E. 凱興斯泰納題目14教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 評(píng)價(jià)功能C. 調(diào)控功能D. 激勵(lì)功能E. 定向功能題目15把滿足個(gè)人需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型個(gè)人本位論的代表人物是（）。

31、選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 盧梭B. 福祿貝爾C. 薩特D. 裴斯泰洛齊題目16依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 中等學(xué)校B. 幼兒園D. 高等學(xué)校E. 初等學(xué)校題目17我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)，在類別上包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 基礎(chǔ)教育體系B. 特殊教育學(xué)校系統(tǒng)C. 職業(yè)技術(shù)教育體系D. 成人繼續(xù)教育體系E. 高等教育體系題目18教育制度是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類（）的總稱。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B.運(yùn)行規(guī)則D. 組織的體系E. 教育機(jī)構(gòu)題目19依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的類別劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 普通學(xué)校B. 特殊教育學(xué)校D.

32、 職業(yè)技術(shù)學(xué)校E. 成人學(xué)校題目20學(xué)校有目的、有計(jì)劃實(shí)施的各門(mén)學(xué)科課程和課外活動(dòng)課程是（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 正式課程B. 公開(kāi)課程C. 官方課程題目21下列屬于隱形課程的是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 學(xué)校建筑B. 班級(jí)布置D. 校園規(guī)劃E. 校規(guī)題目22不在課程計(jì)劃中反映的、不通過(guò)正式教學(xué)進(jìn)行的，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、行為和價(jià)值觀等方而起潛移默化作用的課程是（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 非正式課程B. 潛在課程C. 無(wú)形課程題目23按照評(píng)價(jià)的不同功能，可將課程評(píng)價(jià)分為（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 總結(jié)性評(píng)價(jià)B. 形成性評(píng)價(jià)E. 診斷性評(píng)價(jià)題目24顯性課程也被稱為（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A

33、. 顯露課程C. 公開(kāi)課程D. 正式課程E. 官方課程 題目25隱性課程也被稱為（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 潛在課程B. 無(wú)形課程C. 非正式課程D. 隱蔽課程E. 自發(fā)課程三、判斷題題目26在五育中，智育對(duì)應(yīng)著數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課，體育對(duì)應(yīng)著體育課，美育對(duì)應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對(duì)應(yīng)的。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目27教育目的的“社會(huì)本位論”忽視了受教育者個(gè)人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育目的的“個(gè)人本位論”。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目28教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國(guó)家、社會(huì)、歷史而存在，不具有時(shí)代性。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目29個(gè)人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個(gè)人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基

34、礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目30教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目31馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動(dòng)者的片面發(fā)展，要使勞動(dòng)者個(gè)人獲得全而發(fā)展，就必須消滅全部分工。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目33學(xué)前教育即幼兒教育。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目33在我國(guó)，特殊教育既包括對(duì)生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目34我國(guó)高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目35學(xué)科課程也稱為經(jīng)驗(yàn)課程。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目36課程是教育的核心和基礎(chǔ)。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目37課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。選擇

35、一項(xiàng)：對(duì)題目38課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目39課程計(jì)劃是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。選擇一項(xiàng)：錯(cuò) 題目40檔案袋評(píng)價(jià)是新課程改革倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。選擇一項(xiàng): 對(duì)形考任務(wù)3一、單選題題目1教師運(yùn)用語(yǔ)言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識(shí)的方法，屬于下而哪一種教學(xué)法（ ）o選擇一項(xiàng)：D. 講授法題目2教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)交流與互動(dòng)所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué)，屬 于我國(guó)當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的（）新理念。選擇一項(xiàng)：D. 有效教學(xué)題目3教育的根本任務(wù)是（）o選擇一項(xiàng)：E. 教書(shū)育人題目4以文本為中介，引發(fā)學(xué)生對(duì)文

36、本中蘊(yùn)含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對(duì)文本、內(nèi)涵和自我人生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念，屬于（）新理念。選擇一項(xiàng)：A. 體驗(yàn)教學(xué)題目5把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課的一種集體教學(xué)形式，就是（）。選擇一項(xiàng)：D. 班級(jí)授課制題目6利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺(jué)地受到深刻教育的德育方法是（）o選擇一項(xiàng)：E. 陶冶教育法題目7在德育教育中，“抑其所短，揚(yáng)其所長(zhǎng)”是（）德育原則的要求。選擇一項(xiàng)：A. 長(zhǎng)善救失題目8通過(guò)詢問(wèn)解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展

37、的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育方法（）o選擇一項(xiàng)：A. 心理咨詢法題目9以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（）o選擇一項(xiàng)：B. 德育班會(huì)題目10從內(nèi)容的性質(zhì)來(lái)看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（）的內(nèi)容。選擇一項(xiàng)：E. 意義性題目11通過(guò)對(duì)學(xué)生品德給予一定的評(píng)價(jià)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。選擇一項(xiàng)：C. 品德評(píng)價(jià)法題目12“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是（）。選擇一項(xiàng)：D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合題目13在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和榜樣等來(lái)教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐等不斷進(jìn)步，這屬于（）的德育原則。選擇一項(xiàng)：D. 疏通引導(dǎo)題目1

38、4德育的實(shí)質(zhì)在于（）o選擇一項(xiàng)：E. 育德二、多選題題目15對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，就組織形式而言，學(xué)習(xí)方式可劃分為（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：C. 獨(dú)立學(xué)習(xí)D. 合作學(xué)習(xí)題目16對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式，學(xué)習(xí)的方式可以劃分為（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 接受式學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)題目17學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下幾個(gè)特點(diǎn)（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 時(shí)代性D. 科學(xué)性E. 基礎(chǔ)性題目18我國(guó)當(dāng)今推崇的教學(xué)新理念，除了有效教學(xué)、反思性教學(xué)外，還包括（）新理念。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 體驗(yàn)教學(xué)B. 生命化教學(xué)C. 生成性教學(xué)D. 實(shí)踐教學(xué)E. 對(duì)話教

39、學(xué)題目19以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法包括（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 讀書(shū)指導(dǎo)法B. 討論法C. 談話法E. 講授法題目21德育實(shí)施過(guò)程中，常用的認(rèn)知明理法包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 座談?dòng)懻揅. 報(bào)告D. 講解E. 談心題目21下列哪些屬于德育方法中的實(shí)際鍛煉法（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 交往活動(dòng)B. 文體活動(dòng)D. 各種學(xué)習(xí)活動(dòng)E. 規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)題目22以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)？（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 禮儀要求B. 生活習(xí)慣C. 職責(zé)規(guī)范D. 文雅健康題目23德育過(guò)程的操作特性是（）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.德性之教是促進(jìn)“內(nèi)生”之教D. 德性之教是心靈交往之教E. 德性之教是引發(fā)感悟之教

40、題目24施加教育影響的德育原則包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.教育影響的一致性和連續(xù)性E. 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合題目25引導(dǎo)學(xué)生自主的德育原則包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 長(zhǎng)善救失C. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合D. 疏通引導(dǎo)題目26德育實(shí)施過(guò)程中，常用的品德評(píng)價(jià)法包括（ ）o選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：B. 批評(píng)處罰C. 評(píng)比D. 操行評(píng)定E. 表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)題目27促進(jìn)學(xué)生品德內(nèi)化的德育原則包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：C. 知行統(tǒng)一E. 教育和自我教育相結(jié)合三、判斷題題目28學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在思維和問(wèn)題解決一般方法的訓(xùn)練上，而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)上。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目29教學(xué)模式即教學(xué)

41、方法。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目30非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目31教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)、觀念。選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目32教學(xué)就是上課。選擇一項(xiàng)： 錯(cuò)題目33德育為首，就是無(wú)論在什么時(shí)間什么情況下，無(wú)論進(jìn)行什么教育，都要首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目34陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。（ ）選擇一項(xiàng)：對(duì)題目35德育過(guò)程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過(guò)程。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目36學(xué)校德育就是道德教育，別無(wú)他意。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目37所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過(guò)程中，既要對(duì)學(xué)生曉之以理，也要對(duì)他們導(dǎo)之

42、以行，使學(xué)生形成言行一致的品格。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)題目38對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏通引導(dǎo)要注重正而事實(shí)或道理的作用，盡量不要使用負(fù)面的事實(shí)或教訓(xùn)。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)題目39就一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，德育目標(biāo)帶有綜合性。但實(shí)踐中，由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象，所以各個(gè)學(xué)校往往要根據(jù) 總體目標(biāo)和本校的可能性對(duì)德育目標(biāo)進(jìn)行程度和水平上的再選擇，提出本校（或本班）的具體德育目標(biāo)。因此，就實(shí)際而 言，德育目標(biāo)是多種多樣的。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)題目40學(xué)校德育活動(dòng)都是有目標(biāo)、有計(jì)劃地開(kāi)展的。（）選擇一項(xiàng)：錯(cuò)形考任務(wù)4一、單選題題目1教師的專業(yè)素質(zhì)是指（）o選擇一項(xiàng)：D. 以上三項(xiàng)的集合題目2教師的權(quán)利與義務(wù)在下而的（）這部法律

43、中做出了規(guī)定。選擇一項(xiàng)：D.教師法題目3教師的專業(yè)情意主要表現(xiàn)為（）。選擇一項(xiàng)：D.教育信念題目4“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”體現(xiàn)了教師工作的（ ）o選擇一項(xiàng)：C. 長(zhǎng)期性題目5在認(rèn)知上，已經(jīng)形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和對(duì)世界的基本觀點(diǎn)，是（）的年齡特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：A. 青年期題目6智力平常者（大多數(shù)人）的智商IQ值是（）之間。選擇一項(xiàng)：D. 90-110題目7在情緒控制上，由以沖動(dòng)為主向以自制為主發(fā)展，屬于（）的年齡特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：D. 青年期題目8把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強(qiáng)作為主要任務(wù)，是針對(duì)（）時(shí)期學(xué)生提出的教育重點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：E. 童年期題目9一個(gè)人接受教育的黃金期，是（）。選擇一項(xiàng)：C. 童年期題目10心理學(xué)家所說(shuō)的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的（）時(shí)期。選擇一項(xiàng)：D. 少年期題目11引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與異性交往，正確處理戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，是（）階段要面對(duì)的教育問(wèn)題。選擇一項(xiàng)：A. 青年期題目12（）也是學(xué)校的民主管理機(jī)構(gòu)，但最后的決策行為，則由校長(zhǎng)采取。選擇一項(xiàng)：D.校務(wù)委員會(huì)題目13學(xué)校管理以（）為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。選擇一項(xiàng)：A. 教育目的題目14學(xué)校財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是（）。選擇一項(xiàng)：D.合理編制學(xué)校預(yù)算題目15學(xué)校管理工作首先必須有堅(jiān)定、正確的政治方向，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持“教育必須為社會(huì)主）原則。義建設(shè)服務(wù)”和“三個(gè)